1. Інформаційна компетентність і
культура читання молодого
користувача
Вербець М.Т.
Директор Рівненської обласної бібліотеки для молоді

2. Читання - засіб отримання інформації
• 73% - не мають інтересу до читання;
• 31% (2009) любителі читання до 30 років;
• 26% (2011) любителі читання до 30 років.

3. Сприяє читанню
• літературні квести;
• вікторини;
• історичні марафони;
• брейн-ринги.

4. Ф. Петрарка
«Тільки істинно хороші книги варті того, щоб їх читали. Підживлювати
свій розум багатьма книгами без усякого вибору – значить позбавити його
власної сили польоту і навіть зовсім губити його»

5. Читання – запорука успіху
Читання потребує постійної уваги, напруги усіх розумових сил, а головне
– бажання.
Культура читання – це сукупність знань, умінь та почуттів, які дозволяють
читачеві повноцінно та самостійно засвоювати інформацію.

6. Комплекс навичок у роботі з книгою
• усвідомлений вибір тематики читання;
• орієнтування в джерелах, насамперед у системі бібліографічних посібників і
бібліотечних каталогів;
• систематичність і послідовність читання, вибір конкретної книги;
• розуміння , засвоєння та аналіз прочитаного;
• вміння використовувати на практиці отриману з літератури інформацію;
• закріплення та використання прочитаного (виписки, конспекти і т.д.).

7. Завдання школи і бібліотеки
• виховання учнів за допомогою книги;
• залучення дітей до систематичного читання;
• розширення кола читання;
• привернення уваги до серйозної літератури;
• взаємозв’язок систематичного читання з високими оцінками з
шкільних предметів.

8. Інтерактивні форми роботи
• читацькі фестивалі та конференції;
• літературні читання;
• інтелектуальні конкурси і вікторини;
• інформаційно-пізнавальні години;
• слайд-презентації;
• інтелектуальні ігри;
• турніри, літературні подорожі.

9. Інформування про новинки літератури
• шорт-листи;
• книжкові виставки;
• виставка-сюрприз;
• виставка-перегляд.

10. Предметні тижні
• «Шедеври світового письменства» (тиждень світової літератури);
• «Азбука здоров’я і краси» (тиждень валеології);
• «Українська минувшина і сьогодення» (тиждень історії);
• «Сторінками цікавої географії» (тиждень географії).

11. Програми літнього читання
«Літні читання для відпочинку і навчання»:
• літературна гра-дослідження «Подорож до країни зачарованих книг»;
• літературний круїз «Подорож книжковими морями»;
• літературні конкурси та вікторини «Діалог з улюбленим героєм»;
• виставка-рекомендація «Книжкова валіза», «Десять книг на канікули».

12. Інформаційна компетентність
• швидко читати;
• вільно орієнтуватися в потоці інформації;
• вміння самостійно знаходити інформацію, оцінювати, обробляти,
аналізувати та створювати якісну нову.

13. Формування інформаційної культури
1. наявність відповідних інформаційних ресурсів, включаючи ресурси на
різних носіях: паперовому (книжкові фонди, фонди періодичних
видань); магнітному (фонди аудіо- і відеокасет); цифровому (СД та
ДВД-диски); комунікативному (комп'ютерні мережі) і інших носіях.
2. професійна готовність бібліотекаря до формування інформаційної
культури учнів.

14. Заняття по популяризації бібліотечно-
бібліографічних знань
• уроки бібліографічної грамотності;
• бібліотечні уроки;
• практичні заняття по використанню традиційних і електронних
інформаційних ресурсів, включаючи Інтернет тощо;
• екскурсії по бібліотеці;
• використання ігрових технологій;
• проведення інформаційних конкурсів.

15. Бібліотека – інформаційно-
комунікативний центр
• представити свої інформаційні ресурси в світовий інформаційний
простір;
• забезпечити доступ до інформаційних ресурсів;
• надати доступ користувачам до світових інформаційних потоків;
• організувати високопрофесійне інформаційне обслуговування
користувачів.

16. Моделі інформаційно-освітніх центрів
• Служба інформаційної підтримки;
• Школа інформаційного пошуку;
• Інформаційний коледж.

17. Комплексні заходи бібліотеки
• Дні гуманітарних знань;
• Дні інформації;
• Місячники і декади молодіжної тематики.

18. Профорієнтаційна робота бібліотеки
Місячник абітурієнта:
• книжкова виставка «Вибір за вами»;
• огляд книг, періодичних видань;
• тренінги психолога з розвитку пам’яті та концентрації уваги;
• година доброї поради «Роздуми на порозі школи»;
• сервіс-бюро «Як стати діловою людиною»;
• інформаційна година «Освіта запорука успіху»;
• зустрічі з представниками навчальних закладів.

19. Дякую за увагу