SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Baixar para ler offline
Організація проектноїОрганізація проектної
діяльності на урокахдіяльності на уроках
фізикифізики
Скажи мені, і я забуду.Скажи мені, і я забуду.
Покажи мені, і я запам'ятаю.Покажи мені, і я запам'ятаю.
Дай мені діяти самому,Дай мені діяти самому,
І я навчуся.І я навчуся.
КонфуційКонфуцій
Переваги методу проектів:Переваги методу проектів:
 Організація навчання орієнтована наОрганізація навчання орієнтована на
особистість учня.особистість учня.
 Оволодіння розумовими процесамиОволодіння розумовими процесами
визначається як синтез, порівняння,визначається як синтез, порівняння,
узагальнення, класифікація, абстрагування.узагальнення, класифікація, абстрагування.
 З'являється інтерес, посилюється мотиваціяЗ'являється інтерес, посилюється мотивація
особистісного росту, зміни себе.особистісного росту, зміни себе.
 Змінюється роль учителя. Учитель - організаторЗмінюється роль учителя. Учитель - організатор
співробітництва, консультант, керуючийспівробітництва, консультант, керуючий
пошуковою роботою учнів.пошуковою роботою учнів.
Основна мета проектноїОсновна мета проектної
діяльностідіяльності
 Розвиток у школярів ініціативності, наполегливості,Розвиток у школярів ініціативності, наполегливості,
толерантності, вміння адаптуватись до умов, що змінюються;толерантності, вміння адаптуватись до умов, що змінюються;
 навчити самостійному досягненню наміченої мети, а такожнавчити самостійному досягненню наміченої мети, а також
конструювання отриманих знань;конструювання отриманих знань;
 навчити передбачати проблеми, які треба при цьомунавчити передбачати проблеми, які треба при цьому
розв'язати;розв'язати;
 формувати вміння орієнтуватися в інформаційному просторі,формувати вміння орієнтуватися в інформаційному просторі,
знаходити джерела, з яких можна почерпнути інформацію;знаходити джерела, з яких можна почерпнути інформацію;
 отримати навички обробки інформації;отримати навички обробки інформації;
 формувати навички проведення досліджень;формувати навички проведення досліджень;
 формувати навички роботи та ділового спілкування в групі;формувати навички роботи та ділового спілкування в групі;
 формувати навички передачі та презентації отриманих знань іформувати навички передачі та презентації отриманих знань і
досвіду.досвіду.
Етапи роботи над проектомЕтапи роботи над проектом
 Планування роботи над проектомПланування роботи над проектом
 Аналітичний етапАналітичний етап
 УзагальненняУзагальнення
 Презентація отриманих результатів.Презентація отриманих результатів.
Типи проектівТипи проектів
 за кількістю учнів (індивідуальний,за кількістю учнів (індивідуальний,
парний, груповий);парний, груповий);
 за панівним методом (ігровий,за панівним методом (ігровий,
дослідницький, творчий, інформаційний,дослідницький, творчий, інформаційний,
прикладний, практико-орієнтований);прикладний, практико-орієнтований);
 по предметних областямпо предметних областям
(міжпредметний, монопредметний,(міжпредметний, монопредметний,
надпредметний);надпредметний);
 по тривалості (короткостроковий,по тривалості (короткостроковий,
середньої тривалості, довгостроковий).середньої тривалості, довгостроковий).
Перелік критеріїв оцінюванняПерелік критеріїв оцінювання
 самостійність роботи над проектом,самостійність роботи над проектом,
актуальність і значущість теми;актуальність і значущість теми;
 повнота розкриття теми;повнота розкриття теми;
 оригінальність вирішенняоригінальність вирішення
проблеми;проблеми;
 якість презентації проекту,якість презентації проекту,
використання засобів наочності;використання засобів наочності;
 артистизм і виразність виступу,артистизм і виразність виступу,
Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані,Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані,
міжпредметні, середньої тривалостіміжпредметні, середньої тривалості
Модель
парусног
о
корабля.
Рушій
вітер
Модель корабля .
Двигун: резинова
тяга
Рушій: повітряний
гвинт
Модель
корабля.
Двигун:
резинова
тяга
Рушій:
гребний
гвинт
Модель
корабля.
Двигун:
резинова тяга
Рушій: гребне
колесо
Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані,Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані,
міжпредметні, середньої тривалостіміжпредметні, середньої тривалості
Пристрій:
“тремтяча
рука”
Модель
вітроколеса з
насосом
Літальний апарат “Баба Яга” на резиномоторній тязі
Дані проекти парні, прикладні, монопредметні, середньоїДані проекти парні, прикладні, монопредметні, середньої
тривалостітривалості
Електровимірювальни
й пристрій
електромагнітної
системи
Електровимірювальни
й пристрій
магнітоелектричної
системи
Електровимірювальний пристрій електродинамічної системи
Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані,Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані,
міжпредметні, середньої тривалостіміжпредметні, середньої тривалості
Шапка з
вентилятором
охолоджувач
ем і
живленням
від сонячної
батареї
Модель
енергоощадног
о будинку
Даний проект парний, прикладний, міжпредметний, середньоїДаний проект парний, прикладний, міжпредметний, середньої
тривалостітривалості
Рекуператор
теплообмінник.
Здійснює теплообмін
між “свіжим”
холодним повітрям з
вулиці і теплим з
кімнати, що
відводиться через
вентиляцію
Даний проект парний, прикладний, монопредметний,Даний проект парний, прикладний, монопредметний,
середньої тривалостісередньої тривалості
Повітряний сонячний колектор. Матеріал: пінопласт, алюмінієві
банки з газованих напоїв, скло, або плівка
Даний проект парний, прикладний, монопредметний,Даний проект парний, прикладний, монопредметний,
середньої тривалостісередньої тривалості
Вітрова турбіна вертикального типу з
генератором струму
1414
Даний проект парний, дослідницький, міжпредметний,Даний проект парний, дослідницький, міжпредметний,
середньої тривалостісередньої тривалості
Картопляна гальванічна
батарея
Лимонна гальванічна
батарея
Залежності між параметрами дослідів

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Презентація
Презентація Презентація
Презентація Sch_novluchky
 
проектна діяльність на уроках георафії. рмо березень, 2012.pptx+
проектна діяльність на уроках георафії. рмо березень, 2012.pptx+проектна діяльність на уроках георафії. рмо березень, 2012.pptx+
проектна діяльність на уроках георафії. рмо березень, 2012.pptx+ldmoskwa
 
01 проектна діяльність в початковій школі
01 проектна діяльність в початковій школі01 проектна діяльність в початковій школі
01 проектна діяльність в початковій школіАндррей Малахов
 
02 проектна робота як засіб формування плюрилінгвальної компетенції учнів
02 проектна  робота  як  засіб  формування плюрилінгвальної компетенції  учнів02 проектна  робота  як  засіб  формування плюрилінгвальної компетенції  учнів
02 проектна робота як засіб формування плюрилінгвальної компетенції учнівАндррей Малахов
 
Метод проектів на уроках математики
Метод проектів на уроках математикиМетод проектів на уроках математики
Метод проектів на уроках математикиirikostrovec
 
майстер клас 1
майстер клас 1майстер клас 1
майстер клас 1mixailelis
 
охотник г. г. комп'ютерні технології на уроках фізики
охотник г. г. комп'ютерні технології на уроках фізикиохотник г. г. комп'ютерні технології на уроках фізики
охотник г. г. комп'ютерні технології на уроках фізикиOkhotnik-Galina
 
метод проектів
метод проектівметод проектів
метод проектівIngulcik
 
Методичні особливості формування природничо-наукової компетентності на уроках...
Методичні особливості формування природничо-наукової компетентності на уроках...Методичні особливості формування природничо-наукової компетентності на уроках...
Методичні особливості формування природничо-наукової компетентності на уроках...Institute of Pedagogy, Ukraine
 
формування творчої особистості вчителя фізики
формування творчої особистості вчителя фізикиформування творчої особистості вчителя фізики
формування творчої особистості вчителя фізикиЕвгения Сажнева
 
узагальнення досліду творчої групи
 узагальнення досліду творчої групи узагальнення досліду творчої групи
узагальнення досліду творчої групиVadjaS
 

Mais procurados (20)

Презентація
Презентація Презентація
Презентація
 
О.В.Таран. «Метод проектів»
О.В.Таран. «Метод проектів»О.В.Таран. «Метод проектів»
О.В.Таран. «Метод проектів»
 
метод проектів
метод проектівметод проектів
метод проектів
 
проектна технологія
проектна технологіяпроектна технологія
проектна технологія
 
Проектна технологія
Проектна технологіяПроектна технологія
Проектна технологія
 
проектна діяльність на уроках георафії. рмо березень, 2012.pptx+
проектна діяльність на уроках георафії. рмо березень, 2012.pptx+проектна діяльність на уроках георафії. рмо березень, 2012.pptx+
проектна діяльність на уроках георафії. рмо березень, 2012.pptx+
 
01 проектна діяльність в початковій школі
01 проектна діяльність в початковій школі01 проектна діяльність в початковій школі
01 проектна діяльність в початковій школі
 
02 проектна робота як засіб формування плюрилінгвальної компетенції учнів
02 проектна  робота  як  засіб  формування плюрилінгвальної компетенції  учнів02 проектна  робота  як  засіб  формування плюрилінгвальної компетенції  учнів
02 проектна робота як засіб формування плюрилінгвальної компетенції учнів
 
Метод проектів на уроках математики
Метод проектів на уроках математикиМетод проектів на уроках математики
Метод проектів на уроках математики
 
майстер клас 1
майстер клас 1майстер клас 1
майстер клас 1
 
охотник г. г. комп'ютерні технології на уроках фізики
охотник г. г. комп'ютерні технології на уроках фізикиохотник г. г. комп'ютерні технології на уроках фізики
охотник г. г. комп'ютерні технології на уроках фізики
 
Trdk 2016-id-1
Trdk 2016-id-1Trdk 2016-id-1
Trdk 2016-id-1
 
метод проектів
метод проектівметод проектів
метод проектів
 
Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...
Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...
Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...
 
Intro trdk-1-id-16
Intro trdk-1-id-16Intro trdk-1-id-16
Intro trdk-1-id-16
 
Методичні особливості формування природничо-наукової компетентності на уроках...
Методичні особливості формування природничо-наукової компетентності на уроках...Методичні особливості формування природничо-наукової компетентності на уроках...
Методичні особливості формування природничо-наукової компетентності на уроках...
 
Trdk 2016-2-id-bloom
Trdk 2016-2-id-bloomTrdk 2016-2-id-bloom
Trdk 2016-2-id-bloom
 
формування творчої особистості вчителя фізики
формування творчої особистості вчителя фізикиформування творчої особистості вчителя фізики
формування творчої особистості вчителя фізики
 
узагальнення досліду творчої групи
 узагальнення досліду творчої групи узагальнення досліду творчої групи
узагальнення досліду творчої групи
 
Intro trdk-2018
Intro trdk-2018Intro trdk-2018
Intro trdk-2018
 

Semelhante a організація проектної діяльності на уроках фізики(1)

ОСВІТНІ ІННОВАЦІЙНІ
ОСВІТНІ ІННОВАЦІЙНІОСВІТНІ ІННОВАЦІЙНІ
ОСВІТНІ ІННОВАЦІЙНІzudatua
 
Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами: переваги без недо...
Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами:  переваги без недо...Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами:  переваги без недо...
Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами: переваги без недо...270479
 
майстер клас м.м. поташник
майстер клас м.м. поташникмайстер клас м.м. поташник
майстер клас м.м. поташникsa_denegko
 
Формування та розвиток іншомовної комунікативної компетенції студентів шляхом...
Формування та розвиток іншомовної комунікативної компетенції студентів шляхом...Формування та розвиток іншомовної комунікативної компетенції студентів шляхом...
Формування та розвиток іншомовної комунікативної компетенції студентів шляхом...J S
 
метод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математикиметод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математикиonischuk
 
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...Виктор Чёмов
 
Акме синергетичний підхід при викладанні математики метод проектів
Акме синергетичний підхід при викладанні математики метод проектівАкме синергетичний підхід при викладанні математики метод проектів
Акме синергетичний підхід при викладанні математики метод проектівОлена Герасимович
 
Microsoft PowerPoint Presentation.pptx
Microsoft PowerPoint Presentation.pptxMicrosoft PowerPoint Presentation.pptx
Microsoft PowerPoint Presentation.pptxnadiatkachuk1
 
презентація досвіду
презентація досвідупрезентація досвіду
презентація досвідуfreedom_Z
 
методичний бюлетень
методичний бюлетеньметодичний бюлетень
методичний бюлетеньnovoarhnvk1
 
семінар практикум
семінар практикумсемінар практикум
семінар практикумDima Tanasienko
 
5 іновації. проектна діяльнсть
5 іновації. проектна діяльнсть5 іновації. проектна діяльнсть
5 іновації. проектна діяльнстьshkolanomer2
 
Педрада "Поєднання інноваційних та традиційних форм і методів роботи у підвищ...
Педрада "Поєднання інноваційних та традиційних форм і методів роботи у підвищ...Педрада "Поєднання інноваційних та традиційних форм і методів роботи у підвищ...
Педрада "Поєднання інноваційних та традиційних форм і методів роботи у підвищ...Наталья Полищук
 
тарнавська м.т.
тарнавська м.т.тарнавська м.т.
тарнавська м.т.sanana2014
 
майстер-клас
майстер-класмайстер-клас
майстер-класmargo0223
 
Проектуємо урок разом
Проектуємо урок разомПроектуємо урок разом
Проектуємо урок разомTatyana Maslennikova
 
Презентація
ПрезентаціяПрезентація
ПрезентаціяSch_novluchky
 
Презентація
ПрезентаціяПрезентація
ПрезентаціяSch_novluchky
 

Semelhante a організація проектної діяльності на уроках фізики(1) (20)

ОСВІТНІ ІННОВАЦІЙНІ
ОСВІТНІ ІННОВАЦІЙНІОСВІТНІ ІННОВАЦІЙНІ
ОСВІТНІ ІННОВАЦІЙНІ
 
Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами: переваги без недо...
Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами:  переваги без недо...Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами:  переваги без недо...
Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами: переваги без недо...
 
майстер клас м.м. поташник
майстер клас м.м. поташникмайстер клас м.м. поташник
майстер клас м.м. поташник
 
Формування та розвиток іншомовної комунікативної компетенції студентів шляхом...
Формування та розвиток іншомовної комунікативної компетенції студентів шляхом...Формування та розвиток іншомовної комунікативної компетенції студентів шляхом...
Формування та розвиток іншомовної комунікативної компетенції студентів шляхом...
 
метод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математикиметод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математики
 
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
 
Акме синергетичний підхід при викладанні математики метод проектів
Акме синергетичний підхід при викладанні математики метод проектівАкме синергетичний підхід при викладанні математики метод проектів
Акме синергетичний підхід при викладанні математики метод проектів
 
Microsoft PowerPoint Presentation.pptx
Microsoft PowerPoint Presentation.pptxMicrosoft PowerPoint Presentation.pptx
Microsoft PowerPoint Presentation.pptx
 
презентація досвіду
презентація досвідупрезентація досвіду
презентація досвіду
 
методичний бюлетень
методичний бюлетеньметодичний бюлетень
методичний бюлетень
 
семінар практикум
семінар практикумсемінар практикум
семінар практикум
 
5 іновації. проектна діяльнсть
5 іновації. проектна діяльнсть5 іновації. проектна діяльнсть
5 іновації. проектна діяльнсть
 
Педрада "Поєднання інноваційних та традиційних форм і методів роботи у підвищ...
Педрада "Поєднання інноваційних та традиційних форм і методів роботи у підвищ...Педрада "Поєднання інноваційних та традиційних форм і методів роботи у підвищ...
Педрада "Поєднання інноваційних та традиційних форм і методів роботи у підвищ...
 
тарнавська м.т.
тарнавська м.т.тарнавська м.т.
тарнавська м.т.
 
майстер-клас
майстер-класмайстер-клас
майстер-клас
 
Проектуємо урок разом
Проектуємо урок разомПроектуємо урок разом
Проектуємо урок разом
 
урок Ppt
урок Pptурок Ppt
урок Ppt
 
Презентація
ПрезентаціяПрезентація
Презентація
 
Презентація
ПрезентаціяПрезентація
Презентація
 
сімонова
сімоновасімонова
сімонова
 

Mais de yagilnytska

портфоліо учня
портфоліо учняпортфоліо учня
портфоліо учняyagilnytska
 
чортківська рпмк
чортківська рпмкчортківська рпмк
чортківська рпмкyagilnytska
 
казка святого миколая
казка святого миколаяказка святого миколая
казка святого миколаяyagilnytska
 
виховний захід
виховний західвиховний захід
виховний західyagilnytska
 
Vikhovannja v uchniv_informacijnoji_kulturi
Vikhovannja v uchniv_informacijnoji_kulturiVikhovannja v uchniv_informacijnoji_kulturi
Vikhovannja v uchniv_informacijnoji_kulturiyagilnytska
 
матвіїв н в.
 матвіїв н в. матвіїв н в.
матвіїв н в.yagilnytska
 
матвіїв н.в.
матвіїв н.в.матвіїв н.в.
матвіїв н.в.yagilnytska
 
Легка Ганна Володимирівна
Легка  Ганна  ВолодимирівнаЛегка  Ганна  Володимирівна
Легка Ганна Володимирівнаyagilnytska
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1yagilnytska
 
двикалюк є.в.
двикалюк є.в.двикалюк є.в.
двикалюк є.в.yagilnytska
 
през лідер ягіл. зош
през лідер ягіл. зошпрез лідер ягіл. зош
през лідер ягіл. зошyagilnytska
 
літературно мистецька кавярня
літературно мистецька кавярнялітературно мистецька кавярня
літературно мистецька кавярняyagilnytska
 
мо заступників директорів з нвр
мо заступників директорів з нврмо заступників директорів з нвр
мо заступників директорів з нврyagilnytska
 
досвід роботи Чарнош О.Є.
досвід роботи Чарнош О.Є.досвід роботи Чарнош О.Є.
досвід роботи Чарнош О.Є.yagilnytska
 
гриньків л.м.
гриньків л.м.гриньків л.м.
гриньків л.м.yagilnytska
 
пирен галина іванівна
пирен галина іванівнапирен галина іванівна
пирен галина іванівнаyagilnytska
 
урок 04 властивості тіл.
урок 04 властивості тіл.урок 04 властивості тіл.
урок 04 властивості тіл.yagilnytska
 
портфоліо прокопик о.і.
портфоліо прокопик о.і.портфоліо прокопик о.і.
портфоліо прокопик о.і.yagilnytska
 
брунда лілія миколаївна
брунда лілія миколаївнабрунда лілія миколаївна
брунда лілія миколаївнаyagilnytska
 

Mais de yagilnytska (20)

портфоліо учня
портфоліо учняпортфоліо учня
портфоліо учня
 
чортківська рпмк
чортківська рпмкчортківська рпмк
чортківська рпмк
 
казка святого миколая
казка святого миколаяказка святого миколая
казка святого миколая
 
виховний захід
виховний західвиховний захід
виховний захід
 
Vikhovannja v uchniv_informacijnoji_kulturi
Vikhovannja v uchniv_informacijnoji_kulturiVikhovannja v uchniv_informacijnoji_kulturi
Vikhovannja v uchniv_informacijnoji_kulturi
 
матвіїв н в.
 матвіїв н в. матвіїв н в.
матвіїв н в.
 
матвіїв н.в.
матвіїв н.в.матвіїв н.в.
матвіїв н.в.
 
Легка Ганна Володимирівна
Легка  Ганна  ВолодимирівнаЛегка  Ганна  Володимирівна
Легка Ганна Володимирівна
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Puniak b.m.
Puniak b.m.Puniak b.m.
Puniak b.m.
 
двикалюк є.в.
двикалюк є.в.двикалюк є.в.
двикалюк є.в.
 
през лідер ягіл. зош
през лідер ягіл. зошпрез лідер ягіл. зош
през лідер ягіл. зош
 
літературно мистецька кавярня
літературно мистецька кавярнялітературно мистецька кавярня
літературно мистецька кавярня
 
мо заступників директорів з нвр
мо заступників директорів з нврмо заступників директорів з нвр
мо заступників директорів з нвр
 
досвід роботи Чарнош О.Є.
досвід роботи Чарнош О.Є.досвід роботи Чарнош О.Є.
досвід роботи Чарнош О.Є.
 
гриньків л.м.
гриньків л.м.гриньків л.м.
гриньків л.м.
 
пирен галина іванівна
пирен галина іванівнапирен галина іванівна
пирен галина іванівна
 
урок 04 властивості тіл.
урок 04 властивості тіл.урок 04 властивості тіл.
урок 04 властивості тіл.
 
портфоліо прокопик о.і.
портфоліо прокопик о.і.портфоліо прокопик о.і.
портфоліо прокопик о.і.
 
брунда лілія миколаївна
брунда лілія миколаївнабрунда лілія миколаївна
брунда лілія миколаївна
 

організація проектної діяльності на уроках фізики(1)

  • 1. Організація проектноїОрганізація проектної діяльності на урокахдіяльності на уроках фізикифізики Скажи мені, і я забуду.Скажи мені, і я забуду. Покажи мені, і я запам'ятаю.Покажи мені, і я запам'ятаю. Дай мені діяти самому,Дай мені діяти самому, І я навчуся.І я навчуся. КонфуційКонфуцій
  • 2. Переваги методу проектів:Переваги методу проектів:  Організація навчання орієнтована наОрганізація навчання орієнтована на особистість учня.особистість учня.  Оволодіння розумовими процесамиОволодіння розумовими процесами визначається як синтез, порівняння,визначається як синтез, порівняння, узагальнення, класифікація, абстрагування.узагальнення, класифікація, абстрагування.  З'являється інтерес, посилюється мотиваціяЗ'являється інтерес, посилюється мотивація особистісного росту, зміни себе.особистісного росту, зміни себе.  Змінюється роль учителя. Учитель - організаторЗмінюється роль учителя. Учитель - організатор співробітництва, консультант, керуючийспівробітництва, консультант, керуючий пошуковою роботою учнів.пошуковою роботою учнів.
  • 3. Основна мета проектноїОсновна мета проектної діяльностідіяльності  Розвиток у школярів ініціативності, наполегливості,Розвиток у школярів ініціативності, наполегливості, толерантності, вміння адаптуватись до умов, що змінюються;толерантності, вміння адаптуватись до умов, що змінюються;  навчити самостійному досягненню наміченої мети, а такожнавчити самостійному досягненню наміченої мети, а також конструювання отриманих знань;конструювання отриманих знань;  навчити передбачати проблеми, які треба при цьомунавчити передбачати проблеми, які треба при цьому розв'язати;розв'язати;  формувати вміння орієнтуватися в інформаційному просторі,формувати вміння орієнтуватися в інформаційному просторі, знаходити джерела, з яких можна почерпнути інформацію;знаходити джерела, з яких можна почерпнути інформацію;  отримати навички обробки інформації;отримати навички обробки інформації;  формувати навички проведення досліджень;формувати навички проведення досліджень;  формувати навички роботи та ділового спілкування в групі;формувати навички роботи та ділового спілкування в групі;  формувати навички передачі та презентації отриманих знань іформувати навички передачі та презентації отриманих знань і досвіду.досвіду.
  • 4. Етапи роботи над проектомЕтапи роботи над проектом  Планування роботи над проектомПланування роботи над проектом  Аналітичний етапАналітичний етап  УзагальненняУзагальнення  Презентація отриманих результатів.Презентація отриманих результатів.
  • 5. Типи проектівТипи проектів  за кількістю учнів (індивідуальний,за кількістю учнів (індивідуальний, парний, груповий);парний, груповий);  за панівним методом (ігровий,за панівним методом (ігровий, дослідницький, творчий, інформаційний,дослідницький, творчий, інформаційний, прикладний, практико-орієнтований);прикладний, практико-орієнтований);  по предметних областямпо предметних областям (міжпредметний, монопредметний,(міжпредметний, монопредметний, надпредметний);надпредметний);  по тривалості (короткостроковий,по тривалості (короткостроковий, середньої тривалості, довгостроковий).середньої тривалості, довгостроковий).
  • 6. Перелік критеріїв оцінюванняПерелік критеріїв оцінювання  самостійність роботи над проектом,самостійність роботи над проектом, актуальність і значущість теми;актуальність і значущість теми;  повнота розкриття теми;повнота розкриття теми;  оригінальність вирішенняоригінальність вирішення проблеми;проблеми;  якість презентації проекту,якість презентації проекту, використання засобів наочності;використання засобів наочності;  артистизм і виразність виступу,артистизм і виразність виступу,
  • 7. Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані,Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані, міжпредметні, середньої тривалостіміжпредметні, середньої тривалості Модель парусног о корабля. Рушій вітер Модель корабля . Двигун: резинова тяга Рушій: повітряний гвинт Модель корабля. Двигун: резинова тяга Рушій: гребний гвинт Модель корабля. Двигун: резинова тяга Рушій: гребне колесо
  • 8. Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані,Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані, міжпредметні, середньої тривалостіміжпредметні, середньої тривалості Пристрій: “тремтяча рука” Модель вітроколеса з насосом Літальний апарат “Баба Яга” на резиномоторній тязі
  • 9. Дані проекти парні, прикладні, монопредметні, середньоїДані проекти парні, прикладні, монопредметні, середньої тривалостітривалості Електровимірювальни й пристрій електромагнітної системи Електровимірювальни й пристрій магнітоелектричної системи Електровимірювальний пристрій електродинамічної системи
  • 10. Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані,Дані проекти індивідуальні, практико-орієнтовані, міжпредметні, середньої тривалостіміжпредметні, середньої тривалості Шапка з вентилятором охолоджувач ем і живленням від сонячної батареї Модель енергоощадног о будинку
  • 11. Даний проект парний, прикладний, міжпредметний, середньоїДаний проект парний, прикладний, міжпредметний, середньої тривалостітривалості Рекуператор теплообмінник. Здійснює теплообмін між “свіжим” холодним повітрям з вулиці і теплим з кімнати, що відводиться через вентиляцію
  • 12. Даний проект парний, прикладний, монопредметний,Даний проект парний, прикладний, монопредметний, середньої тривалостісередньої тривалості Повітряний сонячний колектор. Матеріал: пінопласт, алюмінієві банки з газованих напоїв, скло, або плівка
  • 13. Даний проект парний, прикладний, монопредметний,Даний проект парний, прикладний, монопредметний, середньої тривалостісередньої тривалості Вітрова турбіна вертикального типу з генератором струму
  • 14. 1414 Даний проект парний, дослідницький, міжпредметний,Даний проект парний, дослідницький, міжпредметний, середньої тривалостісередньої тривалості Картопляна гальванічна батарея Лимонна гальванічна батарея Залежності між параметрами дослідів