Introduction to Connectivism in Farsi.

1. An Introduction to
Connectivism
(In Farsi)

2. «‫کتیویزم‬ِ‫ن‬‫کا‬»‫چیست؟‬
-‫است‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫ی‬‫ر‬‫تئو‬ ‫یک‬.
-‫سال‬ ‫در‬ ‫بار‬ ‫اولین‬2005‫توسط‬«‫یمنس‬‫ز‬‫ج‬‫ر‬‫جو‬»‫شد‬‫مطرح‬.
-‫باشد‬ ‫می‬ ‫ن‬‫کنو‬ ‫تا‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫ی‬‫ر‬‫تئو‬ ‫جدیدترین‬.
‫دیگر‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫های‬ ‫ی‬‫ر‬‫تئو‬ ‫از‬‫برخی‬:
- Behaviorism
- Cognitivism
- Constructivism

3. ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫ی‬‫ر‬‫تئو‬ ‫یک‬(Learning Theory)‫چیست؟‬
‫حیوانات‬ ‫و‬ ‫انسانها‬‫در‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫آیند‬‫ر‬‫ف‬‫ی‬ ‫س‬‫ر‬‫بر‬‫به‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫های‬ ‫ی‬‫ر‬‫تئو‬‫می‬
‫پیچیده‬ ‫آیند‬‫ر‬‫ف‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫کمک‬ ‫ما‬‫به‬ ‫ها‬ ‫ی‬‫ر‬‫تئو‬ ‫این‬،‫ند‬‫ز‬‫پردا‬«‫یاد‬‫ی‬‫گیر‬»‫یک‬
‫ائه‬‫ر‬‫ا‬ ‫ساختار‬‫و‬‫چوب‬‫ر‬‫چا‬
‫دهیم‬.‫نحوه‬‫ی‬ ‫س‬‫ر‬‫بر‬ ‫به‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫های‬ ‫ی‬‫ر‬‫تئو‬
‫در‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬‫اک‬‫ر‬‫اد‬‫و‬ ‫ش‬‫ز‬‫پردا‬،‫مشاهده‬
‫به‬ ‫آنها‬ ‫تبدیل‬ ‫نهایت‬‫دانش‬‫ند‬‫ز‬‫پردا‬ ‫می‬.

4. «‫کانکتیویزم‬»‫نگاه‬ ‫یک‬ ‫در‬.
‫این‬ ‫طبق‬‫ی‬‫ر‬‫تئو‬...
-«‫دانش‬»‫یا‬ ‫آیند‬‫ر‬‫ف‬ ‫و‬ ‫است‬‫شده‬ ‫یع‬‫ز‬‫تو‬ ‫تباطات‬‫ر‬‫ا‬ ‫از‬ ‫ای‬‫شبکه‬ ‫میان‬‫در‬‫ی‬‫دگیر‬
‫اعضای‬ ‫بین‬‫تعامالت‬ ‫و‬‫تشکیل‬ ‫اثر‬ ‫بر‬(‫های‬‫گره‬)‫حاصل‬ ‫ها‬ ‫شبکه‬ ‫این‬‫می‬
‫شود‬.
-‫باشن‬ ‫اطالعات‬ ،‫باشند‬ ‫مان‬‫ز‬‫سا‬ ‫یک‬ ‫توانند‬ ‫می‬‫شبکه‬ ‫این‬ ‫های‬‫گره‬،‫د‬
‫ی‬‫دیگر‬ ‫چیز‬ ‫هر‬‫و‬ ،‫تصویر‬ ‫یک‬،‫احساسات‬.
-‫سد‬‫ر‬ ‫می‬ ‫شما‬‫به‬ ‫خط‬ ‫آن‬‫از‬‫که‬ ‫است‬ ‫اطالعاتی‬‫از‬ ‫تر‬ ‫مهم‬ ‫تباطی‬‫ر‬‫ا‬‫خط‬.‫به‬
‫همان‬‫که‬ ،‫اطالعات‬‫شبکه‬‫ن‬‫و‬‫در‬ ‫تباطات‬‫ر‬‫ا‬‫حفظ‬ ،‫دیگر‬ ‫بیان‬«‫احتم‬‫ال‬
‫آینده‬‫در‬ ‫ی‬‫یادگیر‬»‫گیری‬ ‫می‬ ‫یاد‬‫ز‬‫و‬‫امر‬‫که‬ ‫است‬ ‫ی‬‫چیز‬ ‫از‬‫مهتر‬ ، ‫است‬‫ا‬‫ر‬‫ی‬‫ز‬ ،‫م‬
‫شوند‬‫می‬ ‫ن‬‫دگرگو‬ ‫سریع‬ ‫اطالعات‬.

5. ‫کانکتیویزم‬‫گانه‬ ‫هفت‬ ‫ل‬‫اصو‬(‫یمنس‬‫ز‬‫ج‬‫ر‬‫جو‬ ‫اساس‬ ‫بر‬–2005)
-‫هستند‬‫ات‬‫ر‬‫نظ‬ ‫در‬ ‫تفاوت‬‫اده‬‫ز‬ ،‫دانش‬ ‫و‬ ‫ی‬‫یادگیر‬.
-‫خ‬ ‫های‬‫گره‬ ‫بین‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫ی‬‫ار‬‫ر‬‫برق‬ ‫ایند‬‫ر‬‫ف‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫ت‬‫ر‬‫عبا‬ ‫ی‬‫یادگیر‬‫در‬ ‫ی‬ ‫اص‬
‫اطالعات‬ ‫شبکه‬.
-‫بیافتد‬ ‫اتفاق‬ ‫انسان‬ ‫از‬ ‫غیر‬ ‫ابعادی‬‫در‬ ‫است‬‫ممکن‬ ‫ی‬‫یادگیر‬.
-‫ی‬‫یادگیر‬ ‫از‬‫مهمتر‬ ،‫آینده‬‫در‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫امکان‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫ظرفیت‬ ‫داشتن‬‫مان‬‫ز‬ ‫در‬
‫است‬ ‫حال‬.
-‫ها‬ ‫شبکه‬‫گسترش‬‫و‬ ‫حفظ‬،‫است‬ ‫پیوسته‬ ‫ی‬‫یادگیر‬‫مه‬‫ز‬‫ال‬.
-‫شیو‬‫به‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬‫هدف‬،‫ز‬‫و‬‫ر‬ ‫به‬ ‫دانش‬ ‫به‬ ‫دستیابی‬‫ه‬
«‫کانکتیویزم‬»‫است‬.
-‫است‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫ایند‬‫ر‬‫ف‬ ‫یک‬ ‫خود‬ ‫ی‬‫گیر‬ ‫تصمیم‬.‫چه‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫انتخاب‬‫ی‬‫چیز‬
‫است‬‫مهم‬ ،‫یم‬‫ز‬‫بیامو‬ ‫میخواهیم‬.«‫واقعیت‬»‫دگرگونی‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫دائما‬
‫است‬.

6. ‫کانکتیویزم‬ ‫گانه‬ ‫پنج‬ ‫ل‬‫اصو‬(‫دائنز‬ ‫مایکل‬ ‫اساس‬ ‫بر‬–2011)
-‫ها‬‫موجودی‬ ‫بین‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫ی‬‫ار‬‫ر‬‫برق‬‫یعنی‬ ‫ی‬‫یادگیر‬.
-‫است‬ ‫پیوسته‬ ‫ی‬‫یادگیر‬‫مه‬‫ز‬‫ال‬ ،‫تباطات‬‫ر‬‫ا‬‫گسترش‬‫و‬ ‫حفظ‬.
-‫مخت‬ ‫های‬ ‫مینه‬‫ز‬ ‫و‬ ‫مفاهیم‬ ،‫ها‬‫ایده‬ ‫بین‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫ی‬‫ار‬‫ر‬‫برق‬ ‫توانایی‬‫لف‬
‫آید‬ ‫می‬ ‫شمار‬ ‫به‬ ‫اصلی‬ ‫قابلیت‬.
-‫چ‬ ‫است‬ ‫تر‬‫مهم‬ ،‫آینده‬‫در‬ ‫بیشتر‬ ‫ی‬‫یادگیر‬‫ند‬‫و‬‫ر‬ ‫ادامه‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫مینه‬‫ز‬‫ی‬‫یز‬
‫یم‬‫ز‬‫آمو‬‫می‬ ‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫است‬.
-‫است‬ ‫ی‬‫یادگیر‬ ‫ایند‬‫ر‬‫ف‬ ‫یک‬ ‫خود‬ ‫ی‬‫گیر‬ ‫تصمیم‬.

7. ‫منابع‬:
• Connectivism – A learning theory for digital age by George Siemens 2004
• Connectivism and Connective Knowledge – Stephen Downes May 2012
• http://connectivism.ca/ Stephen Downes Official Blog
• http://cck11.mooc.ca Connectivism and Connective Knowledge MOOC
‫کننده‬ ‫تهیه‬:
‫پور‬ ‫سرکس‬ ‫واهاگن‬
vansarksyan@gmail.com