Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Destaque (10)
Último
Último (20)
Tugas individu ppt tri astuti 1142113011
- 1. Motorik Halus Anak Usia dini Disusun oleh : NAMA : TRI ASTUTI 1142113011
- 2. PENGERTIAN FUNGSI TAHAP AKTIVIDAN KEGIATAN KESIMPULAN PENGERTIAN Motorik halus adalah gerakan yang menggunakan otot-otot halus atau sebagian anggota tubuh tertentu, yang dipengaruhi oleh kesempatan untuk belajar dan berlatih. Motorik halus menurut Sumantri adalah pengorganisasian penggunaan sekelompok otot-otot kecil seperti jari-jemari dan tangan yang sering membutuhkan kecermatan dan koordinasi dengan tangan, keterampilan yang mencakup pemanfaatan penggunaan alat-alat untuk mengerjakan suatu objek.
- 3. PENGERTIAN FUNGSI TAHAP AKTIVIDAN KEGIATAN KESIMPULAN FUNGSI Fungsi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Hurlock mencatat beberapa alasan tentang fungsi perkembangan motorik bagi konstelasi perkembangan individu, yaitu: 1. Melalui keterampilan motorik, anak dapat menghibur dirinya dan memper-oleh perasaan senang. Seperti anak merasa senang dengan memainkan alat- alat mainan lainnya. 2. Melalui keterampilan motorik, Anak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lainnya. 3. Melalui keterampilan motorik, anak dapat menyesuaikan dirinya dengan lingkungan sekolah (school adjustment).
- 5. PENGERTIAN FUNGSI TAHAP AKTIVIDAN KEGIATAN KESIMPULAN AKTIVITAS DAN KEGIATAN Mencoret-coret Tidak dapat dipungkiri setiap anak sangat suka mencoret-coret, terutama bagi meraka yang sudah mengenal alat tulis. Melalui kegiatan mencoret ini motorik halus anak akan berkembang karena akan membiasakan jari-jari anak untuk beraktivitas dan juga pergelangan tangan akan lemtur . Kegiatan mencoret merupakan langkah awal bagi anak untuk menulis, dengan mencoret-coret jari-jemari anak tidak lagi kaku ketika saatnya nanti menulis. Usia 1 tahun.
- 6. PENGERTIAN FUNGSI TAHAP AKTIVIDAN KEGIATAN KESIMPULAN KESIMPULAN Motorik halus adalah gerakan yang menggunakan otot-otot halus atau sebagian anggota tubuh tertentu, yang dipengaruhi oleh kesempatan untuk belajar dan berlatih. Misalnya, kemampuan memindahkan benda dari tangan, mencoret-coret, menyusun balok, menggunting, menulis dan sebagainya. Perkembangan fisik/motorik diartikan sebagai perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerak tubuh. karena keterampilan motorik halus membutuhkan kemampuan yang lebih sulit misalnya konsentrasi, kontrol, kehati- hatian, dan koordinasi otot tubuh yang satu dengan yang lain.