CURSO: ÉTICA PROFESIONAL

1. ÉTICA PROFESIONAL:
LA EQUIDAD Y LA
INCLUSIÓN

2. EQUIDAD
• Se conoce como equidad a la
justicia social por oposición a la
letra del derecho positivo. Como tal,
la equidad se caracteriza por el uso
de la imparcialidad para reconocer
el derecho de cada uno, utilizando la
equivalencia para ser iguales. Por
otro lado, la equidad adapta la regla
para un caso concreto con el fin de
hacerlo más justo.

3.  La equidad social, es la aplicación de los derechos y
obligaciones de manera justa y equitativa a las
personas, independientemente de la clase social a la
que pertenezca.
Por ejemplo; ofrecer educación a los individuos, sin
distinción de sexo, clase social, religión, entre otros.
EQUIDAD SOCIAL
 La equidad social no pretende eliminar las
diferencias existentes, sino de valorarlas y ofrecer
un trato equivalente para superar las
desigualdades sociales existentes en la sociedad.

4. • Se denomina inclusión a toda
actitud, política o tendencia que
busque integrar a las personas
dentro de la sociedad, buscando
que estas contribuyan con sus
talentos y a la vez se vean
correspondidas con los
beneficios que la sociedad
pueda ofrecer. Este tipo de
integración debe llevarse a cabo
tanto desde el punto de vista
económico, educativo, político,
etc.

5. • La inclusión social significa integrar a la vida
comunitaria a todos los miembros de la
sociedad, independientemente de su origen,
de su actividad, de su condición socio-
económica o de su pensamiento.
INCLUSION SOCIAL

6. • Grecia es considerada la cuna de la justicia y de la
equidad, ya que no excluía la ley escrita, sólo lo hacía
más democrática, y también tuvo un papel importante
en el derecho romano , que se caracterizaba por el
formalismo, la oralidad y la rigidez, aplicando la
igualdad aritmética en lugar de la equidad.
• El Derecho Romano no se extendía a todos los que
vivían en el imperio, creando una masa de excluidos
que no podían acudir a la justicia. Sin embargo, con la
invasión de Grecia por los romanos, hubo una
sincretización entre las dos culturas, y con ello,
además de la introducción de una ley escrita, la
filosofía griega influyó en la rotura de la rigidez de la
ley, a través del principio de la equidad.
ORIGEN DE LA EQUIDAD

7. La inclusión nace en la pedagogía clásica en el año
1809, empezó a llevarse a cabo fundamentalmente a
partir de la constitución de los sistemas educativos en
el momento de la revolución francesa y su expansión
tanto en Europa como en América.
La inclusión educativa se originó en el foro
internacional de la UNESCO en 1990 en Tailandia y se
empezó a aplicar después de la conferencia
internacional en 1994, con el fin de promover la idea
de educación para todos sin ninguna exclusión.
ORIGEN DE LA INCLUSION

8. CARACTERISTICAS DE LA EQUIDAD
• Equidad se refiere a la importancia de ofrecer más y
mejor educación a los alumnos .
• Todos los niños deben tener la oportunidad,
independientemente de su condición de origen, para
lograr y mantener un nivel aceptable de aprendizaje.
• La igualdad se define como la igualdad de
oportunidades
• La equidad implica el mejoramiento de la calidad de la
educación de los más necesitados, la
discriminación positiva para las escuelas pobres y el
énfasis en el potencial de los grupos marginados.
• La desigualdad educativa es producto de las situaciones
de pobreza existentes

9. CARACTERISTICAS DE LA INCLUSION
• Las reformas educativas tratan de construir una
escuela que responda no solo a las necesidades
especiales de algunos alumnos, sino a la de todos
los alumnos.
• La organización escolar se articula basándose en
las propias necesidades, creando respuestas a la
medida de la situación.

10. IMPORTANCIA DE LA EQUIDAD
• La importancia de la equidad radica en el hecho de que reconoce en
los distintos hombres un valor que debe respetarse de forma tal de
que las diferencias de clase, de etnia, o de pensamiento sean
totalmente secundarias y anodinas.
• Esta circunstancia se manifiesta en distintos criterios que guían a las
instituciones humanas.

11. IMPORTANCIA DE LA INCLUSION
• La inclusión es importante porque, atiende con calidad, y
equidad a las necesidades comunes y específicas que las
diversas poblaciones presentan.
• En lo educativo la integración es importante ya que logra
que el sistema educativo defina y aplique éticas que
permitan considerar la inclusión como un asunto de
derechos y de valores, lo que está significando
implementar estrategias de enseñanza flexibles e
innovadoras.

12. LA EQUIDAD Y LA INCLUSION EN LA
EDUCACION
• La equidad, en el campo de la educación, hace referencia al
Tratamiento igual, en cuanto al acceso, permanencia y éxito en el
sistema educativo para todos y todas, sin distinción de género, etnia,
religión o condición social, Económica o política. En otras palabras, la
equidad, en materia educativa, es hacer Efectivo para todos y todas,
el derecho humano fundamental de la educación. Pero la equidad va
más allá de la igualdad ya que, por razones de equidad, el Estado
debe tomar medidas compensatorias o correctivas que restablezcan
la Igualdad ante situaciones desiguales, un derecho para todas las
personas, hombres y mujeres, de todas las edades, a través de todo
de nuestro país.

13. • Sin embargo existe la desventaja o de vulnerabilidad, niños y niñas
de zonas rurales aisladas o de extrema pobreza, y jóvenes
provenientes de pueblos originarios o afro-descendientes también
se encuentran en situación de desigualdad educativa y social
Es importante señalar que la inclusión es un proceso que
nunca está acabado del todo, ya que constantemente pueden
aparecer diferentes barreras que excluyen o discriminan a los
alumnos y alumnas, o, que limitan su aprendizaje y su pleno
desarrollo como personas.