SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Baixar para ler offline
Nhóm 7
 Phần 1: Quá trình hình thành
giới tính ở con người
 Phần 2: Các giai đoạn phát
triển của giới tính
• Dựa trên sự phát triển sinh lý cơ
thể
• Dựa trên sự hình thành và phát
triển các mối quan hệ giới tính
1. Giai đoạn phôi thai:
Thai nhi từ sau khi thụ tinh đã mang
gen quy định giới tính nhưng chưa có đặc
điểm nào để nhận biết. Cho đến tuần thứ
8, giới tuyến sinh dục mới bắt đầu phân li,
và khi ấy thai nhi bắt đầu phát triển theo
giới tính rõ ràng.
2. Giai đoạn khi chào đời:
Đứa trẻ chỉ mang dấu hiệu giới tính
bên ngoài là cấu tạo của cơ quan sinh dục
bên ngoài.
3. Giai đoạn từ 3 đến 4 tuổi:
Trẻ đã bắt đầu ý thức được ý thức
được giới tính của mình, biết mình
thuộc giới nào và phân biệt được giới
tính của những người xung quanh mặc
dù chỉ dựa vào những thuộc tính bên
ngoài.
4. Giai đoạn từ 6 đến 7 tuổi:
Giới tính bắt đầu rõ rệt, biểu hiện ở
sự phân hóa các hoạt động và định
hướng giá trị. Sự khác biệt giới tính
ngày càng rõ rệt hơn. Đứa trẻ sẽ lựa
chọn những khuôn mẫu hành vi được
chấp nhận ở môi trường xung quanh nó.
5. Giai đoạn tuổi dậy thì:
Trẻ có sự biến đổi rất quan trọng và rõ rệt vè giới tính với
những thay đổi lớn về cơ thể và bắt đầu định hướng giới tính. Đây
là giai đoạn thứ 2 của quá trình hình thành giới tính.
Thời kì này ở nữ bắt đầu từ 12 – 14 tuổi, nam từ 13 – 15
tuổi; các tuyến sinh dục bất đầu hoạt động tích cực làm cơ thể
người phát triển rõ rệt theo giới.
Đây là thời kì trưởng thành sinh dục hay thời kì chín muồi
về tính dục tức là đã có khả năng sinh sản.
Toàn bộ cơ thể thay đổi một cách sâu sắc nhưng sự thay đổi
này ở từng cá thể là khác nhau.
Mặt khác, những dấu hiệu thành chức năng tính dục ở nam
là các đợt mộng tinh và ở nữ là xuất hiện kinh nguyệt.
 Cùng với sự biến đổi hình dáng thì biến đổi về tâm sinh lý cũng
ngày càng rõ rệt, tác động mạnh mẽ đến ý thức của trẻ về bản
thân.
 Ở nam từ 14 đến 19 tuổi đã xuất hiện sự quan tâm đến giới nữ.
• Ở nữ, chức năng tính dục
hình thành sớm hơn
nhưng sự phát triển tích
cực tính dục ở nữ do cơ
quan sinh dục tạo ra
chậm hơn và từ từ đạt tới
đỉnh cao sau nhiều năm.
 Thời kỳ này thường kết thúc vào tuổi 18 đến 20.
 Tuy nhiên, thời hạn và cường độc của sự chính muồi tính dục còn
phụ thuộc vào nhiều yếu tố : đặc điểm sinh lí có tính di truyền lẫn
yếu tố điều kiện sinh hoạt, kinh tế, xã hội, tình trạng sức khỏe,
dinh dưỡng, khí hậu, dời sống tâm lý.
 Dưới tác động của nhiều yếu tố, ý thức về giới tính dần được
hình thành.
 Sự hình thành những nét tâm lý giới tính, kể cả
tâm lí tính dục còn phụ thuộc vào : sự phát
triển xã hội và điều kiện sống, các mối quan hệ
xã hội của mỗi cá thể, nền giáo dục mà trẻ hấp
thụ, phong tục tập quán. Đăc biệt, sự hình
thành đặc điểm giới tính gắn liền với sự hình
thành và phát triển nhân cách.
A. Dựa trên sự phát triển sinh lý cơ thể
 Giai đoạn 1: Từ khi lọt lòng đến 6, 7 tuổi:
 Giới tính chưa hình thành một cách rõ rệt mặc
dù có những biểu hiện khác nhau giữa các bé
trai và gái trong hoạt động vui chơi.
 Chưa có sự khác biệt rõ ràng về đặc điểm cơ
thể do hoạt động của các tuyến sinh dục chưa
phát triển mạnh về chức năng sinh lí giới tính.
 Ở giai đoạn này các em trai và gái quan hệ với
nhau rất tự nhiên, chưa bị chi phối bởi các
cảm xúc giới tính.
 Giai đoạn 2: : Từ 7, 8 tuổi đến 10, 12 tuổi:
 Giới tính đã bắt đầu hình thành rõ rệt và sự phát triển của các em
nam và nữ có sự khác nhau về cả sinh lí và tâm lí.
 Tốc độ sinh trưởng của các em nữ nhanh hơn các em nam nên ở
thời kì này các em nữ thường cao hơn.
 Đã có sự xác định khoảng cách giữa nam và nữ.
Sự giao tiếp giữa hai giới đã có sự giữ kẽ hơn dù
các rung cảm giới tính đã bắt đầu xuất hiện nhưng
các em chưa ý thức được.
Từ 10, 12 đến 14, 15 tuổi (nữ); từ 11, 12 đến 16, 17 tuổi (nam):
 Tốc độ sinh trưởng của nữ tiếp tục tăng nhanh nên cơ thể các em cao
lớn và khỏe mạnh hơn nam.
 Các chức năng tính dục bắt đầu hoạt động, đặc biệt là từ 13, 14 tuổi
trở đi.
 Các em ý thức rõ rệt về giới của mình và có
sự quan tâm đến người khác giới. Đã bắt
đầu chú ý đến vẻ đẹp cở thể và có nhiều
băn khoăn về các vấn đề tình dục, tình yêu
ở người lớn.
Từ 15, 16 đến 18, 20 tuổi (nữ); từ 17, 18 đến 22, 25 tuổi (nam):
 Các em bước vào thời kì chín muồi giới
tính.
 Ở giai đoạn cuối của lứa tuổi này, con người
phát triển tương đối hoàn chỉnh về các chức
năng tính dục, xuất hiện những rung cảm
yêu đương chân thực và chân chính.
 Có ý thức đầy đủ về giới và giới tính. Có
trách nhiệm trong tình yêu và hôn nhân.
 Giai đoạn 5: Từ 20, 21 đến 30, 35
tuổi (nữ); từ 25, 27 đến 35, 40 tuổi
(nam):
 Giai đoạn 6: Từ 35, 37 đến
48, 50 tuổi (nữ); từ 40, 45 tuổi
đến 55, 60 tuổi (nam):
 Giai đoạn 7: Từ 50, 52 tuổi đến 55, 60 tuổi ở nữ; 60, 62 tuổi đến 70, 75
tuổi ở nam
 Đây là giai đoạn có nhiều biến đổi mạnh của đời sống tâm lí.
 Là thời kì hồi xuân và mãn kinh ở nữ.
 Ở nam cũng có nhiều biến đổi mạnh theo chiều hướng các chức năng
tính dục yếu dần đi, đặc biệt là đời sống tình dục.
 Giai đoạn 8: Từ trên 55, 60 tuổi ở nữ và trên 70, 75 ở nam
Đây là giai đoạn bước sang tuổi già, các chứng năng cơ bản của đời
sống tích dục tắt dần.
B. Dựa theo sự hình thành và
phát triển các mối quan hệ giới tính
 Giai đoạn 1: Thời kì giao tiếp nam
nữ không bị chi phối bởi giới tính,
thường là từ khi sinh ra đến 6,7
tuổi.
Đặc điểm giới tính không bộc lộ rõ
rệt, các em nam và nữ quan hệ tự
nhiên, thân mật, hồn nhiên trong
sáng, không bị chi phối bởi rung cảm
tính dục.
– Có những mối giao tiếp cư xử với bạn khác giới
– Quan hệ chịu sự chi phối bởi những rung cảm
giới tính, rung cảm tính
– Những rung cảm này thường là cơ sở giúp định
hướng tới tình yêu đôi lứa hoặc tìm hiểu về đời
sống hôn nhân gia đình.
– Nếu thời kì này kéo quá dài, con người sẽ dễ bị
mất cân bằng trong đời sống tâm lý.
 Giai đoạn 3: Thời kì yêu đương
♥ Bắt đầu từ khi con người xuất hiện những rung cảm yêu
đương, đặc biệt là có tình yêu thực sự (khoảng 17, 18
tuổi trở đi ở nữ và 20, 25 tuổi ở nam)
♥ Những rung cảm này giúp cho con người hướng tới việc
chinh phục và xây dựng tình yêu đôi lứa.
♥ Tình yêu giúp cho con người quan tâm hơn về đời sống
hôn nhân và hướng tới nó.
♥ Tuy nhiên, sự sai lệch và những cư xữ không đúng trong
tình yêu, sự tan vỡ trong tình yêu và những hậu quả
của cuộc tình không đúng đắn có thể dãn tới sự khủng
hoảng trong sự phát triển nhân cách và tài năng.
• Nhiều chức năng giới tính phát triển mạnh, các đặc
trưng giới tính thể hiện rõ ràng, đậm nét, ảnh hưởng tới
sự hình thành và phát triển nhân cách.
• Sự kết hôn giúp con người trưởng thành hơn, chín chắn
hơn trong cuộc sống, dễ tạo lập được sự phát triển mạnh
mẽ trong sự nghiệp và công danh, trưởng thành hơn
trong hoạt động và giao tiếp, có ý thức trách nhiệm đối
với xã hội và gia đình.
• Hôn nhân bất hạnh con người sẽ sớm biến động về
nhân cách, bất ổn trong sự phát triển, có thể dẫn tới cực
đoan trong xu hướng, thể giới quan, nhân sinh quan.
• Các đặc điểm của đời sống giới tính
đã ổn định và gắn liền với sự phát
triển của nhân cách, của gia đình.
• Các đặc điểm này được điều chỉnh
và biến đổi dần theo hướng giảm
đần về tính chất, chức năng hoặc
cường độ hoạt động.
• Biểu hiện lãnh nhạt, chán ngán tình
dục hoặc sinh lý tình dục bị tổn
thương.
1. Sự phát triển giới tính

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tài liệu tâm lý học thcs
Tài liệu   tâm lý học thcsTài liệu   tâm lý học thcs
Tài liệu tâm lý học thcstranthemy42
 
Tìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông
Tìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh Trung học phổ thôngTìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông
Tìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh Trung học phổ thôngDịch vụ Làm Luận Văn 0936885877
 
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ nataliej4
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Từ Lọt Lòng Đến 6 Tuổi
Giáo Trình Tâm Lý Học Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Từ Lọt Lòng Đến 6 Tuổi Giáo Trình Tâm Lý Học Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Từ Lọt Lòng Đến 6 Tuổi
Giáo Trình Tâm Lý Học Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Từ Lọt Lòng Đến 6 Tuổi nataliej4
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa nataliej4
 
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH nataliej4
 
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆU
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆUGIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆU
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆUCâu Lạc Bộ Trăng Non
 
Các nhóm phương pháp nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa học
Các nhóm phương pháp nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa họcCác nhóm phương pháp nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa học
Các nhóm phương pháp nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa họcDieu Dang
 
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdfTâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdfHanaTiti
 
Đặc điểm lao động sư phạm của nhà giáo
Đặc điểm lao động sư phạm của nhà giáoĐặc điểm lao động sư phạm của nhà giáo
Đặc điểm lao động sư phạm của nhà giáoTrang Le
 
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap svPhieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap svhuuson182
 
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC nataliej4
 
Kỹ năng tham vấn tâm lý
Kỹ năng tham vấn tâm lýKỹ năng tham vấn tâm lý
Kỹ năng tham vấn tâm lýĐHKHXH&NV HN
 

Mais procurados (20)

Tài liệu tâm lý học thcs
Tài liệu   tâm lý học thcsTài liệu   tâm lý học thcs
Tài liệu tâm lý học thcs
 
200 đề tài khóa luận tốt nghiệp ngành tâm lý học
200 đề tài khóa luận tốt nghiệp ngành tâm lý học200 đề tài khóa luận tốt nghiệp ngành tâm lý học
200 đề tài khóa luận tốt nghiệp ngành tâm lý học
 
Thuyết tâm lí xã hội
Thuyết tâm lí xã hộiThuyết tâm lí xã hội
Thuyết tâm lí xã hội
 
Tìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông
Tìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh Trung học phổ thôngTìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông
Tìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông
 
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Từ Lọt Lòng Đến 6 Tuổi
Giáo Trình Tâm Lý Học Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Từ Lọt Lòng Đến 6 Tuổi Giáo Trình Tâm Lý Học Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Từ Lọt Lòng Đến 6 Tuổi
Giáo Trình Tâm Lý Học Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non Từ Lọt Lòng Đến 6 Tuổi
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa
Giáo Trình Tâm Lý Học Phát Triển Dương Thị Diệu Hoa
 
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH VÀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH
 
Chuong 3
Chuong 3Chuong 3
Chuong 3
 
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆU
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆUGIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆU
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆU
 
Các nhóm phương pháp nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa học
Các nhóm phương pháp nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa họcCác nhóm phương pháp nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa học
Các nhóm phương pháp nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa học
 
Đề Tài: Nhu cầu tham vấn tâm lý Học đường của Học Sinh, 9đ, HAY
Đề Tài: Nhu cầu tham vấn tâm lý Học đường của Học Sinh, 9đ, HAYĐề Tài: Nhu cầu tham vấn tâm lý Học đường của Học Sinh, 9đ, HAY
Đề Tài: Nhu cầu tham vấn tâm lý Học đường của Học Sinh, 9đ, HAY
 
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdfTâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
 
Tiểu luận Thái độ của sinh viên về cộng đồng LGBT, HAY
Tiểu luận Thái độ của sinh viên về cộng đồng LGBT, HAYTiểu luận Thái độ của sinh viên về cộng đồng LGBT, HAY
Tiểu luận Thái độ của sinh viên về cộng đồng LGBT, HAY
 
Đặc điểm lao động sư phạm của nhà giáo
Đặc điểm lao động sư phạm của nhà giáoĐặc điểm lao động sư phạm của nhà giáo
Đặc điểm lao động sư phạm của nhà giáo
 
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap svPhieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
Phieu dieu tra tinh hinh hoc tap sv
 
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC
 
Kỹ năng tham vấn tâm lý
Kỹ năng tham vấn tâm lýKỹ năng tham vấn tâm lý
Kỹ năng tham vấn tâm lý
 
Luận văn: Khó khăn tâm lý trong giao tiếp với bạn bè của học sinh
Luận văn: Khó khăn tâm lý trong giao tiếp với bạn bè của học sinhLuận văn: Khó khăn tâm lý trong giao tiếp với bạn bè của học sinh
Luận văn: Khó khăn tâm lý trong giao tiếp với bạn bè của học sinh
 
Chuong 6
Chuong 6Chuong 6
Chuong 6
 

Semelhante a 1. Sự phát triển giới tính

Tình dục và nhân cách
Tình dục và nhân cáchTình dục và nhân cách
Tình dục và nhân cáchThanhnhan Mai
 
kh-tuan-3-cac-giai-doan-cua-cuoc-doi-1_4102021165422.pptx
kh-tuan-3-cac-giai-doan-cua-cuoc-doi-1_4102021165422.pptxkh-tuan-3-cac-giai-doan-cua-cuoc-doi-1_4102021165422.pptx
kh-tuan-3-cac-giai-doan-cua-cuoc-doi-1_4102021165422.pptxMnhCng295303
 
Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lí tuổi học sinh thpt 5995278
Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lí tuổi học sinh thpt 5995278Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lí tuổi học sinh thpt 5995278
Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lí tuổi học sinh thpt 5995278jackjohn45
 
1. dac diem phat trien tre em lua tuoi hoc duong
1. dac diem phat trien tre em lua tuoi hoc duong1. dac diem phat trien tre em lua tuoi hoc duong
1. dac diem phat trien tre em lua tuoi hoc duongSoM
 
[downloadsachmienphi.com] Tuổi Mới Lớn Và Vấn Đề Tình Dục.pdf
[downloadsachmienphi.com] Tuổi Mới Lớn Và Vấn Đề Tình Dục.pdf[downloadsachmienphi.com] Tuổi Mới Lớn Và Vấn Đề Tình Dục.pdf
[downloadsachmienphi.com] Tuổi Mới Lớn Và Vấn Đề Tình Dục.pdfstyle tshirt
 
BÀI GIẢNG SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN
BÀI GIẢNG SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN BÀI GIẢNG SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN
BÀI GIẢNG SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN nataliej4
 
Đi tìm sự hòa hợp và an toàn tình dục
Đi tìm sự hòa hợp và an toàn tình dụcĐi tìm sự hòa hợp và an toàn tình dục
Đi tìm sự hòa hợp và an toàn tình dụcThien Pham
 
Factsheet về người đồng tính
Factsheet về người đồng tínhFactsheet về người đồng tính
Factsheet về người đồng tínhNguyen Hai Yen
 
Đi tìm sự hòa hợp
Đi tìm sự hòa hợpĐi tìm sự hòa hợp
Đi tìm sự hòa hợpThien Pham
 
B6 honnhanhanhphucgiadinh
B6  honnhanhanhphucgiadinhB6  honnhanhanhphucgiadinh
B6 honnhanhanhphucgiadinhthaonguyen.psy
 
Family violence lgbt_i_see(1)
Family violence lgbt_i_see(1)Family violence lgbt_i_see(1)
Family violence lgbt_i_see(1)Doan Phuoc
 
báo cáo nghiên cưu khoa học sinh viên môn ppnckh đề tài thái độ của sinh viên...
báo cáo nghiên cưu khoa học sinh viên môn ppnckh đề tài thái độ của sinh viên...báo cáo nghiên cưu khoa học sinh viên môn ppnckh đề tài thái độ của sinh viên...
báo cáo nghiên cưu khoa học sinh viên môn ppnckh đề tài thái độ của sinh viên...nataliej4
 
Khóa luận tốt nghiệp tội phạm học về tình hình tội phạm do học sinh thực hiện
Khóa luận tốt nghiệp tội phạm học về tình hình tội phạm do học sinh thực hiệnKhóa luận tốt nghiệp tội phạm học về tình hình tội phạm do học sinh thực hiện
Khóa luận tốt nghiệp tội phạm học về tình hình tội phạm do học sinh thực hiệnDịch vụ Làm Luận Văn 0936885877
 
Bai3 stngtrngthcht-121226174338-phpapp02
Bai3 stngtrngthcht-121226174338-phpapp02Bai3 stngtrngthcht-121226174338-phpapp02
Bai3 stngtrngthcht-121226174338-phpapp02Linda Julie
 
Hoạt động giao tiếp của thiếu niên
Hoạt động giao tiếp của thiếu niênHoạt động giao tiếp của thiếu niên
Hoạt động giao tiếp của thiếu niênnataliej4
 
Tuoi trevatinhduc
Tuoi trevatinhducTuoi trevatinhduc
Tuoi trevatinhducLe Thi
 
Dacdiemtamlyhsthpt
DacdiemtamlyhsthptDacdiemtamlyhsthpt
Dacdiemtamlyhsthptvuthanhtien
 

Semelhante a 1. Sự phát triển giới tính (20)

Tình dục và nhân cách
Tình dục và nhân cáchTình dục và nhân cách
Tình dục và nhân cách
 
kh-tuan-3-cac-giai-doan-cua-cuoc-doi-1_4102021165422.pptx
kh-tuan-3-cac-giai-doan-cua-cuoc-doi-1_4102021165422.pptxkh-tuan-3-cac-giai-doan-cua-cuoc-doi-1_4102021165422.pptx
kh-tuan-3-cac-giai-doan-cua-cuoc-doi-1_4102021165422.pptx
 
Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lí tuổi học sinh thpt 5995278
Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lí tuổi học sinh thpt 5995278Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lí tuổi học sinh thpt 5995278
Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lí tuổi học sinh thpt 5995278
 
1. dac diem phat trien tre em lua tuoi hoc duong
1. dac diem phat trien tre em lua tuoi hoc duong1. dac diem phat trien tre em lua tuoi hoc duong
1. dac diem phat trien tre em lua tuoi hoc duong
 
[downloadsachmienphi.com] Tuổi Mới Lớn Và Vấn Đề Tình Dục.pdf
[downloadsachmienphi.com] Tuổi Mới Lớn Và Vấn Đề Tình Dục.pdf[downloadsachmienphi.com] Tuổi Mới Lớn Và Vấn Đề Tình Dục.pdf
[downloadsachmienphi.com] Tuổi Mới Lớn Và Vấn Đề Tình Dục.pdf
 
BÀI GIẢNG SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN
BÀI GIẢNG SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN BÀI GIẢNG SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN
BÀI GIẢNG SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN
 
Đi tìm sự hòa hợp và an toàn tình dục
Đi tìm sự hòa hợp và an toàn tình dụcĐi tìm sự hòa hợp và an toàn tình dục
Đi tìm sự hòa hợp và an toàn tình dục
 
Factsheet về người đồng tính
Factsheet về người đồng tínhFactsheet về người đồng tính
Factsheet về người đồng tính
 
Đi tìm sự hòa hợp
Đi tìm sự hòa hợpĐi tìm sự hòa hợp
Đi tìm sự hòa hợp
 
Skss
SkssSkss
Skss
 
Cơ sở lý luận về người lao động chưa thành niên và pháp luật về người lao độn...
Cơ sở lý luận về người lao động chưa thành niên và pháp luật về người lao độn...Cơ sở lý luận về người lao động chưa thành niên và pháp luật về người lao độn...
Cơ sở lý luận về người lao động chưa thành niên và pháp luật về người lao độn...
 
YHGĐ2.pptx
YHGĐ2.pptxYHGĐ2.pptx
YHGĐ2.pptx
 
B6 honnhanhanhphucgiadinh
B6  honnhanhanhphucgiadinhB6  honnhanhanhphucgiadinh
B6 honnhanhanhphucgiadinh
 
Family violence lgbt_i_see(1)
Family violence lgbt_i_see(1)Family violence lgbt_i_see(1)
Family violence lgbt_i_see(1)
 
báo cáo nghiên cưu khoa học sinh viên môn ppnckh đề tài thái độ của sinh viên...
báo cáo nghiên cưu khoa học sinh viên môn ppnckh đề tài thái độ của sinh viên...báo cáo nghiên cưu khoa học sinh viên môn ppnckh đề tài thái độ của sinh viên...
báo cáo nghiên cưu khoa học sinh viên môn ppnckh đề tài thái độ của sinh viên...
 
Khóa luận tốt nghiệp tội phạm học về tình hình tội phạm do học sinh thực hiện
Khóa luận tốt nghiệp tội phạm học về tình hình tội phạm do học sinh thực hiệnKhóa luận tốt nghiệp tội phạm học về tình hình tội phạm do học sinh thực hiện
Khóa luận tốt nghiệp tội phạm học về tình hình tội phạm do học sinh thực hiện
 
Bai3 stngtrngthcht-121226174338-phpapp02
Bai3 stngtrngthcht-121226174338-phpapp02Bai3 stngtrngthcht-121226174338-phpapp02
Bai3 stngtrngthcht-121226174338-phpapp02
 
Hoạt động giao tiếp của thiếu niên
Hoạt động giao tiếp của thiếu niênHoạt động giao tiếp của thiếu niên
Hoạt động giao tiếp của thiếu niên
 
Tuoi trevatinhduc
Tuoi trevatinhducTuoi trevatinhduc
Tuoi trevatinhduc
 
Dacdiemtamlyhsthpt
DacdiemtamlyhsthptDacdiemtamlyhsthpt
Dacdiemtamlyhsthpt
 

Mais de Lenam711.tk@gmail.com

Khái niệm Trí tuệ, trẻ chậm phát triển trí tuệ và các cách tiếp cận nó
Khái niệm Trí tuệ, trẻ chậm phát triển trí tuệ và các cách tiếp cận nóKhái niệm Trí tuệ, trẻ chậm phát triển trí tuệ và các cách tiếp cận nó
Khái niệm Trí tuệ, trẻ chậm phát triển trí tuệ và các cách tiếp cận nóLenam711.tk@gmail.com
 
Phương pháo công não (alex.osborn 1908)
Phương pháo công não (alex.osborn   1908)Phương pháo công não (alex.osborn   1908)
Phương pháo công não (alex.osborn 1908)Lenam711.tk@gmail.com
 
Mô hình trí tuệ theo quan điểm mới
Mô hình trí tuệ theo quan điểm mớiMô hình trí tuệ theo quan điểm mới
Mô hình trí tuệ theo quan điểm mớiLenam711.tk@gmail.com
 
Mô hình cấu trúc trí tuệ nhân tố
Mô hình cấu trúc trí tuệ nhân tốMô hình cấu trúc trí tuệ nhân tố
Mô hình cấu trúc trí tuệ nhân tốLenam711.tk@gmail.com
 
Thực trạng kỹ năng thảo luận nhóm của học sinh trường thpt hòa vang
Thực trạng kỹ năng thảo luận nhóm của học sinh trường thpt hòa vangThực trạng kỹ năng thảo luận nhóm của học sinh trường thpt hòa vang
Thực trạng kỹ năng thảo luận nhóm của học sinh trường thpt hòa vangLenam711.tk@gmail.com
 
13 ctl nhóm 1 - thuật ngữ trí tuệ
13 ctl   nhóm 1 - thuật ngữ trí tuệ13 ctl   nhóm 1 - thuật ngữ trí tuệ
13 ctl nhóm 1 - thuật ngữ trí tuệLenam711.tk@gmail.com
 
Tính kinh tế của tình dục và chăn gối tại việt nam - kimberly kay hoang
Tính kinh tế của tình dục và chăn gối tại việt nam -  kimberly kay hoangTính kinh tế của tình dục và chăn gối tại việt nam -  kimberly kay hoang
Tính kinh tế của tình dục và chăn gối tại việt nam - kimberly kay hoangLenam711.tk@gmail.com
 
KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...
KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...
KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...Lenam711.tk@gmail.com
 
Hệ thống giáo dục chế độ khoa cử nước đại việt dưới thời trần (1225 - 1400)
Hệ thống giáo dục chế độ khoa cử nước đại việt dưới thời trần (1225 - 1400)Hệ thống giáo dục chế độ khoa cử nước đại việt dưới thời trần (1225 - 1400)
Hệ thống giáo dục chế độ khoa cử nước đại việt dưới thời trần (1225 - 1400)Lenam711.tk@gmail.com
 
Nền giáo dục việt nam thời lê sơ
Nền giáo dục việt nam thời lê sơNền giáo dục việt nam thời lê sơ
Nền giáo dục việt nam thời lê sơLenam711.tk@gmail.com
 

Mais de Lenam711.tk@gmail.com (20)

Khái niệm Trí tuệ, trẻ chậm phát triển trí tuệ và các cách tiếp cận nó
Khái niệm Trí tuệ, trẻ chậm phát triển trí tuệ và các cách tiếp cận nóKhái niệm Trí tuệ, trẻ chậm phát triển trí tuệ và các cách tiếp cận nó
Khái niệm Trí tuệ, trẻ chậm phát triển trí tuệ và các cách tiếp cận nó
 
Cửu Đỉnh (nhà Nguyễn)
Cửu Đỉnh (nhà Nguyễn)Cửu Đỉnh (nhà Nguyễn)
Cửu Đỉnh (nhà Nguyễn)
 
Proud of being a psychology student
Proud of being a psychology studentProud of being a psychology student
Proud of being a psychology student
 
Thuyết gắn bó mẹ con
Thuyết gắn bó mẹ conThuyết gắn bó mẹ con
Thuyết gắn bó mẹ con
 
Phương pháo công não (alex.osborn 1908)
Phương pháo công não (alex.osborn   1908)Phương pháo công não (alex.osborn   1908)
Phương pháo công não (alex.osborn 1908)
 
Cơ sở sinh lý của sáng tạo
Cơ sở sinh lý của sáng tạoCơ sở sinh lý của sáng tạo
Cơ sở sinh lý của sáng tạo
 
Phong cách lãnh đạo
Phong cách lãnh đạoPhong cách lãnh đạo
Phong cách lãnh đạo
 
Thực nghiệm hình thành
Thực nghiệm hình thànhThực nghiệm hình thành
Thực nghiệm hình thành
 
Cấu trúc nhân cách
Cấu trúc nhân cáchCấu trúc nhân cách
Cấu trúc nhân cách
 
Mô hình trí tuệ theo quan điểm mới
Mô hình trí tuệ theo quan điểm mớiMô hình trí tuệ theo quan điểm mới
Mô hình trí tuệ theo quan điểm mới
 
Mô hình cấu trúc trí tuệ nhân tố
Mô hình cấu trúc trí tuệ nhân tốMô hình cấu trúc trí tuệ nhân tố
Mô hình cấu trúc trí tuệ nhân tố
 
Bình luận về các khái niệm
Bình luận về các khái niệmBình luận về các khái niệm
Bình luận về các khái niệm
 
Thực trạng kỹ năng thảo luận nhóm của học sinh trường thpt hòa vang
Thực trạng kỹ năng thảo luận nhóm của học sinh trường thpt hòa vangThực trạng kỹ năng thảo luận nhóm của học sinh trường thpt hòa vang
Thực trạng kỹ năng thảo luận nhóm của học sinh trường thpt hòa vang
 
ABRAHAM HAROLD MASLOW <1908>
ABRAHAM HAROLD MASLOW <1908>ABRAHAM HAROLD MASLOW <1908>
ABRAHAM HAROLD MASLOW <1908>
 
13 ctl nhóm 1 - thuật ngữ trí tuệ
13 ctl   nhóm 1 - thuật ngữ trí tuệ13 ctl   nhóm 1 - thuật ngữ trí tuệ
13 ctl nhóm 1 - thuật ngữ trí tuệ
 
Tình hình việc làm
Tình hình việc làmTình hình việc làm
Tình hình việc làm
 
Tính kinh tế của tình dục và chăn gối tại việt nam - kimberly kay hoang
Tính kinh tế của tình dục và chăn gối tại việt nam -  kimberly kay hoangTính kinh tế của tình dục và chăn gối tại việt nam -  kimberly kay hoang
Tính kinh tế của tình dục và chăn gối tại việt nam - kimberly kay hoang
 
KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...
KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...
KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...
 
Hệ thống giáo dục chế độ khoa cử nước đại việt dưới thời trần (1225 - 1400)
Hệ thống giáo dục chế độ khoa cử nước đại việt dưới thời trần (1225 - 1400)Hệ thống giáo dục chế độ khoa cử nước đại việt dưới thời trần (1225 - 1400)
Hệ thống giáo dục chế độ khoa cử nước đại việt dưới thời trần (1225 - 1400)
 
Nền giáo dục việt nam thời lê sơ
Nền giáo dục việt nam thời lê sơNền giáo dục việt nam thời lê sơ
Nền giáo dục việt nam thời lê sơ
 

Último

C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoidnghia2002
 
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phươnghazzthuan
 
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hộiTrắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hộiNgocNguyen591215
 
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptxBài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptxDungxPeach
 
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfSLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfhoangtuansinh1
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfXem Số Mệnh
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...ChuThNgnFEFPLHN
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdfltbdieu
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfxemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfXem Số Mệnh
 
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxbài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxTrnHiYn5
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng TạoĐề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạowindcances
 
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfBỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfNguyen Thanh Tu Collection
 
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgspowerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgsNmmeomeo
 
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net VietKiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net VietNguyễn Quang Huy
 
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnpmtiendhti14a5hn
 

Último (20)

C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
 
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
 
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hộiTrắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
 
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptxBài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
 
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfSLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfxemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
 
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxbài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
 
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng TạoĐề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
 
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
 
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfBỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
 
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgspowerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
 
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net VietKiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
Kiến thức cơ bản về tư duy số - VTC Net Viet
 
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
 

1. Sự phát triển giới tính

  • 2.  Phần 1: Quá trình hình thành giới tính ở con người  Phần 2: Các giai đoạn phát triển của giới tính • Dựa trên sự phát triển sinh lý cơ thể • Dựa trên sự hình thành và phát triển các mối quan hệ giới tính
  • 3. 1. Giai đoạn phôi thai: Thai nhi từ sau khi thụ tinh đã mang gen quy định giới tính nhưng chưa có đặc điểm nào để nhận biết. Cho đến tuần thứ 8, giới tuyến sinh dục mới bắt đầu phân li, và khi ấy thai nhi bắt đầu phát triển theo giới tính rõ ràng.
  • 4. 2. Giai đoạn khi chào đời: Đứa trẻ chỉ mang dấu hiệu giới tính bên ngoài là cấu tạo của cơ quan sinh dục bên ngoài.
  • 5. 3. Giai đoạn từ 3 đến 4 tuổi: Trẻ đã bắt đầu ý thức được ý thức được giới tính của mình, biết mình thuộc giới nào và phân biệt được giới tính của những người xung quanh mặc dù chỉ dựa vào những thuộc tính bên ngoài. 4. Giai đoạn từ 6 đến 7 tuổi: Giới tính bắt đầu rõ rệt, biểu hiện ở sự phân hóa các hoạt động và định hướng giá trị. Sự khác biệt giới tính ngày càng rõ rệt hơn. Đứa trẻ sẽ lựa chọn những khuôn mẫu hành vi được chấp nhận ở môi trường xung quanh nó.
  • 6. 5. Giai đoạn tuổi dậy thì: Trẻ có sự biến đổi rất quan trọng và rõ rệt vè giới tính với những thay đổi lớn về cơ thể và bắt đầu định hướng giới tính. Đây là giai đoạn thứ 2 của quá trình hình thành giới tính. Thời kì này ở nữ bắt đầu từ 12 – 14 tuổi, nam từ 13 – 15 tuổi; các tuyến sinh dục bất đầu hoạt động tích cực làm cơ thể người phát triển rõ rệt theo giới. Đây là thời kì trưởng thành sinh dục hay thời kì chín muồi về tính dục tức là đã có khả năng sinh sản. Toàn bộ cơ thể thay đổi một cách sâu sắc nhưng sự thay đổi này ở từng cá thể là khác nhau. Mặt khác, những dấu hiệu thành chức năng tính dục ở nam là các đợt mộng tinh và ở nữ là xuất hiện kinh nguyệt.
  • 7.  Cùng với sự biến đổi hình dáng thì biến đổi về tâm sinh lý cũng ngày càng rõ rệt, tác động mạnh mẽ đến ý thức của trẻ về bản thân.  Ở nam từ 14 đến 19 tuổi đã xuất hiện sự quan tâm đến giới nữ.
  • 8. • Ở nữ, chức năng tính dục hình thành sớm hơn nhưng sự phát triển tích cực tính dục ở nữ do cơ quan sinh dục tạo ra chậm hơn và từ từ đạt tới đỉnh cao sau nhiều năm.
  • 9.  Thời kỳ này thường kết thúc vào tuổi 18 đến 20.  Tuy nhiên, thời hạn và cường độc của sự chính muồi tính dục còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố : đặc điểm sinh lí có tính di truyền lẫn yếu tố điều kiện sinh hoạt, kinh tế, xã hội, tình trạng sức khỏe, dinh dưỡng, khí hậu, dời sống tâm lý.  Dưới tác động của nhiều yếu tố, ý thức về giới tính dần được hình thành.  Sự hình thành những nét tâm lý giới tính, kể cả tâm lí tính dục còn phụ thuộc vào : sự phát triển xã hội và điều kiện sống, các mối quan hệ xã hội của mỗi cá thể, nền giáo dục mà trẻ hấp thụ, phong tục tập quán. Đăc biệt, sự hình thành đặc điểm giới tính gắn liền với sự hình thành và phát triển nhân cách.
  • 10.
  • 11. A. Dựa trên sự phát triển sinh lý cơ thể  Giai đoạn 1: Từ khi lọt lòng đến 6, 7 tuổi:  Giới tính chưa hình thành một cách rõ rệt mặc dù có những biểu hiện khác nhau giữa các bé trai và gái trong hoạt động vui chơi.  Chưa có sự khác biệt rõ ràng về đặc điểm cơ thể do hoạt động của các tuyến sinh dục chưa phát triển mạnh về chức năng sinh lí giới tính.  Ở giai đoạn này các em trai và gái quan hệ với nhau rất tự nhiên, chưa bị chi phối bởi các cảm xúc giới tính.
  • 12.  Giai đoạn 2: : Từ 7, 8 tuổi đến 10, 12 tuổi:  Giới tính đã bắt đầu hình thành rõ rệt và sự phát triển của các em nam và nữ có sự khác nhau về cả sinh lí và tâm lí.  Tốc độ sinh trưởng của các em nữ nhanh hơn các em nam nên ở thời kì này các em nữ thường cao hơn.  Đã có sự xác định khoảng cách giữa nam và nữ. Sự giao tiếp giữa hai giới đã có sự giữ kẽ hơn dù các rung cảm giới tính đã bắt đầu xuất hiện nhưng các em chưa ý thức được.
  • 13. Từ 10, 12 đến 14, 15 tuổi (nữ); từ 11, 12 đến 16, 17 tuổi (nam):  Tốc độ sinh trưởng của nữ tiếp tục tăng nhanh nên cơ thể các em cao lớn và khỏe mạnh hơn nam.  Các chức năng tính dục bắt đầu hoạt động, đặc biệt là từ 13, 14 tuổi trở đi.  Các em ý thức rõ rệt về giới của mình và có sự quan tâm đến người khác giới. Đã bắt đầu chú ý đến vẻ đẹp cở thể và có nhiều băn khoăn về các vấn đề tình dục, tình yêu ở người lớn.
  • 14. Từ 15, 16 đến 18, 20 tuổi (nữ); từ 17, 18 đến 22, 25 tuổi (nam):  Các em bước vào thời kì chín muồi giới tính.  Ở giai đoạn cuối của lứa tuổi này, con người phát triển tương đối hoàn chỉnh về các chức năng tính dục, xuất hiện những rung cảm yêu đương chân thực và chân chính.  Có ý thức đầy đủ về giới và giới tính. Có trách nhiệm trong tình yêu và hôn nhân.
  • 15.  Giai đoạn 5: Từ 20, 21 đến 30, 35 tuổi (nữ); từ 25, 27 đến 35, 40 tuổi (nam):  Giai đoạn 6: Từ 35, 37 đến 48, 50 tuổi (nữ); từ 40, 45 tuổi đến 55, 60 tuổi (nam):
  • 16.  Giai đoạn 7: Từ 50, 52 tuổi đến 55, 60 tuổi ở nữ; 60, 62 tuổi đến 70, 75 tuổi ở nam  Đây là giai đoạn có nhiều biến đổi mạnh của đời sống tâm lí.  Là thời kì hồi xuân và mãn kinh ở nữ.  Ở nam cũng có nhiều biến đổi mạnh theo chiều hướng các chức năng tính dục yếu dần đi, đặc biệt là đời sống tình dục.  Giai đoạn 8: Từ trên 55, 60 tuổi ở nữ và trên 70, 75 ở nam Đây là giai đoạn bước sang tuổi già, các chứng năng cơ bản của đời sống tích dục tắt dần.
  • 17. B. Dựa theo sự hình thành và phát triển các mối quan hệ giới tính  Giai đoạn 1: Thời kì giao tiếp nam nữ không bị chi phối bởi giới tính, thường là từ khi sinh ra đến 6,7 tuổi. Đặc điểm giới tính không bộc lộ rõ rệt, các em nam và nữ quan hệ tự nhiên, thân mật, hồn nhiên trong sáng, không bị chi phối bởi rung cảm tính dục.
  • 18. – Có những mối giao tiếp cư xử với bạn khác giới – Quan hệ chịu sự chi phối bởi những rung cảm giới tính, rung cảm tính – Những rung cảm này thường là cơ sở giúp định hướng tới tình yêu đôi lứa hoặc tìm hiểu về đời sống hôn nhân gia đình. – Nếu thời kì này kéo quá dài, con người sẽ dễ bị mất cân bằng trong đời sống tâm lý.
  • 19.  Giai đoạn 3: Thời kì yêu đương ♥ Bắt đầu từ khi con người xuất hiện những rung cảm yêu đương, đặc biệt là có tình yêu thực sự (khoảng 17, 18 tuổi trở đi ở nữ và 20, 25 tuổi ở nam) ♥ Những rung cảm này giúp cho con người hướng tới việc chinh phục và xây dựng tình yêu đôi lứa. ♥ Tình yêu giúp cho con người quan tâm hơn về đời sống hôn nhân và hướng tới nó. ♥ Tuy nhiên, sự sai lệch và những cư xữ không đúng trong tình yêu, sự tan vỡ trong tình yêu và những hậu quả của cuộc tình không đúng đắn có thể dãn tới sự khủng hoảng trong sự phát triển nhân cách và tài năng.
  • 20. • Nhiều chức năng giới tính phát triển mạnh, các đặc trưng giới tính thể hiện rõ ràng, đậm nét, ảnh hưởng tới sự hình thành và phát triển nhân cách. • Sự kết hôn giúp con người trưởng thành hơn, chín chắn hơn trong cuộc sống, dễ tạo lập được sự phát triển mạnh mẽ trong sự nghiệp và công danh, trưởng thành hơn trong hoạt động và giao tiếp, có ý thức trách nhiệm đối với xã hội và gia đình. • Hôn nhân bất hạnh con người sẽ sớm biến động về nhân cách, bất ổn trong sự phát triển, có thể dẫn tới cực đoan trong xu hướng, thể giới quan, nhân sinh quan.
  • 21. • Các đặc điểm của đời sống giới tính đã ổn định và gắn liền với sự phát triển của nhân cách, của gia đình. • Các đặc điểm này được điều chỉnh và biến đổi dần theo hướng giảm đần về tính chất, chức năng hoặc cường độ hoạt động. • Biểu hiện lãnh nhạt, chán ngán tình dục hoặc sinh lý tình dục bị tổn thương.