SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 47
Baixar para ler offline
LAPORAN PROYEK PERUBAHAN
PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT
TERHADAP PENTINGNYA PAUD DI WILAYAH KERJA
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN BOJONG
DISUSUN :
SUJUD MARWOTO
NIS: 826/PIM.IV/XVV/2014
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
TAHUN 2014
DIKLAT PIM IV /XXV /2014
1. LATAR BELAKANG1. LATAR BELAKANG
a. LANDASAN YURIDIS PENTINGNYA PAUDa. LANDASAN YURIDIS PENTINGNYA PAUD
1) UUD 1945 pasal 28 B ayat 2
2) UU No 23 tahun 2002 pasal 9 ayat 1
3) Undang-undang No. 20 Tabun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional bab 1, pasal 1, butir 14
4) Peraturan Bupati Pekalongan nomor 66 Tahun 2012
tentang Uraian Tugas Jabatan Struktural Pada UPT
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Pekalongan,
b. KONDISI SAAT INIb. KONDISI SAAT INI
Kondisi saat ini di Kecamatan Bojong pemahaman
masyarakat terhadap pentingnya PAUD belum optimal, hal ini
disebabkan:
a.Rendahnya Pemahaman orang tua terhadap pentingnya
PAUD.
b.Kurangnya sosialisasi oleh para pejabat dan petugas tenaga
PAUD.
c.Tidak adanya tanggung jawab yang jelas berkaitan tugas
Kepala UPT dan Penilik PAUD, pengelola PAUD, pendidik
PAUD, organisasi profesi PAUD sehingga pembinaan dan
pengawasan program pendidikan dan kebudayaan pada
jenjang PAUD kurang maksimal.
d.Belum ada kesadaran dan pengertian tentang arti
pentingnya pendidikan anak usia dini.
e.Masyarakat masih acuh tak acuh terhadap keberadaan
PAUD.
Kondisi saat ini di Kecamatan Bojong pemahaman
masyarakat terhadap pentingnya PAUD belum optimal, hal ini
disebabkan:
a.Rendahnya Pemahaman orang tua terhadap pentingnya
PAUD.
b.Kurangnya sosialisasi oleh para pejabat dan petugas tenaga
PAUD.
c.Tidak adanya tanggung jawab yang jelas berkaitan tugas
Kepala UPT dan Penilik PAUD, pengelola PAUD, pendidik
PAUD, organisasi profesi PAUD sehingga pembinaan dan
pengawasan program pendidikan dan kebudayaan pada
jenjang PAUD kurang maksimal.
d.Belum ada kesadaran dan pengertian tentang arti
pentingnya pendidikan anak usia dini.
e.Masyarakat masih acuh tak acuh terhadap keberadaan
PAUD.
c. KONDISI YANG DIINGINKANc. KONDISI YANG DIINGINKAN
1. Peningkatan pemahaman dan kesadaran masyarakat
akan arti pentingnya pendidikan Anak Usia Dini.
2. Masyarakat peduli terhadap PAUD.
3. Bertambahnya anak usi dini yang memanfaatkan
program PAUD.
1. Peningkatan pemahaman dan kesadaran masyarakat
akan arti pentingnya pendidikan Anak Usia Dini.
2. Masyarakat peduli terhadap PAUD.
3. Bertambahnya anak usi dini yang memanfaatkan
program PAUD.
Structure
Technology
Task
PeoplePeople
d. LEAVITT’S MODELd. LEAVITT’S MODEL
2. NAMA GAGASAN PROJECT
PERUBAHAN
2. NAMA GAGASAN PROJECT
PERUBAHAN
Peningkatan Pemahaman
Masyarakat Terhadap
Pentingnya PAUD
Kondisi saat ini masyarakat diwilayah
Kecamatan Bojong belum memahami
terhadap pentinnya PAUD, hal ini
disebabkan:
1. Belum ada pengertian dan
kesadaran tentang pentingnya PAUD.
2. Masyarakat masih acuh tak
acuh terhadap keberadaan PAUD.
Project leader ingin mengubah layanan
sosialisasi pemahaman masyarakat
terhadap pentingnya PAUD dari yang
seadanya dan apa adanya dengan
sosialisasi yang terencana, terstruktur
dan berkelanjutan dengan melibatkan
semua potensi sumberdaya yang ada di
UPT serta melibatkan semua stakeholder
internal dan eksternal serta organisasi
mitra PAUD di seluruh wilayah
kecamatan Bojong.
PRSENTASI LAPORAN AKHIR PROYEK PERUBAHAN
4. MANFAAT
5. RUANG LINGKUP5. RUANG LINGKUP
a. Mengumpulkan data
b. Menganalisa data
c. Identifikasi masalah
d. Menganalisa masalah
e. Mengumpulkan stakeholders/
individu pendukung
f. Pembahasan masalah
g. Rencana tindak lanjut perubahan
h. Eksekusi rencana perubahan
6. PERSETUJUAN ATASAN DAN
MENTOR
6. PERSETUJUAN ATASAN DAN
MENTOR
7. JUDUL7. JUDUL
PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT
TERHADAP PENTINGNYA PAUD
DI WILAYAH KERJA
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN BOJONG
8. DESKRIPSI
Memberikan pembinaan Pentingnya PAUD
kepada Masyarakat di wilayah UPT Pendidikan
Bojong. Sehingga akan berhasil menciptakan
kondisi terkini, yakni :
1.Peningkatan pemahaman dan kesadaran
masyarakat akan arti pentingnya pendidikan
Anak Usia Dini.
2.Masyarakat peduli terhadap PAUD.
3.Bertambahnya anak usi dini yang
memanfaatkan program PAUD.
8. DESKRIPSI
Target dari proyek perubahan, menuju perbaikan
birokrasi dan pelayanan publik UPT Pendidikan dan
Kebudayaan Kecamatan Bojong adalah :
1. Identifikasi stakeholder internal, eksternal,
organisasi mitra PAUD, organisasi Mitra nonPAUD.
2. Mengoptimalkan kinerja stakeholder internal,
eksternal, organisasi mitra PAUD, organisasi mitra non
PAUD.
3. Menyusun program sosialisasi pentingnya PAUD
bagi masyarakat, meliputi Juknis, Juklak dan materi
sosialisasi dan Jadwal sosialisasi
4. Melaksanakan pembinaan dan sosialisasi
pentingnya PAUD bagi masyarakat
5. Mengevaluasi program sosialisasi pentingnya PAUD
bagi masyarakat
9. MENTOR9. MENTOR
10. PROJECT LEADER10. PROJECT LEADER
Nama : Dra. Sri Sugiyarti
Jabatan : Sekdin Dindikbud Kabupaten Pekalongan
Nama : Achmad Sholeh, S. Ag
Jabatan : Ka UPT Dindikbud Kecamatan Bojong
11. PENTAHAPAN (MILESTONES)11. PENTAHAPAN (MILESTONES)
TAHAP UTAMA WAKTU
JANGKA PENDEK
a. Konsultasi dengan Mentor tentang
area perubahan
b. Membentuk Tim Efektif
c. Membuat Undangan
d. Melaksanakan rapat
e. Persiapan pelaksanaan kegiatan
f. Mengumpulkan stakeholders dan
individu yang mendukung.
g. Mengelola sumber daya yang ada
pada struktur organisasinya UPT
h. Melakukan Pembagian kerja yang
jelas
i. Menjalin koordinasi yang baik
j. Melakukan sosialisasi secara
sistematis dan berkelanjutan
Minggu IV Oktober 2014
Minggu IV Oktober 2014
Minggu IV Oktober 2014
Minggu IV Oktober 2014
Minggu I Nopember 2014
Minggu I Nopember 2014
Minggu II Nopember 2014
Minggu II Nopember2014
Minggu II Nopember 2014
Minggu III Nopember 2014
Minggu I Desember 2014
JANGKA MENENGAH
Eksekusi pelaksanaan
Proyek Perubahan dengan
Melakukan Sosialisasi
pentingnya PAUD bagi
masyarakat secara
berkelanjutan. Hasilnya
Tersosialisasinya 50%
Desa se Kecamatan Bojong
mendapatkan sosialisasi
pentingnya PAUD.
Kurun Waktu Januari-
Desember 2015
JANGKA PANJANG
1) Penguatan Pengembangan PAUD melalui
Penyediaan Sarpras di satuan PAUD yang sudah
dan akan membuka/merintis lebih dari 1
layanan;
2) Penyiapan dan Penunjukkan Model
Pengembangan PAUD di Satuan PAUD di 23
Desa se Kecamatan Bojong;
3) Mendorong PAUD Percontohan/ TK Pembina
untuk Pengembangan PAUD
4) Magang bagi Pendidik PAUD ke Lembaga
Percontohan yang telah menerapkan PAUD
Terpadu.
5) Sosialisasi dilakukan melalui:
(a) Monitoring dan Evaluasi
(b) Supervisi
Hasilnya Tersosialisasinya 100% Desa se
Kecamatan Bojong mendapatkan sosialisasi
pentingnya PAUD
Kurun Waktu
Januari 2016-
Desember
2018
12. TATA KELOLA PROJECT12. TATA KELOLA PROJECT
•Ka Dindikbud
Kab.Pekalongan
•Sekdin Dindikbud
•Kabid PAUD Dindikbud
•Ka Dindikbud
Kab.Pekalongan
•Sekdin Dindikbud
•Kabid PAUD Dindikbud
Kepala UPT
Kecamatan Bojong
Achmad Sholeh, S.
Ag
Kepala UPT
Kecamatan Bojong
Achmad Sholeh, S.
Ag
Tim Teknis
•Penilik PAUD
Coach
Sri Esti Redjeki,
SH, SS, Msi
Tim Adm
•Kasubag TU
•Staf TU
13. Identitas Stakeholdes13. Identitas Stakeholdes
Keterangan :
: Stakeholders internal
: Stakeholders eksternal
: Garis Koordinasi
KEPALA UPT
DINDIKBUD
KEC. BOJONG
KEPALA UPT
DINDIKBUD
KEC. BOJONG
SekdinSekdin
Penilik
PAUD
Penilik
PAUD
Masyarakat
Masyarakat
Pengelola
PAUD
Pengelola
PAUD
Pembantu
Bendahara
Pengeluaran
Pembantu
Bendahara
Pengeluaran
IGTKIIGTKI
Kasubag
TU
Kasubag
TU
Kepala
Dindikbud
Kepala
Dindikbud
KEPALA
DESA
HIMPAUDIHIMPAUDI
APATHETIS
-Kepala Desa
DEFENDERS
-IGTKI
-Kasubag TU
-Pembantu Bendahara
-Masyarakat
DEFENDERS
-IGTKI
-Kasubag TU
-Pembantu Bendahara
-Masyarakat
LATENS PROMOTOR
- Ka Dindik
-Sekdin
-Penilik PAUD
-Pengelola PAUD
-Himpaudi
PROMOTOR
- Ka Dindik
-Sekdin
-Penilik PAUD
-Pengelola PAUD
-Himpaudi
MAPPING STAKEHOLDERSMAPPING STAKEHOLDERS
JUMLAH DESKRIPSI
Rp 1.125.000,- ( satu juta
seratus dua puluh lima ribu
rupiah )
Estimasi anggaran digunakan untuk
sosialisasi.
Estimasi anggaran digunakan untuk :
1. Konsumsi rapat koordinasi
pelaksanaan proyek perubahan 55 orang x
Rp. 10.000 = Rp. 550.000,-
2. Konsumsi rapat Sosialisasi
pentingnya PAUD bagi masyarakat 55
orang x Rp 5.000 = Rp 275.000,-
3. Konsumsi untuk monitor dan
evaluasi pelaksanaan kegiatan.
5 kl x 3 orang x Rp.20.000 = Rp 300.000,-
( Dibebankan swadaya )
14. ANGGARAN14. ANGGARAN
15. PEMBENTUKAN TIM EFEKTIF15. PEMBENTUKAN TIM EFEKTIF
Tugas sponsor:
a. Memberikan arahan dan persetujuan terhadap
proyek perubahan
b. Membimbing dan memberikan dukungan
kebijakan
c. Menerima laporan perkembangan proyek
Tugas Project Leader
1. Merencanakan, mengkomunikasikan dan
berkoordinasi pelaksanaan proyek perubahan.
2. Melakukan kerjasama dan koordinasi dengan
stakeholders
3. Memimpin dan melaksanakan proyek
perubahan
Tugas Coach
1. Melakukan arahan dan bimbingan terhadap penyusunan
proyek perubahan
2. Melakukan monitoring dan perkembangan terhadap
kegiatan project leaders
3. Melakukan intervensi apabila terdapat permasalahan
4. Melakukan komunikasi dengan mentor/ sponsor
Tugas Tim Admin
Tim administrasi bertugas mengumpulkan data, menganalisa
data, membantu merencanakan, melaksanakan dan
mengevaluasi proyek perubahan.
Tugas Tim Teknis
1. Bertugas melakukan identifikasi stakeholder PAUD
2. Mengoptimalkan kerjasama antar stakeholder PAUD
3. Menyusun program dan materi sosialisasi
4. Melaksanakan program sosialisasi
5. Melakukan monitoring, supervisi dan evaluasi
16. IDENTIFIKASI POTENSI KENDALA/MASALAH16. IDENTIFIKASI POTENSI KENDALA/MASALAH
Potensi:
1. Dukungan dari para stakeholder Internal dan eksternal sangat tinggi
2. Mantapnya Koordinasi dari Penilik PAUD dan stakeholders
3. Dukungan dan kerja sama stakeholder internal dan eksternal sangat kuat.
Kendala / Masalah:
1. Masih rendahnya pemahaman masyarakat terhadap arti pentingnya PAUD
2. Belum semua daerah memiliki aparat yang secara khusus menangani
pembinaan PAUD
3. Masih kurangnya tenaga pendidik dan tenaga kependidikan PAUD di lapangan.
4. Luasnya wilayah yang harus dilayani dan banyaknya daerah yang sulit dijangkau
5.Kurangnya lembaga pendidikan yang berminat menyelenggarakan PAUD.
Strategi menghadapi kendala/masalah :
1. Dilakukan sosialisasi di berbagai tingkatan secara terus-menerus
2. Memanfaatkan sumber daya manusia yang ada di desa yang mendukung
pelaksanaan program PAUD
3. Diikutkan dalam diklat pendidik dan tenaga kependidikan PAUD.
4. Dilakukan sosialisasi tentang pentingnya PAUD bagi masyarakat lewat rembug
desa.
5. Pendirian program PAUD lewat organisasi keagamaan seperti Aisyiyah,
17. RENCANA KEGIATAN (TIME SCHEDULE)17. RENCANA KEGIATAN (TIME SCHEDULE)
PELAKSANAAN PROYEK PERUBAHANPELAKSANAAN PROYEK PERUBAHAN
1. Terjadi peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya
PAUD diwilayah kerja UPT Pendidikan Kecamatan Bojong, hal ini
dapat dilihat dari bertambahnya tingkat partisipasi masyarakat
(keluarga, tokoh masyarakat, tokoh agama, ormas dan Aparat
Pemerintah mulai dari Desa, hingga Kecamatan)
2. Peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD
juga dapat dinilai dari aspek Popularitas program PAUD di mata
masyarakat dan kini telah menjadi trend masyarakat dalam
memanfaatkan program PAUD dan dalam mendapatkan layanan
kesehatan dan gizi, PAUD serta kepentingan keluarga.
3. Terjadi peningkatan pemahaman pentingnya PAUD antar stakeholder
diwilayah kerja UPT Pendidikan Kecamatan Bojong, sehingga
koordinasi dan komunikasi antar stakeholder berjalan lancar dan
tidak menimbulkan banyak gesekan.
Target capaian kinerja proyek perubahan di atas dilaksanakan pada
setiap desa di kecamatan Bojong dengan hasil capaian mencapai 25 %
( mencakup 7 Desa).
BAB
3
BAB
3
PELAKSANAAN PROYEK PERUBAHANPELAKSANAAN PROYEK PERUBAHAN
Adapun kegiatan yang dilaksanakan adalah :
1.Sosialisasi Pengembangan PAUD bagi Penyelenggara/Pengelola
Satuan PAUD;
2. Sosialisasi dan pendampingan tentang pentingnya PAUD bagi
para Ibu muda yang tergabung dalam program parenting;
3.Sosialisasi Peningkatan pemahaman mengenai pentingnya
pendidikan PAUD kepada orang tua, masyarakat, dan Pemerintah
Daerah, sebagai upaya membantu pertumbuhan dan perkembangan
jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan lebih lanjut;
4. Sosialisasi dilakukan melalui media:
a. Bazar PAUD;
b. Rembug Desa
c. Melalui semua stakeholder dan organisasi mitra PAUD
Kurun waktu pelaksanaan kegiatan dari Minggu ke IV Bulan Oktober
2014 s.d Minggu I Bulan Desember 2014. Hasilnya Tersosialisasinya
25% Desa se Kecamatan Bojong, dengan indikasi terjadinya
peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD.
PELAKSANAAN PROYEK PERUBAHANPELAKSANAAN PROYEK PERUBAHAN
Hasil capaian pelaksanaan kegiatan proyek
perubahan tersebut diuraikan dalam tahapan
kegiatan, meliputi :
1. Kegiatan yang dilaksanaan
2. Tujuan pelaksanaan kegiatan
3. Tempat pelaksanaan kegiatan
4. Waktu pelaksanaan terdiri dari waktu rencana
pelaksanaan dan waktu realisasi pelaksanaan
kegiatan
5. Stakeholder yang terlibat
6. Pelaksanaan kegiatan
7. Output yang dihasilkan.
HASIL CAPAIAN PELAKSANAAN PROPERHASIL CAPAIAN PELAKSANAAN PROPER
No Kriteria Keberhasilan Target Capaian
1
 
Tersosialisasikanya  seluruh 
kegiatan  dan  tujuan  proyek 
perubahan  pada    seluruh 
stakeholder
 
 
5 
k
e
g
i
a
t
a
n
 
100 %
Sosialisasi peningkatan pemahaman 
masyarakat  terhadap  pentingnya 
PAUD 
 
7 Desa
 
 
100 %
KENDALA, RESIKO, STRATEGI
MENGATASI MASALAH
KENDALA, RESIKO, STRATEGI
MENGATASI MASALAH
No Kendala Resiko Strategi
1. Masih sebagian stakeholder
yang belum memahami
peran dan tugas masing-
masing. Hal ini disebabkan
oleh sering terjadinya
pergantian Pejabat di
Pemerintahan, sehingga
membuat peran dan fungsi
masing-masing
Stakeholders terhambat
(seperti kelambatan
perijinan, penerbitan surat
keputusan, dan
pembahasan program
tindak lanjut Program PAUD
kedepan kurang
berkesinambungan).
-Terhambatnya perijinan,
pernerbitan surat
keputusan dan
pembahasan program
tindak lanjut program
PAUD ke depan.
- Jika terjadi pergantian
Pejabat Bupati/Kadinas
atau perpindahaan
Pejabat dalam Struktur
Pengelola PAUD, maka
perlu diciptakan
mekanisme terhadap
pembaharuan SK yang
ada. Merancang peran
dan tugas bagi
Stakeholders secara
tertulis, sehingga dapat
dipahami dan
mendukung dalam
pelaksanaan program
PAUD.
KENDALA, RESIKO, STRATEGI
MENGATASI MASALAH
KENDALA, RESIKO, STRATEGI
MENGATASI MASALAH
No Kendala Resiko Strategi
2. Kurang intensifnya
koordinasi dan
komunikasi antar
stakeholder, karena
masing-masing
personil yang
terlibat banyak
memiliki tugas yang
ada pada
kedinasan/instansi
masing-masing.
-Sosialisasi
pentingnya
PAUD bagi
masyarakat
terhambat
-Masing-masing
stakejholder memiliki
program dan kegiatan yang
memiliki nilai manfaat baik
bagi anak usia dini, orang
tua, tenaga pendidik,
maupun lembaga PAUD.
Sehingga esensi pelayanan
dan penanganan terhadap
Anak usia dini secara
holistic dan terintegrasi
bias terwujud.
KENDALA, RESIKO, STRATEGI
MENGATASI MASALAH
KENDALA, RESIKO, STRATEGI
MENGATASI MASALAH
No Kendala Resiko Strategi
3. Masih terdapat
beberapa kelompok
yang belum
memahami konsep
PAUD formal dengan
non formal, sehingga
dinilai sebagai suatu
persoalan dan
menimbulkan
kondisi persaingan.
-Bisa mengorbankan
anak sebagai peserta
didik PAUD formal
maupun non formal
yang seharusnya
memiliki status yang
sama.
-Menyadarkan
pentingnnya PAUD
formal maupun
nonformal kepada
orang tua keluarga
dan masyarakat di
desa-desa tertinggal
dan terpencil.
KENDALA, RESIKO, STRATEGI
MENGATASI MASALAH
KENDALA, RESIKO, STRATEGI
MENGATASI MASALAH
No Kendala Resiko Strategi
4. Pemerintah desa, 
pemerintah 
kecamatan, 
pemerintah kabupaten 
belum 
mempopulerkan 
pemahaman program 
PAUD kepada seluruh 
masyarakat khususnya 
di desa-desa.
  Peningkatan 
pemahaman 
masyarakat  terhadap 
pentingnnya  PAUD 
menjadi terhambat.
Diadakan  kampanye 
yang  lebih  gencar 
tentang  gerakan  PAUD 
melalui  pemasangan 
leaflet,  pamphlet, 
spanduk,  slogan-slogan 
diseluruh  desa  atau 
kampanye  PAUD 
melalui  media 
elektronika  dan  media 
cetak. 
K E S I M P U L A NK E S I M P U L A N
Sesuai Perbub Pekalongan nomor 66 Tahun 2012 tentang Uraian
Tugas Jabatan Struktural Pada UPT Dindikbud Kab. Pekalongan,
disebutkan bahwa bidang tugas UPT diantaranya melaksanakan
sosialisasi tentang pentingnya pemahaman PAUD bagi masyarakat,
namun Kondisi saat ini masyarakat diwilayah Kecamatan Bojong
belum memahami terhadap pentinnya PAUD, hal ini disebabkan:
1. Belum ada pengertian dan kesadaran tentang pentingnya
PAUD.
2. Masyarakat masih acuh tak acuh terhadap keberadaan PAUD.
Project leader ingin mengubah layanan sosialisasi pemahaman
masyarakat terhadap pentingnya PAUD dari yang seadanya dan apa
adanya dengan sosialisasi yang terencana, terstruktur dan
berkelanjutan dengan melibatkan semua potensi sumberdaya yang
ada di UPT serta melibatkan semua stakeholder internal dan
eksternal serta organisasi mitra PAUD. Hasil yang diharapkan
adalah :
1. Peningkatan pemahaman dan kesadaran masyarakat akan
arti pentingnya pendidikan Anak Usia Dini.
2. Masyarakat peduli terhadap PAUD.
K E S I M P U L A NK E S I M P U L A N
Untuk mencapai tujuan jangka pendek, menengah dan
jangka panjang yang diinginkan terdapat 3 (tiga)
kekuatan kunci pendorong utama kinerja yaitu :
1.Tersosialisasinya 25% Desa se Kecamatan Bojong,
dengan indikasi terjadinya peningkatan pemahaman
masyarakat terhadap pentingnya PAUD
2.Tersosialisasinya 50% Desa se Kecamatan Bojong,
dengan indikasi terjadinya peningkatan pemahaman
masyarakat terhadap pentingnya PAUD
3.Tersosialisasinya 100% Desa se Kecamatan Bojong,
dengan indikasi terjadinya peningkatan pemahaman
masyarakat terhadap pentingnya PAUD
KONSULTASI DENGAN MENTORKONSULTASI DENGAN MENTOR
FOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPERFOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPER
FOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPERFOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPER
FOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPERFOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPER
FOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPERFOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPER
FOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPERFOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPER
FOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPERFOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPER
FOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPERFOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPER
FOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPERFOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPER
FOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPERFOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPER
FOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPERFOTO-FOTO PELAKSANAAN PROPER
Terima Kasih, Sampai Jumpa

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sk narasumber 2018
Sk narasumber 2018Sk narasumber 2018
Sk narasumber 2018aim38
 
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IV
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IVLaporan proyek perubahan Diklat PIM IV
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IVSujud Marwoto
 
SK No.18 TA 2020 tentang Tencacah Lapangan (DTKS)
SK No.18 TA 2020 tentang Tencacah Lapangan (DTKS)SK No.18 TA 2020 tentang Tencacah Lapangan (DTKS)
SK No.18 TA 2020 tentang Tencacah Lapangan (DTKS)Pemdes Seboro Sadang
 
TELAAHAN STAF UNTUK SELEKSI TERBUKA PENGISIAN JABATAN ASN
TELAAHAN STAF UNTUK SELEKSI TERBUKA PENGISIAN JABATAN ASNTELAAHAN STAF UNTUK SELEKSI TERBUKA PENGISIAN JABATAN ASN
TELAAHAN STAF UNTUK SELEKSI TERBUKA PENGISIAN JABATAN ASNNOPIAN ANDUSTI, S.E.,M.T
 
Tata CAra Pembuatan Surat Keputusan
Tata CAra Pembuatan Surat KeputusanTata CAra Pembuatan Surat Keputusan
Tata CAra Pembuatan Surat KeputusanFre Marhaban
 
SK Tim Kegiatan Diklat Barjas 2015
SK Tim Kegiatan Diklat Barjas 2015SK Tim Kegiatan Diklat Barjas 2015
SK Tim Kegiatan Diklat Barjas 2015Dani Setiawan
 
PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN. Penataan Arsip Terpadu
PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN. Penataan Arsip TerpaduPROPOSAL PROYEK PERUBAHAN. Penataan Arsip Terpadu
PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN. Penataan Arsip TerpaduSujud Marwoto
 
Rancangan Proyek Perubahan Diklat PIM III
Rancangan Proyek Perubahan Diklat PIM IIIRancangan Proyek Perubahan Diklat PIM III
Rancangan Proyek Perubahan Diklat PIM IIIaliyudhi_h
 
2023_SKP_PS_FITRIANITA.pdf
2023_SKP_PS_FITRIANITA.pdf2023_SKP_PS_FITRIANITA.pdf
2023_SKP_PS_FITRIANITA.pdfSuriptoSuripto8
 
Rencana Aksi Perubahan Pelatihan Kepemimpinan Administrator Puslatbang KMP LA...
Rencana Aksi Perubahan Pelatihan Kepemimpinan Administrator Puslatbang KMP LA...Rencana Aksi Perubahan Pelatihan Kepemimpinan Administrator Puslatbang KMP LA...
Rencana Aksi Perubahan Pelatihan Kepemimpinan Administrator Puslatbang KMP LA...Ardi Susanto
 
Merancang proyek perubahan pkn2 juli-2020
Merancang proyek perubahan pkn2 juli-2020Merancang proyek perubahan pkn2 juli-2020
Merancang proyek perubahan pkn2 juli-2020ssuser5d18a2
 
Manajemen penyelenggaraan pkp dan pka terintegrasi
Manajemen penyelenggaraan pkp dan pka terintegrasiManajemen penyelenggaraan pkp dan pka terintegrasi
Manajemen penyelenggaraan pkp dan pka terintegrasitemanna #LABEDDU
 
Laporan pelaksanaan kegiatan sosialisasi narkoba
Laporan pelaksanaan kegiatan sosialisasi narkobaLaporan pelaksanaan kegiatan sosialisasi narkoba
Laporan pelaksanaan kegiatan sosialisasi narkobaArif Siswadi
 
PAPARAN SIPD DIRJEN PENATAUSAHAAN NET.pdf
PAPARAN SIPD DIRJEN PENATAUSAHAAN NET.pdfPAPARAN SIPD DIRJEN PENATAUSAHAAN NET.pdf
PAPARAN SIPD DIRJEN PENATAUSAHAAN NET.pdfKANTORCAMATGEMARANG
 
Struktur organisasi panwascam bb
Struktur organisasi panwascam bbStruktur organisasi panwascam bb
Struktur organisasi panwascam bbLunandi Syaiful
 

Mais procurados (20)

ADANG SKP APRIL 2023.pdf
ADANG SKP APRIL 2023.pdfADANG SKP APRIL 2023.pdf
ADANG SKP APRIL 2023.pdf
 
Sk narasumber 2018
Sk narasumber 2018Sk narasumber 2018
Sk narasumber 2018
 
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IV
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IVLaporan proyek perubahan Diklat PIM IV
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IV
 
SK No.18 TA 2020 tentang Tencacah Lapangan (DTKS)
SK No.18 TA 2020 tentang Tencacah Lapangan (DTKS)SK No.18 TA 2020 tentang Tencacah Lapangan (DTKS)
SK No.18 TA 2020 tentang Tencacah Lapangan (DTKS)
 
TELAAHAN STAF UNTUK SELEKSI TERBUKA PENGISIAN JABATAN ASN
TELAAHAN STAF UNTUK SELEKSI TERBUKA PENGISIAN JABATAN ASNTELAAHAN STAF UNTUK SELEKSI TERBUKA PENGISIAN JABATAN ASN
TELAAHAN STAF UNTUK SELEKSI TERBUKA PENGISIAN JABATAN ASN
 
Tata CAra Pembuatan Surat Keputusan
Tata CAra Pembuatan Surat KeputusanTata CAra Pembuatan Surat Keputusan
Tata CAra Pembuatan Surat Keputusan
 
SK Tim Kegiatan Diklat Barjas 2015
SK Tim Kegiatan Diklat Barjas 2015SK Tim Kegiatan Diklat Barjas 2015
SK Tim Kegiatan Diklat Barjas 2015
 
PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN. Penataan Arsip Terpadu
PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN. Penataan Arsip TerpaduPROPOSAL PROYEK PERUBAHAN. Penataan Arsip Terpadu
PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN. Penataan Arsip Terpadu
 
Rancangan Proyek Perubahan Diklat PIM III
Rancangan Proyek Perubahan Diklat PIM IIIRancangan Proyek Perubahan Diklat PIM III
Rancangan Proyek Perubahan Diklat PIM III
 
TELAAHAN STAF TENTANG PAKTA INTEGRITAS
TELAAHAN STAF TENTANG PAKTA INTEGRITASTELAAHAN STAF TENTANG PAKTA INTEGRITAS
TELAAHAN STAF TENTANG PAKTA INTEGRITAS
 
2023_SKP_PS_FITRIANITA.pdf
2023_SKP_PS_FITRIANITA.pdf2023_SKP_PS_FITRIANITA.pdf
2023_SKP_PS_FITRIANITA.pdf
 
Rencana Aksi Perubahan Pelatihan Kepemimpinan Administrator Puslatbang KMP LA...
Rencana Aksi Perubahan Pelatihan Kepemimpinan Administrator Puslatbang KMP LA...Rencana Aksi Perubahan Pelatihan Kepemimpinan Administrator Puslatbang KMP LA...
Rencana Aksi Perubahan Pelatihan Kepemimpinan Administrator Puslatbang KMP LA...
 
CONTOH SK KETUA RT
CONTOH SK KETUA RTCONTOH SK KETUA RT
CONTOH SK KETUA RT
 
Laporan perjalanan dinas
Laporan perjalanan dinasLaporan perjalanan dinas
Laporan perjalanan dinas
 
Merancang proyek perubahan pkn2 juli-2020
Merancang proyek perubahan pkn2 juli-2020Merancang proyek perubahan pkn2 juli-2020
Merancang proyek perubahan pkn2 juli-2020
 
Manajemen penyelenggaraan pkp dan pka terintegrasi
Manajemen penyelenggaraan pkp dan pka terintegrasiManajemen penyelenggaraan pkp dan pka terintegrasi
Manajemen penyelenggaraan pkp dan pka terintegrasi
 
Laporan pelaksanaan kegiatan sosialisasi narkoba
Laporan pelaksanaan kegiatan sosialisasi narkobaLaporan pelaksanaan kegiatan sosialisasi narkoba
Laporan pelaksanaan kegiatan sosialisasi narkoba
 
PAPARAN SIPD DIRJEN PENATAUSAHAAN NET.pdf
PAPARAN SIPD DIRJEN PENATAUSAHAAN NET.pdfPAPARAN SIPD DIRJEN PENATAUSAHAAN NET.pdf
PAPARAN SIPD DIRJEN PENATAUSAHAAN NET.pdf
 
Telaahan tambahan penghasilan kab paser
Telaahan tambahan penghasilan kab paserTelaahan tambahan penghasilan kab paser
Telaahan tambahan penghasilan kab paser
 
Struktur organisasi panwascam bb
Struktur organisasi panwascam bbStruktur organisasi panwascam bb
Struktur organisasi panwascam bb
 

Semelhante a PRSENTASI LAPORAN AKHIR PROYEK PERUBAHAN

LAPORAN PROYEK PERUBAHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP PENTINGNYA...
LAPORAN PROYEK PERUBAHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP PENTINGNYA...LAPORAN PROYEK PERUBAHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP PENTINGNYA...
LAPORAN PROYEK PERUBAHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP PENTINGNYA...Sujud Marwoto
 
Proposal pengabdian masyarakat (Diajukan pada program PKM tahun 2013)
Proposal pengabdian masyarakat (Diajukan pada program PKM tahun 2013)Proposal pengabdian masyarakat (Diajukan pada program PKM tahun 2013)
Proposal pengabdian masyarakat (Diajukan pada program PKM tahun 2013)Dede Mirda
 
PPT orientasi PPPK - Pradisa.pptx
PPT orientasi PPPK - Pradisa.pptxPPT orientasi PPPK - Pradisa.pptx
PPT orientasi PPPK - Pradisa.pptxPradisaLazuardi1
 
Proposal program-kerja-pramuka-mi-ath-thahiriyah
Proposal program-kerja-pramuka-mi-ath-thahiriyahProposal program-kerja-pramuka-mi-ath-thahiriyah
Proposal program-kerja-pramuka-mi-ath-thahiriyahCep Tea
 
Pembuatan kerupuk nasi
Pembuatan kerupuk nasiPembuatan kerupuk nasi
Pembuatan kerupuk nasiEmil Suchendro
 
Proposal Kuliah Peduli Negeri
Proposal Kuliah Peduli NegeriProposal Kuliah Peduli Negeri
Proposal Kuliah Peduli NegeriLisa Ramadhanty
 
MUHARI_B12_REVISI KE-2 PROPOSAL PENDAMPINGAN.pdf
MUHARI_B12_REVISI KE-2 PROPOSAL PENDAMPINGAN.pdfMUHARI_B12_REVISI KE-2 PROPOSAL PENDAMPINGAN.pdf
MUHARI_B12_REVISI KE-2 PROPOSAL PENDAMPINGAN.pdfMuhariSuradi
 
PPT Hendry penduduk rentan fix 20 juni.pptx
PPT Hendry penduduk rentan fix 20 juni.pptxPPT Hendry penduduk rentan fix 20 juni.pptx
PPT Hendry penduduk rentan fix 20 juni.pptxKentankkentunk
 
Proposal mastaka f.i.a.h 2
Proposal mastaka f.i.a.h 2Proposal mastaka f.i.a.h 2
Proposal mastaka f.i.a.h 2lakahiwa19
 
Materi Muh Husyain Rifai_Program Kerja KKN.pdf
Materi Muh Husyain Rifai_Program Kerja KKN.pdfMateri Muh Husyain Rifai_Program Kerja KKN.pdf
Materi Muh Husyain Rifai_Program Kerja KKN.pdfFulkAyubbi
 
contoh laporan kombel 2324568843567.docx
contoh laporan kombel 2324568843567.docxcontoh laporan kombel 2324568843567.docx
contoh laporan kombel 2324568843567.docxsusantonarto84
 
Tayangan 1 gerakan 100-0-100 melalui city changer 2015-2019
Tayangan 1   gerakan 100-0-100 melalui city changer 2015-2019Tayangan 1   gerakan 100-0-100 melalui city changer 2015-2019
Tayangan 1 gerakan 100-0-100 melalui city changer 2015-2019Panembahan Senopati Sudarmanto
 
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.pptKutipanCeramah
 
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.pptZakySanDefit
 
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.pptmesuitakal1212
 

Semelhante a PRSENTASI LAPORAN AKHIR PROYEK PERUBAHAN (20)

Program raker ks 2014
Program raker  ks 2014Program raker  ks 2014
Program raker ks 2014
 
LAPORAN PROYEK PERUBAHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP PENTINGNYA...
LAPORAN PROYEK PERUBAHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP PENTINGNYA...LAPORAN PROYEK PERUBAHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP PENTINGNYA...
LAPORAN PROYEK PERUBAHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP PENTINGNYA...
 
Proposal pengabdian masyarakat (Diajukan pada program PKM tahun 2013)
Proposal pengabdian masyarakat (Diajukan pada program PKM tahun 2013)Proposal pengabdian masyarakat (Diajukan pada program PKM tahun 2013)
Proposal pengabdian masyarakat (Diajukan pada program PKM tahun 2013)
 
PPT orientasi PPPK - Pradisa.pptx
PPT orientasi PPPK - Pradisa.pptxPPT orientasi PPPK - Pradisa.pptx
PPT orientasi PPPK - Pradisa.pptx
 
Proposal program-kerja-pramuka-mi-ath-thahiriyah
Proposal program-kerja-pramuka-mi-ath-thahiriyahProposal program-kerja-pramuka-mi-ath-thahiriyah
Proposal program-kerja-pramuka-mi-ath-thahiriyah
 
Pembuatan kerupuk nasi
Pembuatan kerupuk nasiPembuatan kerupuk nasi
Pembuatan kerupuk nasi
 
Proposal Kuliah Peduli Negeri
Proposal Kuliah Peduli NegeriProposal Kuliah Peduli Negeri
Proposal Kuliah Peduli Negeri
 
MUHARI_B12_REVISI KE-2 PROPOSAL PENDAMPINGAN.pdf
MUHARI_B12_REVISI KE-2 PROPOSAL PENDAMPINGAN.pdfMUHARI_B12_REVISI KE-2 PROPOSAL PENDAMPINGAN.pdf
MUHARI_B12_REVISI KE-2 PROPOSAL PENDAMPINGAN.pdf
 
Penyusunan program-kerja-kkn
Penyusunan program-kerja-kknPenyusunan program-kerja-kkn
Penyusunan program-kerja-kkn
 
PPT Hendry penduduk rentan fix 20 juni.pptx
PPT Hendry penduduk rentan fix 20 juni.pptxPPT Hendry penduduk rentan fix 20 juni.pptx
PPT Hendry penduduk rentan fix 20 juni.pptx
 
Proposal mastaka f.i.a.h 2
Proposal mastaka f.i.a.h 2Proposal mastaka f.i.a.h 2
Proposal mastaka f.i.a.h 2
 
Prog kerja
Prog kerjaProg kerja
Prog kerja
 
Materi Muh Husyain Rifai_Program Kerja KKN.pdf
Materi Muh Husyain Rifai_Program Kerja KKN.pdfMateri Muh Husyain Rifai_Program Kerja KKN.pdf
Materi Muh Husyain Rifai_Program Kerja KKN.pdf
 
Panduan kkn 2014
Panduan kkn 2014Panduan kkn 2014
Panduan kkn 2014
 
contoh laporan kombel 2324568843567.docx
contoh laporan kombel 2324568843567.docxcontoh laporan kombel 2324568843567.docx
contoh laporan kombel 2324568843567.docx
 
Kkn 2021 UNUSIDA
Kkn 2021 UNUSIDA Kkn 2021 UNUSIDA
Kkn 2021 UNUSIDA
 
Tayangan 1 gerakan 100-0-100 melalui city changer 2015-2019
Tayangan 1   gerakan 100-0-100 melalui city changer 2015-2019Tayangan 1   gerakan 100-0-100 melalui city changer 2015-2019
Tayangan 1 gerakan 100-0-100 melalui city changer 2015-2019
 
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
 
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
 
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
02.-Materi-Teknis-KKM-UIN-Mengabdi-2020.ppt
 

Mais de Sujud Marwoto

Analisis Jabatan Pengadministrasian Umum
Analisis Jabatan Pengadministrasian UmumAnalisis Jabatan Pengadministrasian Umum
Analisis Jabatan Pengadministrasian UmumSujud Marwoto
 
Analisis Jabatan Pengadministrasian Sarana dan Prasarana
Analisis Jabatan Pengadministrasian Sarana dan PrasaranaAnalisis Jabatan Pengadministrasian Sarana dan Prasarana
Analisis Jabatan Pengadministrasian Sarana dan PrasaranaSujud Marwoto
 
Presentasi Evaluasi Diri Menjadi Kepala sekolah yang kompeten
Presentasi Evaluasi Diri Menjadi Kepala sekolah yang kompetenPresentasi Evaluasi Diri Menjadi Kepala sekolah yang kompeten
Presentasi Evaluasi Diri Menjadi Kepala sekolah yang kompetenSujud Marwoto
 
SKRIPSI “EVALUASI DIRI MENJADI KEPALA SEKOLAH YANG KOMPETEN”
SKRIPSI “EVALUASI DIRI MENJADI KEPALA SEKOLAH YANG KOMPETEN”SKRIPSI “EVALUASI DIRI MENJADI KEPALA SEKOLAH YANG KOMPETEN”
SKRIPSI “EVALUASI DIRI MENJADI KEPALA SEKOLAH YANG KOMPETEN”Sujud Marwoto
 
Proposal Proyek Perubahan. PENINGKATAN DISIPLIN GURU
Proposal  Proyek Perubahan. PENINGKATAN DISIPLIN GURUProposal  Proyek Perubahan. PENINGKATAN DISIPLIN GURU
Proposal Proyek Perubahan. PENINGKATAN DISIPLIN GURUSujud Marwoto
 
KALENDER KEAKSARAAN. Media Pembelajaran Untuk Tutor Yang Efektif
KALENDER KEAKSARAAN. Media Pembelajaran Untuk Tutor Yang EfektifKALENDER KEAKSARAAN. Media Pembelajaran Untuk Tutor Yang Efektif
KALENDER KEAKSARAAN. Media Pembelajaran Untuk Tutor Yang EfektifSujud Marwoto
 
BUKU SAKU PENDIDIKAN KEAKSARAAN
BUKU SAKU PENDIDIKAN KEAKSARAANBUKU SAKU PENDIDIKAN KEAKSARAAN
BUKU SAKU PENDIDIKAN KEAKSARAANSujud Marwoto
 
Belajar calistung pada PAUD
Belajar calistung pada PAUDBelajar calistung pada PAUD
Belajar calistung pada PAUDSujud Marwoto
 
APRESIASI PTK PAUDNI BERPRESTASI
APRESIASI PTK PAUDNI BERPRESTASIAPRESIASI PTK PAUDNI BERPRESTASI
APRESIASI PTK PAUDNI BERPRESTASISujud Marwoto
 
PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL
PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKALPENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL
PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKALSujud Marwoto
 
Standar kompetensi keaksaraan
Standar kompetensi keaksaraanStandar kompetensi keaksaraan
Standar kompetensi keaksaraanSujud Marwoto
 
Juknis pendirian satuan paud
Juknis pendirian satuan paudJuknis pendirian satuan paud
Juknis pendirian satuan paudSujud Marwoto
 

Mais de Sujud Marwoto (13)

Analisis Jabatan Pengadministrasian Umum
Analisis Jabatan Pengadministrasian UmumAnalisis Jabatan Pengadministrasian Umum
Analisis Jabatan Pengadministrasian Umum
 
Analisis Jabatan Pengadministrasian Sarana dan Prasarana
Analisis Jabatan Pengadministrasian Sarana dan PrasaranaAnalisis Jabatan Pengadministrasian Sarana dan Prasarana
Analisis Jabatan Pengadministrasian Sarana dan Prasarana
 
Presentasi Evaluasi Diri Menjadi Kepala sekolah yang kompeten
Presentasi Evaluasi Diri Menjadi Kepala sekolah yang kompetenPresentasi Evaluasi Diri Menjadi Kepala sekolah yang kompeten
Presentasi Evaluasi Diri Menjadi Kepala sekolah yang kompeten
 
SKRIPSI “EVALUASI DIRI MENJADI KEPALA SEKOLAH YANG KOMPETEN”
SKRIPSI “EVALUASI DIRI MENJADI KEPALA SEKOLAH YANG KOMPETEN”SKRIPSI “EVALUASI DIRI MENJADI KEPALA SEKOLAH YANG KOMPETEN”
SKRIPSI “EVALUASI DIRI MENJADI KEPALA SEKOLAH YANG KOMPETEN”
 
Proposal Proyek Perubahan. PENINGKATAN DISIPLIN GURU
Proposal  Proyek Perubahan. PENINGKATAN DISIPLIN GURUProposal  Proyek Perubahan. PENINGKATAN DISIPLIN GURU
Proposal Proyek Perubahan. PENINGKATAN DISIPLIN GURU
 
KALENDER KEAKSARAAN. Media Pembelajaran Untuk Tutor Yang Efektif
KALENDER KEAKSARAAN. Media Pembelajaran Untuk Tutor Yang EfektifKALENDER KEAKSARAAN. Media Pembelajaran Untuk Tutor Yang Efektif
KALENDER KEAKSARAAN. Media Pembelajaran Untuk Tutor Yang Efektif
 
BUKU SAKU PENDIDIKAN KEAKSARAAN
BUKU SAKU PENDIDIKAN KEAKSARAANBUKU SAKU PENDIDIKAN KEAKSARAAN
BUKU SAKU PENDIDIKAN KEAKSARAAN
 
Belajar calistung pada PAUD
Belajar calistung pada PAUDBelajar calistung pada PAUD
Belajar calistung pada PAUD
 
APRESIASI PTK PAUDNI BERPRESTASI
APRESIASI PTK PAUDNI BERPRESTASIAPRESIASI PTK PAUDNI BERPRESTASI
APRESIASI PTK PAUDNI BERPRESTASI
 
PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL
PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKALPENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL
PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL
 
Standar kompetensi keaksaraan
Standar kompetensi keaksaraanStandar kompetensi keaksaraan
Standar kompetensi keaksaraan
 
Pengkajian program
Pengkajian programPengkajian program
Pengkajian program
 
Juknis pendirian satuan paud
Juknis pendirian satuan paudJuknis pendirian satuan paud
Juknis pendirian satuan paud
 

PRSENTASI LAPORAN AKHIR PROYEK PERUBAHAN

  • 1. LAPORAN PROYEK PERUBAHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP PENTINGNYA PAUD DI WILAYAH KERJA UPT PENDIDIKAN KECAMATAN BOJONG DISUSUN : SUJUD MARWOTO NIS: 826/PIM.IV/XVV/2014 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TAHUN 2014 DIKLAT PIM IV /XXV /2014
  • 2. 1. LATAR BELAKANG1. LATAR BELAKANG a. LANDASAN YURIDIS PENTINGNYA PAUDa. LANDASAN YURIDIS PENTINGNYA PAUD 1) UUD 1945 pasal 28 B ayat 2 2) UU No 23 tahun 2002 pasal 9 ayat 1 3) Undang-undang No. 20 Tabun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional bab 1, pasal 1, butir 14 4) Peraturan Bupati Pekalongan nomor 66 Tahun 2012 tentang Uraian Tugas Jabatan Struktural Pada UPT Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan,
  • 3. b. KONDISI SAAT INIb. KONDISI SAAT INI Kondisi saat ini di Kecamatan Bojong pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD belum optimal, hal ini disebabkan: a.Rendahnya Pemahaman orang tua terhadap pentingnya PAUD. b.Kurangnya sosialisasi oleh para pejabat dan petugas tenaga PAUD. c.Tidak adanya tanggung jawab yang jelas berkaitan tugas Kepala UPT dan Penilik PAUD, pengelola PAUD, pendidik PAUD, organisasi profesi PAUD sehingga pembinaan dan pengawasan program pendidikan dan kebudayaan pada jenjang PAUD kurang maksimal. d.Belum ada kesadaran dan pengertian tentang arti pentingnya pendidikan anak usia dini. e.Masyarakat masih acuh tak acuh terhadap keberadaan PAUD. Kondisi saat ini di Kecamatan Bojong pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD belum optimal, hal ini disebabkan: a.Rendahnya Pemahaman orang tua terhadap pentingnya PAUD. b.Kurangnya sosialisasi oleh para pejabat dan petugas tenaga PAUD. c.Tidak adanya tanggung jawab yang jelas berkaitan tugas Kepala UPT dan Penilik PAUD, pengelola PAUD, pendidik PAUD, organisasi profesi PAUD sehingga pembinaan dan pengawasan program pendidikan dan kebudayaan pada jenjang PAUD kurang maksimal. d.Belum ada kesadaran dan pengertian tentang arti pentingnya pendidikan anak usia dini. e.Masyarakat masih acuh tak acuh terhadap keberadaan PAUD.
  • 4. c. KONDISI YANG DIINGINKANc. KONDISI YANG DIINGINKAN 1. Peningkatan pemahaman dan kesadaran masyarakat akan arti pentingnya pendidikan Anak Usia Dini. 2. Masyarakat peduli terhadap PAUD. 3. Bertambahnya anak usi dini yang memanfaatkan program PAUD. 1. Peningkatan pemahaman dan kesadaran masyarakat akan arti pentingnya pendidikan Anak Usia Dini. 2. Masyarakat peduli terhadap PAUD. 3. Bertambahnya anak usi dini yang memanfaatkan program PAUD.
  • 6. 2. NAMA GAGASAN PROJECT PERUBAHAN 2. NAMA GAGASAN PROJECT PERUBAHAN Peningkatan Pemahaman Masyarakat Terhadap Pentingnya PAUD Kondisi saat ini masyarakat diwilayah Kecamatan Bojong belum memahami terhadap pentinnya PAUD, hal ini disebabkan: 1. Belum ada pengertian dan kesadaran tentang pentingnya PAUD. 2. Masyarakat masih acuh tak acuh terhadap keberadaan PAUD. Project leader ingin mengubah layanan sosialisasi pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD dari yang seadanya dan apa adanya dengan sosialisasi yang terencana, terstruktur dan berkelanjutan dengan melibatkan semua potensi sumberdaya yang ada di UPT serta melibatkan semua stakeholder internal dan eksternal serta organisasi mitra PAUD di seluruh wilayah kecamatan Bojong.
  • 9. 5. RUANG LINGKUP5. RUANG LINGKUP a. Mengumpulkan data b. Menganalisa data c. Identifikasi masalah d. Menganalisa masalah e. Mengumpulkan stakeholders/ individu pendukung f. Pembahasan masalah g. Rencana tindak lanjut perubahan h. Eksekusi rencana perubahan
  • 10. 6. PERSETUJUAN ATASAN DAN MENTOR 6. PERSETUJUAN ATASAN DAN MENTOR
  • 11. 7. JUDUL7. JUDUL PENINGKATAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP PENTINGNYA PAUD DI WILAYAH KERJA UPT PENDIDIKAN KECAMATAN BOJONG
  • 12. 8. DESKRIPSI Memberikan pembinaan Pentingnya PAUD kepada Masyarakat di wilayah UPT Pendidikan Bojong. Sehingga akan berhasil menciptakan kondisi terkini, yakni : 1.Peningkatan pemahaman dan kesadaran masyarakat akan arti pentingnya pendidikan Anak Usia Dini. 2.Masyarakat peduli terhadap PAUD. 3.Bertambahnya anak usi dini yang memanfaatkan program PAUD.
  • 13. 8. DESKRIPSI Target dari proyek perubahan, menuju perbaikan birokrasi dan pelayanan publik UPT Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Bojong adalah : 1. Identifikasi stakeholder internal, eksternal, organisasi mitra PAUD, organisasi Mitra nonPAUD. 2. Mengoptimalkan kinerja stakeholder internal, eksternal, organisasi mitra PAUD, organisasi mitra non PAUD. 3. Menyusun program sosialisasi pentingnya PAUD bagi masyarakat, meliputi Juknis, Juklak dan materi sosialisasi dan Jadwal sosialisasi 4. Melaksanakan pembinaan dan sosialisasi pentingnya PAUD bagi masyarakat 5. Mengevaluasi program sosialisasi pentingnya PAUD bagi masyarakat
  • 14. 9. MENTOR9. MENTOR 10. PROJECT LEADER10. PROJECT LEADER Nama : Dra. Sri Sugiyarti Jabatan : Sekdin Dindikbud Kabupaten Pekalongan Nama : Achmad Sholeh, S. Ag Jabatan : Ka UPT Dindikbud Kecamatan Bojong
  • 15. 11. PENTAHAPAN (MILESTONES)11. PENTAHAPAN (MILESTONES) TAHAP UTAMA WAKTU JANGKA PENDEK a. Konsultasi dengan Mentor tentang area perubahan b. Membentuk Tim Efektif c. Membuat Undangan d. Melaksanakan rapat e. Persiapan pelaksanaan kegiatan f. Mengumpulkan stakeholders dan individu yang mendukung. g. Mengelola sumber daya yang ada pada struktur organisasinya UPT h. Melakukan Pembagian kerja yang jelas i. Menjalin koordinasi yang baik j. Melakukan sosialisasi secara sistematis dan berkelanjutan Minggu IV Oktober 2014 Minggu IV Oktober 2014 Minggu IV Oktober 2014 Minggu IV Oktober 2014 Minggu I Nopember 2014 Minggu I Nopember 2014 Minggu II Nopember 2014 Minggu II Nopember2014 Minggu II Nopember 2014 Minggu III Nopember 2014 Minggu I Desember 2014
  • 16. JANGKA MENENGAH Eksekusi pelaksanaan Proyek Perubahan dengan Melakukan Sosialisasi pentingnya PAUD bagi masyarakat secara berkelanjutan. Hasilnya Tersosialisasinya 50% Desa se Kecamatan Bojong mendapatkan sosialisasi pentingnya PAUD. Kurun Waktu Januari- Desember 2015
  • 17. JANGKA PANJANG 1) Penguatan Pengembangan PAUD melalui Penyediaan Sarpras di satuan PAUD yang sudah dan akan membuka/merintis lebih dari 1 layanan; 2) Penyiapan dan Penunjukkan Model Pengembangan PAUD di Satuan PAUD di 23 Desa se Kecamatan Bojong; 3) Mendorong PAUD Percontohan/ TK Pembina untuk Pengembangan PAUD 4) Magang bagi Pendidik PAUD ke Lembaga Percontohan yang telah menerapkan PAUD Terpadu. 5) Sosialisasi dilakukan melalui: (a) Monitoring dan Evaluasi (b) Supervisi Hasilnya Tersosialisasinya 100% Desa se Kecamatan Bojong mendapatkan sosialisasi pentingnya PAUD Kurun Waktu Januari 2016- Desember 2018
  • 18. 12. TATA KELOLA PROJECT12. TATA KELOLA PROJECT •Ka Dindikbud Kab.Pekalongan •Sekdin Dindikbud •Kabid PAUD Dindikbud •Ka Dindikbud Kab.Pekalongan •Sekdin Dindikbud •Kabid PAUD Dindikbud Kepala UPT Kecamatan Bojong Achmad Sholeh, S. Ag Kepala UPT Kecamatan Bojong Achmad Sholeh, S. Ag Tim Teknis •Penilik PAUD Coach Sri Esti Redjeki, SH, SS, Msi Tim Adm •Kasubag TU •Staf TU
  • 19. 13. Identitas Stakeholdes13. Identitas Stakeholdes Keterangan : : Stakeholders internal : Stakeholders eksternal : Garis Koordinasi KEPALA UPT DINDIKBUD KEC. BOJONG KEPALA UPT DINDIKBUD KEC. BOJONG SekdinSekdin Penilik PAUD Penilik PAUD Masyarakat Masyarakat Pengelola PAUD Pengelola PAUD Pembantu Bendahara Pengeluaran Pembantu Bendahara Pengeluaran IGTKIIGTKI Kasubag TU Kasubag TU Kepala Dindikbud Kepala Dindikbud KEPALA DESA HIMPAUDIHIMPAUDI
  • 20. APATHETIS -Kepala Desa DEFENDERS -IGTKI -Kasubag TU -Pembantu Bendahara -Masyarakat DEFENDERS -IGTKI -Kasubag TU -Pembantu Bendahara -Masyarakat LATENS PROMOTOR - Ka Dindik -Sekdin -Penilik PAUD -Pengelola PAUD -Himpaudi PROMOTOR - Ka Dindik -Sekdin -Penilik PAUD -Pengelola PAUD -Himpaudi MAPPING STAKEHOLDERSMAPPING STAKEHOLDERS
  • 21. JUMLAH DESKRIPSI Rp 1.125.000,- ( satu juta seratus dua puluh lima ribu rupiah ) Estimasi anggaran digunakan untuk sosialisasi. Estimasi anggaran digunakan untuk : 1. Konsumsi rapat koordinasi pelaksanaan proyek perubahan 55 orang x Rp. 10.000 = Rp. 550.000,- 2. Konsumsi rapat Sosialisasi pentingnya PAUD bagi masyarakat 55 orang x Rp 5.000 = Rp 275.000,- 3. Konsumsi untuk monitor dan evaluasi pelaksanaan kegiatan. 5 kl x 3 orang x Rp.20.000 = Rp 300.000,- ( Dibebankan swadaya ) 14. ANGGARAN14. ANGGARAN
  • 22. 15. PEMBENTUKAN TIM EFEKTIF15. PEMBENTUKAN TIM EFEKTIF Tugas sponsor: a. Memberikan arahan dan persetujuan terhadap proyek perubahan b. Membimbing dan memberikan dukungan kebijakan c. Menerima laporan perkembangan proyek Tugas Project Leader 1. Merencanakan, mengkomunikasikan dan berkoordinasi pelaksanaan proyek perubahan. 2. Melakukan kerjasama dan koordinasi dengan stakeholders 3. Memimpin dan melaksanakan proyek perubahan
  • 23. Tugas Coach 1. Melakukan arahan dan bimbingan terhadap penyusunan proyek perubahan 2. Melakukan monitoring dan perkembangan terhadap kegiatan project leaders 3. Melakukan intervensi apabila terdapat permasalahan 4. Melakukan komunikasi dengan mentor/ sponsor Tugas Tim Admin Tim administrasi bertugas mengumpulkan data, menganalisa data, membantu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proyek perubahan. Tugas Tim Teknis 1. Bertugas melakukan identifikasi stakeholder PAUD 2. Mengoptimalkan kerjasama antar stakeholder PAUD 3. Menyusun program dan materi sosialisasi 4. Melaksanakan program sosialisasi 5. Melakukan monitoring, supervisi dan evaluasi
  • 24. 16. IDENTIFIKASI POTENSI KENDALA/MASALAH16. IDENTIFIKASI POTENSI KENDALA/MASALAH Potensi: 1. Dukungan dari para stakeholder Internal dan eksternal sangat tinggi 2. Mantapnya Koordinasi dari Penilik PAUD dan stakeholders 3. Dukungan dan kerja sama stakeholder internal dan eksternal sangat kuat. Kendala / Masalah: 1. Masih rendahnya pemahaman masyarakat terhadap arti pentingnya PAUD 2. Belum semua daerah memiliki aparat yang secara khusus menangani pembinaan PAUD 3. Masih kurangnya tenaga pendidik dan tenaga kependidikan PAUD di lapangan. 4. Luasnya wilayah yang harus dilayani dan banyaknya daerah yang sulit dijangkau 5.Kurangnya lembaga pendidikan yang berminat menyelenggarakan PAUD. Strategi menghadapi kendala/masalah : 1. Dilakukan sosialisasi di berbagai tingkatan secara terus-menerus 2. Memanfaatkan sumber daya manusia yang ada di desa yang mendukung pelaksanaan program PAUD 3. Diikutkan dalam diklat pendidik dan tenaga kependidikan PAUD. 4. Dilakukan sosialisasi tentang pentingnya PAUD bagi masyarakat lewat rembug desa. 5. Pendirian program PAUD lewat organisasi keagamaan seperti Aisyiyah,
  • 25. 17. RENCANA KEGIATAN (TIME SCHEDULE)17. RENCANA KEGIATAN (TIME SCHEDULE)
  • 26. PELAKSANAAN PROYEK PERUBAHANPELAKSANAAN PROYEK PERUBAHAN 1. Terjadi peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD diwilayah kerja UPT Pendidikan Kecamatan Bojong, hal ini dapat dilihat dari bertambahnya tingkat partisipasi masyarakat (keluarga, tokoh masyarakat, tokoh agama, ormas dan Aparat Pemerintah mulai dari Desa, hingga Kecamatan) 2. Peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD juga dapat dinilai dari aspek Popularitas program PAUD di mata masyarakat dan kini telah menjadi trend masyarakat dalam memanfaatkan program PAUD dan dalam mendapatkan layanan kesehatan dan gizi, PAUD serta kepentingan keluarga. 3. Terjadi peningkatan pemahaman pentingnya PAUD antar stakeholder diwilayah kerja UPT Pendidikan Kecamatan Bojong, sehingga koordinasi dan komunikasi antar stakeholder berjalan lancar dan tidak menimbulkan banyak gesekan. Target capaian kinerja proyek perubahan di atas dilaksanakan pada setiap desa di kecamatan Bojong dengan hasil capaian mencapai 25 % ( mencakup 7 Desa). BAB 3 BAB 3
  • 27. PELAKSANAAN PROYEK PERUBAHANPELAKSANAAN PROYEK PERUBAHAN Adapun kegiatan yang dilaksanakan adalah : 1.Sosialisasi Pengembangan PAUD bagi Penyelenggara/Pengelola Satuan PAUD; 2. Sosialisasi dan pendampingan tentang pentingnya PAUD bagi para Ibu muda yang tergabung dalam program parenting; 3.Sosialisasi Peningkatan pemahaman mengenai pentingnya pendidikan PAUD kepada orang tua, masyarakat, dan Pemerintah Daerah, sebagai upaya membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan lebih lanjut; 4. Sosialisasi dilakukan melalui media: a. Bazar PAUD; b. Rembug Desa c. Melalui semua stakeholder dan organisasi mitra PAUD Kurun waktu pelaksanaan kegiatan dari Minggu ke IV Bulan Oktober 2014 s.d Minggu I Bulan Desember 2014. Hasilnya Tersosialisasinya 25% Desa se Kecamatan Bojong, dengan indikasi terjadinya peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD.
  • 28. PELAKSANAAN PROYEK PERUBAHANPELAKSANAAN PROYEK PERUBAHAN Hasil capaian pelaksanaan kegiatan proyek perubahan tersebut diuraikan dalam tahapan kegiatan, meliputi : 1. Kegiatan yang dilaksanaan 2. Tujuan pelaksanaan kegiatan 3. Tempat pelaksanaan kegiatan 4. Waktu pelaksanaan terdiri dari waktu rencana pelaksanaan dan waktu realisasi pelaksanaan kegiatan 5. Stakeholder yang terlibat 6. Pelaksanaan kegiatan 7. Output yang dihasilkan.
  • 29. HASIL CAPAIAN PELAKSANAAN PROPERHASIL CAPAIAN PELAKSANAAN PROPER No Kriteria Keberhasilan Target Capaian 1   Tersosialisasikanya  seluruh  kegiatan  dan  tujuan  proyek  perubahan  pada    seluruh  stakeholder     5  k e g i a t a n   100 % Sosialisasi peningkatan pemahaman  masyarakat  terhadap  pentingnya  PAUD    7 Desa     100 %
  • 30. KENDALA, RESIKO, STRATEGI MENGATASI MASALAH KENDALA, RESIKO, STRATEGI MENGATASI MASALAH No Kendala Resiko Strategi 1. Masih sebagian stakeholder yang belum memahami peran dan tugas masing- masing. Hal ini disebabkan oleh sering terjadinya pergantian Pejabat di Pemerintahan, sehingga membuat peran dan fungsi masing-masing Stakeholders terhambat (seperti kelambatan perijinan, penerbitan surat keputusan, dan pembahasan program tindak lanjut Program PAUD kedepan kurang berkesinambungan). -Terhambatnya perijinan, pernerbitan surat keputusan dan pembahasan program tindak lanjut program PAUD ke depan. - Jika terjadi pergantian Pejabat Bupati/Kadinas atau perpindahaan Pejabat dalam Struktur Pengelola PAUD, maka perlu diciptakan mekanisme terhadap pembaharuan SK yang ada. Merancang peran dan tugas bagi Stakeholders secara tertulis, sehingga dapat dipahami dan mendukung dalam pelaksanaan program PAUD.
  • 31. KENDALA, RESIKO, STRATEGI MENGATASI MASALAH KENDALA, RESIKO, STRATEGI MENGATASI MASALAH No Kendala Resiko Strategi 2. Kurang intensifnya koordinasi dan komunikasi antar stakeholder, karena masing-masing personil yang terlibat banyak memiliki tugas yang ada pada kedinasan/instansi masing-masing. -Sosialisasi pentingnya PAUD bagi masyarakat terhambat -Masing-masing stakejholder memiliki program dan kegiatan yang memiliki nilai manfaat baik bagi anak usia dini, orang tua, tenaga pendidik, maupun lembaga PAUD. Sehingga esensi pelayanan dan penanganan terhadap Anak usia dini secara holistic dan terintegrasi bias terwujud.
  • 32. KENDALA, RESIKO, STRATEGI MENGATASI MASALAH KENDALA, RESIKO, STRATEGI MENGATASI MASALAH No Kendala Resiko Strategi 3. Masih terdapat beberapa kelompok yang belum memahami konsep PAUD formal dengan non formal, sehingga dinilai sebagai suatu persoalan dan menimbulkan kondisi persaingan. -Bisa mengorbankan anak sebagai peserta didik PAUD formal maupun non formal yang seharusnya memiliki status yang sama. -Menyadarkan pentingnnya PAUD formal maupun nonformal kepada orang tua keluarga dan masyarakat di desa-desa tertinggal dan terpencil.
  • 33. KENDALA, RESIKO, STRATEGI MENGATASI MASALAH KENDALA, RESIKO, STRATEGI MENGATASI MASALAH No Kendala Resiko Strategi 4. Pemerintah desa,  pemerintah  kecamatan,  pemerintah kabupaten  belum  mempopulerkan  pemahaman program  PAUD kepada seluruh  masyarakat khususnya  di desa-desa.   Peningkatan  pemahaman  masyarakat  terhadap  pentingnnya  PAUD  menjadi terhambat. Diadakan  kampanye  yang  lebih  gencar  tentang  gerakan  PAUD  melalui  pemasangan  leaflet,  pamphlet,  spanduk,  slogan-slogan  diseluruh  desa  atau  kampanye  PAUD  melalui  media  elektronika  dan  media  cetak. 
  • 34. K E S I M P U L A NK E S I M P U L A N Sesuai Perbub Pekalongan nomor 66 Tahun 2012 tentang Uraian Tugas Jabatan Struktural Pada UPT Dindikbud Kab. Pekalongan, disebutkan bahwa bidang tugas UPT diantaranya melaksanakan sosialisasi tentang pentingnya pemahaman PAUD bagi masyarakat, namun Kondisi saat ini masyarakat diwilayah Kecamatan Bojong belum memahami terhadap pentinnya PAUD, hal ini disebabkan: 1. Belum ada pengertian dan kesadaran tentang pentingnya PAUD. 2. Masyarakat masih acuh tak acuh terhadap keberadaan PAUD. Project leader ingin mengubah layanan sosialisasi pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD dari yang seadanya dan apa adanya dengan sosialisasi yang terencana, terstruktur dan berkelanjutan dengan melibatkan semua potensi sumberdaya yang ada di UPT serta melibatkan semua stakeholder internal dan eksternal serta organisasi mitra PAUD. Hasil yang diharapkan adalah : 1. Peningkatan pemahaman dan kesadaran masyarakat akan arti pentingnya pendidikan Anak Usia Dini. 2. Masyarakat peduli terhadap PAUD.
  • 35. K E S I M P U L A NK E S I M P U L A N Untuk mencapai tujuan jangka pendek, menengah dan jangka panjang yang diinginkan terdapat 3 (tiga) kekuatan kunci pendorong utama kinerja yaitu : 1.Tersosialisasinya 25% Desa se Kecamatan Bojong, dengan indikasi terjadinya peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD 2.Tersosialisasinya 50% Desa se Kecamatan Bojong, dengan indikasi terjadinya peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD 3.Tersosialisasinya 100% Desa se Kecamatan Bojong, dengan indikasi terjadinya peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya PAUD