SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
TUGAS 1 SEJARAH SENI RUPA
Di Indonesia
Sejarah Seni Rupa
1. Apakah yang dimaksud dengan “sejarah”? jelaskan
Berikut beberapa pendapat beberapa ahli sejarah terkenal beserta pandangan-pandangan mereka:
a.Herodotus: Herodotus sering dianggap sebagai "Bapak Sejarah." Ia berpendapat bahwa sejarah adalah catatan
tentang peristiwa-peristiwa manusia dan konflik antara bangsa-bangsa. Ia juga menekankan pentingnya
penyelidikan, penyelidikan, dan kritik dalam menulis sejarah.
b.Thucydides: Thucydides adalah seorang sejarawan Yunani kuno yang menggambarkan perang Peloponnesian
antara Athena dan Sparta. Ia dikenal karena pendekatannya yang lebih ilmiah dalam menulis sejarah. Thucydides
berusaha untuk mencari penyebab-penyebab sebenarnya dari peristiwa sejarah dan menghindari penjelasan
berlebihan atau mitos.
c.Fernand Braudel: Braudel adalah seorang sejarawan Prancis yang mengembangkan pendekatan "sejarah jangka
panjang." Ia berpendapat bahwa sejarah harus dilihat dalam kerangka waktu yang lebih luas, termasuk faktor-
faktor struktural seperti geografi dan ekonomi.
d.Leopold von Ranke: Von Ranke adalah sejarawan Jerman yang dikenal karena konsep "sejarah seperti yang
sebenarnya." Ia berpendapat bahwa tugas sejarawan adalah menggambarkan peristiwa sejarah seperti yang
terjadi, tanpa penilaian atau interpretasi yang berlebihan.
e.Howard Zinn: Zinn adalah sejarawan Amerika yang dikenal karena pendekatannya yang lebih kritis terhadap
sejarah. Ia berpendapat bahwa sejarah harus dilihat dari perspektif yang lebih luas, termasuk suara-suara yang
sering diabaikan seperti kaum pekerja dan kelompok minoritas.
Jadi Sejarah adalah catatan dan studi tentang peristiwa-peristiwa masa lalu yang mencakup tindakan
manusia, perubahan dalam masyarakat, budaya, dan perubahan lingkungan. Sejarah memberikan pemahaman
mendalam tentang bagaimana peristiwa masa lalu telah membentuk dunia kita saat ini.
2. Apakah yang dimaksud dengan “prasejarah”? jelaskan!
Prasejarah disimpulkan berada pada periode waktu sebelum munculnya catatan tertulis/dokumentasi sejarah. Para ahli memiliki
pandangan beragam tentang prasejarah:
a. Gordon Childe: Childe adalah seorang arkeolog terkenal yang berpendapat bahwa prasejarah adalah periode sebelum
masyarakat manusia mulai menggunakan tulisan. Ia menekankan pentingnya revolusi neolitik dalam perkembangan
manusia, yang melibatkan peralihan dari gaya hidup berburu dan meramu menjadi pertanian dan pemukiman tetap.
b. Jacques Cauvin: Cauvin adalah seorang arkeolog Prancis yang menganggap prasejarah sebagai periode penting dalam
evolusi manusia, di mana manusia mulai membangun kompleksitas sosial dan beragam dalam budaya mereka. Ia juga
menyoroti pentingnya agama dan simbolisme dalam prasejarah.
c. Gordon Willey dan Philip Phillips: Kedua arkeolog ini mengembangkan konsep "peradaban prasejarah" untuk
menggambarkan masyarakat pra-tulisan yang kompleks. Mereka menekankan pentingnya arkeologi dalam memahami
masyarakat prasejarah.
Jadi Kesimpulan pendapat diatas prasejarah adalah periode dalam sejarah manusia sebelum munculnya catatan tertulis
yang merupakan awal dari sejarah tertulis. Ini adalah periode ketika manusia mulai bergerak dari gaya hidup berburu dan
meramu menuju masyarakat agraris yang lebih tetap. Prasejarah juga menandai perkembangan kompleksitas sosial,
budaya, dan agama. Studi prasejarah sangat bergantung pada bukti arkeologi dan antropologi untuk mengungkap sejarah
manusia pada masa ini.
3. Apakah yang dimaksud dengan “proto sejarah”? jelaskan!
Beberapa pandangan ahli tentang proto sejarah dalam senirupa.
a. Dr. Soedarsono, seorang ahli seni rupa Indonesia, menggambarkan "proto sejarah" seni rupa Indonesia sebagai periode awal
perkembangan seni rupa sebelum munculnya catatan tertulis. Ia mencatat bahwa seni rupa pada periode ini terutama
ditemukan dalam bentuk seni arsitektur, ukiran, dan seni rupa kuno yang diukir di berbagai benda budaya.
b. Profesor Ohoiwutun, seorang ahli seni rupa Indonesia, menganggap "proto sejarah" sebagai masa ketika seni rupa Indonesia
mulai mengembangkan karakteristik khasnya sendiri sebelum pengaruh budaya luar datang.
Jadi keseluruhan dapat dirangkum bahwa "proto sejarah" seni rupa Indonesia mengacu pada periode awal perkembangan seni
rupa di Indonesia sebelum catatan tertulis yang jelas. Ini adalah masa ketika seni rupa Indonesia mulai membentuk ciri khasnya
sendiri dan mencerminkan identitas budaya yang unik. Bukti dari periode ini dapat ditemukan dalam bentuk seni arsitektur,
ukiran, dan seni rupa kuno yang diukir di berbagai benda budaya. Studi "proto sejarah" seni rupa membantu kita memahami
bagaimana seni rupa Indonesia berkembang dari zaman prasejarah hingga mencapai tingkat kecanggihan tertentu.
4. Apakah yang dimaksud dengan “purba” dalam konteks
Sejarah Purba? jelaskan!
Istilah "purba" merujuk pada masa prasejarah sebelum catatan tertulis. Ini adalah periode awal dalam sejarah
manusia yang hanya dapat dipahami melalui bukti-bukti arkeologis, seperti alat-alat batu, fosil, dan seni prasejarah. Selama
periode ini, manusia hidup sebagai pemburu-pengumpul, mulai mengembangkan alat-alat sederhana, dan secara bertahap
beralih ke pertanian dan pemukiman tetap. Penelitian tentang Sejarah Purba dilakukan oleh para ahli melalui disiplin ilmu
seperti arkeologi, antropologi, dan paleontologi untuk memahami evolusi manusia, perkembangan budaya manusia, serta
dampak perubahan lingkungan selama periode ini.
5. Apakah yang dimaksud dengan “primitif”? Jelaskan!
Kata "primitif" digunakan untuk merujuk pada sesuatu yang memiliki sifat awal, sederhana, atau kasar dalam
pengembangan, teknologi, atau budaya. Namun, istilah ini sering dianggap tidak pantas dan memiliki konotasi negatif
karena dapat digunakan untuk merendahkan atau meremehkan budaya atau masyarakat tertentu. Penggunaan kata ini juga
sering tidak tepat karena banyak budaya yang dianggap "primitif" memiliki sistem kompleks dan pengetahuan yang kaya
dalam berbagai aspek kehidupan,karena untuk menghormati dan menghindari stereotip terhadap budaya atau masyarakat
tertentu.
6. Apakah yang dimaksud dengan “klasik”? Jelaskan!
"Klasik" istilah yang menggambarkan sesuatu yang dianggap sangat baik dalam bidang tertentu. Ini bisa merujuk
pada karya seni, musik, sastra, atau gagasan yang memiliki kualitas dan nilai yang tinggi serta dianggap relevan
dan abadi. Sesuatu yang disebut sebagai "klasik" adalah contoh yang telah melewati ujian waktu, memiliki daya
tarik universal, dan masih penting meskipun sudah lama ada. Namun, apa yang dianggap sebagai "klasik" dapat
bervariasi berdasarkan budaya dan waktu, dan sering menjadi subjek penilaian dalam berbagai bidang seni dan
humaniora.
7. Jelaskan minimal 3 perbedaan antara: “prasejarah, proto sejarah, & primitif”!
Perbedaan tersebut harus anda jelaskan dalam bentuk tabel sebagai berikut
Perbedaan antara: “prasejarah, proto sejarah, & primitif”
Aspek No PRASEJARAH No PROTO SEJARAH No PRIMITIF
Waktu 1. Zaman pra-tulisan, sering ribuan tahun yang
lalu.
1. Periode yang mendahului perkembangan
catatan tertulis.
1. Mengacu pada masa sangat awal dalam
perkembangan manusia.
Bukti 2. Bukti utamanya adalah fosil, artefak, dan
seni prasejarah.
2. Bukti-bukti mencakup beberapa catatan
awal atau gambaran awal yang masih
sederhana.
2. Bukti-bukti terbatas pada artefak sederhana,
lukisan gua, dan peninggalan prasejarah.
Kehidupan Manusia 3. Manusia pada periode ini hidup sebagai
pemburu-pengumpul.
3. Manusia mungkin telah mulai beralih ke
pertanian dan pemukiman tetap.
3. Manusia hidup dalam kelompok sederhana
dan belum memiliki teknologi canggih.
Kompleksitas Budaya 4. Budaya masih sangat sederhana, dengan
fokus pada kelangsungan hidup dasar.
4. Kompleksitas budaya mulai muncul,
terutama dalam bentuk perkembangan
pertanian dan pemukiman tetap.
4. Budaya masih sangat primitif, dengan
sedikit perkembangan kompleksitas budaya.
Perkembangan Teknologi 5. Teknologi masih sangat terbatas, dengan
alat-alat batu sederhana.
5. Perkembangan teknologi lebih maju,
termasuk perkakas pertanian dan alat-alat
pertama.
5. Teknologi sangat sederhana dan terbatas
pada alat-alat primitif.
Perbedaan antara: “purba, klasik, & primitif”
Aspek No Purba No Klasik No Primitif
Waktu 1 Merujuk pada masa sangat awal
dalam sejarah manusia, sebelum
catatan tertulis.
1 Merujuk pada periode tertentu
dalam sejarah yang dianggap
sebagai puncak dalam bidang
tertentu.
1 Merujuk pada sesuatu yang memiliki sifat awal,
sederhana, atau kasar dalam pengembangan
atau teknologi.
Tingkat Kebudayaan Dalam konteks manusia, ini adalah
fase ketika masyarakat masih dalam
tahap perkembangan dasar, seperti
pemburu-pengumpul.
Merujuk pada masa ketika
masyarakat telah mencapai tingkat
kebudayaan yang lebih tinggi
dalam seni, ilmu pengetahuan,
atau bidang lainnya.
Menggambarkan sesuatu yang belum mencapai
tingkat kompleksitas budaya yang lebih tinggi.
Relevansi Saat Ini Lebih relevan untuk memahami
sejarah awal manusia, terutama
melalui bukti arkeologis.
Lebih relevan untuk memahami
sejarah awal manusia, terutama
melalui bukti arkeologis.
Dapat dianggap kurang relevan dalam konteks
modern, seringkali merujuk pada sesuatu yang
kuno dan primitif.
8. Jelaskan minimal 3 perbedaan antara: “purba, klasik, & primitif”! Perbedaan tersebut harus
anda, jelaskan dalam bentuk tabel sebagai berikut (anda tinggal mengisi tabel berikut).
9. Jelaskan minimal 2 persamaan antara: “prasejarah, proto sejarah, & primitif”! Perbedaan
tersebut harus anda jelaskan dalam bentuk tabel sebagai berikut (anda tinggal mengisi tabel
berikut).
Persamaan antara: “prasejarah, proto sejarah, & primitif”
No Prasejarah No Proto Sejarah No Primitif
Keterbatasan
Catatan
1. Tidak memiliki catatan
tertulis yang ada untuk
mendokumentasikan
periode ini.
1. Tidak ada catatan
tertulis yang cukup
ekstensif untuk
menggambarkan
periode ini.
1. Tidak ada catatan tertulis
yang merinci perkembangan
atau peristiwa penting dalam
periode ini.
Bukti Arkeologis 2. Studi sejarah prasejarah
sangat bergantung pada
bukti arkeologis seperti
fosil, alat-alat batu, dan
seni prasejarah.
2. Sumber utama
informasi adalah
bukti-bukti arkeologis
seperti artefak dan
situs purbakala.
2. Bukti-bukti dalam bentuk
artefak, lukisan gua, dan
peninggalan prasejarah
sangat penting dalam
memahami periode ini.
10. Jelaskan minimal 2 persamaan antara: “purba, klasik, & primitif”! Perbedaan tersebut
harus anda jelaskan dalam bentuk tabel sebagai berikut (anda tinggal mengisi tabel berikut).
Persamaan antara: “purba, klasik, & primitif”
ASPEK No Purba No Klasik No Primitif
Tergantung pada bukti 1. Studi tentang masa ini bergantung
pada bukti arkeologis, fosil, dan
peninggalan prasejarah.
1. Studi tentang periode ini
bergantung pada catatan tertulis
dan bukti arkeologis.
1. Studi tentang masa ini juga bergantung
pada bukti arkeologis dan peninggalan
prasejarah..
Merupakan masa lalu 2. Semua tiga istilah ini merujuk pada
periode dalam sejarah manusia yang
terletak di masa lalu, sebelum
perkembangan budaya atau catatan
tertulis yang lebih maju.
2. Semua tiga istilah ini merujuk
pada periode masa lalu dalam
sejarah manusia, meskipun
masing-masing dengan ciri-ciri
khasnya sendiri.
2. Semua tiga istilah ini menggambarkan
periode masa lalu dalam perkembangan
manusia.
Penggunaan Arkeologi 3. Studi mereka sangat bergantung pada
bukti-bukti arkeologis untuk
memahami periode ini.
3. Arkeologi sering digunakan untuk
menggali bukti dari periode ini
dan memahami perkembangan
budaya serta teknologi.
3. Pada periode ini, peninggalan prasejarah
dan bukti-bukti arkeologis memainkan peran
penting dalam mengungkap sejarahnya.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a TUGAS 1 SEJARAH SENI RUPA Di Indonesia.pptx

53.1. Menelusuri Jejak-Jejak Masa Lalu Indonesia (Belum Edit).pdf
53.1. Menelusuri Jejak-Jejak Masa Lalu Indonesia (Belum Edit).pdf53.1. Menelusuri Jejak-Jejak Masa Lalu Indonesia (Belum Edit).pdf
53.1. Menelusuri Jejak-Jejak Masa Lalu Indonesia (Belum Edit).pdfagusprasodjo
 
Perkembangan ilmu pengetahuan di dunia islam dan barat
Perkembangan ilmu pengetahuan di dunia islam dan baratPerkembangan ilmu pengetahuan di dunia islam dan barat
Perkembangan ilmu pengetahuan di dunia islam dan baratKodogg Kritingg
 
Antropologi
AntropologiAntropologi
Antropologibudifilo
 
PENGERTIAN SEJARAH DAN HISTORIOGRAFI.pptx
PENGERTIAN SEJARAH DAN HISTORIOGRAFI.pptxPENGERTIAN SEJARAH DAN HISTORIOGRAFI.pptx
PENGERTIAN SEJARAH DAN HISTORIOGRAFI.pptxAgitsJNashifah
 
Slide-LSE-1-Antropologi.ppt
Slide-LSE-1-Antropologi.pptSlide-LSE-1-Antropologi.ppt
Slide-LSE-1-Antropologi.pptNuhaImanudin
 
sejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarahsejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarahLu'lu Almaknuna
 
konsep penting sejarah
konsep penting sejarahkonsep penting sejarah
konsep penting sejarahRiska hardiati
 
Faktor yang mempengaruhi masalah pendidikan
Faktor yang mempengaruhi masalah pendidikanFaktor yang mempengaruhi masalah pendidikan
Faktor yang mempengaruhi masalah pendidikandeded94
 
Bab 1 hakikat ilmu sejarah
Bab 1 hakikat ilmu sejarahBab 1 hakikat ilmu sejarah
Bab 1 hakikat ilmu sejarahMutiara N
 
Pengantar Antropologi
Pengantar AntropologiPengantar Antropologi
Pengantar AntropologiMuhamad Yogi
 
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)Asri Yunita
 
1pengertian sejarah lama
1pengertian sejarah lama1pengertian sejarah lama
1pengertian sejarah lamaYoges Wary
 
Perkeembangan Ilmu dan Teknologi
Perkeembangan Ilmu dan TeknologiPerkeembangan Ilmu dan Teknologi
Perkeembangan Ilmu dan TeknologiMochammadRijal2
 
Pengertian evolusi kebudayaan
Pengertian evolusi kebudayaanPengertian evolusi kebudayaan
Pengertian evolusi kebudayaanHaidar Bashofi
 
Bagaimana sejarah dalam pandangan para tokoh
Bagaimana sejarah dalam pandangan para tokohBagaimana sejarah dalam pandangan para tokoh
Bagaimana sejarah dalam pandangan para tokohLiananda Indri Putri
 
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan desk
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan deskbab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan desk
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan deskdimas024
 

Semelhante a TUGAS 1 SEJARAH SENI RUPA Di Indonesia.pptx (20)

53.1. Menelusuri Jejak-Jejak Masa Lalu Indonesia (Belum Edit).pdf
53.1. Menelusuri Jejak-Jejak Masa Lalu Indonesia (Belum Edit).pdf53.1. Menelusuri Jejak-Jejak Masa Lalu Indonesia (Belum Edit).pdf
53.1. Menelusuri Jejak-Jejak Masa Lalu Indonesia (Belum Edit).pdf
 
Perkembangan ilmu pengetahuan di dunia islam dan barat
Perkembangan ilmu pengetahuan di dunia islam dan baratPerkembangan ilmu pengetahuan di dunia islam dan barat
Perkembangan ilmu pengetahuan di dunia islam dan barat
 
Antropologi
AntropologiAntropologi
Antropologi
 
Kuliah 1 pitos 101
Kuliah 1 pitos 101Kuliah 1 pitos 101
Kuliah 1 pitos 101
 
Kuliah 1 pitos 101
Kuliah 1 pitos 101Kuliah 1 pitos 101
Kuliah 1 pitos 101
 
PENGERTIAN SEJARAH DAN HISTORIOGRAFI.pptx
PENGERTIAN SEJARAH DAN HISTORIOGRAFI.pptxPENGERTIAN SEJARAH DAN HISTORIOGRAFI.pptx
PENGERTIAN SEJARAH DAN HISTORIOGRAFI.pptx
 
Slide-LSE-1-Antropologi.ppt
Slide-LSE-1-Antropologi.pptSlide-LSE-1-Antropologi.ppt
Slide-LSE-1-Antropologi.ppt
 
22B_121_INDAH QORY P..pptx
22B_121_INDAH QORY P..pptx22B_121_INDAH QORY P..pptx
22B_121_INDAH QORY P..pptx
 
sejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarahsejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarah
 
konsep penting sejarah
konsep penting sejarahkonsep penting sejarah
konsep penting sejarah
 
Faktor yang mempengaruhi masalah pendidikan
Faktor yang mempengaruhi masalah pendidikanFaktor yang mempengaruhi masalah pendidikan
Faktor yang mempengaruhi masalah pendidikan
 
Bab 1 hakikat ilmu sejarah
Bab 1 hakikat ilmu sejarahBab 1 hakikat ilmu sejarah
Bab 1 hakikat ilmu sejarah
 
Antropologi upj 2015 1
Antropologi upj 2015 1Antropologi upj 2015 1
Antropologi upj 2015 1
 
Pengantar Antropologi
Pengantar AntropologiPengantar Antropologi
Pengantar Antropologi
 
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
ILMU SEJARAH (PENGANTAR ILMU SOSIAL)
 
1pengertian sejarah lama
1pengertian sejarah lama1pengertian sejarah lama
1pengertian sejarah lama
 
Perkeembangan Ilmu dan Teknologi
Perkeembangan Ilmu dan TeknologiPerkeembangan Ilmu dan Teknologi
Perkeembangan Ilmu dan Teknologi
 
Pengertian evolusi kebudayaan
Pengertian evolusi kebudayaanPengertian evolusi kebudayaan
Pengertian evolusi kebudayaan
 
Bagaimana sejarah dalam pandangan para tokoh
Bagaimana sejarah dalam pandangan para tokohBagaimana sejarah dalam pandangan para tokoh
Bagaimana sejarah dalam pandangan para tokoh
 
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan desk
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan deskbab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan desk
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan desk
 

Último

Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxNurindahSetyawati1
 
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSLatsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSdheaprs
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptxSirlyPutri1
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN  + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY &  WAREHOUSING...PELAKSANAAN  + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY &  WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...Kanaidi ken
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasarrenihartanti
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)PUNGKYBUDIPANGESTU1
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptAgusRahmat39
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMIGustiBagusGending
 

Último (20)

Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSLatsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN  + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY &  WAREHOUSING...PELAKSANAAN  + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY &  WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 

TUGAS 1 SEJARAH SENI RUPA Di Indonesia.pptx

  • 1. TUGAS 1 SEJARAH SENI RUPA Di Indonesia Sejarah Seni Rupa
  • 2. 1. Apakah yang dimaksud dengan “sejarah”? jelaskan Berikut beberapa pendapat beberapa ahli sejarah terkenal beserta pandangan-pandangan mereka: a.Herodotus: Herodotus sering dianggap sebagai "Bapak Sejarah." Ia berpendapat bahwa sejarah adalah catatan tentang peristiwa-peristiwa manusia dan konflik antara bangsa-bangsa. Ia juga menekankan pentingnya penyelidikan, penyelidikan, dan kritik dalam menulis sejarah. b.Thucydides: Thucydides adalah seorang sejarawan Yunani kuno yang menggambarkan perang Peloponnesian antara Athena dan Sparta. Ia dikenal karena pendekatannya yang lebih ilmiah dalam menulis sejarah. Thucydides berusaha untuk mencari penyebab-penyebab sebenarnya dari peristiwa sejarah dan menghindari penjelasan berlebihan atau mitos. c.Fernand Braudel: Braudel adalah seorang sejarawan Prancis yang mengembangkan pendekatan "sejarah jangka panjang." Ia berpendapat bahwa sejarah harus dilihat dalam kerangka waktu yang lebih luas, termasuk faktor- faktor struktural seperti geografi dan ekonomi. d.Leopold von Ranke: Von Ranke adalah sejarawan Jerman yang dikenal karena konsep "sejarah seperti yang sebenarnya." Ia berpendapat bahwa tugas sejarawan adalah menggambarkan peristiwa sejarah seperti yang terjadi, tanpa penilaian atau interpretasi yang berlebihan. e.Howard Zinn: Zinn adalah sejarawan Amerika yang dikenal karena pendekatannya yang lebih kritis terhadap sejarah. Ia berpendapat bahwa sejarah harus dilihat dari perspektif yang lebih luas, termasuk suara-suara yang sering diabaikan seperti kaum pekerja dan kelompok minoritas. Jadi Sejarah adalah catatan dan studi tentang peristiwa-peristiwa masa lalu yang mencakup tindakan manusia, perubahan dalam masyarakat, budaya, dan perubahan lingkungan. Sejarah memberikan pemahaman mendalam tentang bagaimana peristiwa masa lalu telah membentuk dunia kita saat ini.
  • 3. 2. Apakah yang dimaksud dengan “prasejarah”? jelaskan! Prasejarah disimpulkan berada pada periode waktu sebelum munculnya catatan tertulis/dokumentasi sejarah. Para ahli memiliki pandangan beragam tentang prasejarah: a. Gordon Childe: Childe adalah seorang arkeolog terkenal yang berpendapat bahwa prasejarah adalah periode sebelum masyarakat manusia mulai menggunakan tulisan. Ia menekankan pentingnya revolusi neolitik dalam perkembangan manusia, yang melibatkan peralihan dari gaya hidup berburu dan meramu menjadi pertanian dan pemukiman tetap. b. Jacques Cauvin: Cauvin adalah seorang arkeolog Prancis yang menganggap prasejarah sebagai periode penting dalam evolusi manusia, di mana manusia mulai membangun kompleksitas sosial dan beragam dalam budaya mereka. Ia juga menyoroti pentingnya agama dan simbolisme dalam prasejarah. c. Gordon Willey dan Philip Phillips: Kedua arkeolog ini mengembangkan konsep "peradaban prasejarah" untuk menggambarkan masyarakat pra-tulisan yang kompleks. Mereka menekankan pentingnya arkeologi dalam memahami masyarakat prasejarah. Jadi Kesimpulan pendapat diatas prasejarah adalah periode dalam sejarah manusia sebelum munculnya catatan tertulis yang merupakan awal dari sejarah tertulis. Ini adalah periode ketika manusia mulai bergerak dari gaya hidup berburu dan meramu menuju masyarakat agraris yang lebih tetap. Prasejarah juga menandai perkembangan kompleksitas sosial, budaya, dan agama. Studi prasejarah sangat bergantung pada bukti arkeologi dan antropologi untuk mengungkap sejarah manusia pada masa ini.
  • 4. 3. Apakah yang dimaksud dengan “proto sejarah”? jelaskan! Beberapa pandangan ahli tentang proto sejarah dalam senirupa. a. Dr. Soedarsono, seorang ahli seni rupa Indonesia, menggambarkan "proto sejarah" seni rupa Indonesia sebagai periode awal perkembangan seni rupa sebelum munculnya catatan tertulis. Ia mencatat bahwa seni rupa pada periode ini terutama ditemukan dalam bentuk seni arsitektur, ukiran, dan seni rupa kuno yang diukir di berbagai benda budaya. b. Profesor Ohoiwutun, seorang ahli seni rupa Indonesia, menganggap "proto sejarah" sebagai masa ketika seni rupa Indonesia mulai mengembangkan karakteristik khasnya sendiri sebelum pengaruh budaya luar datang. Jadi keseluruhan dapat dirangkum bahwa "proto sejarah" seni rupa Indonesia mengacu pada periode awal perkembangan seni rupa di Indonesia sebelum catatan tertulis yang jelas. Ini adalah masa ketika seni rupa Indonesia mulai membentuk ciri khasnya sendiri dan mencerminkan identitas budaya yang unik. Bukti dari periode ini dapat ditemukan dalam bentuk seni arsitektur, ukiran, dan seni rupa kuno yang diukir di berbagai benda budaya. Studi "proto sejarah" seni rupa membantu kita memahami bagaimana seni rupa Indonesia berkembang dari zaman prasejarah hingga mencapai tingkat kecanggihan tertentu.
  • 5. 4. Apakah yang dimaksud dengan “purba” dalam konteks Sejarah Purba? jelaskan! Istilah "purba" merujuk pada masa prasejarah sebelum catatan tertulis. Ini adalah periode awal dalam sejarah manusia yang hanya dapat dipahami melalui bukti-bukti arkeologis, seperti alat-alat batu, fosil, dan seni prasejarah. Selama periode ini, manusia hidup sebagai pemburu-pengumpul, mulai mengembangkan alat-alat sederhana, dan secara bertahap beralih ke pertanian dan pemukiman tetap. Penelitian tentang Sejarah Purba dilakukan oleh para ahli melalui disiplin ilmu seperti arkeologi, antropologi, dan paleontologi untuk memahami evolusi manusia, perkembangan budaya manusia, serta dampak perubahan lingkungan selama periode ini. 5. Apakah yang dimaksud dengan “primitif”? Jelaskan! Kata "primitif" digunakan untuk merujuk pada sesuatu yang memiliki sifat awal, sederhana, atau kasar dalam pengembangan, teknologi, atau budaya. Namun, istilah ini sering dianggap tidak pantas dan memiliki konotasi negatif karena dapat digunakan untuk merendahkan atau meremehkan budaya atau masyarakat tertentu. Penggunaan kata ini juga sering tidak tepat karena banyak budaya yang dianggap "primitif" memiliki sistem kompleks dan pengetahuan yang kaya dalam berbagai aspek kehidupan,karena untuk menghormati dan menghindari stereotip terhadap budaya atau masyarakat tertentu.
  • 6. 6. Apakah yang dimaksud dengan “klasik”? Jelaskan! "Klasik" istilah yang menggambarkan sesuatu yang dianggap sangat baik dalam bidang tertentu. Ini bisa merujuk pada karya seni, musik, sastra, atau gagasan yang memiliki kualitas dan nilai yang tinggi serta dianggap relevan dan abadi. Sesuatu yang disebut sebagai "klasik" adalah contoh yang telah melewati ujian waktu, memiliki daya tarik universal, dan masih penting meskipun sudah lama ada. Namun, apa yang dianggap sebagai "klasik" dapat bervariasi berdasarkan budaya dan waktu, dan sering menjadi subjek penilaian dalam berbagai bidang seni dan humaniora. 7. Jelaskan minimal 3 perbedaan antara: “prasejarah, proto sejarah, & primitif”! Perbedaan tersebut harus anda jelaskan dalam bentuk tabel sebagai berikut Perbedaan antara: “prasejarah, proto sejarah, & primitif” Aspek No PRASEJARAH No PROTO SEJARAH No PRIMITIF Waktu 1. Zaman pra-tulisan, sering ribuan tahun yang lalu. 1. Periode yang mendahului perkembangan catatan tertulis. 1. Mengacu pada masa sangat awal dalam perkembangan manusia. Bukti 2. Bukti utamanya adalah fosil, artefak, dan seni prasejarah. 2. Bukti-bukti mencakup beberapa catatan awal atau gambaran awal yang masih sederhana. 2. Bukti-bukti terbatas pada artefak sederhana, lukisan gua, dan peninggalan prasejarah. Kehidupan Manusia 3. Manusia pada periode ini hidup sebagai pemburu-pengumpul. 3. Manusia mungkin telah mulai beralih ke pertanian dan pemukiman tetap. 3. Manusia hidup dalam kelompok sederhana dan belum memiliki teknologi canggih. Kompleksitas Budaya 4. Budaya masih sangat sederhana, dengan fokus pada kelangsungan hidup dasar. 4. Kompleksitas budaya mulai muncul, terutama dalam bentuk perkembangan pertanian dan pemukiman tetap. 4. Budaya masih sangat primitif, dengan sedikit perkembangan kompleksitas budaya. Perkembangan Teknologi 5. Teknologi masih sangat terbatas, dengan alat-alat batu sederhana. 5. Perkembangan teknologi lebih maju, termasuk perkakas pertanian dan alat-alat pertama. 5. Teknologi sangat sederhana dan terbatas pada alat-alat primitif.
  • 7. Perbedaan antara: “purba, klasik, & primitif” Aspek No Purba No Klasik No Primitif Waktu 1 Merujuk pada masa sangat awal dalam sejarah manusia, sebelum catatan tertulis. 1 Merujuk pada periode tertentu dalam sejarah yang dianggap sebagai puncak dalam bidang tertentu. 1 Merujuk pada sesuatu yang memiliki sifat awal, sederhana, atau kasar dalam pengembangan atau teknologi. Tingkat Kebudayaan Dalam konteks manusia, ini adalah fase ketika masyarakat masih dalam tahap perkembangan dasar, seperti pemburu-pengumpul. Merujuk pada masa ketika masyarakat telah mencapai tingkat kebudayaan yang lebih tinggi dalam seni, ilmu pengetahuan, atau bidang lainnya. Menggambarkan sesuatu yang belum mencapai tingkat kompleksitas budaya yang lebih tinggi. Relevansi Saat Ini Lebih relevan untuk memahami sejarah awal manusia, terutama melalui bukti arkeologis. Lebih relevan untuk memahami sejarah awal manusia, terutama melalui bukti arkeologis. Dapat dianggap kurang relevan dalam konteks modern, seringkali merujuk pada sesuatu yang kuno dan primitif. 8. Jelaskan minimal 3 perbedaan antara: “purba, klasik, & primitif”! Perbedaan tersebut harus anda, jelaskan dalam bentuk tabel sebagai berikut (anda tinggal mengisi tabel berikut).
  • 8. 9. Jelaskan minimal 2 persamaan antara: “prasejarah, proto sejarah, & primitif”! Perbedaan tersebut harus anda jelaskan dalam bentuk tabel sebagai berikut (anda tinggal mengisi tabel berikut). Persamaan antara: “prasejarah, proto sejarah, & primitif” No Prasejarah No Proto Sejarah No Primitif Keterbatasan Catatan 1. Tidak memiliki catatan tertulis yang ada untuk mendokumentasikan periode ini. 1. Tidak ada catatan tertulis yang cukup ekstensif untuk menggambarkan periode ini. 1. Tidak ada catatan tertulis yang merinci perkembangan atau peristiwa penting dalam periode ini. Bukti Arkeologis 2. Studi sejarah prasejarah sangat bergantung pada bukti arkeologis seperti fosil, alat-alat batu, dan seni prasejarah. 2. Sumber utama informasi adalah bukti-bukti arkeologis seperti artefak dan situs purbakala. 2. Bukti-bukti dalam bentuk artefak, lukisan gua, dan peninggalan prasejarah sangat penting dalam memahami periode ini.
  • 9. 10. Jelaskan minimal 2 persamaan antara: “purba, klasik, & primitif”! Perbedaan tersebut harus anda jelaskan dalam bentuk tabel sebagai berikut (anda tinggal mengisi tabel berikut). Persamaan antara: “purba, klasik, & primitif” ASPEK No Purba No Klasik No Primitif Tergantung pada bukti 1. Studi tentang masa ini bergantung pada bukti arkeologis, fosil, dan peninggalan prasejarah. 1. Studi tentang periode ini bergantung pada catatan tertulis dan bukti arkeologis. 1. Studi tentang masa ini juga bergantung pada bukti arkeologis dan peninggalan prasejarah.. Merupakan masa lalu 2. Semua tiga istilah ini merujuk pada periode dalam sejarah manusia yang terletak di masa lalu, sebelum perkembangan budaya atau catatan tertulis yang lebih maju. 2. Semua tiga istilah ini merujuk pada periode masa lalu dalam sejarah manusia, meskipun masing-masing dengan ciri-ciri khasnya sendiri. 2. Semua tiga istilah ini menggambarkan periode masa lalu dalam perkembangan manusia. Penggunaan Arkeologi 3. Studi mereka sangat bergantung pada bukti-bukti arkeologis untuk memahami periode ini. 3. Arkeologi sering digunakan untuk menggali bukti dari periode ini dan memahami perkembangan budaya serta teknologi. 3. Pada periode ini, peninggalan prasejarah dan bukti-bukti arkeologis memainkan peran penting dalam mengungkap sejarahnya.