Media Pembelajaran Berbasis Android

1. Pengembangan Media Pembelajaran
Interaktif Berbasis Android
Menggunakan Adobe Animate
dengan Model Discovery Learning
pada Materi SPLDV
Ihsan Fadhila Sudaryanto
192151135

2. Pembimbing
1 Depi Ardian Nugraha, S.Pd., M.Pd.
2 Satya Santika, S.Pd., M.Pd.
Dosen Pembimbing 1
Dosen Pembimbing 2

3. Latar Belakang
Penggunaan media pembelajaran yang kurang maksimal di
gunakan pada saat pembelajaran
Latar
Belakang
Rumusan
Masalah
Definisi
Oprasional
Tujuan
Penelitian
Manfaat
Penelitian
Penggunaan smartphone dengan OS android yang banyak
digunakan di kalangan pelajar
Model konvensional yang sering digunakan di saat pembelajaran
Materi SPLDV yang sering berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari

4. Latar
Belakang
Rumusan
Masalah
Rumusan Masalah
1
Bagaimana kelayakan media pembelajaran
berbasis android menggunakan Adobe
Animate dengan model discovery learning
pada materi SPLDV?
2
Bagaimana respon peserta didik terhadap
media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Adobe Animate dengan
model discovery learning pada materi SPLDV?
Definisi
Oprasional
Tujuan
Penelitian
Manfaat
Penelitian

5. Latar
Belakang
Identifikasi
Masalah
Definisi
Oprasional
Definisi Oprasional
1
Media Pembelajaran Interaktif
berbasis Android.
2
Adobe Animate
3
Model Pembelajaran Discovery
Learning
4
Media Pembelajaran Interaktif Berbasis
Android menggunakan Model Discovery
Learning
6 Kelayakan Media Pembelajaran
5 Sistem Persamaan Linear Dua
Variabel (SPLDV)
7 Respon Peserta Didik
Tujuan
Penelitian
Manfaat
Penelitian
8 Pengembangan Media Pembelajaran

6. Tujuan Penelitian
1
Mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis
android menggunakan Adobe Animate dengan model
discovery learning pada materi SPLDV.
2 Mengetahui respon peserta didik terhadap media
pembelajaran interaktif berbasis android
menggunakan Adobe Animate dengan model
discovery learning pada materi SPLDV.
Latar
Belakang
Identifikasi
Masalah
Definisi
Oprasional
Tujuan
Penelitian
Manfaat
Penelitian

7. Manfaat Penelitian
Latar
Belakang
Identifikasi
Masalah
Definisi
Oprasional
Tujuan
Penelitian
Manfaat
Penelitian
Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan bisa menjadi sumber inspirasi dalam
melakukan pengembangan terhadap media pembelajaran
khususnya dalam pelajaran matematika. Serta menjadi landasan
untuk munculnya inovasi pembelajaran baru dalam dunia
pendidikan.
Manfaat Praktis
• Bagi peneliti, penelitian ini dapat dijadikan literatur dalam pengembangan
media pembelajaran berbasis android selanjutnya berbantuan Adobe Animate
• Bagi Guru, penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk literatur dan referensi
dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan daftar media pembelajaran yang
menarik bagi peserta didik dalam proses pembelajaran.
• Bagi Siswa, penelitian ini dapat memberikan pengalaman baru dalam belajar
menggunakan aplikasi belajar.

8. Kajian Teori
android adalah sebuah
sistem operasi untuk
perangkat mobile
berbasis linux yang
mencakup sistem
operasi, middleware,
dan aplikasi. menurut
Nazrudin Safaat H
(dalam kuswanto &
Radiansah, 2018),
Adobe Animate
merupakan software
profesional yang
digunakan untuk
membuat beragam
jenis proyek termasuk
animasi, media
interaktif, game,
aplikasi smartphone,
dll. (Labrecque, 2016:5)
Model pembelajaran discovery
learning adalah suatu model
pembelajaran untuk
mengembangkan peserta didik
menjadi lebih aktif dengan
menentukan dan menyelidiki
permasalahan secara mandiri
sehingga menghasilkan
pengetahuan yang lebih
bermakna dan dapat diingat
dengan jangka waktu yang
lama oleh peserta didik
(Hosnan, 2014:282)
Media interaktif adalah
suatu media yang
dilengkapi dengan alat
pengontrol yang dapat
dioperasikan oleh
pengguna sehingga
pengguna dapat
memilih apa yang
dikehendaki untuk
proses selanjutnya
(Daryanto, 2013 )
Kajian Teori
Penelitian
yang Relevan
Kerangka
Teoritis
Fokus
Penelitian

9. Kajian Teori
Kelayakan media
pembelajaran dapat
diukur berdasarkan
kualitas isi dan tujuan,
kualitas instruksional,
dan kualitas tenis.
(Walker dan Hess,
dalam Arsyad, 2011)
Respon adalah suatu
tingkah laku yang
dipengaruhi karena
adanya tanggapan dan
rangsangan dari
lingkungan. (Arini &
Lovisia, 2019)
Model ADDIE menurut Branch
(dalam Suryani et al., 2019) yaitu
Analysis, Design, Development,
Implementation, Evaluation
Sistem Persamaan
Linear Dua Varibel
(SPLDV) adalah sebuah
sistem atau kesatuan
dari beberapa
persamaan linear dua
variabel yang sejenis
(Khumairoh et al.,
2022).
Kajian Teori
Penelitian
yang Relevan
Kerangka
Teoritis
Fokus
Penelitian

10. Penelitian yang
Relevan
Penelitian (Ariyanto et al., 2019)
Pengembangan Android
Apps Berbasis Discovery
Learning Untuk
Meningkatkan Pemahaman
Konsep Matematis Siswa
Kelas VII
Penelitian (Anggraini & Silalahi,
2020)
Pengembangan Media Pembelajaran
Interaktif Berbasis Android
Menggunakan Adobe Flash
Professional Cs6 Pada Mata Kuliah
Mekanika Rekayasa II.
Penelitian (Kuswanto, 2020)
Pengembangan Media
Pembelajaran Berbasis Android
Mata Pelajaran Desain Grafis
Kelas X.
Kajian Teori
Penelitian
yang Relevan
Kerangka
Teoritis
Fokus
Penelitian

11. Kerangka Teoritis
Kajian Teori
Penelitian
yang Relevan
Kerangka
Teoritis
Fokus
Penelitian

12. Fokus Penelitian
Fokus dari penelitian ini
adalah pada pengembangan
media yang akan digunakan
untuk proses pembelajaran
berbasis android dengan
model pembelajaran
discovery learning.
Kajian Teori
Penelitian
yang Relevan
Kerangka
Teoritis
Fokus
Penelitian

13. Metode
Penelitian
Sumber Data
Peneliti
Metode Penelitian
Teknik Pengumpulan
data
Instrumen
Penelitian
Teknik
Analisis
Waktu &
Tempat

14. Sumber Data Peneliti
SMP Negeri 5
Tasikamalaya
Tempat
Siswa kelas 8 di
SMP Negeri 5
Tasikmalaya.
Pelaku
Metode
Penelitian
Sumber Data
Peneliti
Teknik Pengumpulan
data
Instrumen
Penelitian
Teknik
Analisis
Waktu &
Tempat
Aktivitas yang
dilaksanakan yaitu
pembelajaran menggunakan
media pembelajaran
interaktif kemudian diberikan
angket.
Aktivitas

15. Teknik Pengumpulan Data
Teknik wawancara yang digunakan oleh
peneliti adalah wawancara tidak
berstruktur
Wawancara
Kuesioner dalam penelitian ini meliputi
kuesioner kepada ahli untuk memvalidasi
media dan juga kuesioner kepada siswa
untuk mengetahui kelayakan produk.
Kuesioner
Metode
Penelitian
Sumber Data
Peneliti
Teknik Pengumpulan
data
Instrumen
Penelitian
Teknik
Analisis
Waktu &
Tempat

16. Instrumen Penelitian
Wawancara Tidak Berstruktur
Lembar Penilaian Kualitas Teknis
Lembar Penilaian Kualitas Isi dan Tujuan
Lembar Penilaian Kualitas Instruksional
Metode
Penelitian
Sumber Data
Peneliti
Teknik Pengumpulan
data
Instrumen
Penelitian
Teknik
Analisis
Waktu &
Tempat

17. Teknik Analisis
Apabila data telah terkumpul, kemudian dihitung
persentase hasilnya menggunakan rumus berikut:
𝐻𝑥 =
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
× 100%
Metode
Penelitian
Sumber Data
Peneliti
Teknik Pengumpulan
data
Instrumen
Penelitian
Teknik
Analisis
Waktu &
Tempat

18. Waktu & Tempat
Waktu Penelitian
Tempat Penelitian
Penelitian ini akan
dilaksanakan dari
bulan Ke-1 sampai
bulan Ke-7. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri
5 Tasikmalaya yang beralamat di Jl.
R.E Martadinata No 85, Kec. Cipedes,
Kota Tasikmalaya, Jawa Barat.
Metode
Penelitian
Sumber Data
Peneliti
Teknik Pengumpulan
data
Instrumen
Penelitian
Teknik
Analisis
Waktu &
Tempat