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 Ha reducido considerablemente los costes
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Mery

  • 1. › Son aquellos sitios web que facilitan el compartir información, además permite al usuario interactuar y colaborar entre sí con la comunidad virtual.
  • 2.  El auge de los blogs.  El auge de las redes sociales.  Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.  El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.  El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales).  La importancia del long tail.  El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.  Aplicaciones web dinámicas.  La World Wide Web como plataforma.
  • 3.  Crear entornos lúdicos multimedia y reproducirlos en grupos.  Crear sistemas de puntuación de actividades y logros de objetivos.  Crear un sistema de competencia que estimule la adquisición de conocimientos.  Crear sistemas colaborativos para alcanzar logros comunes que a su vez sean puntuados.  Crear sistemas de refuerzo positivos entre los componentes del grupo cuando uno de ellos alcanza un logro.
  • 4.  Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas como: › Blogs › Wikis › Redes Sociales › Hi5 › Facebook › Twitter › Google
  • 5.  Ha reducido considerablemente los costes de difusión de la información.  Ha originado la democratización de los medios.  Aumentar la producción de la información aumenta la segmentación de la misma.
  • 6.  Para evitar problemas es necesario contar con la autorización del autor.  No tiene estrategias de seguridad informática.  Puede provocar el robo de datos e identidad generando pérdidas económicas.  Propagación de virus tecnológicos.
  • 7.  Software legal: No hay que preocuparse por licencia alguna  Siempre actualizado: El servicio se encarga de las actualizaciones del soft  Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema operativo y incluso se puede acceder desde cualquier dispositivo
  • 8.  Es una muestra evidente de las formas de interacción que permite, para que los docentes establezcan una comunicación fluida y dinámica en el desarrollo de tutorías y el alcance de logros propuestos en el desarrollo de las actividades por parte de los estudiantes.