6. CUANDO USAR UN APOYO?
Hágase esta pregunta: “Que es la
probabilidad que el niño puede responder
correctamente sin asistencia?”
Probabilidades son buenos NO apoyo
Probabilidades son pobres APOYO
No está segura APOYO
7. Apoyos tienen que resultar
en la respuesta deseo
Apoyos debería resultar
en refuerzo (R+)
8. COMO SELECCIONAR APOYOS
Considerar usando una variedad de apoyos
Usar el apoyo menos intrusivo
Elegir apoyos que aseguren el éxito
(resultar en R+)
Que haces si el apoyo no tiene éxito?
Apoyos Involuntarios (que son?)
9. Tipos de Apoyos
Mas Intrusiva
Menos Intrusiva
Verbal
Físico completo
Físico parcial
Gesto
Dentro de estímulos
(i.e. materiales)
10. Consejos
Usa ensayos investigaciones (“probe”) para evaluar
si el niño puede responder a la instrucción con
independencia
Ensayos sin apoyos o menos intrusivas apoyos
necesitan seguir a ensayos con apoyos (disminuir
apoyos sistemáticamente)
Está bien reforzar ensayos con apoyos cuando
ensenando tareas nuevos, o cuando el apoyo se
disipa (refuerzo diferencial)
No usa reglas rígidos con apoyos – usa un apoyo
cuando es necesario