Workshop im Rahmen des Fachtags ‚Jugendarbeit im digitalen Wandel‘ des Jugendmts Essen; September 2021

1. Selbstwahrnehmung Jugendlicher
durch den Einfluss sozialer Medien
Dörte Stahl
Trainings, Workshops, Vorträge
Lernallee.de Digitale Lernszenarios | Medienkompetenz | Social Media
Workshop im Rahmen des Fachtags
‚Jugendarbeit im digitalen Wandel‘.

2. Inhalte
➢ Selbstwahrnehmung & Social Media
➢ Worauf sich Selbstwahrnehmung bezieht
➢ Auswirkungen:
❖ Was lösen Social-Media-Darstellungen bei Jugendlichen aus
❖ Was „macht“ das mit Jugendlichen
❖ Auswirkungen: Aber
Lebenswelt und Gegenbewegungen
➢ Sensibilisierung / Unterstützung

3. Selbstwahrnehmung & Social Media
➢ Unterschied zu „alten“ / passiven Medien:
Social Media werden nicht passiv erlebt
wie Filme, Serien etc., sondern sie werden
aktiv mitgestaltet.
➢ Selbstwahrnehmung auf Social Media
wird geprägt durch Influencer:
neue Vorbilder / Idole
❖ Neu: Sie sind nah, erscheinen fast
täglich, sind ansprechbar
(Kommentare, Reaktionen)
❖ Art und Weise der Social Media
Kommunikation: Eindruck von
Nähe (gute Freund*innen)

4. Selbstwahrnehmung & Social Media
➢ Jugendliche nutzen Social Media:
Unterhaltung, sich informieren, Neues
entdecken, kommunizieren,
Selbstdarstellung, sich selbst ausprobieren
➢ Alles Tun dient (letztlich) der
Identitätsbildung bei Jugendlichen:
Zugehörigkeit, Anerkennung durch Peers, Provokation
➔ Soziale Netzwerke sind Quelle der
Identitätsbildung

5. Worauf bezieht sich Selbstwahrnehmung
Körper (Fitness, Beauty)
positives Umfeld
wie man sich fühlen soll
Lebensumstände
Betrifft Jungen und Mädchen gleichermaßen

6. Auswirkungen: Was löst das bei Jugendlichen aus?
➢ der Körper muss „perfekt“ sein – so dargestellt werden
➢ man muss ein positives Image von sich verbreiten
➢ man muss gut gelaunt / cool (letztlich: glücklich) … sein
➢ man muss viele Freunde haben, mit denen man Spaß hat
➢ man muss sich Reisen, Kleidung, digitale Geräte, Möbel / Deko leisten
können
Stress
Unerreichbarkeit:
Den allgemeinen Bildern entsprechen müssen
und das nach Außen (Social Media) tragen

7. Auswirkungen: Was „macht“ das mit Jugendlichen?
➢ sich unattraktiv / hässlich fühlen
➢ sich einsam / allein fühlen
➢ Stereotypes Frauen- und Männerbild, verstärkt durch leicht zugängliche
Pornografie (schränkt Entwicklungsmöglichkeiten ein)
➢ sich ungenügend / defizitär auf mehreren Ebenen fühlen
➔Tendenz zur Selbstverletzung und zum Suizid (6 – 13%);
interne Facebook-Studie bei Jugendlichen aus USA und UK
veröffentlicht im Wall Street Journal:
https://www.wsj.com/articles/facebook-knows-instagram-is-toxic-for-teen-girls-company-documents-show-11631620739 ;
dt. Berichte darüber:
https://www.br.de/nachrichten/netzwelt/jedes-dritte-maedchen-fuehlt-sich-wegen-instagram-schlechter,Sj53AHo
https://t3n.de/news/facebook-studie-toxisch-schaedlich-teenager-jugendliche-1407124/
➔Essstörungen, Depressionen …
➢ Ihrer Erfahrungen?
Was bewirken diese Darstellungen bei Jugendlichen?
Was bekommen Sie in Ihrer Arbeit mit?
?

8. Auswirkungen: Was „macht“ das mit Jugendlichen?
https://www.wsj.com/articles/facebook-knows-instagram-is-toxic-for-teen-girls-company-documents-show-11631620739
Stellungnahme Facebook: https://about.instagram.com/blog/announcements/using-research-to-improve-your-experience

9. Auswirkungen: Aber …
➢ Jugendliche wissen, dass die meisten
Darstellungen manipuliert / gestellt sind:
Manipulation durch Bildbearbeitung,
Lichteffekte, Makeup, Auswahl von
Orten, Kameraperspektiven, Posen …
(Kinder können das noch nicht einschätzen)
➢ Es ist die Lebenswelt der Jugendlichen:
❖ sie gestalten diese Welt mit
❖ Identitätsbildung

10. Auswirkungen: Aber …
➢ Gegenbewegungen (Insta, TikTok):
#bodypositivitymovement, #bodypositivity
➢ Aber: auch das innerhalb der Insta-Welt → zielt auf
‘Liebe deinen Körper’, besser wäre, ihm weniger / keine
Bedeutung zuzumessen; siehe:
https://www.zeit.de/die-antwort/2019-08/body-positivity-schoenheitswahn-body-neutrality-selbstbewusstsein
➔ #bodyneutrality

11. Sensibilisierung / Unterstützung
Körper (Fitness, Beauty)
positives Umfeld
wie man sich fühlen soll
Lebensumstände
Bezug auf:
Ausgehend von:
Wissen der Jugendlichen
Können / Expertise der Jugendlichen
Respekt vor ihrer selbstgestalteten
Lebenswelt

12. Sensibilisierung / Unterstützung
Wie ins Gespräch kommen? Wie Zugang bekommen?

13. Sensibilisierung / Unterstützung
Wie ins Gespräch kommen? Wie Zugang bekommen?
Was ist schön? Was macht glücklich?
Anonymität nutzen: fliga.fi (Whiteboard), Etherpad, Padlet
Medial / mit dem Netz arbeiten:
Körperlichkeit: getrennt
Fotos / Filme (Smartphone!) – Möglichkeit zur Veröffentlichung
Was kann ich gut. Was ist mir wichtig? Was bedeutet mir etwas?
Der „schöne“ Raum / die tolle Umgebung:
mit Greenscreen nachbilden
Apps und grüne Tücher
Was ist toll / lustig / angenehm .. in meiner Umgebung? – Nach Orten,
Perspektiven, Details … etc. suchen

14. Vielen Dank das Sie dabei
waren!
Herzliche Grüße
Dörte Stahl
Impressum:
Dörte Stahl
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