O documento descreve o projeto "Design na Escola", que tem como objetivo compartilhar conhecimentos sobre Design Centrado nas Pessoas com jovens brasileiros de baixa renda. O projeto piloto teve dificuldades em encontrar uma escola fixa para o curso avançado e atrair estudantes negros. Os próximos passos incluem encontrar uma escola para o curso e permitir que qualquer designer aplique o curso em suas comunidades.

1. DESIGN
NA ESCOLA
N Design SP 2015 - 20 de Julho

3. Design na Escola é um projeto 'open
source' que tem como objetivo compartilhar
o conhecimento (que é público, mas pouco
acessível) sobre Design Centrado nas
Pessoas (HCD) para jovens brasileiros
de baixa renda.

4. COMO NÓS PODEMOS
USAR O DESIGN PARA
MELHORAR O MUNDO?

5. ITERAÇÃO 1:
VIDIGAL + ROCINHA
crédito da imagem: rioonwatch.org.br

6. ITERAÇÃO 2:
OLD IS COOL

7. ITERAÇÃO 3:
DESIGN NA ESCOLA
crédito da imagem: roberta zanette

9. "HM, NA VERDADE O
IDEAL SERIA ENSINAR O
PESSOAL AO INVÉS DE
FAZER POR ELES."

10. E POR QUE SE CHAMA
"DESIGN NA ESCOLA"?

11. EDUCAÇÃO É ELEMENTO
CHAVE PARA A MUDANÇA
1

12. TENTAR RESOLVER UM
PROBLEMA POR VEZ
2

13. DESIGN É UMA PROFISSÃO
QUE ESTÁ ELITIZADA
3

14. DESIGN É UMA PROFISSÃO
QUE ESTÁ ELITIZADA?

15. MÉDICOS GARIS

16. "MAS O QUE VOCÊS QUEREM
DIZER POR ELITIZADO?"

19. 86% 12% 2%
DESIGN GRÁFICO NOS EUA
ASIÁTICO
ESPÂNICO
OUTRO
NEGROS
CAUCÁSIANOS

20. MAS E O CENÁRIO BRASIL?

21. QUASE 51%
DA POPULAÇÃO
BRASILEIRA É PRETA

22. EMPRESA X

23. EMPRESA Y

24. EMPRESA Z

25. MAS EM ESCALA? VAMOS
OLHAR PARA O N SP 2015

26. AMOSTRA DE
409 DESIGNERS

27. 58% 33% 9%
COR N SP 2015
AMARELO
INDÍGENA
PARDO
PRETO
BRANCO

28. 58% 35% 7%
COR N SP 2015
PRETO
PARDO
AMARELO
INDÍGENA
BRANCO

29. APENAS 9%
SE IDENTIFICAM COM
A COR PRETA

30. 81% 15% 4%
ORIGEM N SP 2015
BAIXA
ALTA
MÉDIA

31. APENAS 15%
SE IDENTIFICAM COM
UMA ORIGEM SIMPLES

32. "YOU CAN’T BE
WHAT YOU DON’T SEE."

33. SOMOS PRIVILEGIADOS
POR ESTAR AQUI.

34. DESIGN TEM QUE SER
PARTICIPATIVO, COLABORATIVO.
MAS TAMBÉM TEM QUE
SER DIVERSO.

35. ACREDITAMOS QUE O
DESIGNER TEM UMA
IMPORTANTE CARGA DE
RESPONSABILIDADE SOCIAL.

36. A METODOLOGIA
crédito da imagem: globalsl.org

37. MÉTODO DE DESIGN
1
EMPATIA +
APRENDIZADO
2
DESCOBERTA +
INTERPRETAÇÃO
3
IDEAÇÃO +
EXPERIMENTAÇÃO
4
TESTES +
PROTOTIPAÇÃO
5
EVOLUÇÃO +
REALIZAÇÃO
Observação,
pesquisa de
possibilidades
Entendimento de
oportunidades e
desafios
Colocar a mão na
massa, validar e
melhorar

38. 1/3
MÉTODO DE ENSINO
ESTUDAR
1/3
PRATICAR
1/3
DISCUTIR

39. O PILOTO

40. Compartilhar uma ferramenta
para que jovens possam melhorar
suas vidas e suas comunidades
através do processo de design.

41. 20 INSCRITOS. 1 NEGRO.
MAIORIA DE ESCOLAS
PARTICULARES.

42. DINÂMICA TESTADA.
É VIÁVEL, MAS SEM ESCALA.
3 MESES EM 3 HORAS.

43. • Dificuldade em encontrar uma escola pra aplicar o curso
• Não podemos esperar as pessoas virem até nós
• Ótimas discussões, muitas pessoas interessadas
RESULTADOS

44. CURTO/MÉDIO PRAZO
• Encontrar uma escola fixa pra realizar o curso avançado
• Organizar quem entrou em contato conosco
• Aplicar outros cursos atingindo o publico (outros 2 cursos até setembro)
• Celebrar que atingimos a nossa meta pessoal de julho com o projeto
LONGO PRAZO
• Qualquer designer poderá aplicar o curso em suas comunidades
PRÓXIMOS PASSOS

46. "O DESIGN IRÁ SALVAR
O MUNDO,LOGO DEPOIS
DO ROCK’N'ROLL."
Erik Spiekermann

47. OBRIGADO!
designontheroad.co + @sahrosa + @rafaelweiblen