SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
Baixar para ler offline
Matematikk i barnehagen –  Barn er matematiske! ,[object Object],[object Object]
Oversikt ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hva er matematikk for barn? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Barn er matematiske ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ny rammeplan – Antall, rom og form ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Den nye planen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Den nye planen forts. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Rikt tallbegrep ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Slike puslebiter kan være: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tallbegrepet i flere steg Hvor står barna? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1, 2, 3, ... første, andre, tredje,...
Parkobling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Barn teller! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kardinaltallsbegrep innebærer at: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Måling - lengde, flatemål, volum, vekt ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tid og tidsmåling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Former og figurer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Former og klassifisering ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Likhet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Plangeometriske figurer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Hvordan vil du definere disse?
Du vet hva trekant, firkant og femkant er. Men hvordan ser en tokant ut? Og hva med en énkant, eller nullkant? Er det kanter eller hjørner som avgjør? Er en kant nødvendigvis rett? Kan en åpen figur være en trekant?
Romgeometriske figurer ,[object Object],[object Object],[object Object]
Puttebokser og puslespill ,[object Object],[object Object],[object Object]
Geometriske mønstre ,[object Object],[object Object]
De voksnes utfordringer ,[object Object],[object Object],[object Object]
Lek og pedagogiske utfordringer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hva er matematikk i barnehagen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mine personlige kjepphester ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Takk for oppmerksomheten!

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Matematikk i barnehagen

Matematikk og læring
Matematikk og læringMatematikk og læring
Matematikk og læringOle Krogstad
 
Fellesforelesning/seminargrupper uke 42
Fellesforelesning/seminargrupper uke 42Fellesforelesning/seminargrupper uke 42
Fellesforelesning/seminargrupper uke 42Reidar Mosvold
 
Fellesforelesning uke5
Fellesforelesning uke5Fellesforelesning uke5
Fellesforelesning uke5Reidar Mosvold
 
Fellesforelesning - uke 17
Fellesforelesning - uke 17Fellesforelesning - uke 17
Fellesforelesning - uke 17Reidar Mosvold
 
SMBH Virksomhetsplan2013_18
SMBH Virksomhetsplan2013_18SMBH Virksomhetsplan2013_18
SMBH Virksomhetsplan2013_18Gabrielle Lund
 
Fellesforelesning - uke 40
Fellesforelesning - uke 40Fellesforelesning - uke 40
Fellesforelesning - uke 40Reidar Mosvold
 
Matematikk glu1 7problemløsninguke34
Matematikk glu1 7problemløsninguke34Matematikk glu1 7problemløsninguke34
Matematikk glu1 7problemløsninguke34elisekla
 
Mange Intelligenser I Undervisningen
Mange Intelligenser I UndervisningenMange Intelligenser I Undervisningen
Mange Intelligenser I UndervisningenPål Lennart Horne
 
Undrende samtaler
Undrende samtalerUndrende samtaler
Undrende samtaleriktplan
 
Formjakt
FormjaktFormjakt
Formjaktiktplan
 
Fellesforelesning - uke 44
Fellesforelesning - uke 44Fellesforelesning - uke 44
Fellesforelesning - uke 44Reidar Mosvold
 
Elevenes (digitale) kompetanse i realfagene
Elevenes (digitale) kompetanse i realfageneElevenes (digitale) kompetanse i realfagene
Elevenes (digitale) kompetanse i realfageneTor Espen Kristensen
 
Fellesforelesning - uke 37
Fellesforelesning - uke 37Fellesforelesning - uke 37
Fellesforelesning - uke 37Reidar Mosvold
 
Presentasjon Etterarbeid Original3
Presentasjon Etterarbeid Original3Presentasjon Etterarbeid Original3
Presentasjon Etterarbeid Original3ckronen
 
Foreldremøte 30.08.16
Foreldremøte 30.08.16Foreldremøte 30.08.16
Foreldremøte 30.08.16Andrea Rauan
 

Semelhante a Matematikk i barnehagen (20)

Matematikk og læring
Matematikk og læringMatematikk og læring
Matematikk og læring
 
Fellesforelesning/seminargrupper uke 42
Fellesforelesning/seminargrupper uke 42Fellesforelesning/seminargrupper uke 42
Fellesforelesning/seminargrupper uke 42
 
Fellesforelesning uke5
Fellesforelesning uke5Fellesforelesning uke5
Fellesforelesning uke5
 
Fellesforelesning - uke 17
Fellesforelesning - uke 17Fellesforelesning - uke 17
Fellesforelesning - uke 17
 
Matteute
MatteuteMatteute
Matteute
 
SMBH Virksomhetsplan2013_18
SMBH Virksomhetsplan2013_18SMBH Virksomhetsplan2013_18
SMBH Virksomhetsplan2013_18
 
Virksomhplan2016 puk
Virksomhplan2016 pukVirksomhplan2016 puk
Virksomhplan2016 puk
 
Fellesforelesning - uke 40
Fellesforelesning - uke 40Fellesforelesning - uke 40
Fellesforelesning - uke 40
 
Tallsystemer presentasjon
Tallsystemer   presentasjonTallsystemer   presentasjon
Tallsystemer presentasjon
 
Begynneropplæring spesielt og bruk av applikasjoner spesielt
Begynneropplæring spesielt og bruk av applikasjoner spesieltBegynneropplæring spesielt og bruk av applikasjoner spesielt
Begynneropplæring spesielt og bruk av applikasjoner spesielt
 
Matematikk glu1 7problemløsninguke34
Matematikk glu1 7problemløsninguke34Matematikk glu1 7problemløsninguke34
Matematikk glu1 7problemløsninguke34
 
Mange Intelligenser I Undervisningen
Mange Intelligenser I UndervisningenMange Intelligenser I Undervisningen
Mange Intelligenser I Undervisningen
 
Undrende samtaler
Undrende samtalerUndrende samtaler
Undrende samtaler
 
Formjakt
FormjaktFormjakt
Formjakt
 
Fellesforelesning - uke 44
Fellesforelesning - uke 44Fellesforelesning - uke 44
Fellesforelesning - uke 44
 
Elevenes (digitale) kompetanse i realfagene
Elevenes (digitale) kompetanse i realfageneElevenes (digitale) kompetanse i realfagene
Elevenes (digitale) kompetanse i realfagene
 
Fellesforelesning - uke 37
Fellesforelesning - uke 37Fellesforelesning - uke 37
Fellesforelesning - uke 37
 
Presentasjon Etterarbeid Original3
Presentasjon Etterarbeid Original3Presentasjon Etterarbeid Original3
Presentasjon Etterarbeid Original3
 
Foreldremøte 30.08.16
Foreldremøte 30.08.16Foreldremøte 30.08.16
Foreldremøte 30.08.16
 
Sesjon nkul2015
Sesjon nkul2015Sesjon nkul2015
Sesjon nkul2015
 

Mais de Reidar Mosvold

Presentation of UKM-Stavanger at Coimbra, Portugal
Presentation of UKM-Stavanger at Coimbra, PortugalPresentation of UKM-Stavanger at Coimbra, Portugal
Presentation of UKM-Stavanger at Coimbra, PortugalReidar Mosvold
 
Presentation of UKM-Stavanger in Spain
Presentation of UKM-Stavanger in SpainPresentation of UKM-Stavanger in Spain
Presentation of UKM-Stavanger in SpainReidar Mosvold
 
Presentation of UKM-Stavanger in Algarve
Presentation of UKM-Stavanger in AlgarvePresentation of UKM-Stavanger in Algarve
Presentation of UKM-Stavanger in AlgarveReidar Mosvold
 
Presentation - Norma 11
Presentation - Norma 11Presentation - Norma 11
Presentation - Norma 11Reidar Mosvold
 
UKM-presentasjon, Sanner
UKM-presentasjon, SannerUKM-presentasjon, Sanner
UKM-presentasjon, SannerReidar Mosvold
 
AERA 2009, Delaney symposium
AERA 2009, Delaney symposiumAERA 2009, Delaney symposium
AERA 2009, Delaney symposiumReidar Mosvold
 
Forskerskoleseminar Mai2008
Forskerskoleseminar Mai2008Forskerskoleseminar Mai2008
Forskerskoleseminar Mai2008Reidar Mosvold
 
Fellesforelesning - uke 39
Fellesforelesning - uke 39Fellesforelesning - uke 39
Fellesforelesning - uke 39Reidar Mosvold
 
Fellesforelesning - uke 38
Fellesforelesning - uke 38Fellesforelesning - uke 38
Fellesforelesning - uke 38Reidar Mosvold
 
Forelesning - 22.08.2007
Forelesning - 22.08.2007Forelesning - 22.08.2007
Forelesning - 22.08.2007Reidar Mosvold
 
MatteKick - avslutningskonferanse
MatteKick - avslutningskonferanseMatteKick - avslutningskonferanse
MatteKick - avslutningskonferanseReidar Mosvold
 

Mais de Reidar Mosvold (15)

Presentasjon for KD
Presentasjon for KDPresentasjon for KD
Presentasjon for KD
 
Aera 2012
Aera 2012Aera 2012
Aera 2012
 
Presentation of UKM-Stavanger at Coimbra, Portugal
Presentation of UKM-Stavanger at Coimbra, PortugalPresentation of UKM-Stavanger at Coimbra, Portugal
Presentation of UKM-Stavanger at Coimbra, Portugal
 
Presentation of UKM-Stavanger in Spain
Presentation of UKM-Stavanger in SpainPresentation of UKM-Stavanger in Spain
Presentation of UKM-Stavanger in Spain
 
Presentation of UKM-Stavanger in Algarve
Presentation of UKM-Stavanger in AlgarvePresentation of UKM-Stavanger in Algarve
Presentation of UKM-Stavanger in Algarve
 
Presentation - Norma 11
Presentation - Norma 11Presentation - Norma 11
Presentation - Norma 11
 
UKM-presentasjon, Sanner
UKM-presentasjon, SannerUKM-presentasjon, Sanner
UKM-presentasjon, Sanner
 
AERA 2009, Delaney symposium
AERA 2009, Delaney symposiumAERA 2009, Delaney symposium
AERA 2009, Delaney symposium
 
Forskerskoleseminar Mai2008
Forskerskoleseminar Mai2008Forskerskoleseminar Mai2008
Forskerskoleseminar Mai2008
 
Fellesforelesning - uke 39
Fellesforelesning - uke 39Fellesforelesning - uke 39
Fellesforelesning - uke 39
 
Kurs Randaberg
Kurs RandabergKurs Randaberg
Kurs Randaberg
 
Fellesforelesning - uke 38
Fellesforelesning - uke 38Fellesforelesning - uke 38
Fellesforelesning - uke 38
 
Forelesning - 22.08.2007
Forelesning - 22.08.2007Forelesning - 22.08.2007
Forelesning - 22.08.2007
 
Erfaringskonferanse
ErfaringskonferanseErfaringskonferanse
Erfaringskonferanse
 
MatteKick - avslutningskonferanse
MatteKick - avslutningskonferanseMatteKick - avslutningskonferanse
MatteKick - avslutningskonferanse
 

Matematikk i barnehagen

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Du vet hva trekant, firkant og femkant er. Men hvordan ser en tokant ut? Og hva med en énkant, eller nullkant? Er det kanter eller hjørner som avgjør? Er en kant nødvendigvis rett? Kan en åpen figur være en trekant?
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.