1. TAREA SEMANA 1
Datos informativos:
Estudiante: Lucía Carrasco Castro
Tutora: Mgs. María de Jesús Ojeda Polo
Fecha: 2 junio del 2015
Comunicación tecnológica
La comunicación por intermedio de la tecnología, nos ofrece variadas formas y modelos,
dependiendo de los intereses personales y el uso que queramos darle; más ajustándonos a
nuestro curso que se centra en la formación, su utilidad la analizaremos para la
enseñanza-aprendizaje desde el punto de vista de un docente.
La tecnología ofrece comunicación sincrónica y asincrónica:
Las herramientas tecnológicas que nos ofrecen una comunicación sincrónica son las
videoconferencias que ofrecen los portales educativos, skype, line y varias otras
aplicaciones. Estas tienen ventajas y desventajas, entre las ventajas esta principalmente
la comunicación directa entre estudiantes y docente, que le permite plantear
cuestionamientos, dudas, como también orientar y aclarar cualquier tema tratado;
existiendo también algunas desventajas que pueden ser de tipo tecnológico o de
organización; para obviar estas dificultades se debe planificar y acordar anticipadamente
con todos los participantes, motivándoles y comprometiéndoles. En cambio la
comunicación asincrónica le ofrece mayor flexibilidad para manejar el tiempo de cada
participante, las reflexiones y/o expresiones realizadas pueden ser mejor estructuradas ya
que tienen el tiempo para realizar con detenimiento y revisión. Entre algunas
herramientas asincrónicas podemos nombrar los foros, los mails, los comunicados
emitidos en las plataformas educativas, las wikis, etc.

2. Para utilizar cualquiera de las herramientas tecnológicas nombradas anteriormente, el
docente o tutor debe preparar su clase detenidamente para obtener buenos resultados,
centrándose en el objetivo, brindando confianza y seguridad a sus estudiantes mediante
sus comunicados, repartiendo responsabilidades equitativamente, motivando
constantemente a los estudiantes para que realicen sus participaciones, realizando
cuestionamientos para lograr una reflexión en ellos, contestando sus consultas y
orientando el aprendizaje de cada uno, motivándoles a investigar y contextualizar lo
aprendido. Además es pertinente que se presente la rúbrica para que guíe al docente y
estudiantes a conseguir mejores logros.
Es necesario en la actualidad que todo docente conozca las herramientas tecnológicas así
no siempre las utilice, el conocer le dará la seguridad que necesita para comunicarse
asertivamente con sus estudiantes y utilizarlas fortalecerá su quehacer docente; pero,
siempre debe contar con un plan B para situaciones que fuerza mayor.
Las NTIC son una realidad en una sociedad tecnológica actual, esta es la que lidera hoy
las sociedades, convirtiéndose en las que catalizan los procesos de cambios que estamos
viviendo con nuevas formas de relación y comunicación y con nuevos retos. Estas
nuevas formas de comunicación han permitido que las personas desarrollen habilidades
nuevas, creativas y que las den a conocer a nivel mundial.
Bibliografía y Cibergrafía
• Cucuzza, G. (25 de Febrero de 2012). Tic y Educación - Consejos de docentes
para docentes. Recuperado el 30 de mayo de 2015, de Youtube:
http://www.slideshare.net/gcucuzza/tic-y-educacin-consejos-de-docentes-para-
docentes?ref=http://www.scoop.it/t/potenciar-aprendizajes-con-
tic/p/2235094482/presentaciones-interactivas
• Mónica Patricia Osorio Martínez, Oscar Iván Pineda Céspedes, Leonardo Stiglich
Campos, Gabriel David Suárez Vargas, Jhonny Ronald Narváez Olarte, Diego

3. Rodriguez Ortegón, Julián Mauricio Milán Bonilla, Jairo Antonio Castro Casas.
(2012). HERRAMIENTAS NTIC PARA COMUNICAR. Bogotá, Colombia:
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