5.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546
•
69 gostaram•26,928 visualizações
พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Semelhante a 5.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546
Semelhante a 5.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546 (20)
5.2พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ2546
- 1. พระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวง ศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 ประกาศในราชกิจจานุเบกษา 6 กรกฎาคม พ.ศ. 2546 ให้ใช้บังคับตั้งแต่ วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเป็นต้นไป
- 2. พระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวง ศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 เป็น พรบ.ที่กำาหนดขอบเขต อำานาจหน้าที่ ของส่วนราชการ ของกระทรวงศึกษาธิการให้ชัดเจน เพื่อมิให้การปฏิบัติงาน ทับซ้อนกัน รวมทั้งการจัดระบบราชการในระดับต่าง ๆ และ การมอบอำานาจให้ปฏิบัติราชการแทน การรักษาราชการแทน
- 3. พรบ.ระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน •สำานักนายกฯ •กระทรวง 20 •กรม •จังหวัด •อำาเภอ •อบจ. •เทศบาล •อบต. •กทม./ พัทยา ส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค ส่วนท้องถิ่น www.sobbanju.net srayudhb@hotmail.com Tel. 081 977 0464
- 4. สพฐสพฐ..เป็นส่วนราชการในเป็นส่วนราชการใน สังกัดสังกัด กก.. ส่วนกลางส่วนกลาง ขข.. ส่วนภูมิภาคส่วนภูมิภาค คค.. ส่วนท้องถิ่นส่วนท้องถิ่น งง.. สำานักนายกรัฐมนตรีสำานักนายกรัฐมนตรี
- 5. พระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวง ศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มี 5 หมวด 82 มาตรา หมวด 1 การจัดระเบียบบริหารราชการในส่วนกลาง หมวด 2 การจัดระเบียบบริหารราชการเขตพื้นที่การศึกษา หมวด 3 การจัดระเบียบบริหารราชการในสถานศึกษาของรัฐ ที่จัดการศึกษาระดับปริญญาที่เป็นนิติบุคคล หมวด 4 การปฏิบัติราชการแทน หมวด 5 การรักษาราชการแทน
- 6. มาตรา 1 ชื่อ พรบ. (พระราชบัญญัตินี้เรียกว่า..........) มาตรา 2 การใช้บังคับ มาตรา 3 ให้ยกเลิก พรบ.มหาวิทยาลัย พรบ.สปช. มาตรา 4 ให้นำากฎหมายว่าด้วย พรบ. ระเบียบบริหาร ราชการแผ่นดิน และพรบ.การศึกษาแห่งชาติ มาใช้บังคับแก่ กระทรวงโดย อนุโลม มาตรา 5 กระทรวงศึกษาธิการ มีอำานาจหน้าที่ตาม กฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ และกฎหมายว่า ด้วยการปรับปรุงกระทรวงทบวง กรม
- 8. อำานาจหน้าที่ตามพรบ.ปรับปรุง กระทรวง ทบวง กรม กระทรวงศึกษาธิการ : มีอำานาจหน้าที่เกี่ยวกับ 1. การส่งเสริมและกำากับดูแลการศึกษาทุกระดับ ทุก ประเภท 2. หน้าที่กำาหนดหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการ ศึกษา 3. สนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษา 4. ส่งเสริมและประสานงานการศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และการกีฬาเพื่อการศึกษา 5. การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษา 6. ราชการอื่นตามที่มีกฎหมายกำาหนด
- 9. มาตรามาตรา 66 การจัดระเบียบบริหารราชการการจัดระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธิการ 1. ระเบียบบริหารราชการในส่วนกลาง 2. ระเบียบบริหารราชการเขตพื้นที่ 3. ระเบียบบริหารราชการในสถานศึกษา ที่จัดการศึกษาระดับปริญญาที่เป็น นิติบุคคล
- 11. มาตรา 9 ให้จัดระเบียบบริหารส่วน กลาง ดังนี้ 1. สำานักงานปลัดกระทรวง 2. ส่วนราชการที่มีหัวหน้าส่วนราชการขึ้นตรง ต่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
- 12. 1. สำานักงานรัฐมนตรี (ไม่เป็นกรม) 2.2. สำานักงานปลัดกระทรวงสำานักงานปลัดกระทรวง ((กรมกรม)) 3.3. สำานักงานเลขาธิการสภาการศึกษาสำานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ((กรมกรม)) 4.4. สำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นสำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้น ฐานฐาน((กรมกรม)) 5.5. สำานักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาสำานักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา ((กรมกรม)) 6.6. สำานักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษาสำานักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา ((กรมกรม)) มาตรา 10 การแบ่งส่วนราชการในส่วนกลาง โดยให้มี หัวหน้าส่วนราชการขึ้นตรงต่อรัฐมนตรี ศธ. ดังนี้
- 13. 1. สำานัก งาน รัฐมนตรี (ไม่เป็น กรม) หัวหน้าส่วนราชการขึ้นตรง ต่อรัฐมนตรี ศธ. มี 5 องค์กร 2. สำานัก งานปลัด กระทรวง ศึกษา ธิการ (กรม) 3. สำานัก งาน เลขาธิ การสภา การ ศึกษา (กรม) 4. สำานัก งาน คณะ กรรม การการ ศึกษา ขั้นพื้น ฐาน (กรม) 5. สำานัก งาน คณะ กรรม การ อาชีว ศึกษา (กรม) 6. สำานัก งาน คณะ กรรม การอุดม ศึกษา (กรม) ส่วนราชการทั้ง 5 องค์กร เป็นนิติบุคคล และ
- 14. 1. ส่วนราชการในข้อใดไม่มีฐานะเป็น นิติบุคคล ก. สำานักงานรัฐมนตรี ข. สำานักงานปลัดกระทรวง ค. สำานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ง. สำานักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา ออกสอบครู สพฐ.10 ตค.47 อบต.47
- 15. 2. ส่วนราชการในข้อใดมีฐานะเป็นนิติบุคคล ก. สำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้น ฐาน ข. สำานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ค. สำานักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา ง. สำานักงานปลัดกระทรวง จ. ทุกข้อที่กล่าวมา ออกสอบครู สพฐ.10 ตค.47 อบต.4
- 16. มาตรา 11 :: การแบ่งส่วนราชการภายในส่วนราชการตาม มาตรา 10 ให้ออกเป็นกฎกระทรวง และให้ระบุอำานาจหน้าที่ของแต่ละ ส่วนราชการไว้ในกฎกระทรวงว่าด้วยการแบ่งส่วนราชการดัง กล่าวด้วย ตัวอย่างกฎกระทรวง แบ่งส่วนราชการสำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้น ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖
- 17. มีรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นผู้ช่วยสั่งและปฏิบัติราชการ นายศักดา คงเพชร มาตรา 12 กระทรวงศึกษาธิการมีรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการเป็นผู้บังคับบัญชา ศ.ดร.สุชาติ ธาดาธำารงเวช
- 18. มาตรา 14 ให้มีสภาการศึกษา มีหน้าที่ 1. พิจารณาเสนอแผนการศึกษาแห่งชาติที่บูรณา การศาสนา ศิลปวัฒนธรรม และกีฬากับการศึกษา ทุกระดับ 2. พิจารณาเสนอนโยบาย แผน และมาตรฐาน การศึกษา เพื่อดำาเนินการให้เป็นไปตามแผนตาม ข้อ 1. 3. พิจารณาเสนอนโยบาย และแผนในการ สนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษา
- 19. 4. ประเมินผลการจัดการศึกษา 5. ให้ความเห็นหรือคำาแนะนำาในเรื่องกฎหมาย และ กฎกระทรวงที่เกี่ยวกับการศึกษา การเสนอนโยบาย แผนการศึกษาแห่งชาติ และมาตรฐานการศึกษาให้เสนอต่อ “คณะ รัฐมนตรี”
- 20. คณะกรรมการสภาการศึกษา มีกรรมการ จำานวน 59 คน ประกอบด้วย 1. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษา เป็นประธาน 2. กรรมการโดยตำาแหน่ง 16 คน 3. ผู้แทนเอกชน 2 คน 4. ผู้แทน อปท. 2 คน 5. ผู้แทนองค์กรวิชาชีพ 2 คน 6. ผู้แทนพระภิกษุ 2 รูป อิสลาม 1 คน ศาสนา อื่น 2 คน 7. ผู้ทรงคุณวุฒิ 30 คน 8. เลขาธิการสภาการศึกษา เป็น กรรมการและ เลขานุการ
- 21. มาตรา 15 คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหน้าที่ 1. พิจารณาเสนอ นโยบาย+แผน+มาตรฐาน+ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. การสนับสนุนทรัพยากรการศึกษา 3. การติดตามตรวจสอบและประเมินผลการจัดการ ศึกษา ขั้นพื้นฐาน 4. เสนอนโยบายในการออก ระเบียบ กฎเกณฑ์ และประกาศ
- 23. 1. ประธานกรรมการ (ประธานมาจากการสรรหาและ เลือก) 2. กรรมการโดยตำาแหน่ง 9 คน ได้แก่ 2.1 ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 2.2 ปลัดกระทรวงมหาดไทย 2.3 เลขาธิการสภาการศึกษา 2.4 เลขาธิการคณะกรรมการอุดมศึกษา 2.5 เลขาธิการคณะกรรมการอาชีวศึกษา 2.6 เลขาธิการคุรุสภา 2.7 ผู้อำานวยการสำานักงบประมาณ 2.8 ผู้อำานวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 2.9 ผอ. สนง.รับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการ ศึกษา
- 24. 3. ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 1 คน 4. ผู้แทนองค์กรเอกชน 1 คน 5. ผู้แทนองค์กรวิชาชีพ 1 คน 6. ผู้ทรงคุณวุฒิ จำานวน 13 คน 7. เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เป็นกรรมการและเลขานุการ
- 25. มาตรา 16 คณะกรรมการอุดมศึกษา (27คน) ประธานกรรมการมาจากการสรรหา มีหน้าที่ เสนอนโยบาย แผนพัฒนาและมาตรฐาน การอุดมศึกษา เน้นความเป็นอิสระและ ความเป็นเลิศทางวิชาการของสถานศึกษา ระดับปริญญา
- 26. มาตรา 17 คณะกรรมการอาชีวศึกษา (31คน) ประธานกรรมการมาจากการสรรหาและ การเลือก จากผู้ได้รับเลือกเป็นผู้ทรง คุณวุฒิ มีหน้าทีีี่ พิจารณานโยบาย แผนพัฒนา มาตรฐาน หลักสูตร การศึกษาอาชีวศึกษาทุกระดับ โดยคำานึงถึงความเป็นเลิศทางวิชาชีพ
- 27. มาตรา 19 สำานักงานรัฐมนตรี มีอำานาจหน้าที่เกี่ยวกับราชการ ทางการเมือง มีเลขานุการรัฐมนตรี ซึ่งเป็น ข้าราชการการเมืองเป็นผู้บังคับ บัญชาข้าราชการ และรับผิดชอบการ ปฏิบัติราชการของสำานักงาน รัฐมนตรี
- 28. ส่วนที่ 2 การจัดระเบียบบริหารราชการใน สำานักงานปลัดกระทรวง มาตรา 23 กระทรวงการศึกษาธิการ มีปลัดกระทรวงคน หนึ่ง มีอำานาจหน้าที่ ดังนี้ 1. รับผิดชอบควบคุมราชการประจำาในกระทรวง 2.แปลงนโยบายเป็นแนวทางและแผนปฏิบัติราชการ 3.กำากับการทำางานของส่วนราชการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ และ 4.ประสานการปฏิบัติงานของส่วนราชการในกระทรวงให้มี เอกภาพสอดคล้องกัน 5.รวมทั้งเร่งรัดติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการ ให้ เป็นไปตามแผนงานของกระทรวง
- 29. 2. เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการในสำานักงาน ปลัดกระทรวง รองจากรัฐมนตรี และรับผิดชอบใน การปฏิบัติราชการของสำานักงานปลัดกระทรวง มีรองปลัดกระทรวง เป็นผู้ช่วยสั่งและปฏิบัติ ราชการ มีผู้ช่วยปลัดกระทรวงเป็นผู้ช่วยสั่งและ ปฏิบัติราชการ รองปลัดกระทรวงหรือผู้ช่วยปลัดกระทรวง เป็นผู้บังคับบัญชา รับผิดชอบในการปฏิบัติราชการ รองจากปลัดกระทรวง
- 30. ส่วนที่ 3 การจัดระเบียบในสำานักงาน การจัดระเบียบในสำานักงาน มีหัวหน้าส่วนราชการ ขึ้นตรงต่อรัฐมนตรี มีรัฐมนตรีเป็นผู้บังคับบัญชา และรับผิดชอบการปฏิบัติราชการของสำานักงาน มาตรา 29 ให้ส่วนราชการที่มีหัวหน้าส่วนราชการ ขึ้นตรงต่อรัฐมนตรี คือเลขาธิการซึ่งมีฐานะเทียบ เท่าปลัดกระทรวงกระทรวงเป็นผู้บังคับบัญชาและรับ ผิดชอบในการปฏิบัติราชการของส่วนราชการนั้น
- 31. เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (เลขา สพฐ.) มีหน้าที่ 1. รับผิดชอบควบคุมราชการประจำาในสำานักงาน แปลงนโยบายเป็นแนวทางและแผนปฏิบัติการ กำากับการปฏิบัติงานของส่วนราชการใน สำานักงาน ให้เกิดผลสัมฤทธิ์ เร่งรัดติดตามและประเมินผลการปฏิบัติ ราชการ
- 32. 2. เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการใน สำานักงานรองจากรัฐมนตรี และรับผิดชอบ ในการปฏิบัติราชการ ของข้าราชการใน สำานักงาน ตลอดจนการจัดทำาแผนพัฒนา ของหน่วยงาน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้น ฐาน (เลขา สพฐ.) เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการใน สพท. +สถานศึกษา เลขา สพฐ.ชื่อดร.ชินภัทร ภูมิรัตน์
- 33. สำำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน มีดังนี้ (๑) สำำนักอำำนวยกำร (๒) สำำนักกำรคลังและสินทรัพย์ (๓) สำำนักติดตำมและประเมินผลกำรจัดกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (๔) สำำนักทดสอบทำงกำรศึกษำ (๕) สำำนักเทคโนโลยีเพื่อกำรเรียนกำรสอน (๖) สำำนักนโยบำยและแผนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (๗) สำำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ (๘) สำำนักพัฒนำนวัตกรรมกำรจัดกำรศึกษำ (๙) สำำนักพัฒนำระบบบริหำรงำนบุคคลและนิติกำร (๑๐) สำำนักวิชำกำรและมำตรฐำนกำรศึกษำ
- 35. มำตรำ 33 กำรบริหำรและกำรจัดกำรศึกษำ ขั้น พื้นฐำน ให้ยึดเขตพื้นที่ ให้รัฐมนตรีว่ำกำรกระทรวงศึกษำธิกำรโดย คำำแนะนำำของสภำกำรศึกษำมีอำำนำจ ประกำศในรำชกิจจำนุเบกษำกำำหนดเขตพื้นที่ กำรศึกษำ มำตรำ 34 ระเบียบบริหำรรำชกำรของเขตพื้นที่ กำรศึกษำ ดังนี้ 1. สำำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ 2. สถำนศึกษำ
- 37. กำรแบ่งส่วนรำชกำรในสถำนศึกษำขั้นพื้นฐำน ให้เป็นไปตำมระเบียบคณะกรรมกำรเขตพื้นที่ กำรศึกษำกำำหนด มำตรำ 35 สถำนศึกษำขั้นพื้น มีฐำนะเป็นนิติ บุคล เมื่อมีกำรยุบสถำนศึกษำให้ควำมเป็นนิติบุคลสิ้นสุด ลงมำตรำ 36 เขตพื้นที่กำรศึกษำ มีคณะกรรมกำรและสำำนักงำนเขตพื้นที่ทำำหน้ำที่ ดูแล จัดตั้ง ยุบ รวมหรือเลิกสถำนศึกษำขั้นพื้นฐำน ในเขตพื้นที่
- 38. 1. บริหำรและกำรจัดกำรศึกษำและพัฒนำสำระ ของหลักสูตรกำรศึกษำ ให้สอดคล้องกับ หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนของ สำำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน 2. กำรพัฒนำด้ำนวิชำกำรและจัดให้มีระบบ ประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำร่วมกับ สถำนศึกษำ 3. รับผิดชอบในกำรแบ่งส่วนรำชกำรภำยใน สถำนศึกษำของสถำนศึกษำและสำำนักงำน เขตพื้นที่กำรศึกษำ มำตรำ 37 สำำนักงำนเขตพื้นที่กำร ศึกษำทำำหน้ำที่ ดังนี้
- 39. สำำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ (สพท.) มีผู้อำำนวยกำรเป็นผู้บังคับบัญชำข้ำรำชกำรและ รับผิดชอบในกำรปฏิบัติรำชกำรของสำำนักงำน ให้ เป็นไปตำมนโยบำย แนวทำง และแผนกำรปฏิบัติ รำชกำรของกระทรวง มีรองผู้อำำนวยกำรเป็นผู้บังคับบัญชำรองจำกผู้ อำำนวยกำรเพื่อช่วยปฏิบัติรำชกำร
- 40. 1. สอดคล้องกับภำรกิจหลักและรองรับกำรก กระจำยอำำนำจ 2. มีควำมเป็นเอกภำพในกำรบริหำรจัดกำร ควำม ยืดหยุ่น 3. มุ่งผลสัมฤทธิ์ตำมภำรกิจ ควำมคุ้มค่ำ ลดขั้น ตอน กำรบริหำร 4. คำำนึงถึงระดับ ประเภท ปริมำณ คุณภำพของ สถำนศึกษำ และผู้รับบริกำร กำรแบ่งส่วนรำชกำรภำยในสำำนักเขตพื้นที่กำร ศึกษำในแต่ละเขต ให้กำำหนดตำมแนวทำง ดังนี้
- 41. สำำนักเขตพื้นที่กำรศึกษำ มีส่วนรำชกำร ดัง ต่อไปนี้ ส่วนรำชกำร สพม.10 •กลุ่มอำำนวยกำร •กลุ่มกำรเงินและสินทรัพย์ •กลุ่มบริหำรงำนบุคคล •กลุ่มนโยบำยและแผน •กลุ่มส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำ •กลุ่มนิเทศ ติดตำม และประเมินผลกำร จัดกำรศึกษำ •หน่วยตรวจสอบภำยใน
- 42. สำำนักเขตพื้นที่กำรศึกษำ มีส่วน รำชกำร ดังต่อไปนี้ ส่วนรำชกำร สพป.1 สุรินทร์ •กลุ่มอำำนวยกำร •กลุ่มบริหำรงำนบุคคล •กลุ่มนโยบำยและแผน •กลุ่มส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำ •กลุ่มส่งเสริมสถำนศึกษำ •กลุ่มนิเทศ ติดตำม และประเมินผลกำรจัดกำร ศึกษำ •หน่วยตรวจสอบภำยใน •หน่วยประสำนงำน
- 43. 1. จัดทำำนโยบำย แผนพัฒนำ และมำตรฐำนกำรศึกษำ 2. จัดตั้งงบประมำณ เงินอุดหนุนทั่วไป ของสถำน ศึกษำ 3.ประสำน ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนำหลักสูตร ร่วมกับสถำนศึกษำ 4. กำำกับ ดูแล ติดตำมและประเมินผลสถำนศึกษำ 5. ศึกษำ วิเครำะห์ วิจัย และรวบรวมข้อมูลสำรสนเทศ ด้ำนกำรศึกษำในเขตพื้น อำำนำจหน้ำที่ของสำำนักเขตพื้นที่กำร ศึกษำ
- 44. 6. ระดมทรัพยำกร เพื่อส่งเสริมสนับสนุนกำรจัดกำร ศึกษำ 7. จัดระบบกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำ และประเมิน ผลสถำนศึกษำ 8. ประสำน ส่งเสริม สนับสนุน สถำนศึกษำเอกชน 9. ดำำเนินกำรประสำนส่งเสริมสนับสนุน กำรดำำเนิน กำร ของคณะอนุกรรมกำร คณะทำำงำนด้ำนกำรศึกษำ
- 45. 1. คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขนำดเล็ก นักเรียนไม่เกิน 300 คน กรรมกำร 9 คน 2. คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขนำด ใหญ่ นักเรียนเกินกว่ำ 300 คน กรรมกำร 15 คน มำตรำ 38 คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพื้น ฐำน
- 46. 1.คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขนำดเล็ก กรรมกำรกรรมกำร 99 คนคน 1. ผู้แทนผู้ปกครอง 1 คน 2. ผู้แทนองค์กรชุมชน 1 คน 3. ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 1 คน 4. ผู้แทนครุ 1 คน 5. ผู้แทนศิษย์เก่ำ 1 คน 6. ผู้แทนพระภิกษุสงฆ์หรือศำสนำอื่น 1 รูป/ คน 7. ผู้ทรงคุณวุฒิ 2 คน 8. ผอ.สถำนศึกษำ เป็นกรรมกำรและ เลขำนุกำร ประธำนกรรมกำรเลือกจำกผู้ทรงคุณวุฒิ
- 47. 1.คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขนำด ใหญ่ กรรมกำรกรรมกำร 1515 คนคน 1. ผู้แทนผู้ปกครอง 1 คน 2. ผู้แทนองค์กรชุมชน 1 คน 3. ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 1 คน 4. ผู้แทนครู 1 คน 5. ผู้แทนศิษย์เก่ำ 1 คน 6. ผู้แทนพระภิกษุสงฆ์หรือศำสนำอื่น 2 รูป/คน 7. ผู้ทรงคุณวุฒิ 7 คน 8. ผอ.สถำนศึกษำ เป็นกรรมกำรและเลขำนุกำร
- 48. หมวด 4 กำรปฏิบัติรำชกำรแทน มำตรำ 44 : ให้ปลัดกระทรวง เลขำธิกำร (สภำ, เลขำ สพฐ.เลขำ สกอ. เลขำธิ อชว.กระจำย อำำนำจ ด้ำนวิชำกำร งบประมำณ กำรบริหำรงำน บุคคล กำรบริหำรงำนทั่วไป ไปยังคณะกรรมกำร เขตพื้นที่กำรศึกษำ สำำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ และ สถำนศึกษำโดยตรง
- 49. มาตรา 45 อำานาจการอนุญาต การอนุมัติ การปฏิบัติราชการมอบ ให้ผู้ดำารงตำาแหน่งอื่นปฏิบัติราชการแทนได้ ดังนี้ 1. รัฐมนตรี มอบอำานาจให้รัฐมนตรีช่วย ปลัดระทรวง เลขาธิการ หรือผู้ว่าราชการจังหวัด 2. ปลัดระทรวง มอบอำานาจให้รองปลัดกระทรวง ผู้ช่วยปลัด หรือเลขาธิการ อธิการบดี หรือ ผอ.สพท.หรือผู้ว่าราชการจังหวัด 3. เลขาธิการ มอบอำานาจให้ ผู้ช่วยเลขาธิการ ผู้อำานวย การสำานัก ผอ.สพท. ผอ.สถานศึกษา หรือผู้ว่าราชการจังหวัด 4. ผอ.สพท. มอบอำานาจให้ ข้าราชการใน สพท. หรือ ผอ.สถานศึกษาได้ 5. ผู้อำานวยการสถานศึกษา มอบอำานาจให้ข้าราชการในสถาน ศึกษาได้
- 51. มาตรา 54 การรักษาราชการแทน กรณีต่อไปนี้ 1. ไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่ง เช่น ตาย ย้าย 2. หรือมีผู้ดำารงตำาแหน่งแต่ไม่อาจปฏิบัติ หน้าที่ราชการได้ เช่น ไปราชการ ป่วย ลา หมวด 5 การรักษาราชการแทน
- 53. มาตรา 48 ไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่ง รัฐมนตรี ให้ รมช.เป็นผู้ รักษาราชการแทน มาตรา 49 ไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่ง เลขานุการรัฐมนตรี ให้ ผู้ช่วยเลขานุการรมช.เป็นผู้รักษาราชการแทน มาตรา 50 ไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่ง ปลัด ศธ. ให้ รองปลัด เป็นผู้รักษาราชการแทน มาตรา 51 ไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่ง เลขา สพฐ. ให้ รอง เลขาเป็นผู้รักษาราชการ
- 54. มาตรา 52 ไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่ง ผอ.สำานัก ให้ รอง ผอ.สำานักเป็นผู้รักษาราชการแทน มาตรา 53 ไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่ง ผอ.สพท. ให้ รอง ผอ.สพท.เป็นผู้รักษาราชการแทน มาตรา 54 ไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่ง ผอ.สถานศึกษา ให้ รอง ผอ.สถานศึกษา เป็นผู้รักษาราชการ แทน มาตรา 55 ให้ผู้รักษาราชการแทน มีอำานาจหน้าที่ เช่นเดียวกับผู้ซึ่งตนแทน
- 55. การรักษาราชการแทน เป็นถ้อยคำาที่ใช้ในพระราชบัญญัติระเบียบบริหาร ราชการกระทรวงศึกษาธิการ หมวด 5 ตั้งแต่มาตรา 48-54 กรณีไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่ง หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติ ราชการได้ โดยกฎหมายกำาหนดให้ตำาแหน่งตั้งแต่รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (มาตรา 48) ไปจนถึงผู้ อำานวยการสถานศึกษา (มาตรา 54)
- 56. การรักษาการในตำาแหน่ง เป็นถ้อยคำาที่ใช้ใน มาตรา 68 แห่ง พรบ.ระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ได้กล่าวถึงกรณีที่ตำาแหน่งข้าราชการครูว่างลง หรือผู้ ดำารงตำาแหน่งไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ก็ให้ผู้มีอำานาจ ตามมาตรา 53 สั่งให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ไป รักษาการในตำาแหน่ง นั้นได้
- 57. แล้วเมื่อไรจะใช้ รักษาราชการแทน หรือ รักษาการในตำาแหน่ง ถ้าดูตามบทบัญญัติ มาตรา 68 แห่ง พรบ.ระเบียบข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ใช้ถ้อยคำาข้อความตอนต้น ว่า “...ภายใต้บังคับกฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการกระทรวง ศึกษาธิการ...” โดยนัยดังกล่าวก็คือ ต้องไปดูระเบียบบริหาร ราชการกระทรวงศึกษาธิการก่อนว่า ตำาแหน่งใดบ้างที่กฎหมาย กำาหนดให้ “รักษาราชการแทน” ได้ เช่น กรณีตำาแหน่งผู้อำานวยการสถาน ศึกษา ถ้าไม่มีผู้ดำารงตำาแหน่งผู้อำานวยการสถานศึกษา หรือมีแต่ไม่ อาจปฏิบัติราชการแทนได้ กฎหมายกำาหนดให้รองผู้อำานวยการ สถานศึกษา เป็น “ผู้รักษาราชการแทน”
- 58. แต่..... ถ้าไม่มีตำาแหน่งใดที่กฎหมายระเบียบบริหารราชการกระทรวงถ้าไม่มีตำาแหน่งใดที่กฎหมายระเบียบบริหารราชการกระทรวง ศึกษาธิการ กำาหนดไว้ เช่น กรณีตำาแหน่งผู้ช่วยผู้อำานวยการศึกษาธิการ กำาหนดไว้ เช่น กรณีตำาแหน่งผู้ช่วยผู้อำานวยการ สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ราชการสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ราชการ ได้ ซึ่งกรณีที่กฎหมายระเบียบบริหารราชกระทรวงศึกษาธิการได้ ซึ่งกรณีที่กฎหมายระเบียบบริหารราชกระทรวงศึกษาธิการ มิได้กำาหนดให้มีการรักษาราชการในตำาแหน่งนี้ไว้ กรณีนี้ก็ต้องมิได้กำาหนดให้มีการรักษาราชการในตำาแหน่งนี้ไว้ กรณีนี้ก็ต้อง ใช้ใช้ “รักษาการในตำาแหน่ง” ตามมาตราตามมาตรา 6868 แห่งพระราชแห่งพระราช บัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ..ศศ.. 25472547 ที่มา : เอกศักดิ์ คงตระกูล รักษาการในตำาแหน่งผู้เชี่ยวชาญ เฉพาะด้านกฎหมาย นสพ.มติชน รายวัน ฉบับวันจันทร์ที่ 16พค. 2548 หน้า 30 คอลัมน์ สถานี ก.ค.ศ.
- 59. ข้าราชการการเมือง 1. เลขานุการรัฐมนตรี 2. ผู้ช่วยเลขานุการรัฐมนตรี 3. สมาชิกสภาท้องถิ่นหรือผู้บริหารท้องถิ่น 4. กรรมการบริหารพรรคการเมืองหรือเจ้าหน้าที่ใน พรรค
- 60. ข้าราชการประจำา ปลัดกระทรวงศึกษาธิการปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เลขาธิการคณะกรรมการสภาการศึกษาเลขาธิการคณะกรรมการสภาการศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เลขาธิการคณะกรรมการอาชีวศึกษาเลขาธิการคณะกรรมการอาชีวศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการอุดมศึกษาเลขาธิการคณะกรรมการอุดมศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการครูและเลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาบุคลากรทางการศึกษา อธิบดีอธิบดี
- 62. 1. สำานักอำานวยการ 2. สำานักการคลังและทรัพย์สิน 3. สำานักติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้น ฐาน 4. สำานักทดสอบทางการศึกษา 5. สำาเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน 6. สำานักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน 7. สำานักบริหารการศึกษาพิเศษ 8. สำานักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา 9. สำานักพัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลและนิติการ 10. สำานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. มีส่วนราชการ 10 สำานัก ดังต่อไปนี้