O documento discute gamificação na educação, definindo-a como usar elementos de jogos para promover engajamento e aprendizagem. Explica que gamificação pode aumentar interesse, responsabilidade e empatia dos alunos ao assumirem novos papéis. Sugere como gamificar através de sistemas de pontuação, reconhecimento de comportamentos, competições e narrativas, com exemplos de usar Angry Birds para ensinar física.

1. Gamificando a
Educação
O que, por que e como?
Rafael Parente

2. O que é gamificação?

3. Gamificar
é usar dinâmicas,
elementos e
características de jogos
para promover
comportamentos
desejados

4. Por que gamificar a
educação?

5. + interesse = + engajamento =
+ aprendizagem

6. Arrisque-se. Erre. Aprenda. Continue.
Não tenha medo de errar. Tenha medo de não aprender com seus erros.

7. Sucessos e fracassos são consequências de suas escolhas.
+ responsabilidade
+ resiliência

8. + Empatia
+ Prática
A partir de contextos e
narrativas, assuma
novas identidades,
perceba outras
perspectivas e faça o
melhor possível.

9. Como gamificar na
educação?

10. "Gamifique" as notas
Crie um sistema de pontuação e fases que inverta a
lógica das notas para que @s alun@s se sintam
motivad@s a ganhar mais pontos e passar de fases ao
invés de perder pontos numa atividade ou prova por
conta dos erros.

11. Reconheça
comportamentos
desejados
Crie um sistema de
reconhecimento imediato
dos comportamentos
adequados (como um
álbum de figurinhas, por
exemplo).

12. Crie torneios, olimpíadas e feiras
Um pouco de competição não faz mal a ninguém (é preciso aprender a perder
também) e podemos incentivar a colaboração e a competição ao mesmo tempo.

13. "Storytelling"
Use narrativas,
histórias, simulações,
imersões e contos
de fantasia sempre
que possível, com ou
sem recursos
tecnológicos (ex:
tribunal de júri).

14. Hora da prova!

15. Nível 1 - 2 pontos
Quando foi criado o termo "gamification"?
a) 2005 b) 2010
c) 2002 d) 1995
e) 2008

16. O termo "gamification" foi
inventado em 2002 por Nick
Pelling, um inventor e
programador britânico (mas só
ganhou popularidade em 2010).
Letra C

17. Nível 2 - 5 pontos
Quantos milhões de pessoas no mundo jogam
mais de 40 horas por semana?
a) 5 milhões b) 20 milhões
c) 100 milhões d) 500 milhões
e) 2 milhões

18. Mais de 5 milhões de pessoas
em todo o mundo jogam uma
média de 45 horas por semana.
Letra A

19. Nível 3 - 8 pontos
A gamificação usa uma abordagem baseada em
empatia que se assemelha a:
a) Compreensão de perspectivas
b) Design thinking
c) Abordagem interpessoal de reatividade
d) Altruísmo
e) Aprendizagem baseada em projetos

20. Gamificação e design thinking
apresentam, transformam e operam
em sistemas de serviços que permitem
aos "jogadores" entrar em uma
experiência lúdica para apoiar
criações de valores para outros
jogadores.
Letra B

21. Nível 4 - 10 pontos
Qual dos seguintes não é um elemento dos
games que pode ser usado na educação?
a) Pontos, fases e prêmios
b) Reconhecimento público
c) Transcendência
d) Limite de tempo
e) Multiplataforma

22. Multiplataforma é uma características
de vários games da atualidade, mas
não um elemento dos games. Todos os
outros são elementos e podem ser
usados em contextos educacionais.
Letra E

23. Nível 5 - 15 pontos
Qual desses games é usado por professores em
todo o mundo para o ensino de física?
a) Civilization
b) Farmville
c) Angry Birds
d) World of Warcraft
e) Minecraft

24. Um número cada vez maior de
professores tem usado os Angry Birds
para ensinar as leis da física, do
movimento de projéteis, como calcular
ângulos, trajetórias e parábolas.
Letra C

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