SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Baixar para ler offline
GOOGLE DRIVE
Kristina Jurčić
Petra Matušan
Ana Mišović
Web 2.0 alati su skupina društvenih
programskih alata koji korisnicima
omogućavaju interakciju, razmjenu podataka,
objavu i izmjenu internetskog i drugog
digitalnog sadržaja pri čemu je korisnik
stvaratelj svojih sadržaja.
KARAKTERISTIKE I MOGUĆE PRIMJENE WEBA
2.0 U OBRAZOVANJU
Neke od karakteristika Web 2.0 alata su (Holenko Dlab):
 korištenje weba kao platforme
 sudjelovanje korisnika, interakcijom i komunikacijom među korisnicima
 korisnik postaje stvaraoc sadržaja koji se neprestano nadopunjuje i mijenja
 Arhitektura weba 2.0 potiče korisnike da tijekom korištenja, putem
označavanja, ocjenjivanja i dijeljenja resursa, daju svoj doprinos nekom web
sadržaju ili aplikaciji.
 Posebno korisno je i povezivanje određene skupine ljudi te uprezanje
kolektivne inteligencije u svrhu stjecanja kolektivnog znanja.
Radi svoje praktičnosti pomažu učiteljima u:
 njihovom dnevnom radu i u razvoju individualnih vještina učenika do
maksimuma (Redecker, 2008)
 organizaciji i upravljanju informacijama s interneta te im
istovremeno asistiraju kako bi materijale učinili dostupnima
 u proširenju metodičkih alata pomoću novih medija za učenje koji
učenike više mogu zainteresirati i angažirati
 razvoju moderne pedagogije koja pojedinca stavlja u centar iskustva
 Alati poput wikija, blogova i podcasta učenje mogu učiniti lakšim,
zanimljivijim i jednostavnijim što utječe na povećanje motivacije i
angažmana učenika.
 Promišljeno korišteni, učiteljima mogu pomoći da učenje postane
pozitivno iskustvo za sve učenike, na način da preuzimanje
odgovornosti za osobno učenje bude ugodan proces.
OSNOVNE MOGUĆNOSTI ALATA GOOGLE DRIVE
 pohrana podataka – virtualni prostor
 Ajax – pristup arhitekturi web aplikacija
 web stranica se učita sa servera
 interakcija između klijenta i servera
 asinkrono
 minimalnom razmjenom podataka
OSNOVNE MOGUĆNOSTI ALATA GOOGLE DRIVE
 Google Drive
 servis za virtualnu (online) pohranu podataka
 15 GB besplatnog prostora
 unaprijeđena verzija Google Docs-a
 Dvije mogućnosti prijave:
1. putem čvrstog diska
2. putem Internet pretraživača
OSNOVNE MOGUĆNOSTI ALATA GOOGLE DRIVE
1. putem čvrstog diska
- preuzeti Google Drive s interneta
- instalirati
- koristiti direktno s računala
2. putem Internet pretraživača
- prijavom na Gmail račun
- rad preko interneta
- mogućnost rada s bilo kojeg računala koji ima
pristup internetu
OSNOVNE MOGUĆNOSTI ALATA GOOGLE DRIVE
Dva osnovna tipa datoteka koje možemo pohraniti na
Google Drive:
1. Datoteke koje možemo uređivati (Microsoft Office
datoteke, PDF i druge datoteke u tekstualnom
obliku)
2. Datoteke koje ne možemo uređivati (glazba,
video, kompresirane arhive (zip datoteke) i dr.)
OSNOVNE MOGUĆNOSTI ALATA GOOGLE DRIVE
Datotekom na
Google Drive-u
možemo:
- upravljati
- organizirati
- dijeliti
- pristupiti s
bilo kojeg
mjesta
Sinkronizirane su s
uređajima korisnika
te on uvijek može
vidjeti najnoviju
verziju.
PRIMJENA ALATA GOOGLE DRIVE U NASTAVI
TABLICA
 Naslov aktivnosti
SLIKOVNICA NAŠEG ZAVIČAJA
 Svrha i ishodi učenja
-Poznavanje pojmova, pojava i sadržaja iz predmeta Priroda i društvo;
korištenje alata Google Drive
-Razvijanje kompetencija, vještina i sposobnosti
 Opis aktivnosti i trajanje
Tijekom prvog polugodišta izrađuje se interaktivna slikovnica na temu
vlastitog zavičaja
 Materijali
Časopisi, enciklopedije, udžbenici, kamera, fotoaparat
 Vrsta suradništva i broj članova
Razred, dvije grupe- 8 članova- rad u malim grupama
 Struktura aktivnosti
-Uvodni dio: Prikupljanje materijala i dijeljenje pronađenog na Google
Drive-u
-Središnji dio: Formiranje slikovnice, ppt, umna mapa (Mindmeister),
pohrana na Google Drive
-Završni dio: Predstavljanje slikovnice
 Aktivnosti sudionika i potrebno vrijeme
Prikupljanje materijala, dokumentiranje, razmjena podataka, rasprava,
izrada prezentacije- slikovnice, umne mape; prezentiranje,
samovrednovanje
 Aktivnosti nastavnika i potrebno vrijeme
-praćenje rada učenika, koordinacija rada, vrednovanje, koordinira
vrijeme unutar jednog polugodišta
 Način evaluacije
Evaluiranje i samoevaluiranje; anketni upitnik; predstavljanje
napravljenog
PREDNOSTI, NEDOSTACI, POŠTEŠKOĆE...
PREDNOSTI:
 Potiče razvoj samopouzdanja i socijalizaciju
učenika te suradničko učenje
 Omogućuje brzo i jednostavno spremanje
podataka te njihovu razmjenu
 Omogućuje komunikaciju među korisnicima
za vrijeme rada na zadatku
PREDNOSTI, NEDOSTACI, POŠTEŠKOĆE...
NEDOSTACI:
 Potrebna je lozinka koju učenici mogu lako
izgubiti ili koristiti u negativne svrhe
 Govorne vještine
POTEŠKOĆE:
 Nemogućnost označavanja cijelog retka jednim
klikom miša
 Numeriranje naslova i podnaslova
 Kreiranje sadržaja
HVALA NA PAŽNJI!

Mais conteúdo relacionado

Destaque (16)

How to work a green room at a Comic Convention
How to work a green room at a Comic ConventionHow to work a green room at a Comic Convention
How to work a green room at a Comic Convention
 
Injest or assist
Injest or assistInjest or assist
Injest or assist
 
L5 ongh
L5 onghL5 ongh
L5 ongh
 
Illicit financial flows in China _ Ha Thu Luong
Illicit financial flows in China _ Ha Thu LuongIllicit financial flows in China _ Ha Thu Luong
Illicit financial flows in China _ Ha Thu Luong
 
Riper
RiperRiper
Riper
 
Injest or assist
Injest or assistInjest or assist
Injest or assist
 
RIPER Activities
RIPER ActivitiesRIPER Activities
RIPER Activities
 
Engineering Development & Design Capstone Project _ RICE-Optimized Knee Brace
Engineering Development & Design Capstone Project _ RICE-Optimized Knee BraceEngineering Development & Design Capstone Project _ RICE-Optimized Knee Brace
Engineering Development & Design Capstone Project _ RICE-Optimized Knee Brace
 
How to work a green room at a Comic Convention
How to work a green room at a Comic ConventionHow to work a green room at a Comic Convention
How to work a green room at a Comic Convention
 
Helping the Helpers Workhop Handout Organizational Self-Care Assessment
Helping the Helpers Workhop Handout Organizational Self-Care AssessmentHelping the Helpers Workhop Handout Organizational Self-Care Assessment
Helping the Helpers Workhop Handout Organizational Self-Care Assessment
 
Additive Manufacturing and You
Additive Manufacturing and YouAdditive Manufacturing and You
Additive Manufacturing and You
 
Photo Tribute To The F35 Lightening II Fighter
Photo Tribute To The F35 Lightening II FighterPhoto Tribute To The F35 Lightening II Fighter
Photo Tribute To The F35 Lightening II Fighter
 
Sequence tense terms_bw
Sequence tense terms_bwSequence tense terms_bw
Sequence tense terms_bw
 
Elder Abuse on the Front Lines
Elder Abuse on the Front LinesElder Abuse on the Front Lines
Elder Abuse on the Front Lines
 
Facilities in RIPER
Facilities in RIPERFacilities in RIPER
Facilities in RIPER
 
Conscious Design
Conscious DesignConscious Design
Conscious Design
 

Semelhante a Google Drive - seminar

Google Dokumenti
Google DokumentiGoogle Dokumenti
Google Dokumentifizicarke
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide shareivkica1
 
Slavic_Toplek_google_docs
Slavic_Toplek_google_docsSlavic_Toplek_google_docs
Slavic_Toplek_google_docsSanja Slavic
 
Slavic toplek google_docs
Slavic toplek google_docsSlavic toplek google_docs
Slavic toplek google_docsSanja Slavic
 
Web 2.0 - Gliffy
Web 2.0 - GliffyWeb 2.0 - Gliffy
Web 2.0 - Gliffympiculjan
 
Web 2.0 glogster
Web 2.0   glogsterWeb 2.0   glogster
Web 2.0 glogstermitrovic7
 
Moodle u kontekstu likovne umjetnosti
Moodle u kontekstu likovne umjetnostiMoodle u kontekstu likovne umjetnosti
Moodle u kontekstu likovne umjetnostiKristina Rismondo
 
Webučionica online učenje iz svog doma
Webučionica  online učenje iz svog domaWebučionica  online učenje iz svog doma
Webučionica online učenje iz svog domaSandra Vuk
 
Google plus pp
Google plus  ppGoogle plus  pp
Google plus ppmalimido
 
Google plus pp
Google plus  ppGoogle plus  pp
Google plus ppmalimido
 
Comenius eTwinning radionica ETS
Comenius eTwinning radionica ETSComenius eTwinning radionica ETS
Comenius eTwinning radionica ETSTea Teić
 
Comenius i e twinning radionica etš
Comenius i e twinning radionica etšComenius i e twinning radionica etš
Comenius i e twinning radionica etšTea Teić
 
Ostale internetske usluge
Ostale internetske uslugeOstale internetske usluge
Ostale internetske uslugeslavicivan
 
Web alati u nastavi - edited
Web alati u nastavi - editedWeb alati u nastavi - edited
Web alati u nastavi - editedPaula Perkovic
 

Semelhante a Google Drive - seminar (20)

Google Dokumenti
Google DokumentiGoogle Dokumenti
Google Dokumenti
 
Seminar Web 2.0
Seminar  Web 2.0Seminar  Web 2.0
Seminar Web 2.0
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Slavic_Toplek_google_docs
Slavic_Toplek_google_docsSlavic_Toplek_google_docs
Slavic_Toplek_google_docs
 
Slavic toplek google_docs
Slavic toplek google_docsSlavic toplek google_docs
Slavic toplek google_docs
 
Web 2.0 - Gliffy
Web 2.0 - GliffyWeb 2.0 - Gliffy
Web 2.0 - Gliffy
 
Youtube
YoutubeYoutube
Youtube
 
Web 2.0 glogster
Web 2.0   glogsterWeb 2.0   glogster
Web 2.0 glogster
 
Ruzic primjena web 2.0 alata u oš obrazovanju
Ruzic primjena web 2.0 alata u oš obrazovanjuRuzic primjena web 2.0 alata u oš obrazovanju
Ruzic primjena web 2.0 alata u oš obrazovanju
 
Moodle u kontekstu likovne umjetnosti
Moodle u kontekstu likovne umjetnostiMoodle u kontekstu likovne umjetnosti
Moodle u kontekstu likovne umjetnosti
 
Webučionica online učenje iz svog doma
Webučionica  online učenje iz svog domaWebučionica  online učenje iz svog doma
Webučionica online učenje iz svog doma
 
Google plus pp
Google plus  ppGoogle plus  pp
Google plus pp
 
Google plus pp
Google plus  ppGoogle plus  pp
Google plus pp
 
IKT, Web 2.0 alati, edukacija
IKT, Web 2.0 alati, edukacijaIKT, Web 2.0 alati, edukacija
IKT, Web 2.0 alati, edukacija
 
Comenius eTwinning radionica ETS
Comenius eTwinning radionica ETSComenius eTwinning radionica ETS
Comenius eTwinning radionica ETS
 
Comenius i e twinning radionica etš
Comenius i e twinning radionica etšComenius i e twinning radionica etš
Comenius i e twinning radionica etš
 
Ostale internetske usluge
Ostale internetske uslugeOstale internetske usluge
Ostale internetske usluge
 
Web alati u nastavi - edited
Web alati u nastavi - editedWeb alati u nastavi - edited
Web alati u nastavi - edited
 
Google slides
Google slidesGoogle slides
Google slides
 

Google Drive - seminar

  • 1. GOOGLE DRIVE Kristina Jurčić Petra Matušan Ana Mišović
  • 2. Web 2.0 alati su skupina društvenih programskih alata koji korisnicima omogućavaju interakciju, razmjenu podataka, objavu i izmjenu internetskog i drugog digitalnog sadržaja pri čemu je korisnik stvaratelj svojih sadržaja.
  • 3. KARAKTERISTIKE I MOGUĆE PRIMJENE WEBA 2.0 U OBRAZOVANJU Neke od karakteristika Web 2.0 alata su (Holenko Dlab):  korištenje weba kao platforme  sudjelovanje korisnika, interakcijom i komunikacijom među korisnicima  korisnik postaje stvaraoc sadržaja koji se neprestano nadopunjuje i mijenja  Arhitektura weba 2.0 potiče korisnike da tijekom korištenja, putem označavanja, ocjenjivanja i dijeljenja resursa, daju svoj doprinos nekom web sadržaju ili aplikaciji.  Posebno korisno je i povezivanje određene skupine ljudi te uprezanje kolektivne inteligencije u svrhu stjecanja kolektivnog znanja.
  • 4. Radi svoje praktičnosti pomažu učiteljima u:  njihovom dnevnom radu i u razvoju individualnih vještina učenika do maksimuma (Redecker, 2008)  organizaciji i upravljanju informacijama s interneta te im istovremeno asistiraju kako bi materijale učinili dostupnima  u proširenju metodičkih alata pomoću novih medija za učenje koji učenike više mogu zainteresirati i angažirati  razvoju moderne pedagogije koja pojedinca stavlja u centar iskustva  Alati poput wikija, blogova i podcasta učenje mogu učiniti lakšim, zanimljivijim i jednostavnijim što utječe na povećanje motivacije i angažmana učenika.  Promišljeno korišteni, učiteljima mogu pomoći da učenje postane pozitivno iskustvo za sve učenike, na način da preuzimanje odgovornosti za osobno učenje bude ugodan proces.
  • 5. OSNOVNE MOGUĆNOSTI ALATA GOOGLE DRIVE  pohrana podataka – virtualni prostor  Ajax – pristup arhitekturi web aplikacija  web stranica se učita sa servera  interakcija između klijenta i servera  asinkrono  minimalnom razmjenom podataka
  • 6. OSNOVNE MOGUĆNOSTI ALATA GOOGLE DRIVE  Google Drive  servis za virtualnu (online) pohranu podataka  15 GB besplatnog prostora  unaprijeđena verzija Google Docs-a  Dvije mogućnosti prijave: 1. putem čvrstog diska 2. putem Internet pretraživača
  • 7. OSNOVNE MOGUĆNOSTI ALATA GOOGLE DRIVE 1. putem čvrstog diska - preuzeti Google Drive s interneta - instalirati - koristiti direktno s računala 2. putem Internet pretraživača - prijavom na Gmail račun - rad preko interneta - mogućnost rada s bilo kojeg računala koji ima pristup internetu
  • 8. OSNOVNE MOGUĆNOSTI ALATA GOOGLE DRIVE Dva osnovna tipa datoteka koje možemo pohraniti na Google Drive: 1. Datoteke koje možemo uređivati (Microsoft Office datoteke, PDF i druge datoteke u tekstualnom obliku) 2. Datoteke koje ne možemo uređivati (glazba, video, kompresirane arhive (zip datoteke) i dr.)
  • 9. OSNOVNE MOGUĆNOSTI ALATA GOOGLE DRIVE Datotekom na Google Drive-u možemo: - upravljati - organizirati - dijeliti - pristupiti s bilo kojeg mjesta Sinkronizirane su s uređajima korisnika te on uvijek može vidjeti najnoviju verziju.
  • 10. PRIMJENA ALATA GOOGLE DRIVE U NASTAVI TABLICA  Naslov aktivnosti SLIKOVNICA NAŠEG ZAVIČAJA  Svrha i ishodi učenja -Poznavanje pojmova, pojava i sadržaja iz predmeta Priroda i društvo; korištenje alata Google Drive -Razvijanje kompetencija, vještina i sposobnosti  Opis aktivnosti i trajanje Tijekom prvog polugodišta izrađuje se interaktivna slikovnica na temu vlastitog zavičaja  Materijali Časopisi, enciklopedije, udžbenici, kamera, fotoaparat  Vrsta suradništva i broj članova Razred, dvije grupe- 8 članova- rad u malim grupama
  • 11.  Struktura aktivnosti -Uvodni dio: Prikupljanje materijala i dijeljenje pronađenog na Google Drive-u -Središnji dio: Formiranje slikovnice, ppt, umna mapa (Mindmeister), pohrana na Google Drive -Završni dio: Predstavljanje slikovnice  Aktivnosti sudionika i potrebno vrijeme Prikupljanje materijala, dokumentiranje, razmjena podataka, rasprava, izrada prezentacije- slikovnice, umne mape; prezentiranje, samovrednovanje  Aktivnosti nastavnika i potrebno vrijeme -praćenje rada učenika, koordinacija rada, vrednovanje, koordinira vrijeme unutar jednog polugodišta  Način evaluacije Evaluiranje i samoevaluiranje; anketni upitnik; predstavljanje napravljenog
  • 12. PREDNOSTI, NEDOSTACI, POŠTEŠKOĆE... PREDNOSTI:  Potiče razvoj samopouzdanja i socijalizaciju učenika te suradničko učenje  Omogućuje brzo i jednostavno spremanje podataka te njihovu razmjenu  Omogućuje komunikaciju među korisnicima za vrijeme rada na zadatku
  • 13. PREDNOSTI, NEDOSTACI, POŠTEŠKOĆE... NEDOSTACI:  Potrebna je lozinka koju učenici mogu lako izgubiti ili koristiti u negativne svrhe  Govorne vještine POTEŠKOĆE:  Nemogućnost označavanja cijelog retka jednim klikom miša  Numeriranje naslova i podnaslova  Kreiranje sadržaja