Diaporama et Vidéo de la conféchanges (conférence - échanges) des premiers travaux de l'Institut des Territoires Coopératifs, organisée par la Caisse des Dépôts, le 16 novembre à Paris
3. Les percées les plus passionnantes du XXIème
siècle ne viendront pas de la technologie, mais
d’une vision augmentée et élargie de ce que
veut dire être un être humain.
John Naisbitt, futurologue
4. Enjeux : Apprendre à passer
De la collaboration à la coopération
• Collaborer – Du latin co (avec) et laborare
(travailler) : travailler ensemble
• Coopérer – Du latin co (avec) et operare
(œuvrer) : créer une œuvre commune
5. La coopération, c’est pas automatique
« Ca fait bien longtemps qu’on sait que ce n’est
pas que le vent qui fait tourner les éoliennes »
David Laurent
Directeur de Eoliennes en Pays de Vilaine
6. … et développer
• Savoir-être
• Savoir-agir
• Savoir-reproduire
Ruche
Observatoire Recherche
Fabrique
Découvrir les
rouages profonds
de la coopération…
7. Domaines
Quoi
Où
Quand
Qui
Comment
Je
Nous
Pour Quoi
Pour Qui
Savoir
Etre
Partcroissantedel’implicite
Compréhension
Intellectuelle
&
Compréhension
Humaine
Mise à jour des facteurs explicites et implicites de la coopération:
psychologiques, sociologiques, anthropologiques, géographiques, historiques…
Mise à jour des compétences clés, conscientes et inconscientes, mobilisées par
les acteurs de la coopération.
Savoir
Reproduire
Savoir
Agir
Compétences Clés
• Décider ensemble
• Co-construire
• Relation inter-personnelle
• Relation intra-personnelle
Livrables
• Méthodes
• Outils
• Capacités
Objet d’étude
Projet
• Objectifs
• Résultats
• Contexte
• Territoire
• Environnement
Actions et Acteurs
• Décider
• Motiver
• Animer
• Transmettre
• Susciter
• Evoluer…
Identité
• Représentations
• Croyances
• Valeurs
• Motivation
• Appartenance
A partir de l’expérience de ceux qui
essayent, innovent et entreprennent…
… comprendre ce qui fait coopération,
la nourrit, l’empêche, la défait et l’entretien …
… pour apprendre à progresser,
essaimer et reproduire
Objectif
8. Domaines
Quoi
Où
Quand
Qui
Comment
Je
Nous
Pour Quoi
Pour Qui
Savoir
Etre
Partcroissantedel’implicite
Compréhension
Intellectuelle
&
Compréhension
Humaine
Mise à jour des facteurs explicites et implicites de la coopération:
psychologiques, sociologiques, anthropologiques, géographiques, historiques…
Mise à jour des compétences clés, conscientes et inconscientes, mobilisées par
les acteurs de la coopération.
Savoir
Reproduire
Savoir
Agir
Compétences Clés
• Décider ensemble
• Co-construire
• Relation inter-personnelle
• Relation intra-personnelle
Livrables
• Méthodes
• Outils
• Capacités
Objet d’étude
Projet
• Objectifs
• Résultats
• Contexte
• Territoire
• Environnement
Actions et Acteurs
• Décider
• Motiver
• Animer
• Transmettre
• Susciter
• Evoluer…
Identité
• Représentations
• Croyances
• Valeurs
• Motivation
• Appartenance
A partir de l’expérience de ceux qui
essayent, innovent et entreprennent…
… comprendre ce qui fait coopération,
la nourrit, l’empêche, la défait et l’entretien …
… pour apprendre à progresser,
essaimer et reproduire
Ecueil
Peu d’apprentissage
Peu d’évolution
Pas de changement d’échelle
9. Domaines
Quoi
Où
Quand
Qui
Comment
Je
Nous
Pour Quoi
Pour Qui
Savoir
Etre
Partcroissantedel’implicite
Compréhension
Intellectuelle
&
Compréhension
Humaine
Mise à jour des facteurs explicites et implicites de la coopération:
psychologiques, sociologiques, anthropologiques, géographiques, historiques…
Mise à jour des compétences clés, conscientes et inconscientes, mobilisées par
les acteurs de la coopération.
Savoir
Reproduire
Savoir
Agir
Compétences Clés
• Décider ensemble
• Co-construire
• Relation inter-personnelle
• Relation intra-personnelle
Livrables
• Méthodes
• Outils
• Capacités
Objet d’étude
Projet
• Objectifs
• Résultats
• Contexte
• Territoire
• Environnement
Actions et Acteurs
• Décider
• Motiver
• Animer
• Transmettre
• Susciter
• Evoluer…
Identité
• Représentations
• Croyances
• Valeurs
• Motivation
• Appartenance
A partir de l’expérience de ceux qui
essayent, innovent et entreprennent…
… comprendre ce qui fait coopération,
la nourrit, l’empêche, la défait et l’entretien …
… pour apprendre à progresser,
essaimer et reproduire
Cause
10. Domaines
Quoi
Où
Quand
Qui
Comment
Je
Nous
Pour Quoi
Pour Qui
Savoir
Etre
Mise à jour des facteurs explicites et implicites de la coopération:
psychologiques, sociologiques, anthropologiques, géographiques, historiques…
Mise à jour des compétences clés, conscientes et inconscientes, mobilisées par
les acteurs de la coopération.
Savoir
Reproduire
Savoir
Agir
Compétences Clés
• Décider ensemble
• Co-construire
• Relation inter-personnelle
• Relation intra-personnelle
Livrables
• Méthodes
• Outils
• Capacités
Objet d’étude
Projet
• Objectifs
• Résultats
• Contexte
• Territoire
• Environnement
Actions et Acteurs
• Décider
• Motiver
• Animer
• Transmettre
• Susciter
• Evoluer…
Identité
• Représentations
• Croyances
• Valeurs
• Motivation
• Appartenance
A partir de l’expérience de ceux qui
essayent, innovent et entreprennent…
… comprendre ce qui fait coopération,
la nourrit, l’empêche, la défait et l’entretien …
… pour apprendre à progresser,
essaimer et reproduire
Partcroissantedel’implicite
Compréhension
Intellectuelle
&
Compréhension
Humaine
Démarche
12. Domaines
Quoi
Où
Quand
Qui
Comment
Je
Nous
Pour Quoi
Pour Qui
Savoir
Etre
Mise à jour des facteurs explicites et implicites de la coopération:
psychologiques, sociologiques, anthropologiques, géographiques, historiques…
Mise à jour des compétences clés, conscientes et inconscientes, mobilisées par
les acteurs de la coopération.
Savoir
Reproduire
Savoir
Agir
Compétences Clés
• Décider ensemble
• Co-construire
• Relation inter-personnelle
• Relation intra-personnelle
Livrables
• Méthodes
• Outils
• Capacités
Objet d’étude
Projet
• Objectifs
• Résultats
• Contexte
• Territoire
• Environnement
Actions et Acteurs
• Décider
• Motiver
• Animer
• Transmettre
• Susciter
• Evoluer…
Identité
• Représentations
• Croyances
• Valeurs
• Motivation
• Appartenance
A partir de l’expérience de ceux qui
essayent, innovent et entreprennent…
… comprendre ce qui fait coopération,
la nourrit, l’empêche, la défait et l’entretien …
… pour apprendre à progresser,
essaimer et reproduire
Partcroissantedel’implicite
Compréhension
Intellectuelle
&
Compréhension
Humaine
13. L'Observatoire
de l'Implicite
à la rencontre de ceux qui inventent
sans le savoir, le monde de demain,
pour découvrir les rouages profonds
de la coopération
Ruche
Observatoire Recherche
Fabrique
19. L’approche : 1 à 2 jours de
marche au cœur du territoire
Entre Ardelaine et le Viel Audon, Stéphane marche avec nous
20. Le temps du lien: Un repas pris
ensemble, le soir de notre arrivée…
Le diner, au Sauze, habitat partagé en Ardèche
21. Le diner, au Sauze, habitat partagé en Ardèche
… pour se connaître,
et découvrir le projet
Les recycl’arts (Uzer)
Envie de Saveurs (La Pommeraye)
Bulletin de vote des
Voisins Terre Pelle
(La Roche sur Yon)
Le Clos d’Emile
(Bouvron)
Ecoravie (Dieulefit)
Emilie Loesch, en
résidence à La
Maison de la Tour
(Valaurie)
Epicerie Solidaire (Lamastre)
22. 9h : Anne pose le cadre de nos
échanges, toujours collectifs
Les Odettes, des femmes qui créent leur emploi (Lamastre, Ardèche)
23. Des questions qui renvoient
chacun à une réflexion personnelle
Pour un habitat différent, habitat partagé à Angers
24. Des questions qui renvoient
chacun à une réflexion personnelle
Au Viel Audon, village coopératif à Balazuc (Ardèche)
25. Tour à tour, chacun exprime ses
raisons d’être dans le projet
Ecoquartier Les Prés, habitat partagé à Angers
26. … puis viennent les questions
« déroutantes », à explorer en groupe
L’Arbre Bleu, espace d’innovation sociale, économique et solidaire (Drain, Maine-et-Loire)
27. Enfin, nous explorons ensemble
différentes positions de perception
Ardelaine, coopérative de territoire (Saint Pierreville, Ardèche)
28. Et le temps du feedback, retour
« nourrissant » sur l’expérience
que nous venons de vivre
Le Sauze, habitat partagé (Ardèche)
29. La vidéo de clôture (visible sur la chaine
dailymotion de l’InsTerCoop)
30. Avant de reprendre l’itinérance…
Temps d’introspection, puis d’échange, puis
de préparation à la prochaine rencontre
32. Premiers Résultats
Pour quels usages ?
• Apprendre à saisir l’implicite
• Principes d’action de la coopération
• Développer les capacités à les mettre en oeuvre
33. Une plongée au cœur de
l’humain et de son territoire
Apprendre à
saisir l'implicite
47. La Loire déborde…
… et les habitants savent depuis des
générations, gérer les communs
48. En Lot-et-Garonne, l'habitat est dispersé et
la polyculture encore présente,…
… les territoires sont souvent en concurrence
49. A Nantes, la ville est facétieuse et repousse les limites…
... et les habitants débordent d’initiatives
décalées, innovantes, « out of the box »
50. 2 siècles d’immigration en Lot-et-Garonne où il
fallait se fondre dans le moule pour s’intégrer…
… Un département aujourd’hui qui
cherche son identité culturelle.
51. Dans les Mauges, les coulées fractionnent le territoire…
... et l’événement qui devait circuler de village
en village est resté au même endroit
53. Situations à faire évoluer
Eléments de compréhension intellectuelle liés au
contexte, à l'histoire, au projet, aux rôles de
chacun, à l'organisation…
Action à mettre en œuvre
Rouages profonds, liés à l'identité de chacun, mis en lumière par
une compréhension humaine (introspection, auto-observation)
qui motivent des actions, des non-actions, des contre-actions…
Principe d'action
& Capacités à
développer
Signaux faibles
54. Le producteur de lait bio qui se
détourne de l’épicerie associative…
Oublier que choisir, c’est renoncer
Croire que comprendre suffit pour agir
Croire que ses propres incohérences sont invisibles
Accorder
intentions et
comportements
55. La négociation du Plan Local
d’Urbanisme qui fait oublier l’intention
de relocalisation d’agriculteurs…
Quand notre concentration sur
l’obstacle nous fait oublier l’objectif,
et les actions à mener pour l’atteindre
Discerner
objectifs, finalités
et obstacles
56. La Monnaie Locale dont la progression
stagne, puis régresse…
Croire que l’on est mobilisé « pour » un projet
alors que la référence reste ce « contre » quoi on agit
Reconnaître et
transcender la
lutte
57. Les règles de gouvernance que l’on
élabore, avant même d’avoir les
acteurs autour de la table…
Confondre anticipation avec projection
Croire que tout est dans la planification stratégique
Oublier de développer les capacités nécessaires pour parcourir le chemin
Savoir saisir ce qui
est et faire face au
présent
58. Rester en pilote automatique
Chercher à éviter l’inconfort des questions
Croire que ce sont les réponses qui sont importantes
Les futurs voisins qui espèrent trouver dans
des « bonnes pratiques » les réponses à la
conception de leurs espaces partagés…
Partager et
s’emparer des
questions
59. L’association qui attend que chacun
prenne sa place, et qui s’essouffle…
Envahir l’autre, ou disparaitre devant lui
Oublier que l’autre existe et a ses propres réponses
Croire que l’on existe par ce que l’on fait, et être dans l’incapacité de transmettre
Savoir occuper sa
place, rien que sa
place, toute sa place
60. Les percées les plus passionnantes du XXIème siècle ne
viendront pas de la technologie, mais d’une vision augmentée
et élargie de ce que veut dire être un être humain.
John Naisbitt, futurologue
Il n’y a pas de possibilité de transformation
collective sans transformation personnelle.
Elles sont interdépendantes.