SlideShare a Scribd company logo
1 of 112
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu
iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
           ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
               Γ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
                  5/18/2009

              Παναγιώτα Γκογκόση

zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu
iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu
iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
              MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής



ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!!!



  1. Διαβάζω προσεκτικά όλη τη θεωρία επισημαίνοντας τα σημεία που
      είπαμε στο μάθημα
  2. Διαβάζω προσεκτικά τις ασκήσεις του βιβλίου και τις ενδεικτικές
      του φυλλαδίου που πήρα σήμερα
  3. Κοιμάμαι νωρίς ώστε να συμπληρώσω 8 ώρες ύπνου τουλάχιστον
  4. Τρώω πρωινό αποφεύγοντας τον καφέ και προτιμώντας έναν φυσικό
      χυμό
  5. Όσο περιμένω τα θέματα δεν συμμετέχω σε συζητήσεις που με
      αγχώνουν
  6. Μόλις πάρω τα θέματα σημειώνω στο πρόχειρο (ή στην κόλλα μου με
      μολύβι) ότι μου έρχεται στο μυαλό και είναι σχετικό με το θέμα
  7. Ξεκινάω να γράφω από την πιο εύκολη ερώτηση
  8. Πριν αρχίσω το γράψιμο διαβάζω την ερώτηση τρεις φορές ώστε να
      καταλάβω τι ακριβώς με ρωτάει και να μην ξεχάσω τίποτα
  9. Σκέφτομαι δυο φορές αυτά που θα γράψω και με ποια σειρά ώστε να
      είναι καλοσυνταγμένα και να βγαίνει νόημα
  10. Γράφω την απάντηση προσεκτικά προσέχοντας την ορθογραφία,
      κάνοντας καλά γράμματα και αποφεύγοντας τις πολλές μουτζούρες.
  11. ΟΛΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΗ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ
      ΚΑΝΕΙ ΚΑΙ ΑΡΑ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΒΑΤΑ. Σε περίπτωση που κάτι δεν το
      ξέρω σκέφτομαι τι είναι λογικό και κοιτάω η απάντηση που θα δώσω
      να στηρίζεται από την κοινή λογική .Σε καμιά περίπτωση δεν τα
      παρατάω
  12. Αν είμαι πολύ αγχωμένη/ αγχωμένος ζητάω να πάω μέχρι την
      τουαλέτα (παίρνεις αέρα και χαλαρώνεις)

  13.Δεν σηκώνομαι να φύγω αν δεν απαντήσω με τον
    καλύτερο δυνατό τρόπο όλα τα θέματα
  14.Δεν αντιγράφω
  15.Δεν βγάζω σκονάκια (παίρνουν κόλλες δεν αστειεύονται)



               Καλή επιτυχία και καλό καλοκαίρι!!!




                               Page 2 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
             MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ

 1. Τι είναι ομοιόσταση;           Ποιοι      ομοιοστατικοί      μηχανισμοί
    υπάρχουν;
 Ομοιόσταση είναι η ικανότητα του ανθρώπινου οργανισμού να διατηρεί
 σταθερές τις εσωτερικές του συνθήκες παρά τις εξωτερικές μεταβολές.
 Διαταραχή της ομοιόστασης οδηγεί σε ασθένεια ενώ ανικανότητα
 επαναφοράς της οδηγεί στο θάνατο. Οι ομοιοστατικοί μηχανισμοί στον
 ανθρώπινο οργανισμό διατηρούν σταθερά
 Α. τη θερμοκρασία του σώματος
 Β. το ph του αίματος
 Γ. τα επίπεδα CO2
 Δ. τη συγκέντρωση γλυκόζης στο αίμα
 Ε. Στους ομοιοστατικούς μηχανισμούς ανήκει και το ανοσοβιολογικό μας
 σύστημα

 2.Τι είναι το τοξόπλασμα και πως επηρεάζει την υγεία του
 ανθρώπου;
 Το τοξόπλασμα ανήκει στα πρωτόζωα και είναι ένας ευκαρυωτικός
 μικροοργανισμός. Στο τοξόπλασμα μπορεί να οφείλονται αποβολές των
 εγκύων, ενώ αυτό μεταδίδεται από τα κατοικίδια ζώα και προσβάλλει
 ζωτικά όργανα όπως πνεύμονες, ήπαρ και σπλήνα.

 3. Τι είναι πυρηνική περιοχή;
 Πυρηνική περιοχή είναι η περιοχή που εντοπίζεται το γενετικό υλικό των
 βακτηρίων. Τα βακτήρια είναι προκαρυωτικοί οργανισμοί και δεν έχουν
 καλοσχηματισμένο πυρήνα.


 4. Τι είναι δερματόφυτα;
 Τα δερματόφυτα είναι μύκητες παθογόνοι για τον άνθρωπο, οι οποίοι
 προσβάλλουν το δέρμα, τα νύχια και το τριχωτό της κεφαλής
 προκαλώντας ερυθρότητα και κνησμό.

 5. Τι είναι η κάντιντα; Τι προκαλεί στον άνθρωπο;



                              Page 3 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
            MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


Η κάντιντα είναι μύκητας. Μπορεί να προσβάλλει τον πνεύμονα τον κόλπο
ή το στόμα ενώ οι λοιμώξεις από κάντιντα ανήκουν στα σεξουαλικώς
μεταδιδόμενα νοσήματα.

6. Τι είναι τα ενδοσπόρια; Από ποιους σχηματίζονται; Για
   ποιο λόγο; Αποτελούν τρόπο διπλασιασμού;
   Τα ενδοσπόρια είναι παχύτοιχα και αφυδατωμένα κύτταρα βακτηρίων.
   Σχηματίζονται από τα βακτήρια σε αντίξοες περιβαλλοντικές
   συνθήκες προκειμένου να αντεπεξέλθουν. Από ένα βακτήρια
   σχηματίζεται ένα ενδοσπόριο και άρα ο σχηματισμός ενδοσπορίων δεν
   αποτελεί τρόπο διπλασιασμού.




                             Page 4 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                       MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




 Μικροοργανισμός               Τι είναι;                        Ασθένεια που προκαλεί

  Escherihia Coli     Βακτήριο/ προκαρυωτικός          Εντεροβακτήριο, δυνητικά παθογόνο
                                                                     Ελονοσία
    Πλασμώδιο            Πρωτόζωο/ Ευκαρ                   (μεταδίδεται από κουνούπια)
                                                                 Ασθένεια Ύπνου
   Τρυπανόσωμα           Πρωτόζωο/ Ευκαρ                (μεταδίδεται από τη μύγα τσε-τσε)
                                                            Προσβάλλει ζωτικά όργανα
    Τοξόπλασμα           Πρωτόζωο/ Ευκαρ                 (μεταδίδεται από τα κατοικίδια)
Ιστολυτική αμοιβάδα      Πρωτόζωο/ Ευκαρ                    Αμοιβαδοειδής δυσεντερία
                                                   Πνευμονική καντιντίαση, κολπίτιδα, στοματίτιδα
 Candida albicans         Μύκητας/ Ευκαρ                               Σ.Μ.
   δερματόφυτα            Μύκητας/ Ευκαρ                Ερυθρότητα δέρματος και κνησμός
  Vibrio cholerae        Βακτήριο/ Προκαρ                             Χολέρα
Trepanema pallidum       Βακτήριο/ Προκαρ                          Σύφιλη Σ.Μ.
     Αδενοιοός                 ΙΟΣ                                    Γρίπη
        HIV                    ΙΟΣ                                 AIDS Σ.Μ.
   Tριχομονάδα           Πρωτόζωο/ Ευκαρ                          Λοίμωξη Σ.Μ.
                                                                      Σύφιλη
                                                               Γονόρροια      Σ.Μ.
                             ΒΑΚΤΗΡΙΑ                                Χλαμύδια
                                                                     Έρπητας
                                                                   Ηπατίτιδα Β
                                                              Ηπατίτιδα C      Σ.Μ.
                                 ΙΟΙ                      Λοίμωξη ανθρώπινων θηλωμάτων




                                        Page 5 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
            MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




7. Τι είναι μόλυνση και τι είναι λοίμωξη; Οι δύο έννοιες
   ταυτίζονται;
Μόλυνση είναι η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον
ανθρώπινο οργανισμό ενώ λοίμωξη είναι η εγκατάσταση και ο
πολλαπλασιασμός τους. Όπως φαίνεται, οι δυο έννοιες δεν ταυτίζονται
αφού μπορεί να έχει γίνει μόλυνση και να μη γίνει λοίμωξη, ενώ η ύπαρξη
λοίμωξης προϋποθέτει τη μόλυνση.

8. Τι είναι ρύπναση;

   Ρύπανση, είναι η επιβάρυνση του περιβάλλοντος με κάθε παράγοντα
   που έχει βλαπτικές επιπτώσεις στον άνθρωπο, στους ζωντανούς
   οργανισμούς και στο οικοσύστημα.

9. Πώς μπορεί ένα βακτήριο να επηρεάσει την υγεία του
   ανθρώπου;
 Αρχικά ένα βακτήριο, μπορεί να είναι ένας παθογόνος οργανισμός (ένας
οργανισμός δηλαδή που μπορεί να προκαλέσει λοίμωξη) δυνητικά
παθογόνος ( σε γενικές γραμμές αβλαβής αλλά κάτω από ορισμένες
συνθήκες όπως αλλαγή του περιβάλλοντος ή του αριθμού μπορεί να γίνει
παθογόνος) ή να ανήκει στη φυσιολογική μικροχλωρίδα (δηλαδή όχι απλά
να μην είναι βλαβερό αλλά να είναι και ωφέλιμο και απαραίτητο για την
υγεία).
Τα παθογόνα και τα παθογόνα βακτήρια μπορεί να είναι είτε
ενδοκυτταρικά παράσιτα είτε εξωκυτταρικά. Τα ενδοκυτταρικά παράσιτα
βλάπτουν τον οργανισμό αφού προκαλούν λύση των κυττάρων. Τα
εξωκυτταρικά παράσιτα βλάπτουν τον οργανισμό μέσω των ενδοτοξινών
που διαθέτουν και των εξωτοξινών που παράγουν και εκκρίνουν.

10.Με ποιο τρόπο            μπορεί      να    γίνει    η    πρόληψη   των
  λοιμώξεων;
Όπως πολύ σωστά λέει ο λαός η πρόληψη είναι προτιμότερη από την
θεραπεία, αφού    στην πρόληψη χρωστάμε τον περιορισμό πολλών
επιδημιών, όπως της ελονοσίας, που βασάνιζαν στο παρελθόν την
ανθρωπότητα.
      Η σωστή πρόληψη προϋποθέτει την ακριβή γνώση των μηχανισμών
ανάπτυξης και πολλαπλασιασμού των παθογόνων μικροοργανισμών. Ένα
ολοκληρωμένο προληπτικό πρόγραμμα περιλαμβάνει, κινήσεις που κάνει ο

                             Page 6 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
             MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


κάθε πολίτης χωριστά προκειμένου να διασφαλίσει την προσωπική του
υγεία και κινήσεις που κάνει η κοινωνία για το κοινό όφελος. Στην
προσωπική υγιεινή ανήκουν
Α. Το πλύσιμο των χεριών, του δέρματος και των μαλλιών
Β. Το πλύσιμο των τροφίμων (καθαρισμός από τα φυτοφάρμακα ,
φαινόμενα βιοσσυσώρευσης)
Γ. Η χρήση προφυλακτικού κατά την σεξουαλική επαφή.
       Στην κοινωνική πρόληψη ανήκουν
Α. Η παστερίωση του γάλατος ( θέρμανσή του στους 62 o C για μισή ώρα,
προκειμένου να θανατωθούν μεν οι παθογόνοι μικροοργανισμοί, να μείνουν
όμως αναλλοίωτες οι πρωτεΐνες και τα θρεπτικά συστατικά)
Β. Η χλωρίωση του νερού ( προσθήκη κατάλληλης συγκέντρωσης
υδροχλωρικού οξέως οδηγεί στον θάνατο τους παθογόνους
μικροοργανισμούς. Υπερβολική όμως ποσότητα χλωρίου στο νερό μπορεί
να θέσει σε κίνδυνο τη δημόσια υγεία, αφού είναι τοξικό)
Γ. ο μικροβιολογικός έλενχος των δειγμάτων αίματος στην αιμοδοσία

11.Ποιοι είναι οι κύριοι τρόποι μετάδοσης των σεξουαλικώς
  μεταδιδόμενων νοσημάτων;
Τα σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα μεταδίδονται
Α. με την σεξουαλική επαφή όταν δεν έχει γίνει χρήση προφυλακτικού
Β. Κάθετα από την μητέρα στο έμβρυο
Γ. Με μετάγγιση αίματος, με χρήση κοινής βελόνας

10. Τι είναι αντιβιοτικά; Ποιος ο ρόλος τους; Από ποιους
  παράγονται;
Αντιβιοτικά είναι χημικές ουσίες που παράγονται και εκκρίνονται είτε από
βακτήρια είτε από μύκητες ή φυτά προκειμένου να αναστείλουν την
επιβίωση και τον πολλαπλασιασμό άλλων οργανισμών. Η δράση τους είναι
στοχευόμενη και τα γνωστά αντιβιοτικά δρουν με τους παρακάτω τρόπους
Α. Παρεμποδίζουν τη σύνθεση του κυτταρικού τοιχώματος
Β. Προκαλούν διαταραχές στη λειτουργία της πλασματικής μεμβράνης
Γ. Αναστέλλουν κάποια αντίδραση του μεταβολισμού
Δ. Παρεμβαίνουν στις λειτουργίες της αντιγραφής, της μεταγραφής και
της μετάφρασης.
      Εξαιτίας της στοχευόμενης δράσης τους τα αντιβιοτικά βλάπτουν
μόνο τους μικροοργανισμούς και όχι τα ανθρώπινα κύτταρα, ενώ αυτά δεν
φαίνεται να είναι αποτελεσματικά για τους ιούς αφού αυτοί αποτελούν
υποχρεωτικά κυτταρικά παράσιτα. Πάντως στις ιογενείς λοιμώξεις
συνηθίζεται να χορηγούνται αντιβιοτικά προληπτικά, προκειμένου να
αποφευχθούν οι παράπλευρες μικροβιακές λοιμώξεις.
                              Page 7 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
              MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




11.Να περιγράψετε τον πολλαπλασιασμό ενός ρετροιού
     Οι ρετροιοί είναι ιοί των οποίων το γενετικό υλικό είναι δύο μόρια
     RNA κάθε ένα από τα οποία είναι ενωμένο με ένα μόριο αντίστροφης
     μεταγραφάσης . στους ρετροιούς ανήκει και ο ιός του AIDS.
     Τα στάδια πολλαπλασιασμού ενός ρετροιού συνοψίζονται παρακάτω
1.   Προσκόλληση του ιού στην επιφάνεια του κυττάρου στόχου
2.   Είσοδος του γενετικού υλικού του ιού στο κυτταρόπλασμα του
     κυττάρου στόχου (σε περίπτωση ύπαρξης ελύτρου, ο ιός εισέρχεται
     στο κυτταρόπλασμα με όλο το έλυτρο)
3.   Με τη βοήθεια του ιικού ενζύμου αντίστροφη μεταγραφάση, το
     μονόκλωνο RNA του ιού γίνεται μονόκλωνο DNA.
4.   To μονόκλωνο DNA γίνεται δίκλωνο
5.   Είσοδος του ιικού DNA στον πυρήνα του κύτταρου στόχου και
     ενσωμάτωσή του στο γενετικό υλικό του κυττάρου ( σε αυτή την φάση
     ο ιός δεν εκφράζεται και ο ξενιστής λέγεται φορέας του ιού)
6.   έκφραση του γενετικού υλικού του ιού. Παραγωγή γενετικού υλικού
     του ιού και πρωτεϊνών του ιού (πρωτείνες καψιδίου, ελύτρου,
     αντίστροφη μεταγραφάση)
7.   Συγκρότηση ιικών σωματιδίων του ιού
8.   Έξοδος των νέων ιών από το κύτταρο στόχο με λύση του κυττάρου

12.Τι είναι το ζυγωτό;
Το ζυγωτό είναι το πρώτο κύτταρο του ανθρώπινου οργανισμού που
σχηματίζεται μετά από την σύντηξη του ωαρίου με το σπερματοζωάριο.
Από το ζυγωτό θα προκύψει ένας ολόκληρος οργανισμός μετά από
συνεχείς πολλαπλασιασμούς και διαφοροποίηση.

13.Πώς διαχωρίζουμε τους μηχανισμούς άμυνας ανάλογα με
  τη θέση τους και πώς ανάλογα με την ειδικότητα;
     Οι μηχανισμοί ανάλογα με την θέση τους διαχωρίζονται σε
     εσωτερικούς και εξωτερικούς. Ενώ ανάλογα με την εξειδίκευση
     διαχωρίζονται σε ειδικούς και μη ειδικούς



14.Συγκρίνετε το δέρμα και το βλεννογόνο όσον αφορά την
  ικανότητα τους να παρεμποδίζουν την είσοδο των
  παθογόνων μικροοργανισμών.



                               Page 8 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
               MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


      Το δέμα καλύπτει όλη την εξωτερική επιφάνεια του σώματος ενώ
      βλεννογόνο συναντάμε στα μάτια, στη ρινική κοιλότητα στη στοματική
      κοιλότητα, στο στομάχι και στον κόλπο.
      Το δέρμα παρεμποδίζει την είσοδο των παθογόνων
      Α. Μέσω της κερατίνης στιβάδας
      Β. Μέσω του σμήγματος που εκκρίνεται από τους σμηγματογόνους
      αδένες
      Γ. Μέσω του ιδρώτα που εκκρίνεται από τους ιδρωτοποιούς αδένες
      Το σμήγμα και οι ιδρωτοποιοί αδένες περιέχουν γαλακτικό οξύ,
      λυσοζύμη, και λιπαρά οξέα τα οποία έχουν αντιμικροβιακή δράση.
      Δ. Μη παθογόνα μικρόβια που αποικίζουν την περιοχή του δέρματος
      και δρουν ανταγωνιστικά στην εγκατάσταση και τον πολλαπλασιασμό
      των παθογόνων.
      Οι βλεννογόνοι αποτρέπουν την είσοδο και την εγκατάσταση των
      παθογόνων μέσω
      Α. Της βλέννας παγιδεύουν τους παθογόνους
      Β. Το βλεφαριδοφόρο επιθήλιο απομακρύνει τους παθογόνους
      μικροοργανισμούς
      Γ. Το υδροχλωρικό οξύ και το χαμηλό pH του στομάχου θανατώνουν
      τους περισσότερους παθογόνους που εισέρχονται από την πεπτική
      οδό.
      Δ. Η λυσοζύμη η οποία βρίσκεται στον επεφυκότα, στη σίελο στα
      δάκρυα έχει αντιμικροβιακή δράση
      Όπως φαίνεται πιο αποτελεσματικός φραγμός είναι το δέρμα, ενώ
      γενικά είμαστε πιο ευάλωτοι στη λοίμωξη μέσω των βλεννογόνων.

   15. Ποιοι αδένες εκκρίνουν στην επιφάνεια του δέρματος;
       Οι σμηγματογόνοι αδένες οι οποίοι εκκρίνουν το σμήγμα (μίγμα
       λιπαρών οξέων)
       Και οι ιδρωτοποιοί αδένες οι οποίοι εκκρίνουν τον ιδρώτα

   16.Τι είναι το ινώδες;
Το ινώδες είναι ένα πλέγμα πρωτεϊνικής σύστασης το οποίο συμμετέχει στην
πήξη του αίματος, στο σταμάτημα της αιμορραγίας και στην παρεμπόδιση της
εισόδου άλλων μικροοργανισμών.

   17.Τι είναι συμπλήρωμα;
Το συμπλήρωμα είναι σύνολο 20 πρωτεϊνών με αντιμικροβιακή δράση, που
συμμετέχουν στο μηχανισμό μη ειδικής άμυνας.


   18.Τι είναι ιντερφερόνες ποια η δράση τους;
                                Page 9 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


    Οι ιντερφερόνες είναι πρωτείνες που παράγονται και εκκρίνονται από
    κύτταρα   που    έχουν   μολυνθεί  από    ιούς.  Οι   ιντερφερόνες
    απελευθερώνονται στον μεσοκυττάριο χώρο και συνδέονται με τους
    υποδοχείς των γειτονικών υγιών κυττάρων. Έτσι, μέσω της
    ενεργοποίησης παραγωγής πρωτεϊνών στα υγιή κύτταρα επάγεται η
    προστασία τωνυγειών κυττάρων από την είσοδο και τον πολλαπλασιασμό
    του ιού.
    Η παραγωγή ιντερφερονών ανήκει στους μη ειδικούς μηχανισμούς
    αντιμετώπισης ενός ιού.

    19.Τι είναι φλεγμονώδης αντίδραση;
    Η φλεγμονώδης αντίδραση ή απλά φλεγμονή είναι ένας μηχανισμός μη
    ειδικής άμυνας του οργανισμού
    Τα συμπτώματα που συνοδεύουν τη φλεγμονή είναι τα παρακάτω
    Α. Κοκκίνισμα (Εξαιτίας της αγγειοδιαστολής και της συσσώρευσης του
    αίματος)
    Β. Οίδημα (Εξαιτίας της εξαγγείωσης πλάσματος)
    Γ. Τοπική αύξηση της θερμοκρασίας (με την αγγειοδιαστολη
    προσελκύονται τα φαγοκύτταρα τα οποία δρουν στην περιοχή του
    τραύματος σκοτώνοντας τους παθογόνους. Στη δράση των φαγοκυττάρων
    οφείλεται η αύξηση της θερμοκρασίας)
    Δ. Παραγωγή πύου (Σκοτωμένα φαγοκύτταρα και παθογόνοι
    αποβάλλονται με τη μορφή πύου)
    Ε. πόνος (εξαιτίας του τραυματισμού των νευρικών κυττάρων)



    20.Ποια κύτταρα είναι αντιγονοπαρουσιαστικά ποιος ο ρόλος
      τους;
 Αντιγονοπαρουσιαστικά κύτταρα είναι εκείνα που πέπτουν τους παθογόνους
 μικροοργανισμούς αφού τους ενδοκυτταρώσουν και παρουσιάζουν στην
 επιφάνεια τους τμήματά τους. Έτσι, ενεργοποιούνται τα T βοηθητικά
 λεμφοκύτταρα και ενεργοποιείται η ειδική άμυνα. Τα αντιγονοπαρουσιατικά
 παίζουν ρόλο κλειδί αφού συνδέουν την μη ειδική με την ειδική άμυνα.
 Στα αντιγονοπαρουσιαστικά κύτταρα ανήκουν
 Α. Τα μακροφάγα
 Β. Τα Β λεμφοκύτταρα
 Γ. τα δενδριτικά κύτταρα

21.Ποιες κατηγορίες Β λεμφοκυττάρων διακρίνουμε και ποια η
  δράση τους;

                                Page 10 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
               MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


 Τα Β λεμφοκύτταρα διακρίνονται σε πλασματοκύτταρα και Κύτταρα μνήμης
 Τα πλασματοκύτταρα παράγουν και εκκρίνουν μεγάλες ποσότητες
 αντισωμάτων
 Τα β λεμφοκύτταρα μνήμης ενεργοποιούνται άμεσα στη δευτερογενή
 ανοσοβιολογική απόκριση



21. Συγκρίνετe την αλλεργία με την αυτοανοσία όσον αφορά
την ενεργοποίηση του ανοσοποιητικού συστήματος
Τόσο στην αυτοανοσία όσο και στην αλλεργία έχουμε μια λανθασμένη
υπερενεργοποίηση του ανοσοποιητικού συστήματος που πιθανά να οφείλεται
σε ατελή ωρίμανση του. Στην περίπτωση της αυτοανοσίας ως αυτοοαντιγόνο
αναγνωρίζεται μια ενδογενής ουσία ενώ στην περίπτωση της αλλεργίας ως
αντιγόνο (αλλεργιογόνο) αναγνωρίζεται μια εξωγενής ουσία, αβλαβής όμως
για τον οργανισμό σε φυσιολογικές συνθήκες
       Στην αλλεργική αντίδραση διακρίνουμε την φάση ευαισθητοποίησης και
την φάση επανέκθεσης όπου παράγεται η ισταμίνη. Η ισταμίνη οδηγεί σε
Α. αύξηση της διαπερατότητας των αγγείων
Β. σύσπαση των λείων μυών
Γ. διέγερση της εκκριτικής δραστηριότητας των βλεννογόνων

22. Για ποιο λόγο όταν μιλάμε για ένα οικοσύστημα πρέπει να
ορίζουμε τα όρια του;
Ο ορισμός ενός οικοσυστήματος είναι αυθαίρετος και έτσι όταν περιγράφουμε
ένα οικοσύστημα πρέπει να ορίζουμε τα όρια του.
Με τον όρο οικοσύστημα περιγράφουμε το σύνολο των αβιοτικών παραγόντων
μιας περιοχής τους οργανισμούς που ζουν σε αυτήν και τις αλληλεπιδράσεις
τους. Τις αλληλεπιδράσεις όχι μόνο μεταξύ των βιοτικών παραγόντων αλλά
και μεταξύ αβιοτικών και βιοτικών παραγόντων. Όπως είναι προφανές οι
αλληλεπιδράσεις αυτές συμβαίνουν και εκτός των ορίων που θέσαμε. Κανένας
δεν μπορεί να απαγορεύσει πχ. Στην αρκούδα να βγει από τα όρια του δάσους
που θέσαμε ως όρια οικοσυστήματος. Γι αυτό το λόγο είναι απαραίτητο όταν
μιλάμε για ένα οικοσύστημα να θέτουμε επακριβώς τα όριά του.

23. Με ποιους τρόπους μπορούμε να απεικονίσουμε την ροή
ενέργειας σε ένα οικοσύστημα; Ποιες οι διαφορές μεταξύ τους;
Τη ροή ενέργειας μπορούμε να την απεικονίσουμε με τις τροφικές αλυσίδες,
τα τροφικά πλέγματα και τις τροφικές πυραμίδες.




                               Page 11 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


       Οι τροφικές αλυσίδες και τα τροφικά πλέγματα απεικονίζουν ποιοτικά
τις τροφικές σχέσεις, ενώ τα τροφικά πλέγματα φαίνεται να ανταποκρίνονται
περισσότερο στην πραγματικότητα.
       Οι τροφικές πυραμίδες απεικονίζουν ποσοτικά τις τροφικές σχέσεις
μεταξύ των οργανισμών. Διακρίνουμε τροφικές πυραμίδες ενέργειας βιομάζας
και πληθυσμού. Σε κάθε τροφικό επίπεδο ανήκει το σύνολο των οργανισμών
που απέχει εξίσου από τους παραγωγούς. Το εμβαδόν κάθε επιπέδου είναι
ανάλογο του μεγέθους που μελετάται (βιομάζα, ενέργεια πληθυσμός). Η μόνη
πυραμίδα που μπορεί να είναι ανεστραμμένη είναι η πυραμίδα πληθυσμού.



24. Από ποιους παράγοντες εξαρτάται η πρωτογενής παραγωγικότητα
ενός οικοσυστήματος;
Παραγωγικότητα είναι ο ρυθμός με το οποίο οι οργανισμοί παράγουν την
οργανική ύλη. Έτσι, η πρωτογενής παραγωγικότητα εκφράζει τον ρυθμό με
τον οποίο οι παραγωγοί (τα φυτά κυρίως) δεσμεύουν την ανόργανη ύλη και τη
μετατρέπουν σε οργανική. Η πρωτογενής παραγωγικότητα δηλαδή είναι άμεσα
συνδεδεμένη με την φωτοσυνθετική ικανότητα των φυτών.
      Η πρωτογενής παραγωγικότητα διαχωρίζεται σε μεικτή και καθαρή.
Στην μεικτή παραγωγικότητα ανήκει το σύνολο της οργανικής ύλης που
παράγεται από τους παραγωγούς ενώ στην καθαρή το ποσό της οργανικής
ύλης που μεταβαίνει σε καταναλωτές πρώτης τάξης.
      Η πρωτογενής παραγωγικότητα εξαρτάται
Α. από την ηλιοφάνεια και την ένταση της ηλιακής ακτινοβολίας
Β. από την υγρασία τα περιοχής και την παροχή νερού, τη συχνότητα δηλαδή
των βροχοπτώσεων
Γ. Διαθεσιμότητα θρεπτικών συστατικών (νιτρικά και φωσφωρικά ιόντα
κυρίως)
Δ. από τη θερμοκρασία
Ε. από το βάθος της θάλασσας όταν πρόκειται για υδάτινα οικοσυστήματα (η
ηλιακή ακτινοβολία μέχρι ενός ορισμένου βάθους έχει διεισδυτική ικανότητα)


25. Πώς μετράμε την πρωτογενή παραγωγικότητα;
Α. θερίζουμε τους φυτικούς οργανισμούς μιας περιοχής δεδομένης έκτασης
Β. Θερμαίνουμε το υλικό σε κλίβανο ώστε να αφυδατωθεί
Γ. υπολογίζουμε την παραγωγικότητα σε κιλά ανά τετραγωνικό μέτρο

26. Ποια τα χαρακτηριστικά ενός φρυγανικού οικοσυστήματος;
    Ένα φρυγανικό οικοσύστημα χαραχτηρίζεται από την ύπαρξη φρυγάνων.
Σε αυτά ανήκουν η λαδανιά, το θυμάρι, το πουρνάρι, η ασφάκα. Ένα
φρυγανικό οικοσύστημα χαρακτηρίζεται από μέτρια παραγωγικότητα εξαιτίας

                                Page 12 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                 MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


  της περιορισμένης διαθεσιμότητας νερού και άρα η διαπνοή των φρυγάνων
  είναι περιορισμένη.

  27. Ποια οικοσυστήματα χαρακτηρίζονται ως ερημικά;
         Ερημικά χαρακτηρίζονται τα οικοσυστήματα που έχουν χαμηλή
  πρωτογενή παραγωγικότητα και άρα χαμηλή βιομάζα.
  Ένα οικοσύστημα είναι ερημικό είτε εξαιτίας των κλιματικών παραγόντων
  (χαμηλή διαθεσιμότητα νερού, άγονο έδαφος, θερμοκρασία, ηλιοφάνεια) είτε
  εξαιτίας της ανθρώπινης παρέμβασης (όξινη βροχή, αποψίλωση, πυρκαγιές



28.Ποιος ο ρόλος των αζωτοδεσμευτικών, των νιτροποιητικών
  και των απονιτροποιητικών βακτηρίων;
  Τα άζωτοoδεσμευτικά βακτήρια δεσμεύουν το ατμοσφαιρικό άζωτο και το
  μετατρέπουν σε νιτρικά ιόντα. Η όλη διαδικασία συμβαίνει στα φυμάτια, τα
  οποία είναι ειδικοί σχηματισμοί στις ρίζες των ψυχανθών.
        Τα νιτροποιητικά βακτήρια μετατρέπουν την αμμωνία (περιέχεται στις
  απεκκρίσεις) σε νιτρικά ιόντα που μπορούν να προσληφθούν από τα φυτά.
        Τα απονιτροποιητικά βακτήρια μετατρέπουν τα νιτρικά ιόντα σε
  ατμοσφαιρικό άζωτο.

     29. Με ποιους τρόπους εμπλουτίζεται το έδαφος σε άζωτο;
           Το έδαφος εμπλουτίζεται σε άζωτο με τη μορφή των νιτρικών και
     αμμωνιακών ιόντων.
     Οι τρόποι εμπλουτισμού του εδάφους σε άζωτο είναι:
     1. Βιολογική αζωοδέμευση από τα ελεύθερα αζωτοδεσμευτικά βακτήρια
     2. Ατμοσφαιρική αζωτοδέσμευση
     3. Χρήση χημικών λιπασμάτων
     4. Χρήση περιττωμάτων (βιολογικά λιπάσματα)
     5. Χρήση απορρυπαντικών πλούσιων σε νιτρικά και αμμωνιακά ιόντα

     30. Τι διαφορά έχει η εξάτμιση από τη διαπνοή;
  Εξάτμιση συμβαίνει όταν η θερμοκρασία συμπίπτει με το σημείο εξαερισμού
  του νερού. Η εξάτμιση συμβαίνει σε όλες τις επιφάνειες είτε αυτή είναι η
  επιφάνεια ενός τραπεζιού είτε η επιδερμίδα των φύλλων.
        Διαπνοή είναι μια ενεργητική διαδικασία στην οποία αποβάλλεται νερό
  από τα στόματα των φύλλων που βρίσκονται στην υποδερμίδα (κάτω από την
  επιφάνεια των φύλλων). Για να γίνει διαπνοή δεν είναι απαραίτητο το η
  θερμοκρασία να ταυτίζεται με το σημείο τήξεως.



                                 Page 13 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
               MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


   31.Τι είναι ευτροφισμός;
Ευτροφισμός είναι το φαινόμενο στο οποίο το νερό εμπλουτίζεται σε
φωσφορικά και νιτρικά ιόντα αυτό έχει ως συνέπεια
Α. την υπέρμετρη αύξηση του φυτοπλαγκτού (τα φωσφορικά και τα νιτρικά
ιόντα αποτελούν θρεπτικά συστατικά)
Β. αύξηση του ζωοπλαγκτού
Γ. αύξηση της νεκρής οργανικής ύλης και άρα αύξηση του αριθμού των
αποικοδομητών
Δ. μείωση των επιπέδων του διαλυμένου οξυγόνου και θάνατος των
ανώτερων οργανισμών που καταναλώνουν μεγάλες ποσότητες οξυγόνου (πχ
ψάρια)

   32.Τι είναι Βιοσυσσώρευση;
Βιοσυσσώρευση είναι το φαινόμενο στο οποίο παρατηρείται αύξηση της
συγκέντρωσης των τοξικών χημικών ουσιών καθώς προχωράμε προς τα
ανώτερα τροφικά επίπεδα. Αυτό συμβαίνει γιατί αφενός μόνο το 10% της
βιομάζας μεταβαίνει από το ένα τροφικό επίπεδο στο άλλο, αφετέρου επειδή
οι τοξικές ουσίες είναι μη διασπώμενες το σύνολο της ποσότητας τους
μεταβαίνει στο επόμενο τροφικό επίπεδο και άρα η συγκέντρωση αυξάνει.
      Αυτό έχει ως αποτέλεσμα η συγκέντρωση του δηλητηρίου να γίνεται
τοξική για τους ανώτερους οργανισμούς οι οποίοι τελικά πεθαίνουν.



   33.Ποιοι ρύποι ανήκουν στους πρωτογενείς και ποιοι στους
     δευτερογενείς;
Στους πρωτογενείς ρύπους ανήκουν τα NO (δυσκολία στην αναπνοή,
εμφύσημα)
                                     CO (μη αντιστρεπτή πρόσδεση στην
αιμοσφαιρίνη)
                                     Υδρογονάνθρακες      (μερικοί    απο
αυτούς είναι καρκινογόνοι)
Στους δευτερογενείς ρύπους ανήκουν το όζον (δυσκολία στην αναπνοή)
                                     Το ΡΑΝ (ερεθιστικό για τα μάτια)

   34. Ποιος ο ρόλος του όζοντος στην ατμόσφαιρα;
Το όζον στα ανώτερα   στρώματα της ατμόσφαιρας έχει προστατευτικό ρόλο
αφού εμποδίζει την     είσοδο της UV ακτινοβολίας (αποτρέπεται έτσι η
μεταλλαξογένεση, ο    θάνατος των μονοκύτταρων οργανισμών και η
καρκινογένεση στους    πολυκύτταρους οργανισμούς) ενώ στα κατώτερα



                               Page 14 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


 στρώματα λειτουργεί σαν δευτερογενής ρύπος (προκαλεί δυσκολία στην
 αναπνοή)



 35. Τι γνωρίζετε για την ρύπανση του εδάφους;
 Το έδαφος έχει προέλθει από την αποσάθρωση των πετρωμάτων στην
 επιφάνεια του ζουν αποικοδομητές και φυτά.
 Οι τοξικές ουσίες που το ρυπαίνουν είναι τα ραδιενεργά απόβλητα τα
 εντομοκτόνα και τα βαρέα μέταλλα.
 Τα αποτελέσματα της ρύπνασης φαίνονται σε βάθος χρόνου και ουσιαστικά
 οφείλονται στη μείωση διαθεσιμότητας θρεπτικών.


36.Τι γνωρίζετε για την όξινη βροχή;
  Η όξινη βροχή δημιουργείται εξαιτίας της αντίδρασης των οξειδών του
  αζώτου και του θείου με τους υδρατμούς της τμόσφαιρας παρουσία
  ηλεκτρικών εκκενώσεων.
  Έτσι, παράγονται νιτρικό και θειικό οξύ τα οποία φτάνουν στο έδαφος μέσω
  της διαδικασίας των κατακρημνίσεων (βροχή, χιόνι, χαλάζι) οξινίζοντας το
  ρ.Η. του εδάφους (μικρότερο από 5)
  Αυτό έχει ως αποτέλεσμα
           1. μείωση διαθεσιμότητας θρεπτικών του εδάφους, εημοποίηση
           2. θάνατος φυττικών και ζωικών οργανισμών
           3. φθορά της επιφάνειας των φύλλων
           4. διάβρωση των μνημείων



    37.Ποιες οι επεμβάσεις του ανθρώπου στον κύκλο του
      άνθρακα;
 Ο άνθρωπος επεμβαίνει στον κύκλο του άνθρακα με τις παρακάτω
 δραστηριότητες
 Α. βιομηχανική επανάσταση
 Β. απελευθέρωση τεράστιων ποσοτήτων διοξειδίου του άνθρακα που οδηγεί
 τελικά το φαινόμενο του θερμοκηπίου
 Γ. καταστροφή των δασών, εκχερσώσεις και ερημοποίηση

 Οι επεμβάσεις του ανθρώπου στον κύκλο του άνθρακα έχουν ως τελικό
 αποτέλεσμα την αύξηση της συγκέντρωσης του διοξειδίου του άνθρακα στην
 ατμόσφαιρα. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση της θερμοκρασίας της γης,
 (φαινόμενο του θερμοκηπίου). Έτσι, οι κλιματικοί παράγοντες αλλάζουν και
 άρα παρατηρούνται μεταβολές και στους βιοτικούς παράγοντες αφού αυτοί


                                Page 15 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
               MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


έμεσα αλληλεπιδρούν με τους αβιοτικούς. Το οικοσύστημα είναι σε
ανισορροπία με απρόβλεπτες τις συνέπειες μιας και ούτε οι αλληλεπιδράσεις
μεταξύ των ρύπων είναι πλήρως γνωστές ούτε οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ
βιοτικών και αβιοτικών παραγόντων έχουν πλήρως χαρτογραφηθεί.

      Σε μια πρώτη φάση, πάντως αναμένεται, τήξη των πάγων, αύξηση
της στάθμης της θάλασσας, και άρα γόνιμες περιοχές να γίνουν άγονες
                        και αντιστρόφως




                               Page 16 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
               MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής



ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΛΥΜΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

   1. Σε ένα ποτήρι γάλα υπήρχαν αρχικά 10 ενδοσπόρια βακτηρίων.
      Αφήσαμε το ποτήρι έξω από το ψυγείο και 1 ώρα μετά, τα
      ενδοσπόρια βλάστησαν και άρχισαν τους πολλαπλασιασμούς τους με
      χρόνο διπλασιασμού 20 λεπτά. Πόσα βακτήρια θα υπάρχουν μετά
      από 10 ώρες αφού βγάλαμε το γάλα από το ψυγείο;

Τα ενδοσπόρια αποτελούν παχύτοιχα και αφυδατωμένα κύτταρα βακτηρίων,
τα οποία όταν βρεθούν σε ευνοϊκό περιβάλλον βλαστάνουν δίνοντας ζωντανά
βακτηριακά κύτταρα, ενώ από κάθε ενδοσπόριο προκύπτει ένα βακτήριο.
Έτσι, από τα 10 ενδοσπόρια θα προκύψουν 10 βακτήρια. Τα βακτήρια
πολλαπλασιάζονται αγενώς με διχοτόμηση. Αυτό σημαίνει ότι από 1 βακτήριο
προκύπτουν 2 βακτήρια από τα 2 προκύπτουν 4, από τα 4 προκύπτουν 8 και
ούτω καθ εξής.

Κάθε ώρα είναι 60 λεπτά και άρα οι 10 ώρες είναι 60*10 = 600 λεπτά
Κάθε διπλασιασμός διαρκεί 20 λεπτά και άρα στα 600 λεπτά μπορούν να
γίνουν 600/20= 30 διπλασιασμοί.

Μετά τον 1ο διπλασιασμό τα βακτήρια έχουν γίνει 2
Μετά τον 2ο διπλασιασμό τα βακτήρια έχουν γίνει 4 (2 2)
Μετά τον 3ο διπλασιασμό τα βακτήρια έχουν γίνει 8 (2 3)
Ενώ μετά τον 30ο διπλασιασμό τα βακτήρια θα έχουν γίνει 2 30
   2. Από ένα αρχικό βακτήριο προέκυψαν 2 72 μετά από μια μέρα.
      Ποιος ο χρόνος διπλασιασμού τους;
Τα βακτήρια πολλαπλασιάζονται αγενώς με διχοτόμηση. Αυτό σημαίνει ότι
από 1 βακτήριο προκύπτουν 2 βακτήρια από τα 2 προκύπτουν 4, από τα 4
προκύπτουν 8 και ούτω καθ εξής.
Άρα προκειμένου να προκύψουν 2 72            βακτήρια ολοκληρώθηκαν 72
διπλασιασμοί

Μια μέρα περιλαμβάνει 24 ώρες δηλαδή 24*60= 1440 λεπτά. Στα 440 λεπτά
ολοκληρώθηκαν 72 διπλασιασμοί και άρα ο χρόνος του ενός διπλασιασμού
είναι 1440/72= 20 λεπτά




                               Page 17 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
               MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


   3. Ένας άνθρωπος μολύνεται από ιό για πρώτη φορά. Το παρακάτω
      διάγραμμα απεικονίζει την συγκέντρωση αντιγόνων και αντισωμάτων
      στον ορό του αίματος του ανθρώπου. (Θέμα 2003)




  Α.                                                                Ποια
                                                                    είναι
  η

  καμπύλη του αντιγόνου και ποια του αντισώματος; Αιτιολογήστε την
  απάντησή σας
  Β. Πως συμβάλλει ο πυρετός στην άμυνα του οργανισμού στην
  αντιμετώπιση του ιού κατά την άμυνα του οργανισμού. Περιγράψτε
  διαγραμματικά την μεταβολή της θερμοκρασίας του οργανισμού σε
  σχέση με τον χρόνο.
  Γ. Αν κάποια στιγμή στο μέλλον ο οργανισμός επαναμολυνθεί από τον
  ίδιο ιό ποια θα είναι η αντιμετώπισή του από τον οργανισμό; Ποια
  κύτταρα θα ενεργοποιηθούν και ποια θα είναι η δράση τους;

Αρχικά παρατηρούμε ότι η καμπύλη α είναι αύξουσα αμέσως μετά την μόλυνση
ενώ η καμπύλη β αρχίζει να είναι αύξουσα τη 10η μέρα μετά την μόλυνση.
Επίσης παρατηρώ ότι τη στιγμή που η καμπύλη α έχει γίνει φθίνουσα η
καμπύλη β τείνει να πάρει τη μέγιστη τιμή της.
Από τα παραπάνω συμπεραίνω ότι η καμπύλη α αναφέρεται στη συγκέντρωση
των αντισωμάτων σε σχέση με τον χρόνο ενώ η καμπύλη β αναφέρεται στη
συγκέντρωση των αντισωμάτων σε σχέση με τον χρόνο. Όσο η ποσότητα των
αντισωμάτων είναι χαμηλή η ποσότητα του αντιγόνου αυξάνεται, ενώ τη
στιγμή που η συγκέντρωση του αντισώματος τείνει να λάβει τη μέγιστη τιμή
της η ποσότητα του αντιγόνου έχει ήδη ακολουθήσει φθίνουσα πορεία.

Β. ο πυρετός συμβάλλει στην αντιμετώπιση της ιικής λοίμωξης μέσω των
μηχανισμών μη ειδικής άμυνας. Πιο αναλυτικά μέσω του πυρετού (της
αύξησης δηλαδή της θερμοκρασίας πάνω από τους 36,6 ο C) δυσχεραίνεται η
ικανότητα μόλυνσης του ιού ενώ διευκολύνεται και η δράση των κυττάρων του
ανοσοποιητικού συστήματος.


                               Page 18 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


Γ. αν ο οργανισμός επαναμολυνθεί από τον ίδιο ιό δεν θα γίνει λοίμωξη και ο
ασθενής δεν θα εμφανίσει συμπτώματα της νόσου. Αυτό θα συμβεί επειδή θα
ενεργοποιηθούν τα κύτταρα μνήμης ( T μνήμης και πλασματοκύτταρα) τα
οποία θα οδηγήσουν στην εξουδετέρωση του ιού πριν αυτός γίνει επιβλαβής.

4.




                                Page 19 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
             MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


1. Είναι γνωστό ότι σε μια πυραμίδα ενέργειας μόνο το 10%
της ενέργειας μεταβαίνει από το ένα τροφικό επίπεδο στο
άλλο. Επειδή όμως η βιομάζα μετατρέπεται ανάλογα με την
ενέργεια, τότε μόνο το 10% της βιομάζας μετατρέπεται από
το ένα τροφικό επίπεδο στο άλλο.
αυτό σημαίνει ότι οι παραγωγοί θα έχουν την μεγαλύτερη βιομάζα από
τους καταναλωτές. Συγκεκριμένα οι οργανισμοί με αύξουσα σειρά ποσού
της βιομάζας τους κατατάσσονται ως εξής:
παραγωγοί- καταναλωτές 1ης τάξης – καταναλωτές 2ης τάξης –
καταναλωτές 3ης τάξης. Έτσι, οι αντίστοιχοι οργανισμοί είναι οι Γ Δ Β Α.

2. Η ενέργεια στο επίπεδο των παραγωγών είναι 4* 10 8 kj
 Στο επίπεδο των καταναλωτών 1ης τάξης είναι 4*10 7 kj
Και στο επίπεδο των καταναλωτών 2ης τάξης είναι 4* 10 6 kj
Η ενέργεια που χάνεται είναι 4*10 7 –4*106 = 4* (10 7- 10 6)kj
Οι απώλειες οφείλονται στον μεταβολισμό των οργανισμών του
προηγούμενου επιπέδου. Πιο αναλυτικά οι οργανισμοί χρησιμοποιούν
ενέργεια προκειμένου να τραφούν να αναπαραχθούν να φτιάξουν τρίχωμα
και νύχια συστατικά τα οποία δεν τρώγονται από τους θηρευτές τους.

3. Ωστόσο η ποσότητα των μη βιοδιασπώμενων ουσιών μεταβαίνει
αυτούσια στους οργανισμούς του επόμενου επιπέδου. Σε συνδυασμό με την
μείωση της ποσότητας της βιομάζας έχουμε αύξηση της συγκέντρωσης
των μη διασπόμενων ουσιών στα ανώτερα τροφικά επίπεδα (φαινόμενο
βιοσυσσώρευσης). Σε περίπτωση που οι ουσίες αυτές είναι τοξικές τότε
εμφανίζονται φαινόμενα τοξικότητας στους ανώτερους οργανισμούς.




                             Page 20 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής



Να δώσετε τους παρακάτω ορισμούς


1. Ομοιόσταση




2. Παθογόνος μικροοργανισμός




3. Δυνητικά παθογόνος μικροοργανισμός




4. Μόλυνση




5. Λοίμωξη




6. Λοιμώδες νόσημα




7. Καψίδιο



                                Page 21 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                  MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




8. Έλυτρο




9. Εκβλάστημα




10. Παράσιτο




11. Ξενιστής




12. Αντιβιοτικό




13. Εμβόλιο




14. Ορός




                                  Page 22 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                 MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




15. Τοξίνη




16.Ενδοτοξίνη




17. Εξωτοξίνη




18. Παστερίωση




19. Χλωρίωση




   20.Λυσοζύμη



                                 Page 23 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
              MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




20.Φλεγμονη




21. Ινώδες




22.Συμπλήρωμα




23.Ιντερφερόνες




24.Προπεδρίνη




25.Αντιγονο




26.Αντιγόνο ιστοσυμβατοτητας

                              Page 24 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
              MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




27.Αυτοαντιγόνο




28.Αλλεργιογόνο




29.Ισταμίνη




30.Ανοσία




31. Χυμική ανοσία




32.Κυτταρική ανοσία




                              Page 25 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
               MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




33.Φαγοκυττάρωση




34. Φορέας




35.Πλάσμα




36.Λεμφοκύτταρα




37.Φαγοκύτταρα




38.Οικολογία




                               Page 26 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
               MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




39.Οικοσύστημα




40.Πληθυσμός




41. Βιότοπος




42.Βιοκοινότητα




43.Αυτότροφος οργανισμός




44.Ετερότροφος οργανισμός




45.Αποικοδομητές

                               Page 27 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
               MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




46.Βιόσφαιρα




47.Ατμόσφαιρα




48.Παραγωγικότητα πρωτογενής




49.Δευτερογενής παραγωγικότητα




50.Καθαρή παραγωγικότητα




51. Μεικτή παραγωγικότητα

                               Page 28 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
              MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




52.Φρυγανικό οικοσύστημα




53.Φωτοσύνθεση




54.Αναπνοή




55.Ψυχανθή




56.Φυμμάτια




57.Αζωτοδέσμευση



                              Page 29 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
            MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




58.Αζωτοδεσμευτικά βακτήρια




59.Νιτροποιητικά βακτήρια




60.Απονιτροποιητικά βακτήρια




61. Αμειψισπορά




62.Αγρανάπαυση




                            Page 30 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
              MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




63.Εξάτμιση




64.Διαπνοή




65.Κατακρήμνιση




66.Ευτροφισμός




67.Βιοσυσσώρευση




68.Ερημοποίηση




                              Page 31 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
             MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




69.Ρύπανση




70.Χλωροφθοράνθρακες




71. Υδροφθοράνθρακες




72.Ηχορύπανση




                             Page 32 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή
απάντηση ή στη φράση που
συμπληρώνει σωστά την πρόταση:

IΑ. Παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία του ανθρώπου –
Μικροοργανισμοί

1. Ομοιόσταση είναι
α. να μην κρυώνουμε το χειμώνα, όπως οι Εσκιμώοι
β. να μην αντιλαμβάνεται ο οργανισμός τις αλλαγές του περιβάλλοντος
γ. η ικανότητα του οργανισμού να διατηρεί σταθερές τις εσωτερικές του
συνθήκες
δ. όλα τα παραπάνω

2. Με ομοιοστατικούς μηχανισμούς ρυθμίζεται
α. η θερμοκρασία του σώματος
β. η ποσότητα της τροφής που καταναλώνει ο άνθρωπος καθημερινά
γ. η αντίληψη του χρόνου
δ. μόνο τα α και β είναι σωστά

3. Διαταραχή της ομοιόστασης μπορεί να προκαλέσει
α. ένας μη παθογόνος μικροοργανισμός
β. μια απότομη αλλαγή του καιρού
γ. ακτινοβολίες ή χημικές ουσίες
δ. τίποτε από τα παραπάνω

4. Διαταραχή της ομοιόστασης μπορεί να είναι
α. Ίωση
β. Καύσωνας
γ. Θάνατος
δ. τα α και γ είναι σωστά

5. Η ρύθμιση της θερμοκρασίας σε υψηλές θερμοκρασίες πραγματοποιείται
χάρη στην
α. ανόρθωση των τριχών
β. διαστολή των αγγείων και εφίδρωση
γ. σύσπαση των μυών
δ. έκκριση ινσουλίνης


                                Page 33 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




6. Δυνητικά παθογόνοι λέγονται όσοι μικροοργανισμοί
α. αναπτύσσονται πάντα σε βάρος του ξενιστή τους
β. είναι μέρος της φυσιολογικής μικροχλωρίδας του οργανισμού
γ. δημιουργούν πρόβλημα όταν βρεθούν σε αυξημένες συγκεντρώσεις
δ. αναπαράγονται μονογονικά

7. Η ασθένεια του ύπνου είναι μια ασθένεια που οφείλεται σε
α. βακτήριο
β. Ιό
γ. Μύκητα
δ. πρωτόζωο.

8. Η ελονοσία είναι μια ασθένεια που οφείλεται:
α. στον ιό poliovirus.
β. στο βακτήριο σαλμονέλα
γ. σε ένα βασιδιομύκητα
δ. σε πλασμώδια.

9. Η ηπατίτιδα, ο έρπητας και το AIDS οφείλονται σε
α. Βακτήρια
β. Μύκητες
γ. Ιούς
δ. πρωτόζωα

10. Τα βακτήρια αναπαράγονται
α. με τη διαδικασία της μίτωσης
β. μονογονικά με εκβλάστηση
γ. με τη διαδικασία της μείωσης
δ. με απλή διχοτόμηση.

11. Ποιοι από τους παρακάτω μικροοργανισμούς είναι προκαρυωτικοί;
α. οι βασιδιομύκητες
β. τα πλασμώδια
γ. η αμοιβάδα
δ. τα βακτήρια.

12. Η γονόρροια και τα χλαμύδια μεταδίδονται με
α. τα έντομα
β. τη χειραψία



                                  Page 34 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


γ. τη σεξουαλική επαφή
δ. αντικείμενα

13. Τα πρωτόζωα δεν είναι:
α. μονοκύτταροι προκαρυωτικοί οργανισμοί
β. παθογόνοι προκαρυωτικοί οργανισμοί
γ. ευκαρυωτικοί πολυκύτταροι οργανισμοί
δ. όλα τα παραπάνω

14. Πυρηνοειδές ονομάζεται:
α. ο πυρήνας του βακτηρίου
β. η περιοχή του κυτταροπλάσματος του βακτηρίου όπου βρίσκεται
συγκεντρωμένο το
γενετικό του υλικό
γ. η περιοχή του βακτηρίου στην οποία πραγματοποιούνται οι μεταβολικές του
διαδικασίες, π.χ. η κυτταρική αναπνοή
δ. η περιοχή του βακτηρίου όπου συντίθενται οι πρωτεΐνες του

15. Τα βακτήρια διαθέτουν:
α. κάψα και λιποπρωτεϊνικό φάκελο
β. μιτοχόνδρια και χλωροπλάστες
γ. πυρήνα και ριβοσώματα
δ. κανένα από τα παραπάνω

16. Οι ιοί είναι:
α. ορατοί στο οπτικό μικροσκόπιο
β. υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα
γ. πολυκύτταροι οργανισμοί
δ. μονοκύτταροι οργανισμοί

17. Το μόνο κοινό όλων των ιών με τους άλλους οργανισμούς είναι
α. η αναπνοή
β. η φωτοσύνθεση
γ. η αναπαραγωγή
δ. ο μεταβολισμός

18. Ορισμένοι ιοί αποτελούνται από:
α. DNA που περιβάλλεται από καψίδιο υδατανθράκων
β. νουκλεϊκό οξύ, DNA ή RNA, που περιβάλλεται από καψίδιο
λιποπρωτεϊνικής
σύστασης

                                Page 35 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


γ. πυρήνα με DNA και λιπιδικό περίβλημα
δ. νουκλεϊκό οξύ, DNA ή RNA, που περιβάλλεται από καψίδιο πρωτεϊνικής
σύστασης.

19. Οι ιοί έχουν την δυνατότητα να αναπαράγονται
α. έξω από τα κύτταρα του ξενιστή
β. στις τροφές
γ. στα στάσιμα νερά
δ. μέσα στα κύτταρα του ξενιστή.

20. Οι νέοι ιοί για να εισέλθουν στο κύτταρο ξενιστή:
α. προσκολλώνται στην επιφάνεια του κυτταρικού τοιχώματος των ηπατικών
κυττάρων
β. «παίρνουν» το έλυτρο από τις εσωτερικές μεμβράνες του ξενιστή
γ. παίρνουν πάντα τμήμα της πλασματικής μεμβράνης του κυττάρου ξενιστή
δ. τίποτε από τα παραπάνω

21. Ορισμένοι ιοί αποτελούνται από:
α. ένα μόριο νουκλεϊκού οξέος, ένα καψίδιο και ορισμένες φορές ένα έλυτρο
β. ένα καψίδιο, ένα έλυτρο και πρωτεΐνες
γ. ένα μόριο νουκλεϊκού οξέος και πρωτεΐνες
δ. κανένα από τα παραπάνω

22. Αν ένας ιός σχηματίζει 300 νέους σε κάθε αναπαραγωγή που διαρκεί
μισή ώρα, τότε μετά
από μία ώρα θα έχουν σχηματιστεί
α. 60.000 νέοι ιοί
β. 90.000 νέοι ιοί
γ. 30.000 νέοι ιοί
δ. 120.000 νέοι ιοί

23. Ο ίδιος ιός έχει τη δυνατότητα να μολύνει
α. οργανισμούς που ανήκουν σε διαφορετικά είδη
β. όλα τα κύτταρα ενός ξενιστή.
γ. μόνο τα κύτταρα του ξενιστή που φέρουν ένα συγκεκριμένο υποδοχέα
δ. όλα τα παραπάνω.

24. Οι ιοί για να φτιάξουν τις δικές τους πρωτεΐνες
α. μεταφέρουν στα κύτταρα των ξενιστών τα δικά τους ριβοσώματα
β. με την είσοδο τους στα κύτταρα των ξενιστών, φτιάχνουν τα δικά τους
ριβοσώματα

                                Page 36 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


γ. δε χρειάζονται καθόλου ριβοσώματα
δ. δανείζονται τα ριβοσώματα των κυττάρων του ξενιστή.

25. Μια ασθένεια χαρακτηρίζεται ως μεταδοτική όταν:
α. προκαλείται αποκλειστικά από ιό
β. μεταδίδεται μόνο από τη μητέρα στα νεογνά κατά τον τοκετό
γ. μεταδίδεται άμεσα με την επαφή, με το νερό, την τροφή ή τα ζώα
δ. οφείλεται αποκλειστικά σε μύκητες

26. Η άσκοπη χρήση των αντιβιοτικών πρέπει να αποφεύγεται, διότι τα
αντιβιοτικά:
α. δεν είναι αποτελεσματικά στις βακτηριακές λοιμώξεις
β. είναι αποτελεσματικά μόνο στις ιώσεις
γ. ευνοούν την δημιουργία ανθεκτικών βακτηρίων
δ. όλα τα παραπάνω

27. Οι λοιμώξεις αποφεύγονται αν:
α. πίνουμε νερό από το ίδιο ποτήρι με κάποιον που πάσχει
β. χρησιμοποιούμε τα ίδια αντικείμενα με πάσχοντες, π.χ. πετσέτες
γ. πλένουμε τακτικά τα χέρια μας και γενικά τηρούμε ατομική υγιεινή
δ. κανένα από τα παραπάνω

28. Η σύφιλη
α. είναι ίωση που θεραπεύεται
β. οφείλεται στο είδος Candida albicans
γ. είναι σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα
δ. τα β και γ είναι σωστά

29. Η πενικιλίνη και η αμπικιλίνη
α. παράγονται από πολυκύτταρους ζωικούς οργανισμούς
β. είναι αντιβιοτικά
γ. καταπολεμούν τους παθογόνους μικροοργανισμούς παρεμποδίζοντας την
ανάπτυξή
τους ή την αναπαραγωγή τους
δ. μόνο τα β και γ είναι σωστά

30. Τα αντιβιοτικά:
α. δεν είναι αποτελεσματικά στις ιώσεις
β. προκαλούν την ανάπτυξη ανθεκτικών μικροβιακών στελεχών αν
χρησιμοποιούνται
άσκοπα

                                Page 37 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


γ. ευνοούν την αναπαραγωγή των βακτηρίων
δ. τα α και β

I Β. 1. Μηχανισμοί άμυνας του οργανισμού – Βασικές αρχές ανοσίας

1. Το δέρμα
α. αποτελεί εσωτερικό ειδικό αμυντικό μηχανισμό
β. παράγει ιδρώτα και σμήγμα χάρη στους αδένες που περιέχει
γ. συνεργάζεται με τα λεμφοκύτταρα
δ. παράγει γαστρικό υγρό

2. Οι μηχανισμοί μη ειδικής άμυνας
α. μπορούν να δράσουν μόνο κατά ορισμένων μικροοργανισμών
β. προστατεύουν τον οργανισμό από την είσοδο και εξάπλωση των
μικροοργανισμών
γ. προστατεύουν τον οργανισμό από δυσμενείς συνθήκες του περιβάλλοντος
δ. λειτουργούν και σαν ρυθμιστές της ομοιόστασης διαφόρων οργάνων π.χ.
της
καρδιάς

3. Το σάλιο, ο ιδρώτας και τα δάκρυα
α. περιέχουν λυσοζύμη
β. εκκρίνονται από ειδικούς αδένες σε εξωτερικές επιφάνειες του οργανισμού
γ. ανήκουν στην «πρώτη γραμμή» άμυνας του οργανισμού
δ. όλα τα παραπάνω

4. Οι βλεννογόνοι
α. παράγουν υδροχλωρικό οξύ στο στομάχι
β. παράγουν βλέννα στο ανώτερο αναπνευστικό
γ. παράγουν λυσοζύμη και γαλακτικό οξύ
δ. μόνο τα α και β είναι σωστά

5. Χημικές ουσίες που συμμετέχουν σε μηχανισμούς μη ειδικής άμυνας είναι:
α. ιντερφερόνες και συμπλήρωμα
β. υδροχλωρικό οξύ
γ. γαλακτικό οξύ και λυσοζύμη
δ. όλα τα παραπάνω

6. Τα φαγοκύτταρα:
α. διασπούν ξένα κύτταρα ή σωματίδια
β. είναι λευκά αιμοσφαίρια

                                Page 38 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


γ. βρίσκονται μόνο σε ιστούς που έχουν τραυματιστεί
δ. μόνο τα α και β είναι σωστά

7. Το συμπλήρωμα είναι
α. κατηγορία πρωτεϊνών που παράγεται από τα Β λεμφοκύτταρα
β. κατηγορία κυττάρων που συμμετέχει στην ανοσολογική απόκριση
γ. μια ομάδα πρωτεϊνών που βρίσκονται στο πλάσμα και συμμετέχουν στη μη
ειδική
άμυνα
δ. κατηγορία κυττάρων που παράγουν τα αντισώματα.

8. Οι ιντερφερόνες είναι πρωτεΐνες που
α. παράγονται από τα Β λεμφοκύτταρα
β. παράγονται από τα Τ λεμφοκύτταρα
γ. δρουν ως αντισώματα
δ. παράγονται από ορισμένα κύτταρα όταν αυτά μολύνονται από ιό.

9. Η εμφάνιση πύου σε ένα σημείο του σώματος υποδηλώνει:
α. ότι έχουμε ανοσία για κάποιο αντιγόνο
β. ότι σε εκείνο το σημείο του σώματος υπάρχει μια μόλυνση
γ. ότι καταπολεμήθηκε ένα αντιγόνο από τα λεμφοκύτταρα
δ. ότι ενεργοποιήθηκαν τα κύτταρα μνήμης του οργανισμού

10. Τα πολυδύναμα αιμοποιητικά κύτταρα βρίσκονται
α. στο ήπαρ
β. στο θύμο αδένα
γ. στο νωτιαίο μυελό
δ. στο μυελό των οστών

11. Τα πρωτογενή λεμφικά όργανα είναι
α. θύμος αδένας και μυελός των οστών
β. ο σπλήνας και οι αμυγδαλές
γ. λεμφοκύτταρα και λεμφαδένες
δ. όλα τα παραπάνω

12. Με τον όρο ανοσία περιγράφεται
α. η κατάσταση του οργανισμού κατά την πρώτη επαφή με ένα αντιγόνο
β. η ιδιότητα του οργανισμού να καταπολεμά αβλαβείς ουσίες
γ. η άμεση παραγωγή αντισωμάτων από τα κύτταρα μνήμης στην δεύτερη
επαφή με ένα



                                Page 39 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


αντιγόνο
δ. η παραγωγή Τ κυτταροτοξικών λεμφοκυττάρων στην ανοσιακή απάντηση

13. Τα μακροφάγα κύτταρα
α. εμφανίζουν το αντίσωμα στην επιφάνειά τους
β. διαθέτουν αντιγόνα ιστοσυμβατότητας
γ. καταπολεμούν μόνο τους μύκητες
δ. διαφοροποιούνται στο θύμο αδένα

14. Ως αντιγονοπαρουσιαστικά χαρακτηρίζονται τα κύτταρα που εμφανίζουν
στην επιφάνειά
τους
α. αντιγόνα ιστοσυμβατότητας
β. αντιγόνα του παράσιτου
γ. Αντισώματα
δ. αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και αντιγόνα του μικροβίου

15. Τα μακροφάγα κύτταρα:
α. καταστρέφουν πρωτεΐνες του ξενιστή
β. είναι ερυθρά αιμοσφαίρια
γ. συμμετέχουν και στην ειδική άμυνα
δ. όλα τα παραπάνω

16. Τα Τ κυτταροτοξικά λεμφοκύτταρα
α. καταστρέφουν καρκινικά κύτταρα
β. ενεργοποιούνται από τα Τ βοηθητικά
γ. είναι υπεύθυνα για την κυτταρική ανοσία
δ. όλα τα παραπάνω

17. Τα Τ βοηθητικά λεμφοκύτταρα
α. παράγουν αντισώματα
β. ενεργοποιούνται από τα μακροφάγα
γ. είναι παράγοντες που εμποδίζουν την είσοδο των μικροοργανισμών
δ. συμμετέχουν στη “χημική” ανοσία.

18. Τα Β λεμφοκύτταρα
α. είναι λευκά αιμοσφαίρια
β. παράγουν αντισώματα
γ. συμμετέχουν στην χημική ανοσία
δ. όλα τα παραπάνω



                                Page 40 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




19. Τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας είναι πρωτεΐνες χαρακτηριστικές
α. για κάθε είδος κυττάρων του οργανισμού
β. των Τ λεμφοκυττάρων
γ. των λευκών αιμοσφαιρίων κάθε ατόμου
δ. όλα τα παραπάνω

20. Τα λεμφοκύτταρα
α. παράγουν μόνο αντισώματα
β. είναι λευκά αιμοσφαίρια
γ. είναι παράγοντες που εμποδίζουν την είσοδο των μικροοργανισμών
δ. συμμετέχουν στη μη ειδική άμυνα του οργανισμού.

21. Χημική ανοσία καλείται το φαινόμενο
α. της παραγωγής Τ κυτταροτοξικών λεμφοκυττάρων
β. της δημιουργίας αντισωμάτων
γ. της ενεργοποίησης των Τ βοηθητικών λεμφοκυττάρων
δ. τα α και γ

22. Τα Β λεμφοκύτταρα
α. είναι ερυθρά αιμοσφαίρια
β. παράγουν αντισώματα
γ. παράγουν λυσοζύμη
δ. συμμετέχουν στην «κυτταρική» ανοσία.

23. Αντιγονοπαρουσιαστικά κύτταρα είναι
α. τα Β λεμφοκύτταρα
β. τα Τ κυτταροτοξικά
γ. τα μακροφάγα
δ. όλα τα κύτταρα του ανοσοποιητικού συστήματος

24. Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με τη χορήγηση
α. έτοιμων αντισωμάτων
β. Εμβολίου
γ. Ιντερφερόνης
δ. αντιβιοτικού.

25. Τα αντισώματα:
α. αποτελούνται από δύο ελαφριές και δύο βαριές αλυσίδες
β. παράγονται από τα πλασματοκύτταρα στην πρωτογενή ανοσολογική
απόκριση

                                Page 41 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


γ. συμμετέχουν στην χυμική ανοσία
δ. όλα τα παραπάνω

26. Η ενεργητική ανοσία επιτυγχάνεται με τη χορήγηση
α. έτοιμων αντισωμάτων
β. Εμβολίου
γ. Ορού
δ. αντιβιοτικού.

27. Πώς ονομάζεται η ουσία που αναγνωρίζεται σαν ξένη από το
ανοσοποιητικό σύστημα ενός
οργανισμού;
α. Αντίσωμα
β. Αντιγόνο
γ. Ιντερφερόνη
δ. συμπλήρωμα

28. Τα λεμφοκύτταρα
α. παράγονται στο μυελό των οστών όπως και όλα τα κύτταρα του αίματος
β. προκαλούν την παραγωγή ιντερφερονών από κύτταρα που έχουν
τραυματιστεί
γ. είναι υπεύθυνα για την ειδική άμυνα
δ. μόνο τα α και γ είναι σωστά

29. Τα αντιγόνα είναι ουσίες οι οποίες επιδεικνύονται από
α. τις ιντερφερόνες
β. τα μακροφάγα κύτταρα
γ. το συμπλήρωμα
δ. τα αντισώματα.

30. Για την ανάπτυξη της δευτερογενούς ανοσολογικής απόκρισης υπεύθυνα
είναι τα
α. Αντισώματα
β. λεμφοκύτταρα μνήμης
γ. κυτταροτοξικά Τ κύτταρα
δ. μακροφάγα.

31. Τα Β λεμφοκύτταρα
α. είναι φαγοκύτταρα
β. προέρχονται από τα ερυθροκύτταρα



                                Page 42 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


γ. αναγνωρίζουν τα αντιγόνα μόλις μπουν στον οργανισμό
δ. παράγουν αντισώματα

32. Τα αντιγόνα είναι ουσίες οι οποίες αναγνωρίζονται πρώτα από
α. τις ιντερφερόνες
β. τα μακροφάγα κύτταρα
γ. το συμπλήρωμα
δ. τα αντισώματα.

33. Για την ανάπτυξη της χυμικής ανοσίας υπεύθυνα είναι τα
α. Αντισώματα
β. Β λεμφοκύτταρα μνήμης
γ. κυτταροτοξικά Τ κύτταρα
δ. μακροφάγα.

34. Όταν μια μεταμόσχευση οργάνου είναι επιτυχής, τότε πιθανόν:
α. τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας του δότη να μοιάζουν με εκείνα του δέκτη
β. χορηγήθηκαν ανοσοκατασταλτικά φάρμακα στον δέκτη ώστε να μην
απορρίψει το
μόσχευμα
γ. ο δότης και ο δέκτης είναι δίδυμα μονοζυγωτικά αδέλφια (προέρχονται από
το ίδιο
ζυγωτό)
δ. όλα τα παραπάνω

35. Ο ανοσοποιητικός μηχανισμός μπορεί να στραφεί κατά συστατικών του
ίδιου του
οργανισμού διότι:
α. τα αντιγόνα του οργανισμού «μοιάζουν» με αυτά κάποιων παθογόνων
μικροοργανισμών, π.χ. ορισμένων βακτηρίων με αυτά κυττάρων των βαλβίδων
της
καρδιάς
β. τα Τ κατασταλτικά λεμφοκύτταρα δεν σταματούν την ανοσοβιολογική
αντίδραση
γ. δεν «θυμάται» ο οργανισμός με ποια αντιγόνα έχει έλθει σε επαφή
δ. όλα τα λεμφοκύτταρα μπορούν κάποια στιγμή να στραφούν κατά των
αντιγόνων
του οργανισμού

36. Όταν ένα άτομο εμφανίζει αλλεργικά συμπτώματα, αυτό σημαίνει ότι:
α. είναι ευαίσθητο σε παθογόνους μικροοργανισμούς και αρρωσταίνει εύκολα

                                Page 43 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


β. είναι ευαίσθητο σε αβλαβή αντιγόνα, όπως η γύρη
γ. έχει εκτεθεί πολλές φορές στο ίδιο αντιγόνο και έχει ανοσία
δ. τίποτε από τα παραπάνω

37. Η διαδικασία απόρριψης ενός μοσχεύματος δε συμβαίνει όταν
α. ο δότης και ο δέκτης έχουν ίδια αντιγόνα ιστοσυμβατότητας
β. ο οργανισμός παράγει αυτοαντισώματα
γ. υπάρχουν στο περιβάλλον αλλεργιογόνα
δ. ο δότης και ο δέκτης είναι συγγενείς.

38. Στο δέκτη μοσχεύματος χορηγούνται ανοσοκατασταλτικά φάρμακα με
σκοπό την
α. απόρριψη του μοσχεύματος
β. προσωρινή καταστολή της δράσης του ανοσοποιητικού μηχανισμού
γ. αύξηση παραγωγής Τ λεμφοκυττάρων
δ. ενεργοποίηση των Β λεμφοκυττάρων.

39. Τα αυτοαντισώματα καταστρέφουν
α. μόνο τους ιούς
β. όλους τους παθογόνους μικροοργανισμούς
γ. τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας
δ. κύτταρα ή συστατικά του ίδιου του οργανισμού.

40. Η αλλεργία
α. προστατεύει από παθογόνους μικροοργανισμούς
β. είναι μια απάντηση του οργανισμού όταν έρθει για πρώτη φορά σε επαφή με
ένα
αντιγόνο
γ. οφείλεται σε αυξημένη συγκέντρωση ιντερφερονών στο αίμα
δ. συμβαίνει μόνο σε ορισμένα άτομα κατά την δεύτερη επαφή τους με ένα
αβλαβές
αντιγόνο

41. Όταν ένας άνθρωπος έχει αλλεργία ο ανοσοποιητικός μηχανισμός του
ενεργοποιείται
εναντίον παραγόντων οι οποίοι
α. προσπαθούν να εισβάλλουν στον οργανισμό
β. είναι αβλαβείς για τον οργανισμό
γ. είναι παθογόνοι για τον οργανισμό
δ. μπορεί να προκαλέσουν δυσλειτουργία στον οργανισμό.



                                Page 44 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής




42. Όταν ένα άτομο εμφανίζει αλλεργικά συμπτώματα, αυτό σημαίνει ότι:
α. είναι ευαίσθητο σε παθογόνους μικροοργανισμούς και αρρωσταίνει εύκολα
β. είναι ευαίσθητο σε αβλαβή αντιγόνα, όπως η γύρη
γ. έχει εκτεθεί πολλές φορές στο ίδιο αντιγόνο και έχει ανοσία
δ. τίποτε από τα παραπάνω

I. B. 2. Σύνδρομο επίκτητης ανοσοβιολογικής ανεπάρκειας (AIDS)
1. Η ανοσολογική ανεπάρκεια είναι συνήθως
α. Επίκτητη
β. Μεταδοτική
γ. κληρονομική ή επίκτητη
δ. μόνο κληρονομική.

2. Μέσα στο πρωτεϊνικό καψίδιο του HIV περιέχεται
α. RNA και το ένζυμο αντίστροφη μεταγραφάση
β. DNA, RNA και ένζυμα
γ. DNA και το ένζυμο αντίστροφη μεταγραφάση
δ. DNA και RNA.

3. Στον οργανισμό του ανθρώπου ο HIV έχει ανιχνευθεί
α. μόνο σε βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα
β. σε βοηθητικά και κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα καθώς και σε νευρικά
κύτταρα του
εγκεφάλου
γ. σε βοηθητικά και κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα καθώς και σε νευρικά
κύτταρα του
εγκεφάλου
δ. μόνο σε νευρικά κύτταρα του εγκεφάλου.

4. Στους ανθρώπους που είναι φορείς του HIV ο ιός
α. με τη βοήθεια της αντίστροφης μεταγραφάσης συνθέτει αλυσίδα DNA
β. σχηματίζει πολλά αντίγραφα του εαυτού του
γ. παραμένει ανενεργός για μικρό ή μεγάλο χρονικό διάστημα ή για πάντα
δ. πολλαπλασιάζεται φτιάχνοντας χιλιάδες αντίγραφά του.

5. Στον άνθρωπο που έχει προσβληθεί από τον ιό του AIDS ο θάνατος
προκαλείται από
α. έντονες λοιμώξεις
β. τον HIV



                                Page 45 of 112
Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος
                MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής


γ. τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα
δ. τον εξασθενισμένο ανοσοποιητικό μηχανισμό.

6. Η ανίχνευση αντισωμάτων για τον HIV σε ένα μολυσμένο άτομο σημαίνει
ότι
α. το άτομο αυτό είναι ανοσοποιημένο
β. είναι φορέας και μπορεί να μεταδώσει τον ιό
γ. έχουν καταστραφεί όλα τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρά του
δ. δεν ενεργοποιούνται τα Β λεμφοκύτταρά του και έτσι δε δημιουργούνται και
κύτταρα
μνήμης.

7. Η ανίχνευση των ειδικών αντισωμάτων για τον HIV είναι δυνατή
α. μόνο μετά από τρεις εβδομάδες
β. από την πρώτη εβδομάδα
γ. μόνο μετά από 6 εβδομάδες έως 6 μήνες
δ. αμέσως μετά τη μόλυνση από τον HIV.

8. Με ποιους τρόπους γίνεται κυρίως η μετάδοση του HIV;
α. με το αίμα, με τη σεξουαλική επαφή και από τη μητέρα στο νεογνό
β. με τα κουνούπια και άλλα έντομα
γ. με τα δάκρυα, με το βήχα και το φτάρνισμα
δ. διαμέσου της αναπνευστικής και της εντερικής οδού.

9. Στα άτομα που έχουν μολυνθεί από τον HIV χορηγούνται φάρμακα με
σκοπό
α. την καταστροφή των προσβεβλημένων βοηθητικών Τ λεμφοκυττάρων
β. να παρεμποδιστεί η αντιγραφή του ιού
γ. την καταστροφή του ιού
δ. να ενισχυθεί ο ανοσοποιητικός μηχανισμός.

10. Η είσοδος του HIV σε ένα βοηθητικό Τ λεμφοκύτταρο επιτυγχάνεται με
τη συνεργασία
α. του RNA του ιού και της πλασματικής μεμβράνης του κυττάρου- ξενιστή
β. τμημάτων του ελύτρου του ιού και του DNA του κυττάρου – ξενιστή
γ. της αντίστροφης μεταγραφάσης του ιού και του DNA του κυττάρου-ξενιστή
δ. τμημάτων του ελύτρου του ιού και της κυτταρικής μεμβράνης του κυττάρου
-
ξενιστή.

11. Η ανοσολογική ανεπάρκεια που οφείλεται στον HIV είναι

                                Page 46 of 112
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!
Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!

More Related Content

What's hot

[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την ΠίεσηDimitris Kontoudakis
 
χημεία β γυμν (εισαγωγή)
χημεία β γυμν (εισαγωγή)χημεία β γυμν (εισαγωγή)
χημεία β γυμν (εισαγωγή)Xristos Koutras
 
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Kats961
 
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίουΗ αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίουChristos Gotzaridis
 
Biology a lyk-kef12
Biology a lyk-kef12Biology a lyk-kef12
Biology a lyk-kef12ht101
 
οξέα βάσεις άλατα
οξέα βάσεις άλαταοξέα βάσεις άλατα
οξέα βάσεις άλαταfotist
 
ηλεκτρικο ρευμα
ηλεκτρικο ρευμαηλεκτρικο ρευμα
ηλεκτρικο ρευμαtvagelis96
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουChristos Gotzaridis
 
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥΩριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥNatassa Pechtelidou
 
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιαυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιΜαυρουδης Μακης
 
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματαΝίκος Παπαδημητρόπουλος
 
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότηταΚεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότηταPetros Karapetros
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.docΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.docAnnie Giota
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις ΔυνάμειςDimitris Kontoudakis
 
5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna
5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna 5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna
5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna Μαυρουδης Μακης
 

What's hot (20)

[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
 
χημεία β γυμν (εισαγωγή)
χημεία β γυμν (εισαγωγή)χημεία β γυμν (εισαγωγή)
χημεία β γυμν (εισαγωγή)
 
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
 
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίουΗ αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
 
Biology a lyk-kef12
Biology a lyk-kef12Biology a lyk-kef12
Biology a lyk-kef12
 
κεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρίακεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρία
 
Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείουΒιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
 
οξέα βάσεις άλατα
οξέα βάσεις άλαταοξέα βάσεις άλατα
οξέα βάσεις άλατα
 
ηλεκτρικο ρευμα
ηλεκτρικο ρευμαηλεκτρικο ρευμα
ηλεκτρικο ρευμα
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
 
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥΩριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Μεταλλάξεις
ΜεταλλάξειςΜεταλλάξεις
Μεταλλάξεις
 
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιαυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
 
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
 
Mίτωση
MίτωσηMίτωση
Mίτωση
 
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότηταΚεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
Κεφάλαι 5: Μενδελική κληρονομικότητα
 
Μείωση
Μείωση Μείωση
Μείωση
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.docΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
 
5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna
5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna 5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna
5.3 βιολογία γ' γυμνασίου dna rna
 

Similar to Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!

Βασικές ασθένειες λαχανικών στην Κύπρο και αντιμετώπιση τους
Βασικές ασθένειες λαχανικών στην Κύπρο και αντιμετώπιση τους Βασικές ασθένειες λαχανικών στην Κύπρο και αντιμετώπιση τους
Βασικές ασθένειες λαχανικών στην Κύπρο και αντιμετώπιση τους Agriculural Research Institute
 
Προστασία από τα μικρόβια
Προστασία από τα μικρόβιαΠροστασία από τα μικρόβια
Προστασία από τα μικρόβιαDimitra Mylonaki
 
Κεφάλαιο 1 Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ λυκείου
Κεφάλαιο 1 Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ λυκείουΚεφάλαιο 1 Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ λυκείου
Κεφάλαιο 1 Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ λυκείουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
ερευνητικη εργασια β λυκειου 2012 13
ερευνητικη εργασια β λυκειου 2012 13ερευνητικη εργασια β λυκειου 2012 13
ερευνητικη εργασια β λυκειου 2012 13gymempon
 
Kίνδυνος από ζώα σε περιβάλλον παιδιών με ανοσοκαταστολή
Kίνδυνος από ζώα σε περιβάλλον παιδιών με ανοσοκαταστολήKίνδυνος από ζώα σε περιβάλλον παιδιών με ανοσοκαταστολή
Kίνδυνος από ζώα σε περιβάλλον παιδιών με ανοσοκαταστολήIoanna D. Pavlopoulou
 
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Τί πρέπει να προσέχουμε (ομαδα 2η)
Τί πρέπει να προσέχουμε (ομαδα 2η)Τί πρέπει να προσέχουμε (ομαδα 2η)
Τί πρέπει να προσέχουμε (ομαδα 2η)6lykeiovolou
 
μεταδοτικές ασθένειες
μεταδοτικές ασθένειεςμεταδοτικές ασθένειες
μεταδοτικές ασθένειεςfotist
 
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τουςΑσθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τουςMima Diamanti
 
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημα
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημαΜεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημα
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημαtheodora tz
 
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίων
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίωνAνθρωποι εναντίον βακτηρίων
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίωνDennis Labadarios
 
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Β
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ ΒΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Β
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Βlyknikai
 
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’Μαυρουδης Μακης
 

Similar to Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα! (20)

Βασικές ασθένειες λαχανικών στην Κύπρο και αντιμετώπιση τους
Βασικές ασθένειες λαχανικών στην Κύπρο και αντιμετώπιση τους Βασικές ασθένειες λαχανικών στην Κύπρο και αντιμετώπιση τους
Βασικές ασθένειες λαχανικών στην Κύπρο και αντιμετώπιση τους
 
σμν (2)
σμν (2)σμν (2)
σμν (2)
 
θεωρία βιολογία γενικής γ
θεωρία βιολογία γενικής γθεωρία βιολογία γενικής γ
θεωρία βιολογία γενικής γ
 
Προστασία από τα μικρόβια
Προστασία από τα μικρόβιαΠροστασία από τα μικρόβια
Προστασία από τα μικρόβια
 
Κεφάλαιο 1 Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ λυκείου
Κεφάλαιο 1 Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ λυκείουΚεφάλαιο 1 Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ λυκείου
Κεφάλαιο 1 Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ λυκείου
 
ερευνητικη εργασια β λυκειου 2012 13
ερευνητικη εργασια β λυκειου 2012 13ερευνητικη εργασια β λυκειου 2012 13
ερευνητικη εργασια β λυκειου 2012 13
 
Rinitida
RinitidaRinitida
Rinitida
 
Kίνδυνος από ζώα σε περιβάλλον παιδιών με ανοσοκαταστολή
Kίνδυνος από ζώα σε περιβάλλον παιδιών με ανοσοκαταστολήKίνδυνος από ζώα σε περιβάλλον παιδιών με ανοσοκαταστολή
Kίνδυνος από ζώα σε περιβάλλον παιδιών με ανοσοκαταστολή
 
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄
 
Τί πρέπει να προσέχουμε (ομαδα 2η)
Τί πρέπει να προσέχουμε (ομαδα 2η)Τί πρέπει να προσέχουμε (ομαδα 2η)
Τί πρέπει να προσέχουμε (ομαδα 2η)
 
μεταδοτικές ασθένειες
μεταδοτικές ασθένειεςμεταδοτικές ασθένειες
μεταδοτικές ασθένειες
 
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τουςΑσθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους
 
Τροφικές Δηλητηριάσεις (Foodborne intoxications)
Τροφικές Δηλητηριάσεις (Foodborne intoxications) Τροφικές Δηλητηριάσεις (Foodborne intoxications)
Τροφικές Δηλητηριάσεις (Foodborne intoxications)
 
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημα
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημαΜεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημα
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημα
 
4.2 ασθένειες
4.2 ασθένειες4.2 ασθένειες
4.2 ασθένειες
 
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίων
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίωνAνθρωποι εναντίον βακτηρίων
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίων
 
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Β
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ ΒΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Β
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Β
 
Σ.Μ.Ν._ ΜΥΘΟΙ
Σ.Μ.Ν._ ΜΥΘΟΙΣ.Μ.Ν._ ΜΥΘΟΙ
Σ.Μ.Ν._ ΜΥΘΟΙ
 
Ο ρόλος των μικροοργανισμών
Ο ρόλος των μικροοργανισμών Ο ρόλος των μικροοργανισμών
Ο ρόλος των μικροοργανισμών
 
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’
 

More from Παναγιώτα Γκογκόση

Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;
Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;
Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;Παναγιώτα Γκογκόση
 
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.Παναγιώτα Γκογκόση
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, ΑνακύκλωσηΠεριβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, ΑνακύκλωσηΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΕπαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 

More from Παναγιώτα Γκογκόση (20)

Kefalaio 7
Kefalaio 7Kefalaio 7
Kefalaio 7
 
Κεφαλαιο3 - Κυκλοφορικό σύστημα
Κεφαλαιο3 - Κυκλοφορικό σύστημαΚεφαλαιο3 - Κυκλοφορικό σύστημα
Κεφαλαιο3 - Κυκλοφορικό σύστημα
 
Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;
Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;
Πώς δημιουργήθηκαν τα πρώτα βιομόρια ;
 
H βιολογία μέσα από την τέχνη
H βιολογία μέσα από την τέχνηH βιολογία μέσα από την τέχνη
H βιολογία μέσα από την τέχνη
 
17noemvri
17noemvri17noemvri
17noemvri
 
Κεφαλαιο2
Κεφαλαιο2Κεφαλαιο2
Κεφαλαιο2
 
"Μάντεψε τι κρύβεις"
"Μάντεψε τι κρύβεις""Μάντεψε τι κρύβεις"
"Μάντεψε τι κρύβεις"
 
Η ακτινοβολία των κινητών
Η ακτινοβολία των κινητώνΗ ακτινοβολία των κινητών
Η ακτινοβολία των κινητών
 
P53
P53P53
P53
 
κεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείου
κεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείουκεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείου
κεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείου
 
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
 
Η βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιο
Η βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιοΗ βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιο
Η βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιο
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
 
Πρόσληψη ουσιών & πέψη
Πρόσληψη ουσιών & πέψηΠρόσληψη ουσιών & πέψη
Πρόσληψη ουσιών & πέψη
 
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, ΑνακύκλωσηΠεριβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
 
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΕπαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
 
Α γυμνασίου :Στήριξη και κίνηση
Α γυμνασίου :Στήριξη και κίνησηΑ γυμνασίου :Στήριξη και κίνηση
Α γυμνασίου :Στήριξη και κίνηση
 
Κεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίας
Κεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίαςΚεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίας
Κεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίας
 
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
 

Βιολογία Γ.Π. Γ λυκείου- Μια επανάληψη ακόμα!

  • 1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa Γ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl 5/18/2009 Παναγιώτα Γκογκόση zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
  • 2. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!!! 1. Διαβάζω προσεκτικά όλη τη θεωρία επισημαίνοντας τα σημεία που είπαμε στο μάθημα 2. Διαβάζω προσεκτικά τις ασκήσεις του βιβλίου και τις ενδεικτικές του φυλλαδίου που πήρα σήμερα 3. Κοιμάμαι νωρίς ώστε να συμπληρώσω 8 ώρες ύπνου τουλάχιστον 4. Τρώω πρωινό αποφεύγοντας τον καφέ και προτιμώντας έναν φυσικό χυμό 5. Όσο περιμένω τα θέματα δεν συμμετέχω σε συζητήσεις που με αγχώνουν 6. Μόλις πάρω τα θέματα σημειώνω στο πρόχειρο (ή στην κόλλα μου με μολύβι) ότι μου έρχεται στο μυαλό και είναι σχετικό με το θέμα 7. Ξεκινάω να γράφω από την πιο εύκολη ερώτηση 8. Πριν αρχίσω το γράψιμο διαβάζω την ερώτηση τρεις φορές ώστε να καταλάβω τι ακριβώς με ρωτάει και να μην ξεχάσω τίποτα 9. Σκέφτομαι δυο φορές αυτά που θα γράψω και με ποια σειρά ώστε να είναι καλοσυνταγμένα και να βγαίνει νόημα 10. Γράφω την απάντηση προσεκτικά προσέχοντας την ορθογραφία, κάνοντας καλά γράμματα και αποφεύγοντας τις πολλές μουτζούρες. 11. ΟΛΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΗ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΝΕΙ ΚΑΙ ΑΡΑ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΒΑΤΑ. Σε περίπτωση που κάτι δεν το ξέρω σκέφτομαι τι είναι λογικό και κοιτάω η απάντηση που θα δώσω να στηρίζεται από την κοινή λογική .Σε καμιά περίπτωση δεν τα παρατάω 12. Αν είμαι πολύ αγχωμένη/ αγχωμένος ζητάω να πάω μέχρι την τουαλέτα (παίρνεις αέρα και χαλαρώνεις) 13.Δεν σηκώνομαι να φύγω αν δεν απαντήσω με τον καλύτερο δυνατό τρόπο όλα τα θέματα 14.Δεν αντιγράφω 15.Δεν βγάζω σκονάκια (παίρνουν κόλλες δεν αστειεύονται) Καλή επιτυχία και καλό καλοκαίρι!!! Page 2 of 112
  • 3. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ 1. Τι είναι ομοιόσταση; Ποιοι ομοιοστατικοί μηχανισμοί υπάρχουν; Ομοιόσταση είναι η ικανότητα του ανθρώπινου οργανισμού να διατηρεί σταθερές τις εσωτερικές του συνθήκες παρά τις εξωτερικές μεταβολές. Διαταραχή της ομοιόστασης οδηγεί σε ασθένεια ενώ ανικανότητα επαναφοράς της οδηγεί στο θάνατο. Οι ομοιοστατικοί μηχανισμοί στον ανθρώπινο οργανισμό διατηρούν σταθερά Α. τη θερμοκρασία του σώματος Β. το ph του αίματος Γ. τα επίπεδα CO2 Δ. τη συγκέντρωση γλυκόζης στο αίμα Ε. Στους ομοιοστατικούς μηχανισμούς ανήκει και το ανοσοβιολογικό μας σύστημα 2.Τι είναι το τοξόπλασμα και πως επηρεάζει την υγεία του ανθρώπου; Το τοξόπλασμα ανήκει στα πρωτόζωα και είναι ένας ευκαρυωτικός μικροοργανισμός. Στο τοξόπλασμα μπορεί να οφείλονται αποβολές των εγκύων, ενώ αυτό μεταδίδεται από τα κατοικίδια ζώα και προσβάλλει ζωτικά όργανα όπως πνεύμονες, ήπαρ και σπλήνα. 3. Τι είναι πυρηνική περιοχή; Πυρηνική περιοχή είναι η περιοχή που εντοπίζεται το γενετικό υλικό των βακτηρίων. Τα βακτήρια είναι προκαρυωτικοί οργανισμοί και δεν έχουν καλοσχηματισμένο πυρήνα. 4. Τι είναι δερματόφυτα; Τα δερματόφυτα είναι μύκητες παθογόνοι για τον άνθρωπο, οι οποίοι προσβάλλουν το δέρμα, τα νύχια και το τριχωτό της κεφαλής προκαλώντας ερυθρότητα και κνησμό. 5. Τι είναι η κάντιντα; Τι προκαλεί στον άνθρωπο; Page 3 of 112
  • 4. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής Η κάντιντα είναι μύκητας. Μπορεί να προσβάλλει τον πνεύμονα τον κόλπο ή το στόμα ενώ οι λοιμώξεις από κάντιντα ανήκουν στα σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα. 6. Τι είναι τα ενδοσπόρια; Από ποιους σχηματίζονται; Για ποιο λόγο; Αποτελούν τρόπο διπλασιασμού; Τα ενδοσπόρια είναι παχύτοιχα και αφυδατωμένα κύτταρα βακτηρίων. Σχηματίζονται από τα βακτήρια σε αντίξοες περιβαλλοντικές συνθήκες προκειμένου να αντεπεξέλθουν. Από ένα βακτήρια σχηματίζεται ένα ενδοσπόριο και άρα ο σχηματισμός ενδοσπορίων δεν αποτελεί τρόπο διπλασιασμού. Page 4 of 112
  • 5. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής Μικροοργανισμός Τι είναι; Ασθένεια που προκαλεί Escherihia Coli Βακτήριο/ προκαρυωτικός Εντεροβακτήριο, δυνητικά παθογόνο Ελονοσία Πλασμώδιο Πρωτόζωο/ Ευκαρ (μεταδίδεται από κουνούπια) Ασθένεια Ύπνου Τρυπανόσωμα Πρωτόζωο/ Ευκαρ (μεταδίδεται από τη μύγα τσε-τσε) Προσβάλλει ζωτικά όργανα Τοξόπλασμα Πρωτόζωο/ Ευκαρ (μεταδίδεται από τα κατοικίδια) Ιστολυτική αμοιβάδα Πρωτόζωο/ Ευκαρ Αμοιβαδοειδής δυσεντερία Πνευμονική καντιντίαση, κολπίτιδα, στοματίτιδα Candida albicans Μύκητας/ Ευκαρ Σ.Μ. δερματόφυτα Μύκητας/ Ευκαρ Ερυθρότητα δέρματος και κνησμός Vibrio cholerae Βακτήριο/ Προκαρ Χολέρα Trepanema pallidum Βακτήριο/ Προκαρ Σύφιλη Σ.Μ. Αδενοιοός ΙΟΣ Γρίπη HIV ΙΟΣ AIDS Σ.Μ. Tριχομονάδα Πρωτόζωο/ Ευκαρ Λοίμωξη Σ.Μ. Σύφιλη Γονόρροια Σ.Μ. ΒΑΚΤΗΡΙΑ Χλαμύδια Έρπητας Ηπατίτιδα Β Ηπατίτιδα C Σ.Μ. ΙΟΙ Λοίμωξη ανθρώπινων θηλωμάτων Page 5 of 112
  • 6. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 7. Τι είναι μόλυνση και τι είναι λοίμωξη; Οι δύο έννοιες ταυτίζονται; Μόλυνση είναι η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό ενώ λοίμωξη είναι η εγκατάσταση και ο πολλαπλασιασμός τους. Όπως φαίνεται, οι δυο έννοιες δεν ταυτίζονται αφού μπορεί να έχει γίνει μόλυνση και να μη γίνει λοίμωξη, ενώ η ύπαρξη λοίμωξης προϋποθέτει τη μόλυνση. 8. Τι είναι ρύπναση; Ρύπανση, είναι η επιβάρυνση του περιβάλλοντος με κάθε παράγοντα που έχει βλαπτικές επιπτώσεις στον άνθρωπο, στους ζωντανούς οργανισμούς και στο οικοσύστημα. 9. Πώς μπορεί ένα βακτήριο να επηρεάσει την υγεία του ανθρώπου; Αρχικά ένα βακτήριο, μπορεί να είναι ένας παθογόνος οργανισμός (ένας οργανισμός δηλαδή που μπορεί να προκαλέσει λοίμωξη) δυνητικά παθογόνος ( σε γενικές γραμμές αβλαβής αλλά κάτω από ορισμένες συνθήκες όπως αλλαγή του περιβάλλοντος ή του αριθμού μπορεί να γίνει παθογόνος) ή να ανήκει στη φυσιολογική μικροχλωρίδα (δηλαδή όχι απλά να μην είναι βλαβερό αλλά να είναι και ωφέλιμο και απαραίτητο για την υγεία). Τα παθογόνα και τα παθογόνα βακτήρια μπορεί να είναι είτε ενδοκυτταρικά παράσιτα είτε εξωκυτταρικά. Τα ενδοκυτταρικά παράσιτα βλάπτουν τον οργανισμό αφού προκαλούν λύση των κυττάρων. Τα εξωκυτταρικά παράσιτα βλάπτουν τον οργανισμό μέσω των ενδοτοξινών που διαθέτουν και των εξωτοξινών που παράγουν και εκκρίνουν. 10.Με ποιο τρόπο μπορεί να γίνει η πρόληψη των λοιμώξεων; Όπως πολύ σωστά λέει ο λαός η πρόληψη είναι προτιμότερη από την θεραπεία, αφού στην πρόληψη χρωστάμε τον περιορισμό πολλών επιδημιών, όπως της ελονοσίας, που βασάνιζαν στο παρελθόν την ανθρωπότητα. Η σωστή πρόληψη προϋποθέτει την ακριβή γνώση των μηχανισμών ανάπτυξης και πολλαπλασιασμού των παθογόνων μικροοργανισμών. Ένα ολοκληρωμένο προληπτικό πρόγραμμα περιλαμβάνει, κινήσεις που κάνει ο Page 6 of 112
  • 7. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής κάθε πολίτης χωριστά προκειμένου να διασφαλίσει την προσωπική του υγεία και κινήσεις που κάνει η κοινωνία για το κοινό όφελος. Στην προσωπική υγιεινή ανήκουν Α. Το πλύσιμο των χεριών, του δέρματος και των μαλλιών Β. Το πλύσιμο των τροφίμων (καθαρισμός από τα φυτοφάρμακα , φαινόμενα βιοσσυσώρευσης) Γ. Η χρήση προφυλακτικού κατά την σεξουαλική επαφή. Στην κοινωνική πρόληψη ανήκουν Α. Η παστερίωση του γάλατος ( θέρμανσή του στους 62 o C για μισή ώρα, προκειμένου να θανατωθούν μεν οι παθογόνοι μικροοργανισμοί, να μείνουν όμως αναλλοίωτες οι πρωτεΐνες και τα θρεπτικά συστατικά) Β. Η χλωρίωση του νερού ( προσθήκη κατάλληλης συγκέντρωσης υδροχλωρικού οξέως οδηγεί στον θάνατο τους παθογόνους μικροοργανισμούς. Υπερβολική όμως ποσότητα χλωρίου στο νερό μπορεί να θέσει σε κίνδυνο τη δημόσια υγεία, αφού είναι τοξικό) Γ. ο μικροβιολογικός έλενχος των δειγμάτων αίματος στην αιμοδοσία 11.Ποιοι είναι οι κύριοι τρόποι μετάδοσης των σεξουαλικώς μεταδιδόμενων νοσημάτων; Τα σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα μεταδίδονται Α. με την σεξουαλική επαφή όταν δεν έχει γίνει χρήση προφυλακτικού Β. Κάθετα από την μητέρα στο έμβρυο Γ. Με μετάγγιση αίματος, με χρήση κοινής βελόνας 10. Τι είναι αντιβιοτικά; Ποιος ο ρόλος τους; Από ποιους παράγονται; Αντιβιοτικά είναι χημικές ουσίες που παράγονται και εκκρίνονται είτε από βακτήρια είτε από μύκητες ή φυτά προκειμένου να αναστείλουν την επιβίωση και τον πολλαπλασιασμό άλλων οργανισμών. Η δράση τους είναι στοχευόμενη και τα γνωστά αντιβιοτικά δρουν με τους παρακάτω τρόπους Α. Παρεμποδίζουν τη σύνθεση του κυτταρικού τοιχώματος Β. Προκαλούν διαταραχές στη λειτουργία της πλασματικής μεμβράνης Γ. Αναστέλλουν κάποια αντίδραση του μεταβολισμού Δ. Παρεμβαίνουν στις λειτουργίες της αντιγραφής, της μεταγραφής και της μετάφρασης. Εξαιτίας της στοχευόμενης δράσης τους τα αντιβιοτικά βλάπτουν μόνο τους μικροοργανισμούς και όχι τα ανθρώπινα κύτταρα, ενώ αυτά δεν φαίνεται να είναι αποτελεσματικά για τους ιούς αφού αυτοί αποτελούν υποχρεωτικά κυτταρικά παράσιτα. Πάντως στις ιογενείς λοιμώξεις συνηθίζεται να χορηγούνται αντιβιοτικά προληπτικά, προκειμένου να αποφευχθούν οι παράπλευρες μικροβιακές λοιμώξεις. Page 7 of 112
  • 8. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 11.Να περιγράψετε τον πολλαπλασιασμό ενός ρετροιού Οι ρετροιοί είναι ιοί των οποίων το γενετικό υλικό είναι δύο μόρια RNA κάθε ένα από τα οποία είναι ενωμένο με ένα μόριο αντίστροφης μεταγραφάσης . στους ρετροιούς ανήκει και ο ιός του AIDS. Τα στάδια πολλαπλασιασμού ενός ρετροιού συνοψίζονται παρακάτω 1. Προσκόλληση του ιού στην επιφάνεια του κυττάρου στόχου 2. Είσοδος του γενετικού υλικού του ιού στο κυτταρόπλασμα του κυττάρου στόχου (σε περίπτωση ύπαρξης ελύτρου, ο ιός εισέρχεται στο κυτταρόπλασμα με όλο το έλυτρο) 3. Με τη βοήθεια του ιικού ενζύμου αντίστροφη μεταγραφάση, το μονόκλωνο RNA του ιού γίνεται μονόκλωνο DNA. 4. To μονόκλωνο DNA γίνεται δίκλωνο 5. Είσοδος του ιικού DNA στον πυρήνα του κύτταρου στόχου και ενσωμάτωσή του στο γενετικό υλικό του κυττάρου ( σε αυτή την φάση ο ιός δεν εκφράζεται και ο ξενιστής λέγεται φορέας του ιού) 6. έκφραση του γενετικού υλικού του ιού. Παραγωγή γενετικού υλικού του ιού και πρωτεϊνών του ιού (πρωτείνες καψιδίου, ελύτρου, αντίστροφη μεταγραφάση) 7. Συγκρότηση ιικών σωματιδίων του ιού 8. Έξοδος των νέων ιών από το κύτταρο στόχο με λύση του κυττάρου 12.Τι είναι το ζυγωτό; Το ζυγωτό είναι το πρώτο κύτταρο του ανθρώπινου οργανισμού που σχηματίζεται μετά από την σύντηξη του ωαρίου με το σπερματοζωάριο. Από το ζυγωτό θα προκύψει ένας ολόκληρος οργανισμός μετά από συνεχείς πολλαπλασιασμούς και διαφοροποίηση. 13.Πώς διαχωρίζουμε τους μηχανισμούς άμυνας ανάλογα με τη θέση τους και πώς ανάλογα με την ειδικότητα; Οι μηχανισμοί ανάλογα με την θέση τους διαχωρίζονται σε εσωτερικούς και εξωτερικούς. Ενώ ανάλογα με την εξειδίκευση διαχωρίζονται σε ειδικούς και μη ειδικούς 14.Συγκρίνετε το δέρμα και το βλεννογόνο όσον αφορά την ικανότητα τους να παρεμποδίζουν την είσοδο των παθογόνων μικροοργανισμών. Page 8 of 112
  • 9. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής Το δέμα καλύπτει όλη την εξωτερική επιφάνεια του σώματος ενώ βλεννογόνο συναντάμε στα μάτια, στη ρινική κοιλότητα στη στοματική κοιλότητα, στο στομάχι και στον κόλπο. Το δέρμα παρεμποδίζει την είσοδο των παθογόνων Α. Μέσω της κερατίνης στιβάδας Β. Μέσω του σμήγματος που εκκρίνεται από τους σμηγματογόνους αδένες Γ. Μέσω του ιδρώτα που εκκρίνεται από τους ιδρωτοποιούς αδένες Το σμήγμα και οι ιδρωτοποιοί αδένες περιέχουν γαλακτικό οξύ, λυσοζύμη, και λιπαρά οξέα τα οποία έχουν αντιμικροβιακή δράση. Δ. Μη παθογόνα μικρόβια που αποικίζουν την περιοχή του δέρματος και δρουν ανταγωνιστικά στην εγκατάσταση και τον πολλαπλασιασμό των παθογόνων. Οι βλεννογόνοι αποτρέπουν την είσοδο και την εγκατάσταση των παθογόνων μέσω Α. Της βλέννας παγιδεύουν τους παθογόνους Β. Το βλεφαριδοφόρο επιθήλιο απομακρύνει τους παθογόνους μικροοργανισμούς Γ. Το υδροχλωρικό οξύ και το χαμηλό pH του στομάχου θανατώνουν τους περισσότερους παθογόνους που εισέρχονται από την πεπτική οδό. Δ. Η λυσοζύμη η οποία βρίσκεται στον επεφυκότα, στη σίελο στα δάκρυα έχει αντιμικροβιακή δράση Όπως φαίνεται πιο αποτελεσματικός φραγμός είναι το δέρμα, ενώ γενικά είμαστε πιο ευάλωτοι στη λοίμωξη μέσω των βλεννογόνων. 15. Ποιοι αδένες εκκρίνουν στην επιφάνεια του δέρματος; Οι σμηγματογόνοι αδένες οι οποίοι εκκρίνουν το σμήγμα (μίγμα λιπαρών οξέων) Και οι ιδρωτοποιοί αδένες οι οποίοι εκκρίνουν τον ιδρώτα 16.Τι είναι το ινώδες; Το ινώδες είναι ένα πλέγμα πρωτεϊνικής σύστασης το οποίο συμμετέχει στην πήξη του αίματος, στο σταμάτημα της αιμορραγίας και στην παρεμπόδιση της εισόδου άλλων μικροοργανισμών. 17.Τι είναι συμπλήρωμα; Το συμπλήρωμα είναι σύνολο 20 πρωτεϊνών με αντιμικροβιακή δράση, που συμμετέχουν στο μηχανισμό μη ειδικής άμυνας. 18.Τι είναι ιντερφερόνες ποια η δράση τους; Page 9 of 112
  • 10. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής Οι ιντερφερόνες είναι πρωτείνες που παράγονται και εκκρίνονται από κύτταρα που έχουν μολυνθεί από ιούς. Οι ιντερφερόνες απελευθερώνονται στον μεσοκυττάριο χώρο και συνδέονται με τους υποδοχείς των γειτονικών υγιών κυττάρων. Έτσι, μέσω της ενεργοποίησης παραγωγής πρωτεϊνών στα υγιή κύτταρα επάγεται η προστασία τωνυγειών κυττάρων από την είσοδο και τον πολλαπλασιασμό του ιού. Η παραγωγή ιντερφερονών ανήκει στους μη ειδικούς μηχανισμούς αντιμετώπισης ενός ιού. 19.Τι είναι φλεγμονώδης αντίδραση; Η φλεγμονώδης αντίδραση ή απλά φλεγμονή είναι ένας μηχανισμός μη ειδικής άμυνας του οργανισμού Τα συμπτώματα που συνοδεύουν τη φλεγμονή είναι τα παρακάτω Α. Κοκκίνισμα (Εξαιτίας της αγγειοδιαστολής και της συσσώρευσης του αίματος) Β. Οίδημα (Εξαιτίας της εξαγγείωσης πλάσματος) Γ. Τοπική αύξηση της θερμοκρασίας (με την αγγειοδιαστολη προσελκύονται τα φαγοκύτταρα τα οποία δρουν στην περιοχή του τραύματος σκοτώνοντας τους παθογόνους. Στη δράση των φαγοκυττάρων οφείλεται η αύξηση της θερμοκρασίας) Δ. Παραγωγή πύου (Σκοτωμένα φαγοκύτταρα και παθογόνοι αποβάλλονται με τη μορφή πύου) Ε. πόνος (εξαιτίας του τραυματισμού των νευρικών κυττάρων) 20.Ποια κύτταρα είναι αντιγονοπαρουσιαστικά ποιος ο ρόλος τους; Αντιγονοπαρουσιαστικά κύτταρα είναι εκείνα που πέπτουν τους παθογόνους μικροοργανισμούς αφού τους ενδοκυτταρώσουν και παρουσιάζουν στην επιφάνεια τους τμήματά τους. Έτσι, ενεργοποιούνται τα T βοηθητικά λεμφοκύτταρα και ενεργοποιείται η ειδική άμυνα. Τα αντιγονοπαρουσιατικά παίζουν ρόλο κλειδί αφού συνδέουν την μη ειδική με την ειδική άμυνα. Στα αντιγονοπαρουσιαστικά κύτταρα ανήκουν Α. Τα μακροφάγα Β. Τα Β λεμφοκύτταρα Γ. τα δενδριτικά κύτταρα 21.Ποιες κατηγορίες Β λεμφοκυττάρων διακρίνουμε και ποια η δράση τους; Page 10 of 112
  • 11. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής Τα Β λεμφοκύτταρα διακρίνονται σε πλασματοκύτταρα και Κύτταρα μνήμης Τα πλασματοκύτταρα παράγουν και εκκρίνουν μεγάλες ποσότητες αντισωμάτων Τα β λεμφοκύτταρα μνήμης ενεργοποιούνται άμεσα στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση 21. Συγκρίνετe την αλλεργία με την αυτοανοσία όσον αφορά την ενεργοποίηση του ανοσοποιητικού συστήματος Τόσο στην αυτοανοσία όσο και στην αλλεργία έχουμε μια λανθασμένη υπερενεργοποίηση του ανοσοποιητικού συστήματος που πιθανά να οφείλεται σε ατελή ωρίμανση του. Στην περίπτωση της αυτοανοσίας ως αυτοοαντιγόνο αναγνωρίζεται μια ενδογενής ουσία ενώ στην περίπτωση της αλλεργίας ως αντιγόνο (αλλεργιογόνο) αναγνωρίζεται μια εξωγενής ουσία, αβλαβής όμως για τον οργανισμό σε φυσιολογικές συνθήκες Στην αλλεργική αντίδραση διακρίνουμε την φάση ευαισθητοποίησης και την φάση επανέκθεσης όπου παράγεται η ισταμίνη. Η ισταμίνη οδηγεί σε Α. αύξηση της διαπερατότητας των αγγείων Β. σύσπαση των λείων μυών Γ. διέγερση της εκκριτικής δραστηριότητας των βλεννογόνων 22. Για ποιο λόγο όταν μιλάμε για ένα οικοσύστημα πρέπει να ορίζουμε τα όρια του; Ο ορισμός ενός οικοσυστήματος είναι αυθαίρετος και έτσι όταν περιγράφουμε ένα οικοσύστημα πρέπει να ορίζουμε τα όρια του. Με τον όρο οικοσύστημα περιγράφουμε το σύνολο των αβιοτικών παραγόντων μιας περιοχής τους οργανισμούς που ζουν σε αυτήν και τις αλληλεπιδράσεις τους. Τις αλληλεπιδράσεις όχι μόνο μεταξύ των βιοτικών παραγόντων αλλά και μεταξύ αβιοτικών και βιοτικών παραγόντων. Όπως είναι προφανές οι αλληλεπιδράσεις αυτές συμβαίνουν και εκτός των ορίων που θέσαμε. Κανένας δεν μπορεί να απαγορεύσει πχ. Στην αρκούδα να βγει από τα όρια του δάσους που θέσαμε ως όρια οικοσυστήματος. Γι αυτό το λόγο είναι απαραίτητο όταν μιλάμε για ένα οικοσύστημα να θέτουμε επακριβώς τα όριά του. 23. Με ποιους τρόπους μπορούμε να απεικονίσουμε την ροή ενέργειας σε ένα οικοσύστημα; Ποιες οι διαφορές μεταξύ τους; Τη ροή ενέργειας μπορούμε να την απεικονίσουμε με τις τροφικές αλυσίδες, τα τροφικά πλέγματα και τις τροφικές πυραμίδες. Page 11 of 112
  • 12. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής Οι τροφικές αλυσίδες και τα τροφικά πλέγματα απεικονίζουν ποιοτικά τις τροφικές σχέσεις, ενώ τα τροφικά πλέγματα φαίνεται να ανταποκρίνονται περισσότερο στην πραγματικότητα. Οι τροφικές πυραμίδες απεικονίζουν ποσοτικά τις τροφικές σχέσεις μεταξύ των οργανισμών. Διακρίνουμε τροφικές πυραμίδες ενέργειας βιομάζας και πληθυσμού. Σε κάθε τροφικό επίπεδο ανήκει το σύνολο των οργανισμών που απέχει εξίσου από τους παραγωγούς. Το εμβαδόν κάθε επιπέδου είναι ανάλογο του μεγέθους που μελετάται (βιομάζα, ενέργεια πληθυσμός). Η μόνη πυραμίδα που μπορεί να είναι ανεστραμμένη είναι η πυραμίδα πληθυσμού. 24. Από ποιους παράγοντες εξαρτάται η πρωτογενής παραγωγικότητα ενός οικοσυστήματος; Παραγωγικότητα είναι ο ρυθμός με το οποίο οι οργανισμοί παράγουν την οργανική ύλη. Έτσι, η πρωτογενής παραγωγικότητα εκφράζει τον ρυθμό με τον οποίο οι παραγωγοί (τα φυτά κυρίως) δεσμεύουν την ανόργανη ύλη και τη μετατρέπουν σε οργανική. Η πρωτογενής παραγωγικότητα δηλαδή είναι άμεσα συνδεδεμένη με την φωτοσυνθετική ικανότητα των φυτών. Η πρωτογενής παραγωγικότητα διαχωρίζεται σε μεικτή και καθαρή. Στην μεικτή παραγωγικότητα ανήκει το σύνολο της οργανικής ύλης που παράγεται από τους παραγωγούς ενώ στην καθαρή το ποσό της οργανικής ύλης που μεταβαίνει σε καταναλωτές πρώτης τάξης. Η πρωτογενής παραγωγικότητα εξαρτάται Α. από την ηλιοφάνεια και την ένταση της ηλιακής ακτινοβολίας Β. από την υγρασία τα περιοχής και την παροχή νερού, τη συχνότητα δηλαδή των βροχοπτώσεων Γ. Διαθεσιμότητα θρεπτικών συστατικών (νιτρικά και φωσφωρικά ιόντα κυρίως) Δ. από τη θερμοκρασία Ε. από το βάθος της θάλασσας όταν πρόκειται για υδάτινα οικοσυστήματα (η ηλιακή ακτινοβολία μέχρι ενός ορισμένου βάθους έχει διεισδυτική ικανότητα) 25. Πώς μετράμε την πρωτογενή παραγωγικότητα; Α. θερίζουμε τους φυτικούς οργανισμούς μιας περιοχής δεδομένης έκτασης Β. Θερμαίνουμε το υλικό σε κλίβανο ώστε να αφυδατωθεί Γ. υπολογίζουμε την παραγωγικότητα σε κιλά ανά τετραγωνικό μέτρο 26. Ποια τα χαρακτηριστικά ενός φρυγανικού οικοσυστήματος; Ένα φρυγανικό οικοσύστημα χαραχτηρίζεται από την ύπαρξη φρυγάνων. Σε αυτά ανήκουν η λαδανιά, το θυμάρι, το πουρνάρι, η ασφάκα. Ένα φρυγανικό οικοσύστημα χαρακτηρίζεται από μέτρια παραγωγικότητα εξαιτίας Page 12 of 112
  • 13. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής της περιορισμένης διαθεσιμότητας νερού και άρα η διαπνοή των φρυγάνων είναι περιορισμένη. 27. Ποια οικοσυστήματα χαρακτηρίζονται ως ερημικά; Ερημικά χαρακτηρίζονται τα οικοσυστήματα που έχουν χαμηλή πρωτογενή παραγωγικότητα και άρα χαμηλή βιομάζα. Ένα οικοσύστημα είναι ερημικό είτε εξαιτίας των κλιματικών παραγόντων (χαμηλή διαθεσιμότητα νερού, άγονο έδαφος, θερμοκρασία, ηλιοφάνεια) είτε εξαιτίας της ανθρώπινης παρέμβασης (όξινη βροχή, αποψίλωση, πυρκαγιές 28.Ποιος ο ρόλος των αζωτοδεσμευτικών, των νιτροποιητικών και των απονιτροποιητικών βακτηρίων; Τα άζωτοoδεσμευτικά βακτήρια δεσμεύουν το ατμοσφαιρικό άζωτο και το μετατρέπουν σε νιτρικά ιόντα. Η όλη διαδικασία συμβαίνει στα φυμάτια, τα οποία είναι ειδικοί σχηματισμοί στις ρίζες των ψυχανθών. Τα νιτροποιητικά βακτήρια μετατρέπουν την αμμωνία (περιέχεται στις απεκκρίσεις) σε νιτρικά ιόντα που μπορούν να προσληφθούν από τα φυτά. Τα απονιτροποιητικά βακτήρια μετατρέπουν τα νιτρικά ιόντα σε ατμοσφαιρικό άζωτο. 29. Με ποιους τρόπους εμπλουτίζεται το έδαφος σε άζωτο; Το έδαφος εμπλουτίζεται σε άζωτο με τη μορφή των νιτρικών και αμμωνιακών ιόντων. Οι τρόποι εμπλουτισμού του εδάφους σε άζωτο είναι: 1. Βιολογική αζωοδέμευση από τα ελεύθερα αζωτοδεσμευτικά βακτήρια 2. Ατμοσφαιρική αζωτοδέσμευση 3. Χρήση χημικών λιπασμάτων 4. Χρήση περιττωμάτων (βιολογικά λιπάσματα) 5. Χρήση απορρυπαντικών πλούσιων σε νιτρικά και αμμωνιακά ιόντα 30. Τι διαφορά έχει η εξάτμιση από τη διαπνοή; Εξάτμιση συμβαίνει όταν η θερμοκρασία συμπίπτει με το σημείο εξαερισμού του νερού. Η εξάτμιση συμβαίνει σε όλες τις επιφάνειες είτε αυτή είναι η επιφάνεια ενός τραπεζιού είτε η επιδερμίδα των φύλλων. Διαπνοή είναι μια ενεργητική διαδικασία στην οποία αποβάλλεται νερό από τα στόματα των φύλλων που βρίσκονται στην υποδερμίδα (κάτω από την επιφάνεια των φύλλων). Για να γίνει διαπνοή δεν είναι απαραίτητο το η θερμοκρασία να ταυτίζεται με το σημείο τήξεως. Page 13 of 112
  • 14. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 31.Τι είναι ευτροφισμός; Ευτροφισμός είναι το φαινόμενο στο οποίο το νερό εμπλουτίζεται σε φωσφορικά και νιτρικά ιόντα αυτό έχει ως συνέπεια Α. την υπέρμετρη αύξηση του φυτοπλαγκτού (τα φωσφορικά και τα νιτρικά ιόντα αποτελούν θρεπτικά συστατικά) Β. αύξηση του ζωοπλαγκτού Γ. αύξηση της νεκρής οργανικής ύλης και άρα αύξηση του αριθμού των αποικοδομητών Δ. μείωση των επιπέδων του διαλυμένου οξυγόνου και θάνατος των ανώτερων οργανισμών που καταναλώνουν μεγάλες ποσότητες οξυγόνου (πχ ψάρια) 32.Τι είναι Βιοσυσσώρευση; Βιοσυσσώρευση είναι το φαινόμενο στο οποίο παρατηρείται αύξηση της συγκέντρωσης των τοξικών χημικών ουσιών καθώς προχωράμε προς τα ανώτερα τροφικά επίπεδα. Αυτό συμβαίνει γιατί αφενός μόνο το 10% της βιομάζας μεταβαίνει από το ένα τροφικό επίπεδο στο άλλο, αφετέρου επειδή οι τοξικές ουσίες είναι μη διασπώμενες το σύνολο της ποσότητας τους μεταβαίνει στο επόμενο τροφικό επίπεδο και άρα η συγκέντρωση αυξάνει. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα η συγκέντρωση του δηλητηρίου να γίνεται τοξική για τους ανώτερους οργανισμούς οι οποίοι τελικά πεθαίνουν. 33.Ποιοι ρύποι ανήκουν στους πρωτογενείς και ποιοι στους δευτερογενείς; Στους πρωτογενείς ρύπους ανήκουν τα NO (δυσκολία στην αναπνοή, εμφύσημα) CO (μη αντιστρεπτή πρόσδεση στην αιμοσφαιρίνη) Υδρογονάνθρακες (μερικοί απο αυτούς είναι καρκινογόνοι) Στους δευτερογενείς ρύπους ανήκουν το όζον (δυσκολία στην αναπνοή) Το ΡΑΝ (ερεθιστικό για τα μάτια) 34. Ποιος ο ρόλος του όζοντος στην ατμόσφαιρα; Το όζον στα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας έχει προστατευτικό ρόλο αφού εμποδίζει την είσοδο της UV ακτινοβολίας (αποτρέπεται έτσι η μεταλλαξογένεση, ο θάνατος των μονοκύτταρων οργανισμών και η καρκινογένεση στους πολυκύτταρους οργανισμούς) ενώ στα κατώτερα Page 14 of 112
  • 15. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής στρώματα λειτουργεί σαν δευτερογενής ρύπος (προκαλεί δυσκολία στην αναπνοή) 35. Τι γνωρίζετε για την ρύπανση του εδάφους; Το έδαφος έχει προέλθει από την αποσάθρωση των πετρωμάτων στην επιφάνεια του ζουν αποικοδομητές και φυτά. Οι τοξικές ουσίες που το ρυπαίνουν είναι τα ραδιενεργά απόβλητα τα εντομοκτόνα και τα βαρέα μέταλλα. Τα αποτελέσματα της ρύπνασης φαίνονται σε βάθος χρόνου και ουσιαστικά οφείλονται στη μείωση διαθεσιμότητας θρεπτικών. 36.Τι γνωρίζετε για την όξινη βροχή; Η όξινη βροχή δημιουργείται εξαιτίας της αντίδρασης των οξειδών του αζώτου και του θείου με τους υδρατμούς της τμόσφαιρας παρουσία ηλεκτρικών εκκενώσεων. Έτσι, παράγονται νιτρικό και θειικό οξύ τα οποία φτάνουν στο έδαφος μέσω της διαδικασίας των κατακρημνίσεων (βροχή, χιόνι, χαλάζι) οξινίζοντας το ρ.Η. του εδάφους (μικρότερο από 5) Αυτό έχει ως αποτέλεσμα 1. μείωση διαθεσιμότητας θρεπτικών του εδάφους, εημοποίηση 2. θάνατος φυττικών και ζωικών οργανισμών 3. φθορά της επιφάνειας των φύλλων 4. διάβρωση των μνημείων 37.Ποιες οι επεμβάσεις του ανθρώπου στον κύκλο του άνθρακα; Ο άνθρωπος επεμβαίνει στον κύκλο του άνθρακα με τις παρακάτω δραστηριότητες Α. βιομηχανική επανάσταση Β. απελευθέρωση τεράστιων ποσοτήτων διοξειδίου του άνθρακα που οδηγεί τελικά το φαινόμενο του θερμοκηπίου Γ. καταστροφή των δασών, εκχερσώσεις και ερημοποίηση Οι επεμβάσεις του ανθρώπου στον κύκλο του άνθρακα έχουν ως τελικό αποτέλεσμα την αύξηση της συγκέντρωσης του διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση της θερμοκρασίας της γης, (φαινόμενο του θερμοκηπίου). Έτσι, οι κλιματικοί παράγοντες αλλάζουν και άρα παρατηρούνται μεταβολές και στους βιοτικούς παράγοντες αφού αυτοί Page 15 of 112
  • 16. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής έμεσα αλληλεπιδρούν με τους αβιοτικούς. Το οικοσύστημα είναι σε ανισορροπία με απρόβλεπτες τις συνέπειες μιας και ούτε οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ των ρύπων είναι πλήρως γνωστές ούτε οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ βιοτικών και αβιοτικών παραγόντων έχουν πλήρως χαρτογραφηθεί. Σε μια πρώτη φάση, πάντως αναμένεται, τήξη των πάγων, αύξηση της στάθμης της θάλασσας, και άρα γόνιμες περιοχές να γίνουν άγονες και αντιστρόφως Page 16 of 112
  • 17. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΛΥΜΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Σε ένα ποτήρι γάλα υπήρχαν αρχικά 10 ενδοσπόρια βακτηρίων. Αφήσαμε το ποτήρι έξω από το ψυγείο και 1 ώρα μετά, τα ενδοσπόρια βλάστησαν και άρχισαν τους πολλαπλασιασμούς τους με χρόνο διπλασιασμού 20 λεπτά. Πόσα βακτήρια θα υπάρχουν μετά από 10 ώρες αφού βγάλαμε το γάλα από το ψυγείο; Τα ενδοσπόρια αποτελούν παχύτοιχα και αφυδατωμένα κύτταρα βακτηρίων, τα οποία όταν βρεθούν σε ευνοϊκό περιβάλλον βλαστάνουν δίνοντας ζωντανά βακτηριακά κύτταρα, ενώ από κάθε ενδοσπόριο προκύπτει ένα βακτήριο. Έτσι, από τα 10 ενδοσπόρια θα προκύψουν 10 βακτήρια. Τα βακτήρια πολλαπλασιάζονται αγενώς με διχοτόμηση. Αυτό σημαίνει ότι από 1 βακτήριο προκύπτουν 2 βακτήρια από τα 2 προκύπτουν 4, από τα 4 προκύπτουν 8 και ούτω καθ εξής. Κάθε ώρα είναι 60 λεπτά και άρα οι 10 ώρες είναι 60*10 = 600 λεπτά Κάθε διπλασιασμός διαρκεί 20 λεπτά και άρα στα 600 λεπτά μπορούν να γίνουν 600/20= 30 διπλασιασμοί. Μετά τον 1ο διπλασιασμό τα βακτήρια έχουν γίνει 2 Μετά τον 2ο διπλασιασμό τα βακτήρια έχουν γίνει 4 (2 2) Μετά τον 3ο διπλασιασμό τα βακτήρια έχουν γίνει 8 (2 3) Ενώ μετά τον 30ο διπλασιασμό τα βακτήρια θα έχουν γίνει 2 30 2. Από ένα αρχικό βακτήριο προέκυψαν 2 72 μετά από μια μέρα. Ποιος ο χρόνος διπλασιασμού τους; Τα βακτήρια πολλαπλασιάζονται αγενώς με διχοτόμηση. Αυτό σημαίνει ότι από 1 βακτήριο προκύπτουν 2 βακτήρια από τα 2 προκύπτουν 4, από τα 4 προκύπτουν 8 και ούτω καθ εξής. Άρα προκειμένου να προκύψουν 2 72 βακτήρια ολοκληρώθηκαν 72 διπλασιασμοί Μια μέρα περιλαμβάνει 24 ώρες δηλαδή 24*60= 1440 λεπτά. Στα 440 λεπτά ολοκληρώθηκαν 72 διπλασιασμοί και άρα ο χρόνος του ενός διπλασιασμού είναι 1440/72= 20 λεπτά Page 17 of 112
  • 18. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 3. Ένας άνθρωπος μολύνεται από ιό για πρώτη φορά. Το παρακάτω διάγραμμα απεικονίζει την συγκέντρωση αντιγόνων και αντισωμάτων στον ορό του αίματος του ανθρώπου. (Θέμα 2003) Α. Ποια είναι η καμπύλη του αντιγόνου και ποια του αντισώματος; Αιτιολογήστε την απάντησή σας Β. Πως συμβάλλει ο πυρετός στην άμυνα του οργανισμού στην αντιμετώπιση του ιού κατά την άμυνα του οργανισμού. Περιγράψτε διαγραμματικά την μεταβολή της θερμοκρασίας του οργανισμού σε σχέση με τον χρόνο. Γ. Αν κάποια στιγμή στο μέλλον ο οργανισμός επαναμολυνθεί από τον ίδιο ιό ποια θα είναι η αντιμετώπισή του από τον οργανισμό; Ποια κύτταρα θα ενεργοποιηθούν και ποια θα είναι η δράση τους; Αρχικά παρατηρούμε ότι η καμπύλη α είναι αύξουσα αμέσως μετά την μόλυνση ενώ η καμπύλη β αρχίζει να είναι αύξουσα τη 10η μέρα μετά την μόλυνση. Επίσης παρατηρώ ότι τη στιγμή που η καμπύλη α έχει γίνει φθίνουσα η καμπύλη β τείνει να πάρει τη μέγιστη τιμή της. Από τα παραπάνω συμπεραίνω ότι η καμπύλη α αναφέρεται στη συγκέντρωση των αντισωμάτων σε σχέση με τον χρόνο ενώ η καμπύλη β αναφέρεται στη συγκέντρωση των αντισωμάτων σε σχέση με τον χρόνο. Όσο η ποσότητα των αντισωμάτων είναι χαμηλή η ποσότητα του αντιγόνου αυξάνεται, ενώ τη στιγμή που η συγκέντρωση του αντισώματος τείνει να λάβει τη μέγιστη τιμή της η ποσότητα του αντιγόνου έχει ήδη ακολουθήσει φθίνουσα πορεία. Β. ο πυρετός συμβάλλει στην αντιμετώπιση της ιικής λοίμωξης μέσω των μηχανισμών μη ειδικής άμυνας. Πιο αναλυτικά μέσω του πυρετού (της αύξησης δηλαδή της θερμοκρασίας πάνω από τους 36,6 ο C) δυσχεραίνεται η ικανότητα μόλυνσης του ιού ενώ διευκολύνεται και η δράση των κυττάρων του ανοσοποιητικού συστήματος. Page 18 of 112
  • 19. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής Γ. αν ο οργανισμός επαναμολυνθεί από τον ίδιο ιό δεν θα γίνει λοίμωξη και ο ασθενής δεν θα εμφανίσει συμπτώματα της νόσου. Αυτό θα συμβεί επειδή θα ενεργοποιηθούν τα κύτταρα μνήμης ( T μνήμης και πλασματοκύτταρα) τα οποία θα οδηγήσουν στην εξουδετέρωση του ιού πριν αυτός γίνει επιβλαβής. 4. Page 19 of 112
  • 20. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 1. Είναι γνωστό ότι σε μια πυραμίδα ενέργειας μόνο το 10% της ενέργειας μεταβαίνει από το ένα τροφικό επίπεδο στο άλλο. Επειδή όμως η βιομάζα μετατρέπεται ανάλογα με την ενέργεια, τότε μόνο το 10% της βιομάζας μετατρέπεται από το ένα τροφικό επίπεδο στο άλλο. αυτό σημαίνει ότι οι παραγωγοί θα έχουν την μεγαλύτερη βιομάζα από τους καταναλωτές. Συγκεκριμένα οι οργανισμοί με αύξουσα σειρά ποσού της βιομάζας τους κατατάσσονται ως εξής: παραγωγοί- καταναλωτές 1ης τάξης – καταναλωτές 2ης τάξης – καταναλωτές 3ης τάξης. Έτσι, οι αντίστοιχοι οργανισμοί είναι οι Γ Δ Β Α. 2. Η ενέργεια στο επίπεδο των παραγωγών είναι 4* 10 8 kj Στο επίπεδο των καταναλωτών 1ης τάξης είναι 4*10 7 kj Και στο επίπεδο των καταναλωτών 2ης τάξης είναι 4* 10 6 kj Η ενέργεια που χάνεται είναι 4*10 7 –4*106 = 4* (10 7- 10 6)kj Οι απώλειες οφείλονται στον μεταβολισμό των οργανισμών του προηγούμενου επιπέδου. Πιο αναλυτικά οι οργανισμοί χρησιμοποιούν ενέργεια προκειμένου να τραφούν να αναπαραχθούν να φτιάξουν τρίχωμα και νύχια συστατικά τα οποία δεν τρώγονται από τους θηρευτές τους. 3. Ωστόσο η ποσότητα των μη βιοδιασπώμενων ουσιών μεταβαίνει αυτούσια στους οργανισμούς του επόμενου επιπέδου. Σε συνδυασμό με την μείωση της ποσότητας της βιομάζας έχουμε αύξηση της συγκέντρωσης των μη διασπόμενων ουσιών στα ανώτερα τροφικά επίπεδα (φαινόμενο βιοσυσσώρευσης). Σε περίπτωση που οι ουσίες αυτές είναι τοξικές τότε εμφανίζονται φαινόμενα τοξικότητας στους ανώτερους οργανισμούς. Page 20 of 112
  • 21. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής Να δώσετε τους παρακάτω ορισμούς 1. Ομοιόσταση 2. Παθογόνος μικροοργανισμός 3. Δυνητικά παθογόνος μικροοργανισμός 4. Μόλυνση 5. Λοίμωξη 6. Λοιμώδες νόσημα 7. Καψίδιο Page 21 of 112
  • 22. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 8. Έλυτρο 9. Εκβλάστημα 10. Παράσιτο 11. Ξενιστής 12. Αντιβιοτικό 13. Εμβόλιο 14. Ορός Page 22 of 112
  • 23. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 15. Τοξίνη 16.Ενδοτοξίνη 17. Εξωτοξίνη 18. Παστερίωση 19. Χλωρίωση 20.Λυσοζύμη Page 23 of 112
  • 24. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 20.Φλεγμονη 21. Ινώδες 22.Συμπλήρωμα 23.Ιντερφερόνες 24.Προπεδρίνη 25.Αντιγονο 26.Αντιγόνο ιστοσυμβατοτητας Page 24 of 112
  • 25. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 27.Αυτοαντιγόνο 28.Αλλεργιογόνο 29.Ισταμίνη 30.Ανοσία 31. Χυμική ανοσία 32.Κυτταρική ανοσία Page 25 of 112
  • 26. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 33.Φαγοκυττάρωση 34. Φορέας 35.Πλάσμα 36.Λεμφοκύτταρα 37.Φαγοκύτταρα 38.Οικολογία Page 26 of 112
  • 27. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 39.Οικοσύστημα 40.Πληθυσμός 41. Βιότοπος 42.Βιοκοινότητα 43.Αυτότροφος οργανισμός 44.Ετερότροφος οργανισμός 45.Αποικοδομητές Page 27 of 112
  • 28. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 46.Βιόσφαιρα 47.Ατμόσφαιρα 48.Παραγωγικότητα πρωτογενής 49.Δευτερογενής παραγωγικότητα 50.Καθαρή παραγωγικότητα 51. Μεικτή παραγωγικότητα Page 28 of 112
  • 29. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 52.Φρυγανικό οικοσύστημα 53.Φωτοσύνθεση 54.Αναπνοή 55.Ψυχανθή 56.Φυμμάτια 57.Αζωτοδέσμευση Page 29 of 112
  • 30. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 58.Αζωτοδεσμευτικά βακτήρια 59.Νιτροποιητικά βακτήρια 60.Απονιτροποιητικά βακτήρια 61. Αμειψισπορά 62.Αγρανάπαυση Page 30 of 112
  • 31. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 63.Εξάτμιση 64.Διαπνοή 65.Κατακρήμνιση 66.Ευτροφισμός 67.Βιοσυσσώρευση 68.Ερημοποίηση Page 31 of 112
  • 32. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 69.Ρύπανση 70.Χλωροφθοράνθρακες 71. Υδροφθοράνθρακες 72.Ηχορύπανση Page 32 of 112
  • 33. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση ή στη φράση που συμπληρώνει σωστά την πρόταση: IΑ. Παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία του ανθρώπου – Μικροοργανισμοί 1. Ομοιόσταση είναι α. να μην κρυώνουμε το χειμώνα, όπως οι Εσκιμώοι β. να μην αντιλαμβάνεται ο οργανισμός τις αλλαγές του περιβάλλοντος γ. η ικανότητα του οργανισμού να διατηρεί σταθερές τις εσωτερικές του συνθήκες δ. όλα τα παραπάνω 2. Με ομοιοστατικούς μηχανισμούς ρυθμίζεται α. η θερμοκρασία του σώματος β. η ποσότητα της τροφής που καταναλώνει ο άνθρωπος καθημερινά γ. η αντίληψη του χρόνου δ. μόνο τα α και β είναι σωστά 3. Διαταραχή της ομοιόστασης μπορεί να προκαλέσει α. ένας μη παθογόνος μικροοργανισμός β. μια απότομη αλλαγή του καιρού γ. ακτινοβολίες ή χημικές ουσίες δ. τίποτε από τα παραπάνω 4. Διαταραχή της ομοιόστασης μπορεί να είναι α. Ίωση β. Καύσωνας γ. Θάνατος δ. τα α και γ είναι σωστά 5. Η ρύθμιση της θερμοκρασίας σε υψηλές θερμοκρασίες πραγματοποιείται χάρη στην α. ανόρθωση των τριχών β. διαστολή των αγγείων και εφίδρωση γ. σύσπαση των μυών δ. έκκριση ινσουλίνης Page 33 of 112
  • 34. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 6. Δυνητικά παθογόνοι λέγονται όσοι μικροοργανισμοί α. αναπτύσσονται πάντα σε βάρος του ξενιστή τους β. είναι μέρος της φυσιολογικής μικροχλωρίδας του οργανισμού γ. δημιουργούν πρόβλημα όταν βρεθούν σε αυξημένες συγκεντρώσεις δ. αναπαράγονται μονογονικά 7. Η ασθένεια του ύπνου είναι μια ασθένεια που οφείλεται σε α. βακτήριο β. Ιό γ. Μύκητα δ. πρωτόζωο. 8. Η ελονοσία είναι μια ασθένεια που οφείλεται: α. στον ιό poliovirus. β. στο βακτήριο σαλμονέλα γ. σε ένα βασιδιομύκητα δ. σε πλασμώδια. 9. Η ηπατίτιδα, ο έρπητας και το AIDS οφείλονται σε α. Βακτήρια β. Μύκητες γ. Ιούς δ. πρωτόζωα 10. Τα βακτήρια αναπαράγονται α. με τη διαδικασία της μίτωσης β. μονογονικά με εκβλάστηση γ. με τη διαδικασία της μείωσης δ. με απλή διχοτόμηση. 11. Ποιοι από τους παρακάτω μικροοργανισμούς είναι προκαρυωτικοί; α. οι βασιδιομύκητες β. τα πλασμώδια γ. η αμοιβάδα δ. τα βακτήρια. 12. Η γονόρροια και τα χλαμύδια μεταδίδονται με α. τα έντομα β. τη χειραψία Page 34 of 112
  • 35. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής γ. τη σεξουαλική επαφή δ. αντικείμενα 13. Τα πρωτόζωα δεν είναι: α. μονοκύτταροι προκαρυωτικοί οργανισμοί β. παθογόνοι προκαρυωτικοί οργανισμοί γ. ευκαρυωτικοί πολυκύτταροι οργανισμοί δ. όλα τα παραπάνω 14. Πυρηνοειδές ονομάζεται: α. ο πυρήνας του βακτηρίου β. η περιοχή του κυτταροπλάσματος του βακτηρίου όπου βρίσκεται συγκεντρωμένο το γενετικό του υλικό γ. η περιοχή του βακτηρίου στην οποία πραγματοποιούνται οι μεταβολικές του διαδικασίες, π.χ. η κυτταρική αναπνοή δ. η περιοχή του βακτηρίου όπου συντίθενται οι πρωτεΐνες του 15. Τα βακτήρια διαθέτουν: α. κάψα και λιποπρωτεϊνικό φάκελο β. μιτοχόνδρια και χλωροπλάστες γ. πυρήνα και ριβοσώματα δ. κανένα από τα παραπάνω 16. Οι ιοί είναι: α. ορατοί στο οπτικό μικροσκόπιο β. υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα γ. πολυκύτταροι οργανισμοί δ. μονοκύτταροι οργανισμοί 17. Το μόνο κοινό όλων των ιών με τους άλλους οργανισμούς είναι α. η αναπνοή β. η φωτοσύνθεση γ. η αναπαραγωγή δ. ο μεταβολισμός 18. Ορισμένοι ιοί αποτελούνται από: α. DNA που περιβάλλεται από καψίδιο υδατανθράκων β. νουκλεϊκό οξύ, DNA ή RNA, που περιβάλλεται από καψίδιο λιποπρωτεϊνικής σύστασης Page 35 of 112
  • 36. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής γ. πυρήνα με DNA και λιπιδικό περίβλημα δ. νουκλεϊκό οξύ, DNA ή RNA, που περιβάλλεται από καψίδιο πρωτεϊνικής σύστασης. 19. Οι ιοί έχουν την δυνατότητα να αναπαράγονται α. έξω από τα κύτταρα του ξενιστή β. στις τροφές γ. στα στάσιμα νερά δ. μέσα στα κύτταρα του ξενιστή. 20. Οι νέοι ιοί για να εισέλθουν στο κύτταρο ξενιστή: α. προσκολλώνται στην επιφάνεια του κυτταρικού τοιχώματος των ηπατικών κυττάρων β. «παίρνουν» το έλυτρο από τις εσωτερικές μεμβράνες του ξενιστή γ. παίρνουν πάντα τμήμα της πλασματικής μεμβράνης του κυττάρου ξενιστή δ. τίποτε από τα παραπάνω 21. Ορισμένοι ιοί αποτελούνται από: α. ένα μόριο νουκλεϊκού οξέος, ένα καψίδιο και ορισμένες φορές ένα έλυτρο β. ένα καψίδιο, ένα έλυτρο και πρωτεΐνες γ. ένα μόριο νουκλεϊκού οξέος και πρωτεΐνες δ. κανένα από τα παραπάνω 22. Αν ένας ιός σχηματίζει 300 νέους σε κάθε αναπαραγωγή που διαρκεί μισή ώρα, τότε μετά από μία ώρα θα έχουν σχηματιστεί α. 60.000 νέοι ιοί β. 90.000 νέοι ιοί γ. 30.000 νέοι ιοί δ. 120.000 νέοι ιοί 23. Ο ίδιος ιός έχει τη δυνατότητα να μολύνει α. οργανισμούς που ανήκουν σε διαφορετικά είδη β. όλα τα κύτταρα ενός ξενιστή. γ. μόνο τα κύτταρα του ξενιστή που φέρουν ένα συγκεκριμένο υποδοχέα δ. όλα τα παραπάνω. 24. Οι ιοί για να φτιάξουν τις δικές τους πρωτεΐνες α. μεταφέρουν στα κύτταρα των ξενιστών τα δικά τους ριβοσώματα β. με την είσοδο τους στα κύτταρα των ξενιστών, φτιάχνουν τα δικά τους ριβοσώματα Page 36 of 112
  • 37. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής γ. δε χρειάζονται καθόλου ριβοσώματα δ. δανείζονται τα ριβοσώματα των κυττάρων του ξενιστή. 25. Μια ασθένεια χαρακτηρίζεται ως μεταδοτική όταν: α. προκαλείται αποκλειστικά από ιό β. μεταδίδεται μόνο από τη μητέρα στα νεογνά κατά τον τοκετό γ. μεταδίδεται άμεσα με την επαφή, με το νερό, την τροφή ή τα ζώα δ. οφείλεται αποκλειστικά σε μύκητες 26. Η άσκοπη χρήση των αντιβιοτικών πρέπει να αποφεύγεται, διότι τα αντιβιοτικά: α. δεν είναι αποτελεσματικά στις βακτηριακές λοιμώξεις β. είναι αποτελεσματικά μόνο στις ιώσεις γ. ευνοούν την δημιουργία ανθεκτικών βακτηρίων δ. όλα τα παραπάνω 27. Οι λοιμώξεις αποφεύγονται αν: α. πίνουμε νερό από το ίδιο ποτήρι με κάποιον που πάσχει β. χρησιμοποιούμε τα ίδια αντικείμενα με πάσχοντες, π.χ. πετσέτες γ. πλένουμε τακτικά τα χέρια μας και γενικά τηρούμε ατομική υγιεινή δ. κανένα από τα παραπάνω 28. Η σύφιλη α. είναι ίωση που θεραπεύεται β. οφείλεται στο είδος Candida albicans γ. είναι σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα δ. τα β και γ είναι σωστά 29. Η πενικιλίνη και η αμπικιλίνη α. παράγονται από πολυκύτταρους ζωικούς οργανισμούς β. είναι αντιβιοτικά γ. καταπολεμούν τους παθογόνους μικροοργανισμούς παρεμποδίζοντας την ανάπτυξή τους ή την αναπαραγωγή τους δ. μόνο τα β και γ είναι σωστά 30. Τα αντιβιοτικά: α. δεν είναι αποτελεσματικά στις ιώσεις β. προκαλούν την ανάπτυξη ανθεκτικών μικροβιακών στελεχών αν χρησιμοποιούνται άσκοπα Page 37 of 112
  • 38. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής γ. ευνοούν την αναπαραγωγή των βακτηρίων δ. τα α και β I Β. 1. Μηχανισμοί άμυνας του οργανισμού – Βασικές αρχές ανοσίας 1. Το δέρμα α. αποτελεί εσωτερικό ειδικό αμυντικό μηχανισμό β. παράγει ιδρώτα και σμήγμα χάρη στους αδένες που περιέχει γ. συνεργάζεται με τα λεμφοκύτταρα δ. παράγει γαστρικό υγρό 2. Οι μηχανισμοί μη ειδικής άμυνας α. μπορούν να δράσουν μόνο κατά ορισμένων μικροοργανισμών β. προστατεύουν τον οργανισμό από την είσοδο και εξάπλωση των μικροοργανισμών γ. προστατεύουν τον οργανισμό από δυσμενείς συνθήκες του περιβάλλοντος δ. λειτουργούν και σαν ρυθμιστές της ομοιόστασης διαφόρων οργάνων π.χ. της καρδιάς 3. Το σάλιο, ο ιδρώτας και τα δάκρυα α. περιέχουν λυσοζύμη β. εκκρίνονται από ειδικούς αδένες σε εξωτερικές επιφάνειες του οργανισμού γ. ανήκουν στην «πρώτη γραμμή» άμυνας του οργανισμού δ. όλα τα παραπάνω 4. Οι βλεννογόνοι α. παράγουν υδροχλωρικό οξύ στο στομάχι β. παράγουν βλέννα στο ανώτερο αναπνευστικό γ. παράγουν λυσοζύμη και γαλακτικό οξύ δ. μόνο τα α και β είναι σωστά 5. Χημικές ουσίες που συμμετέχουν σε μηχανισμούς μη ειδικής άμυνας είναι: α. ιντερφερόνες και συμπλήρωμα β. υδροχλωρικό οξύ γ. γαλακτικό οξύ και λυσοζύμη δ. όλα τα παραπάνω 6. Τα φαγοκύτταρα: α. διασπούν ξένα κύτταρα ή σωματίδια β. είναι λευκά αιμοσφαίρια Page 38 of 112
  • 39. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής γ. βρίσκονται μόνο σε ιστούς που έχουν τραυματιστεί δ. μόνο τα α και β είναι σωστά 7. Το συμπλήρωμα είναι α. κατηγορία πρωτεϊνών που παράγεται από τα Β λεμφοκύτταρα β. κατηγορία κυττάρων που συμμετέχει στην ανοσολογική απόκριση γ. μια ομάδα πρωτεϊνών που βρίσκονται στο πλάσμα και συμμετέχουν στη μη ειδική άμυνα δ. κατηγορία κυττάρων που παράγουν τα αντισώματα. 8. Οι ιντερφερόνες είναι πρωτεΐνες που α. παράγονται από τα Β λεμφοκύτταρα β. παράγονται από τα Τ λεμφοκύτταρα γ. δρουν ως αντισώματα δ. παράγονται από ορισμένα κύτταρα όταν αυτά μολύνονται από ιό. 9. Η εμφάνιση πύου σε ένα σημείο του σώματος υποδηλώνει: α. ότι έχουμε ανοσία για κάποιο αντιγόνο β. ότι σε εκείνο το σημείο του σώματος υπάρχει μια μόλυνση γ. ότι καταπολεμήθηκε ένα αντιγόνο από τα λεμφοκύτταρα δ. ότι ενεργοποιήθηκαν τα κύτταρα μνήμης του οργανισμού 10. Τα πολυδύναμα αιμοποιητικά κύτταρα βρίσκονται α. στο ήπαρ β. στο θύμο αδένα γ. στο νωτιαίο μυελό δ. στο μυελό των οστών 11. Τα πρωτογενή λεμφικά όργανα είναι α. θύμος αδένας και μυελός των οστών β. ο σπλήνας και οι αμυγδαλές γ. λεμφοκύτταρα και λεμφαδένες δ. όλα τα παραπάνω 12. Με τον όρο ανοσία περιγράφεται α. η κατάσταση του οργανισμού κατά την πρώτη επαφή με ένα αντιγόνο β. η ιδιότητα του οργανισμού να καταπολεμά αβλαβείς ουσίες γ. η άμεση παραγωγή αντισωμάτων από τα κύτταρα μνήμης στην δεύτερη επαφή με ένα Page 39 of 112
  • 40. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής αντιγόνο δ. η παραγωγή Τ κυτταροτοξικών λεμφοκυττάρων στην ανοσιακή απάντηση 13. Τα μακροφάγα κύτταρα α. εμφανίζουν το αντίσωμα στην επιφάνειά τους β. διαθέτουν αντιγόνα ιστοσυμβατότητας γ. καταπολεμούν μόνο τους μύκητες δ. διαφοροποιούνται στο θύμο αδένα 14. Ως αντιγονοπαρουσιαστικά χαρακτηρίζονται τα κύτταρα που εμφανίζουν στην επιφάνειά τους α. αντιγόνα ιστοσυμβατότητας β. αντιγόνα του παράσιτου γ. Αντισώματα δ. αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και αντιγόνα του μικροβίου 15. Τα μακροφάγα κύτταρα: α. καταστρέφουν πρωτεΐνες του ξενιστή β. είναι ερυθρά αιμοσφαίρια γ. συμμετέχουν και στην ειδική άμυνα δ. όλα τα παραπάνω 16. Τα Τ κυτταροτοξικά λεμφοκύτταρα α. καταστρέφουν καρκινικά κύτταρα β. ενεργοποιούνται από τα Τ βοηθητικά γ. είναι υπεύθυνα για την κυτταρική ανοσία δ. όλα τα παραπάνω 17. Τα Τ βοηθητικά λεμφοκύτταρα α. παράγουν αντισώματα β. ενεργοποιούνται από τα μακροφάγα γ. είναι παράγοντες που εμποδίζουν την είσοδο των μικροοργανισμών δ. συμμετέχουν στη “χημική” ανοσία. 18. Τα Β λεμφοκύτταρα α. είναι λευκά αιμοσφαίρια β. παράγουν αντισώματα γ. συμμετέχουν στην χημική ανοσία δ. όλα τα παραπάνω Page 40 of 112
  • 41. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 19. Τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας είναι πρωτεΐνες χαρακτηριστικές α. για κάθε είδος κυττάρων του οργανισμού β. των Τ λεμφοκυττάρων γ. των λευκών αιμοσφαιρίων κάθε ατόμου δ. όλα τα παραπάνω 20. Τα λεμφοκύτταρα α. παράγουν μόνο αντισώματα β. είναι λευκά αιμοσφαίρια γ. είναι παράγοντες που εμποδίζουν την είσοδο των μικροοργανισμών δ. συμμετέχουν στη μη ειδική άμυνα του οργανισμού. 21. Χημική ανοσία καλείται το φαινόμενο α. της παραγωγής Τ κυτταροτοξικών λεμφοκυττάρων β. της δημιουργίας αντισωμάτων γ. της ενεργοποίησης των Τ βοηθητικών λεμφοκυττάρων δ. τα α και γ 22. Τα Β λεμφοκύτταρα α. είναι ερυθρά αιμοσφαίρια β. παράγουν αντισώματα γ. παράγουν λυσοζύμη δ. συμμετέχουν στην «κυτταρική» ανοσία. 23. Αντιγονοπαρουσιαστικά κύτταρα είναι α. τα Β λεμφοκύτταρα β. τα Τ κυτταροτοξικά γ. τα μακροφάγα δ. όλα τα κύτταρα του ανοσοποιητικού συστήματος 24. Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με τη χορήγηση α. έτοιμων αντισωμάτων β. Εμβολίου γ. Ιντερφερόνης δ. αντιβιοτικού. 25. Τα αντισώματα: α. αποτελούνται από δύο ελαφριές και δύο βαριές αλυσίδες β. παράγονται από τα πλασματοκύτταρα στην πρωτογενή ανοσολογική απόκριση Page 41 of 112
  • 42. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής γ. συμμετέχουν στην χυμική ανοσία δ. όλα τα παραπάνω 26. Η ενεργητική ανοσία επιτυγχάνεται με τη χορήγηση α. έτοιμων αντισωμάτων β. Εμβολίου γ. Ορού δ. αντιβιοτικού. 27. Πώς ονομάζεται η ουσία που αναγνωρίζεται σαν ξένη από το ανοσοποιητικό σύστημα ενός οργανισμού; α. Αντίσωμα β. Αντιγόνο γ. Ιντερφερόνη δ. συμπλήρωμα 28. Τα λεμφοκύτταρα α. παράγονται στο μυελό των οστών όπως και όλα τα κύτταρα του αίματος β. προκαλούν την παραγωγή ιντερφερονών από κύτταρα που έχουν τραυματιστεί γ. είναι υπεύθυνα για την ειδική άμυνα δ. μόνο τα α και γ είναι σωστά 29. Τα αντιγόνα είναι ουσίες οι οποίες επιδεικνύονται από α. τις ιντερφερόνες β. τα μακροφάγα κύτταρα γ. το συμπλήρωμα δ. τα αντισώματα. 30. Για την ανάπτυξη της δευτερογενούς ανοσολογικής απόκρισης υπεύθυνα είναι τα α. Αντισώματα β. λεμφοκύτταρα μνήμης γ. κυτταροτοξικά Τ κύτταρα δ. μακροφάγα. 31. Τα Β λεμφοκύτταρα α. είναι φαγοκύτταρα β. προέρχονται από τα ερυθροκύτταρα Page 42 of 112
  • 43. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής γ. αναγνωρίζουν τα αντιγόνα μόλις μπουν στον οργανισμό δ. παράγουν αντισώματα 32. Τα αντιγόνα είναι ουσίες οι οποίες αναγνωρίζονται πρώτα από α. τις ιντερφερόνες β. τα μακροφάγα κύτταρα γ. το συμπλήρωμα δ. τα αντισώματα. 33. Για την ανάπτυξη της χυμικής ανοσίας υπεύθυνα είναι τα α. Αντισώματα β. Β λεμφοκύτταρα μνήμης γ. κυτταροτοξικά Τ κύτταρα δ. μακροφάγα. 34. Όταν μια μεταμόσχευση οργάνου είναι επιτυχής, τότε πιθανόν: α. τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας του δότη να μοιάζουν με εκείνα του δέκτη β. χορηγήθηκαν ανοσοκατασταλτικά φάρμακα στον δέκτη ώστε να μην απορρίψει το μόσχευμα γ. ο δότης και ο δέκτης είναι δίδυμα μονοζυγωτικά αδέλφια (προέρχονται από το ίδιο ζυγωτό) δ. όλα τα παραπάνω 35. Ο ανοσοποιητικός μηχανισμός μπορεί να στραφεί κατά συστατικών του ίδιου του οργανισμού διότι: α. τα αντιγόνα του οργανισμού «μοιάζουν» με αυτά κάποιων παθογόνων μικροοργανισμών, π.χ. ορισμένων βακτηρίων με αυτά κυττάρων των βαλβίδων της καρδιάς β. τα Τ κατασταλτικά λεμφοκύτταρα δεν σταματούν την ανοσοβιολογική αντίδραση γ. δεν «θυμάται» ο οργανισμός με ποια αντιγόνα έχει έλθει σε επαφή δ. όλα τα λεμφοκύτταρα μπορούν κάποια στιγμή να στραφούν κατά των αντιγόνων του οργανισμού 36. Όταν ένα άτομο εμφανίζει αλλεργικά συμπτώματα, αυτό σημαίνει ότι: α. είναι ευαίσθητο σε παθογόνους μικροοργανισμούς και αρρωσταίνει εύκολα Page 43 of 112
  • 44. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής β. είναι ευαίσθητο σε αβλαβή αντιγόνα, όπως η γύρη γ. έχει εκτεθεί πολλές φορές στο ίδιο αντιγόνο και έχει ανοσία δ. τίποτε από τα παραπάνω 37. Η διαδικασία απόρριψης ενός μοσχεύματος δε συμβαίνει όταν α. ο δότης και ο δέκτης έχουν ίδια αντιγόνα ιστοσυμβατότητας β. ο οργανισμός παράγει αυτοαντισώματα γ. υπάρχουν στο περιβάλλον αλλεργιογόνα δ. ο δότης και ο δέκτης είναι συγγενείς. 38. Στο δέκτη μοσχεύματος χορηγούνται ανοσοκατασταλτικά φάρμακα με σκοπό την α. απόρριψη του μοσχεύματος β. προσωρινή καταστολή της δράσης του ανοσοποιητικού μηχανισμού γ. αύξηση παραγωγής Τ λεμφοκυττάρων δ. ενεργοποίηση των Β λεμφοκυττάρων. 39. Τα αυτοαντισώματα καταστρέφουν α. μόνο τους ιούς β. όλους τους παθογόνους μικροοργανισμούς γ. τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας δ. κύτταρα ή συστατικά του ίδιου του οργανισμού. 40. Η αλλεργία α. προστατεύει από παθογόνους μικροοργανισμούς β. είναι μια απάντηση του οργανισμού όταν έρθει για πρώτη φορά σε επαφή με ένα αντιγόνο γ. οφείλεται σε αυξημένη συγκέντρωση ιντερφερονών στο αίμα δ. συμβαίνει μόνο σε ορισμένα άτομα κατά την δεύτερη επαφή τους με ένα αβλαβές αντιγόνο 41. Όταν ένας άνθρωπος έχει αλλεργία ο ανοσοποιητικός μηχανισμός του ενεργοποιείται εναντίον παραγόντων οι οποίοι α. προσπαθούν να εισβάλλουν στον οργανισμό β. είναι αβλαβείς για τον οργανισμό γ. είναι παθογόνοι για τον οργανισμό δ. μπορεί να προκαλέσουν δυσλειτουργία στον οργανισμό. Page 44 of 112
  • 45. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής 42. Όταν ένα άτομο εμφανίζει αλλεργικά συμπτώματα, αυτό σημαίνει ότι: α. είναι ευαίσθητο σε παθογόνους μικροοργανισμούς και αρρωσταίνει εύκολα β. είναι ευαίσθητο σε αβλαβή αντιγόνα, όπως η γύρη γ. έχει εκτεθεί πολλές φορές στο ίδιο αντιγόνο και έχει ανοσία δ. τίποτε από τα παραπάνω I. B. 2. Σύνδρομο επίκτητης ανοσοβιολογικής ανεπάρκειας (AIDS) 1. Η ανοσολογική ανεπάρκεια είναι συνήθως α. Επίκτητη β. Μεταδοτική γ. κληρονομική ή επίκτητη δ. μόνο κληρονομική. 2. Μέσα στο πρωτεϊνικό καψίδιο του HIV περιέχεται α. RNA και το ένζυμο αντίστροφη μεταγραφάση β. DNA, RNA και ένζυμα γ. DNA και το ένζυμο αντίστροφη μεταγραφάση δ. DNA και RNA. 3. Στον οργανισμό του ανθρώπου ο HIV έχει ανιχνευθεί α. μόνο σε βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα β. σε βοηθητικά και κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα καθώς και σε νευρικά κύτταρα του εγκεφάλου γ. σε βοηθητικά και κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα καθώς και σε νευρικά κύτταρα του εγκεφάλου δ. μόνο σε νευρικά κύτταρα του εγκεφάλου. 4. Στους ανθρώπους που είναι φορείς του HIV ο ιός α. με τη βοήθεια της αντίστροφης μεταγραφάσης συνθέτει αλυσίδα DNA β. σχηματίζει πολλά αντίγραφα του εαυτού του γ. παραμένει ανενεργός για μικρό ή μεγάλο χρονικό διάστημα ή για πάντα δ. πολλαπλασιάζεται φτιάχνοντας χιλιάδες αντίγραφά του. 5. Στον άνθρωπο που έχει προσβληθεί από τον ιό του AIDS ο θάνατος προκαλείται από α. έντονες λοιμώξεις β. τον HIV Page 45 of 112
  • 46. Παναγιώτα Γκογκόση, Βιολόγος MSc Κλινικής Βιοχημείας και Μοριακής Διαγνωστικής γ. τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα δ. τον εξασθενισμένο ανοσοποιητικό μηχανισμό. 6. Η ανίχνευση αντισωμάτων για τον HIV σε ένα μολυσμένο άτομο σημαίνει ότι α. το άτομο αυτό είναι ανοσοποιημένο β. είναι φορέας και μπορεί να μεταδώσει τον ιό γ. έχουν καταστραφεί όλα τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρά του δ. δεν ενεργοποιούνται τα Β λεμφοκύτταρά του και έτσι δε δημιουργούνται και κύτταρα μνήμης. 7. Η ανίχνευση των ειδικών αντισωμάτων για τον HIV είναι δυνατή α. μόνο μετά από τρεις εβδομάδες β. από την πρώτη εβδομάδα γ. μόνο μετά από 6 εβδομάδες έως 6 μήνες δ. αμέσως μετά τη μόλυνση από τον HIV. 8. Με ποιους τρόπους γίνεται κυρίως η μετάδοση του HIV; α. με το αίμα, με τη σεξουαλική επαφή και από τη μητέρα στο νεογνό β. με τα κουνούπια και άλλα έντομα γ. με τα δάκρυα, με το βήχα και το φτάρνισμα δ. διαμέσου της αναπνευστικής και της εντερικής οδού. 9. Στα άτομα που έχουν μολυνθεί από τον HIV χορηγούνται φάρμακα με σκοπό α. την καταστροφή των προσβεβλημένων βοηθητικών Τ λεμφοκυττάρων β. να παρεμποδιστεί η αντιγραφή του ιού γ. την καταστροφή του ιού δ. να ενισχυθεί ο ανοσοποιητικός μηχανισμός. 10. Η είσοδος του HIV σε ένα βοηθητικό Τ λεμφοκύτταρο επιτυγχάνεται με τη συνεργασία α. του RNA του ιού και της πλασματικής μεμβράνης του κυττάρου- ξενιστή β. τμημάτων του ελύτρου του ιού και του DNA του κυττάρου – ξενιστή γ. της αντίστροφης μεταγραφάσης του ιού και του DNA του κυττάρου-ξενιστή δ. τμημάτων του ελύτρου του ιού και της κυτταρικής μεμβράνης του κυττάρου - ξενιστή. 11. Η ανοσολογική ανεπάρκεια που οφείλεται στον HIV είναι Page 46 of 112