1. ESCOLA MUNICIPAL ANDRÉ ZENERE.
PROFESSORA DE INCENTIVO À LEITURA: LUCIANA ALVES PINTO.
Oficina: Varal Literário: Todas as Leituras.
Ler o que? Para quem? Onde? Quando? Como? Por quê?
Os pequenos leem as ilustrações, os menos pequenos as palavras, os maiores
às vezes deixam de ler! Por quê? Pensando nisso e observando os alunos da escola
onde trabalho como professora de incentivo à leitura, iniciei um trabalho de
reflexão sobre como a leitura vem sendo vista e trabalhada por nós, professores e
alunos atualmente. E de quais leituras estamos nos ocupando.
Ler não é um ato fácil, pelo contrário ele exige concentração e uma série de
conhecimentos, além é claro do fato de a leitura hoje competir com a televisão, a
internet, a brincadeira, dentre outras coisas que chamam a atenção dos pequenos
mais facilmente.
Por meio das observações realizadas, percebi que há pelo menos três tipos
de leitura presentes em nossa escola: Ler por prazer, ler para estudar, ler para se
informar. Saber que tipo de leitura quer, é fundamental para a elaboração de
estratégias que visem à formação de novos leitores.
A escolha do texto, a preparação do local, as estratégias utilizadas, a
disponibilização do acervo e a postura do professor, são decisivas para fazer da
leitura uma prática social que realmente funcione.
A leitura utilizada para alcançar fins didático-pedagógicos é a que mais
aparece dentro das rotinas de sala de aula. Trata-se da leitura para estudar. Ao seu
lado encontramos a leitura para se informar, que é aquela que realizamos ao ler um
jornal ou revista, por exemplo. Ambas são importantes e necessárias na chamada
“sociedade da informação”, porém, nem uma, nem outra são capazes por si só de
tornar nossas crianças apaixonadas pela leitura.
Nessa caminhada de observações, sonhos e Escrileituras, e tendo como norte
a leitura por prazer, chego ao ponto em que preciso de parcerias que estejam
dispostas a incentivar nossos alunos a destinar parte de seu precioso tempo com
práticas de leitura.

2. Entendendo que a escola tem um papel decisivo nesse processo de
descoberta da importância da leitura para nossas vidas e como consequência, nós
professores também, pois o desencadeamento de ações que incentivem e
coloquem nossas crianças em contato com livros, revistas, jornais e diferentes
possibilidades de leitura é o primeiro passo para despertar a paixão pelos livros.
Foi assim, que nasceu a ideia de desenvolver com as crianças com as quais
trabalho a oficina “Varal Literário: Todas as Leituras” em comemoração ao dia
Nacional do Livro Infantil/Dia de Monteiro Lobato e para tal evento a parceria com a
professora de arte Elissiane foi fundamental.
Foi pensado um cronograma de atividades que poderiam ser desenvolvidas
durante a semana de 15-04-2013 a 19-04-2013. Porém, na prática as ações
começaram muito antes, no primeiro dia de aula, pois as leituras e atividades
desenvolvidas por nós no decorrer dos meses puderam ser expostas no saguão da
escola, espaço escolhido para a organização de nossos varais.
Tudo foi feito com a colaboração das crianças, desde o amarrar dos
barbantes até a organização de suas produções nos varais, além é claro do olhar
atento e apoio de nossos professores e funcionários, cada qual contribuindo do seu
jeito, mas de forma especial.
Algumas das ações foram pensadas especialmente para o Varal, como a
pesquisa e leitura da biografia do escritor Monteiro Lobato e a escrita de um
biografema para o autor. O reconto de histórias escritas por ele e a pesquisa e
estudo dos personagens de uma de suas mais famosas obras “O Sítio do Pica-pau
Amarelo” também. Também trabalhamos com música e iniciamos o desafio de
realizarmos leituras através daquilo que ouvimos. Para tanto, escolhemos a canção
“Sítio do Pica-pau Amarelo” de Gilberto Gil e “Ode à alegria” de Beethoven. Ainda
percorremos o caminho da poesia pelo poema “Caixa Mágica de Surpresas” de Elias
José.
Os professores e funcionários deixaram suas ideias e impressões de leitura
penduradas no varal, desvelando a poesia, a fantasia, a dedicação e a consciência da
importância que a leitura tem em nossas vidas, não só de educadores que somos,
mas principalmente de leitores apaixonados que somos ou viremos a ser.
Como bem disse Tatiana Belinky, “o livro é um objeto mágico”! Talvez este
seja o motivo pelo qual o momento mais importante e emocionante da nossa
semana tenha sido quando todos nós, alunos, professores e funcionários paramos
para ler, treinar nosso olhar, contemplando nossos varais, repletos de produções

3. feitas a partir de nossas leituras. Os livros, desta vez não estavam nas prateleiras da
nossa biblioteca, nem dentro de caixas ou armários, estavam ali, todos pendurados
em varais, dispostos em tapetes, bem ao alcance de nossos olhos, mãos, corpos e
com eles suas histórias, seus mundos escondidos, seu colorido, seus mistérios e
encantos.
Não há como saber ao certo com que intensidades os momentos vividos
durante a realização do “Varal Literário: Todas as Leituras” tocou a cada um de seus
participantes, mas sei das saudades que já começam a crescer.
Meus agradecimentos a todos e o desejo de que momentos assim se repitam.
Assim, talvez juntos a possibilidade de conquistar novos leitores deixe de ser
somente um sonho para tornar-se realidade.
Professora de Incentivo à Leitura: Luciana Alves Pinto.
Cronograma de atividades para a semana de 15-04-2013 a 19-04-2013
Comemoração ao Dia Nacional do Livro Infantil/Monteiro Lobato
“VARAL LITERÁRIO: TODAS AS LEITURAS”
Segunda-feira/15-04-13:
- Fala do diretor/professora: Luciana Alves Pinto;
- Abertura da semana com a leitura da biografia do escritor Monteiro Lobato e da
leitura de um biografema do escritor Monteiro Lobato escrito pela professora
Luciana a partir das observações, sensações, intensidades e detalhes percebidos
pelas crianças;
- Organização dos primeiros varais e decoração do saguão com os alunos dos 4°anos
A e B.
- Confecção e escrita de convites para o varal com os alunos dos 3°anos A e B;
4°anos A e B;
- Entrega dos convites feitos pelos alunos do 3°ano A.

4. - Ensaio com flauta; (professora Elissiane e aluno Carlos e Amanda)
Terça-feira/16-04-13:
- Vídeo “A menina que odiava livros”, para todos os alunos no início da aula;
- 1°ano A e 2°anos A e B: contribuição com suas produções para o Varal, a através
de desenhos das impressões sentidas após assistirem o vídeo;
- 5°anos A e B: organização dos varais e trabalho com a poesia “Caixa Mágica de
Surpresas” de Elias José e com a canção “Sítio do Pica-pau Amarelo” de Gilberto Gil;
Quarta-feira/17-04-13:
- 1°aula: organização dos varais com as produções dos alunos, professores e
funcionários, escolha de livros/textos, organização de espaços para leitura;
(Professoras Elissiane, Luciana, Adalto, coordenadora Maria de Fátima e alunos dos
5°anos A e B)
- 2°aula: Momento da leitura com alunos, professores e funcionários no saguão;
- organização dos últimos preparativos para as apresentações de quinta-feira;
- ensaio (professora Elissiane e alunos Carlos e Amanda)
Quinta-feira/18-04-13: Dia Nacional do Livro Infantil/Monteiro Lobato
-Caracterização de alunos (Emília e Monteiro Lobato);
- Apresentação da música “Sítio do Pica-pau Amarelo” de Gilberto Gil; (professoras
Elissiane e Luciana e alunos de todas as turmas)
- Apresentação do poema “Caixa Mágica de surpresas” de Elias José; (professora
Luciana e alunos do 5°ano)
- Apresentação da canção “Ode à alegria” de Beethoven; (professora Elissiane e
alunos do 5°ano);
Sexta-feira/19-04-13:
- Leitura de História: “O menino que aprendeu a ver” de Ruth Rocha; (Professoras
Luciana e Elissiane);
- Registro das impressões, sensações e intensidades: aqueles que sentirem vontade
poderão deixar registradas suas impressões, sensações e intensidades vividas
durante a realização do varal penduradas.