Araling Panlipunan - Grade Six Unit Plan IV

1. Unit Plan IV: PAGPAPANATILI NG KALAYAAN NG BANSA
Third Quarter: Aralin 15 – Ang Soberanya:Simbolo ng Isang Malayang Bansa
Aralin 16 – Ang Pakikipaglaban para sa Kalayaan
Aralin 17 – Mga Batayang Batas tungo sa Pagsasarili ng Bansa
Aralin 18 – Ang Pakikipag-ugnayan ng Pilipinas at ang mga
Samahang Panrehiyon at Pandaigdig
Time Frame: 15 - 20 na mga araw
STAGE 1 – DESIRED RESULTS
STANDARDS TRANSFER
Content Standard / Pamantayang
Pangnilalaman:
Nagpapakita ng pagmamahal sa
Diyos at sa kapwa; may
pagmamalaki sa mga pambansang
pagkakakilanlan; nagtatamasa ng
mga karapatan at gumaganap ng
mga tungkulin bilang Pilipino; may
positibong saloobin tungo sa
paggawa; may kakayahan sa
pangangalaga sa kapaligiran; at may
kasanayang makatugon sa mga
hamon ng pagbabago sa daigdig.
Perforamnce Standard /
Pamantayang Pagganap:
Pagkatapos ng IKAANIM NA
BAITANG, nakapagpapakita ng
pagmamalaki bilang mamamayang
Pilipino na may pagmamahal sa
bayan, pagmamalasakit sa yamang
bansa at nakatutugon sa hamon ng
globalisasyon.
Formation Standard:
Mapahahalagahan ng mga mag-
aaral ang kalayaan ng Pilipnas at
maipagtatanggol ito sa anumang
paraan bilang isang makabayang
Pilipino.
Transfer Goal / Inaasahang Pagganap:
Tatalakay sa kahalagahan ng pagpapanatili ng kalayaan ng isang bansa.
Tatalakay sa Pilipinas bilang isang bansang may soberanya.
Maipakikilala sa iba ang mga Pilipino at Amerikano na nagging daan
tungo sa pagsasarili ngPilipinas.
Ipinaliliwanag kung paano nakipag-ugnayan ang Pilipinas sa iba’t ibang
panahon at ang mga naging patakaran ng mga naging Pangulo sa
pakikipag-ugnayan sa panahon ng Ikatlong Republika.
MEANING – MAKING
Essential Questions (EQ) /
Mahahalagang Tanong
 Ano-ano ang mga palatandaan
na may soberanya o
kapangyarihan ang Pilipinas?
 Bakit mahalaga ang
pagkapantay-pantay ng mga
bansa?
 Bakit mahalaga na makipag-
ugnayan ang pinuno ng bansa sa
ibang estado?
 Bakit pananagutan ng mga
mamamayan na ipagtanggol ang
hangganan at teritoryo ng
bansa?
 Ano ang naging papel ng
pahayagang La Solidaridad sa
Enduring Understanding (EU) /
Kakailanganing Pag-unawa
 Ang soberanya ay ang likas,
pinakamataas, at ganap na
kapangyarihan ng isang
bansang malaya.
 May ganap na kalayaan ang
isang bansang may soberanya.
Ang kapangyarihang
tinatamasa nito ay hindi
malilipat o maisasalin
kaninuman.
 Napakahalaga nang pagtanggap
at pagkilala ng ibang bansa sa
isang bansa o kapwa bansa.
Ito’y nangangahulugan ng
pagkilala sa mga karapatan at
kalayaan ng isang bansa.

2. Pahalagahan ang kalayaang
tinatamasa ng bansa.
Malaya man ay may limitasyon din.
Ipahayag ang pagtutol sa
mapayapang paraan.
Pagkakapuri ng mga katangiang
ipinakita ng mga Pilipino
Naninidigan kung bakit dapat
gayahin ang ginawa ng mga
bayaning nagsulong ng adhikaing
pagsasarili ng bansa.
Mahalaga ang pakikipag-ugnayan sa
kapwa lalo na sa pamilya.
pakikipaglaban ng mga Pilipino
sa mga Espanyol?
 Bakit tinaguriang “Utak ng
Katipunan” si Emilio Jacinto?
 Paano lumaki ang bilang ng
miyembro ng Katipunan?
 Bakit hindi nakilala ng Estados
Unidos ang Unang Republika
na itinatag ni Hen. Emilio
Aguinaldo?
 Paano sumiklab ang
himagsikang Pilipino at
Amerikano?
 Sa paanong paraan nakatulong
ang Batas Jones, Hare-Hawes
Cutting, Batas Cooper at Batas
Tydings Mcduffie sa
minimithing pagsaaril ng
Pilipinas?
 Paano nakatulong ang
Pamahalang Komonwelt sa mga
Pilipino?
 Ano ang Globalisasyon?
Makatutlong ba ito sa
pagsulong ng bansa?
 Paano nakatulong sa mga
Pilipino ang pakikipag-ugnayan
ng Pilipinas sa bansang
Espanya?
 Anong mga pagbabago sa
lipunang Pilipino ang dulot ng
pakikipag-ugnayan ng Pilipinas
sa Estados Unidos?
 Ano ang nagagawa ng ASEAN?
 Bilang isang malayang bansa,
may karapatan itong
ipagtanggol ang kalayaan at
seguridad ngbansa upang
mapanatili ang kalayaang
tinatamas ng bansa at mga
mamamayan.
 Karapatan ng isang bansa na
magpairal ng mga batas at
kautusan sa nasasakupang
teritoryo para sa maayos,
matiwasay, at ligtas na
pamumuhay ng mga
mamamayan.
 Ang pagtatanggol sa Estado ay
pangunahing tungkulin ng
pamahalaan at ng sambayanan,
at sa ikatutupad ng tungkuling
ito, ang lahat ng mamamayan
ay maaring atasan ng batas na
magkaloob ng personal na
serbisyo military o sibil sa
ilalim ng mga kondisyong
itinakda ng batas.
 Ang Kilusang Propaganda ay
binubuo ng mga propagandista.
Ito ay isang samahan na
humuhingi ng reporma at
pagbabago sa Sistema ng
pamamahala ng mga Espanyol
sa bansa.
 Isinatinig ang pakikipaglaban
sa pamamagitan ng panulat at
mga talumpati.
 Kalayaan ang tawag sa
pahayagan ng Katipunan.
Bagamat isang isyu lang ang
nailathala, nakatulong ito nang
Malaki sa paggising ng
damdaming makabansa ng mga
Pilipino at pagka-akit na
sumama at mapabilang sa
kilusan.
 Madaling kumalat ang
himagsikan sa bansa. Walong
lalawigan ang unang nag-alsa

3. na kinabibilangan ng Maynila,
Bulacan, Cavite, Batangas,
Laguna, Pampanga, Tarlac, at
Nueva Ecija.
 Layunin ng oamahalang
rebolusyonaryo na magkaroon
ng kasarinlan at kilalanin ng
malalayang mga bansa sa
daigdig.
 Nagsimula ang hidwaan ng
Espanyol at Estados Unidos
nang magpadala ng barkong
pandigma ang Estados Unidos
sa Cuba na kolonya ng
Espanya.
 Sumiklab ang unang labanan
nang barilin ng isang sundalong
Amerikano na si Robert
Grayson ang isang sundalong
Pilipino na sa San Juan del
Monte Maynila.
 Ang mga Pilipino ay inigyan
ang mga Amerikano ng
pagkakataon upang lumahok sa
pamamahala ng bansa sa
pamamagitan ng Patakarang
Pilipinisasyon.
 Ang panahon ng Komonwelt ay
naging pagsubok sa kalayaan
ay kahandaan ng mga Pilipino
sa pagsasarili.
 Bunga ng GATT, nakapasok sa
bansa ang mga murang
produkto mula s ibang bansa
kumpara s mga produktong
loka.
 Bialng isang estado, ang
Pilipinas ay aktibong
nakikilahok sa mga gawaing
pandaigdig at tapat na kasapi
ng samahang panrehiyon at
pandaigdig.
 Ang mga Pangulo ng Pilipinas
ay may kanya-kanyang
patakaran ng pakikipag-

4. ugnayan s mga bansang
maunlad at papaunlad.
ACQUISITION
Knowledge (K)
Nauunawaan ng mag-aaral ang…
 Malaya at may kapangyarihan
ang isang bansang may
soberanya.
 Pagtatanggol sa estado ay
pangunahing tungkulin ng
pamhalaan at mga mamamayan.
 Likas na sa mga Pilipino ang
pagiging Malaya. Ipinakilala
nila ito sa pamamagitan ng
pakikipaglaban sa mga
dayuhang pumiigil sa kanilang
kalayaan.
 Ang pagbitay sa tatlong paring
martir ang nagpatindi at
nagpaalab sa damdaming
makabansa ng mga Pilipino.
 Ang Kalayaan ay pahayagan ng
Katipunan.
 Ang sigaw sa Balintawak ay
hudyat ng simula ng himagsikan
laban sa mga Espanyol.
 bayong paghahanda at
pangangampanya ang ginagawa
ng mga Pilipino upang muling
matamo ang kalayaan.
 Kailangan ng isang bansa na
makipagugnayan at
makipagtulungan sa ibang bansa
upang maitaguyod ang
kapakanang pambansa at pag-
unlad ng kabuhayan at ng
lipunan.
Technical Skills (S)
Ang mag-aaral ay…
 Nauunawaan ang bansang may
soberanya.
 Naibabahagi ang mga
karapatan ng isang bansa na
makipag-ugnayan sa ibang
bansa.
 Nakabubuo ng sariling
interpretasyon tungkol sa
magkaiba at posibleng
magkasalungat na paliwanag
batay sa isyu sa Spratly.
 Nakapagbibigay ng historikal
na kahalagahan sa mga tao,
grupo, pangyayari, at
institusyon batay sa simbolo ng
isang malayang bansa.
 Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng mga pag-aalsa
sa kasaysayan ng Pilipinas.
 Nakagagawa ng buod ng
impormasyon.
 Nailalahad ang impormasyon
sa maayos na paraaan.
 Nabibigyang puna ang mga
paraan ng pagpupunyagi ng
mga Pilipino na wakasan ang
kolonyalismong Amerikano.
 Nailalarawan ang naging
reaksiyon at pagkilos ng mga
sinaunang Pilipino sa mga
mananakop.
 Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng mga pag-aalsa
sa kasaysayan ng Pilipinas.
 Nabibigyang kahulugan ang
Pilipinisasyon.

5.  Nakatutukoy ng mga
nakinabang sa patakarang
Pilipinisasyon.
 Nakasusuri ng mga batas
kolonyal.
 Nakasasagot ng mga tanong
tungkol sa mga batas at
patakaran.
 Nabibigyang puna ang mga
pagpupunyagi ng mga Pilipino
na makamtan ang kalayaan at
ang kanilang tugon sa mga
hamon sa pagsasarili.
 Nakasasagot ng tanong tungkol
sa mga sanggunian.
 Nakahihinuha mula sa mga
datos o ebidensiya
 Nakapaghahambing ng sariling
kaisipan sa kaisipan ng iba.
 Nasusuri ang programa at
suliranin ng pamahalaan.
 Nakauunawa ng datos
estadistika tungkol sa mga
problema/usaping panlipunan.
STAGE II – EVIDENCES OF LEARNING
EVALUATIVE CRITERIA ASSSESSMENT EVIDENCES
Evidence at the Level of
Performance / Sa Antas ng
Pagganap
Research
Reporting
Dramatization
Concept map
Cluster map
Poster making
Transfer of Performance Task (T) / Inaasahang Pagganap
 Makagagawa ng poster kung paano pangangalagaan ang teritoryong
sakop at para makilala ng ibang bansa ang Pilipinas.
 Maibabahagi ang sariling damdamin, sa isyu ng paano kung
balewalain ang kanilang karapatan?
 Maitatala ang mga unang bayan na nakipaglaban sa mga Espanyol
 Mabahagi ang pangalanan ng mga propagandista at uri ng
pamumuhay.
 Maitatanghal ang ilan sa mga mahahalagang pangyayari sa
kasaysayan.
 Maibibigay ang katuturang ng mga salitang base sa pagkakaunawa.
 Magsasaliksik ng mga batas na isinagawa ng mga kongresista at mga
senador na ipinatupad sa bansa.

6. n
Evidence at the Level of
Understanding / Sa Antas ng Pag-
unawa
Pagpapaliwanag
Tatalakay sa Pilipinas bilang isang
bansang may soberanya.
Interpretasyon
Tatalakay sa mga batas, mga
kilalang Pilipino at Amerikano na
naging daan tungo sa pagsaarili ng
Pilipinas.
Paglalapat
Maunawaan ang kahalagahan ng
soberanya sa pagpapanatili ng
kalayaan ng Pilipinas.2
Maliinang at mahuhubog ang mga
kabataang maunawaan ang mga
Gawain ng pamahalaan.
Perspektibo
Mapahalagahan ng mga mag-aaral
ang kalayaan ng Pilipinas at
maipangtanggol ito sa anumang
paraan bilang isang makabayang
Pilipino.
Pagsasaalang-alang sa damdamin
ng iba
Naipapakita ang pagiging
makabayan sa iba’t ibang paraan.
Other Evidences of Learning (OE)
 Illustration board test (IBT)
 Quizzes
 Question and Answer
 Exit Card
 Seatwork
 Assignment
 Portfolio
Summative Assessment Tools and Strategies
 Unit Test
 Periodical Test
Caterina and Giuditta Cittadini School
Maria Victoria O. De Leon Unit Plan Araling Panlipunan 6 S.Y 2014 – 2015