1. NeoConductismo
Educación es lo que sobrevive cuando se olvida lo que se ha aprendido.
Frederic Skinner

2. Reglas

3. Reflexología
•Sechenov
•Betjerev
•Pavlov
•Reflejos condicionados
Conductismo
•Antecedentes
Funcionalistas
•Thorndike
•Carr
•Watson
•Emociones condicionadas
•Otros exponentes
•Holt
•Weiss
•Hunter
•Lashley

4. Edwin Guthrie
• Obtuvo su doctorado en
1912 en la Universidad de
Pensilvania.
• Desarrolló su carrera en la
Universidad de
Washington desde 1914
• Su obra teórica más
influyente fue The Psycholo
gy of Learning en 1935

5. Clark Hull
• Nació en Nueva York, fue
criado en Michigan.
Padeció de polio.
• En 1918 se doctoró en la
Universidad de
Winsconsin.
• En 1929 fue nombrado a la
Universidad de Yale donde
desarrolló su estudio
formal sobre el
comportamiento.

6. SOR
Fuerza del Hábito
SER
Reacción Potencial
D
Impulso
= x
SHRSER D= x + V + K -
SHR
I -
Factores
Inhibitorios
Magnitud del
Estímulo
Magnitud del
Reforzamiento
Umbral
Oscilatorio

7. Edward Tolman
• Comportamiento deliberado en
animales y hombres, 1932
• Propone el estudio de un
comportamiento molar, en lugar
de uno molecular.
• En 1915 terminó el doctorado en
Harvard.
• Empleaba el término Gestalt
para referir a las experiencias
profundas del aprendizaje.
• Propuso el constructo de mapas
cognoscitivos.

8. Frederic Skinner
• ¿Son necesarias las teorías
del aprendizaje?, 1950
• En 1931 obtuvo el
doctorado en Harvard.
• Después de haber
enseñado en Minnesota e
Indiana, regresa a Harvard
en 1947.
• Propone la teoría del
Condicionamiento
Operante.

9. Neoconductismo
Guthrie Hull Tolman Skinner

10. Piaget, Bartlet,
Neisser, Brunner,
Bandura, Vigotsky