小中高生のFBグループで取った小中学生のIT教育（女子小中高生の意見限定、男の子でも女の子について知っていれば可） のアンケート結果を分析したものです。小中学生のIT教育の資料として好きに使って下さい。

1. Timestamp Untitled Question

2. Timestamp あなたの性別を教えてくだあなたの学年を教えてくだ学校の情報・コンピュータ
2/21/2015 11:36:50 男子 高校生 いいえ
2/21/2015 11:55:43 女子 高校生 いいえ
2/21/2015 12:01:07 女子 高校生 どちらともいえない
2/21/2015 12:01:49 男子 高校生 どちらともいえない
2/21/2015 12:09:04 女子 高校生 いいえ
2/21/2015 12:55:50 女子 高校生 どちらともいえない
2/21/2015 13:07:20 女子 高校生 はい
2/21/2015 13:46:08 女子 高校生 どちらともいえない
2/21/2015 13:48:52 男子 中学生 いいえ
2/21/2015 14:49:17 女子 高校生 はい
2/21/2015 14:51:25 男子 高校生 いいえ
2/21/2015 15:03:26 女子 高校生 いいえ
2/21/2015 16:17:59 女子 高校生 はい
2/21/2015 16:26:50 女子 高校生 どちらともいえない
2/21/2015 16:26:51 女子 高校生 いいえ
2/21/2015 16:33:32 男子 中学生 いいえ
2/21/2015 16:56:39 女子 高校生 いいえ
2/21/2015 17:16:17 女子 高校生 いいえ
2/21/2015 18:05:23 女子 高校生 どちらともいえない
2/21/2015 18:17:43 男子 高校生 いいえ
2/21/2015 18:54:12 男子 中学生 いいえ
2/21/2015 19:05:47 女子 高校生 はい
2/21/2015 19:28:05 女子 高校生 どちらともいえない
2/21/2015 19:57:54 男子 高校生 いいえ
2/21/2015 20:00:39 男子 中学生 いいえ
2/21/2015 20:11:07 男子 中学生 いいえ
2/21/2015 22:17:32 男子 高校生 いいえ
2/21/2015 22:31:10 男子 高校生 いいえ
2/21/2015 22:34:11 男子 高校生 いいえ
2/21/2015 22:34:43 女子 高校生 いいえ
2/21/2015 22:34:49 女子 高校生 いいえ
2/21/2015 22:38:39 女子 高校生 どちらともいえない
2/21/2015 22:40:10 女子 高校生 どちらともいえない
2/21/2015 22:47:35 女子 高校生 いいえ
2/21/2015 22:53:47 女子 高校生 いいえ
2/21/2015 23:12:30 男子 高校生 いいえ
2/21/2015 23:26:27 男子 高校生 いいえ
2/21/2015 23:41:09 女子 高校生 どちらともいえない
2/21/2015 23:42:44 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 0:04:24 女子 大学生 いいえ
2/22/2015 0:11:53 女子 高校生 どちらともいえない
2/22/2015 0:13:09 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 0:19:18 男子 中学生 どちらともいえない
2/22/2015 0:49:25 男子 高校生 いいえ
2/22/2015 0:49:56 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 0:59:39 女子 高校生 どちらともいえない
2/22/2015 1:21:28 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 3:58:33 女子 高校生 はい
2/22/2015 5:06:07 女子 高校生 どちらともいえない
2/22/2015 5:43:22 男子 高校生 どちらともいえない
2/22/2015 7:32:37 女子 高校生 はい

3. 2/22/2015 8:08:47 男子 高校生 どちらともいえない
2/22/2015 8:11:32 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 8:49:54 男子 大学生 いいえ
2/22/2015 8:54:40 女子 高校生 どちらともいえない
2/22/2015 9:42:28 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 9:46:41 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 10:36:13 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 10:43:10 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 10:45:32 女子 高校生 どちらともいえない
2/22/2015 10:50:48 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 11:10:16 女子 高校生 どちらともいえない
2/22/2015 11:10:17 男子 大学生 はい
2/22/2015 11:28:26 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 11:53:30 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 13:07:36 女子 高校生 はい
2/22/2015 13:33:26 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 13:38:38 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 14:00:29 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 14:40:47 女子 高校生 はい
2/22/2015 15:39:59 男子 高校生 はい
2/22/2015 15:46:23 女子 高校生 どちらともいえない
2/22/2015 16:12:25 女子 高校生 はい
2/22/2015 16:23:19 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 16:28:11 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 16:50:49 女子 高校生 はい
2/22/2015 19:00:52 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 19:02:37 女子 中学生 いいえ
2/22/2015 21:10:59 男子 高校生 いいえ
2/22/2015 21:11:19 女子 高校生 はい
2/22/2015 21:25:08 女子 中学生 いいえ
2/22/2015 22:14:59 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 23:38:37 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 23:38:45 女子 高校生 いいえ
2/22/2015 23:45:05 女子 高校生 いいえ
2/23/2015 3:11:52 女子 高校生 いいえ
2/23/2015 19:37:52 女子 高校生 どちらともいえない
2/23/2015 22:46:54 男子 高校生 どちらともいえない
2/23/2015 23:22:54 女子 高校生 どちらともいえない
2/24/2015 18:32:40 女子 高校生 はい
2/25/2015 21:08:49 女子 高校生 いいえ
54
14
23
ブロックを使ったロボット製作とプログラミング
タブレットを使った授業やテスト
ウエブページ製作
コンピュータでイラスト・アート製作
インターネットを使う上でのマナー
現状のままで良い
いいえ総数
はい総数
どちらともいえない総数
タイピング習得

4. LINE

5. ↑の質問の理由があれば書い小学生にどのようなＩＴ教中学生にどのようなＩＴ教高校生にどのようなＩＴ教
情報が古い ブロックを使ったロボットブロックを使ったロボット
全員がタイピングはできる
ウエブページ製作 コンピュータでイラスト・
内容をもう少し拡充させる
プログラミングをしている
活用的でないから。
授業時間が少ない。 海外とタイピング習得
家庭でもこれからの生活で
本質理解のための授業か全
すでに知っている内容がほ
必修となっていたのは情報
表面だけの情報教育
基礎的なことは学べるから興味がない・嫌い
タブレットを使った授業や
もっと本格的なものをやり
ない
一年時に一こましかなく、
つまらない。実用的でない。受験に役立たない。 興味がない・嫌い
タイピング習得
タブレットを使った授業や
コンピュータでイラスト・
授業の回数が少ないのに内
役に立つ所までの指導がな
インターネットを使う上でタイピング習得 ウエブページ製作
生徒のレベルがまちまち。
情報の授業がないから インターネットを使う上で
質はいいが、プログラミン
個々のスキルとしては体にインターネットを使う上で
インターネットを使う上で
ウエブページ製作
タイピング習得 コンピュータでイラスト・ブロックを使ったロボット
ブロックを使ったロボット コンピューターを使っての
ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使った授業やテスト, コンピュー
タブレットを使った授業やテスト, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アートブロックを使ったロボット製作とプログラ
コンピュータでイラスト・アート製作, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使っブロックを使ったロボット製作とプログラ
まずはITが世界のどんなところに使われているか、どれくらい凄い・楽しいものなのか、興味関ITと社会との繋がり、色んなことと結びつければ面白くなると思いまITはどのように世界を変えることが出来る
コンピュータでイラスト・アート製作, タイピング習得インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得インターネットを使う上でのマナー, タイ
タブレットを使った授業やテスト, インターネットを使う上でのマナーウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテスト, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得
タブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アート製作, インターネットを使うタブレットを使った授業やテスト, ウエブページ製作, インターネットブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, ウエブページ製作ブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得, Scratchブロックを使ったロボット製作とプログラミング, コンピュータでイブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得, ワード、エクセル、パワーポイントなどのウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習ブロックを使ったロボット製作とプログラ
コンピュータでイラスト・アート製作, タイピング習得ウエブページ製作, タイピング習得
コンピュータでイラスト・アート製作, タイピング習得, とにかく楽しめるものがいいと思う。プブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タイピング習得, 理ブロックを使ったロボット製作とプログラ
ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習コンピュータでイラスト・アート製作, ウ
ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, インターネットを使う上でのマナー, タイピンブロックを使ったロボット製作とプログラミング, ウエブページ製作ブロックを使ったロボット製作とプログラ
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コンピュータでイラスト・アート製作, インターネットを使う上でのマナー, タイピング習得タブレットを使った授業やテスト, ウエブページ製作, インターネットタブレットを使った授業やテスト, コンピ
タブレットを使った授業やテスト, インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング, タブレットを使っブロックを使ったロボット製作とプログラ
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ブロックを使ったロボット製作とプログラミング, インターネットを使う上でのマナー, タイピンタブレットを使った授業やテスト, コンピュータでイラスト・アートタブレットを使った授業やテスト, コンピ
ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
1年しか受けていない ブロックを使ったロボット製作とプログラミング タブレットを使った授業やテスト
ブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテスト
タブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
レベルが低すぎて寝ててもいんだけどコンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
ブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラ
ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテスト
タブレットを使った授業やテスト
コンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミング
コンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラミング
タブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストインターネットを使う上でのマナーウエブページ製作, インターネットを使う
コンピュータでイラスト・アート製作タブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテスト
インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテスト
ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテスト ブロックを使ったロボット製作とプログラ
ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナー
インターネットを使う上でのマナーインターネットを使う上でのマナー, タイピング習得
タブレットを使った授業やテストインターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテスト

6. ブロックを使ったロボットウエブページ製作
理解度の低い人に合わせて
他の学問にも共通している 目的を持たせた上でなにか目的を持たせた上でなにか
現状のままで良い 現状のままで良い
もともと知っている内容だ ウエブページ製作
ブロックを使ったロボット
つまらない
わかっている前提で話を進小学生でやるべきではない ブロックを使ったロボット
タブレットを使った授業やタイピング習得 ウエブページ製作
時間数が少ない ウエブページ製作
コンピュータでイラスト・ウエブページ製作 ブロックを使ったロボット
タブレットを使った授業や
コンピューターの授業なの
タイピング習得
商業の情報システムコース
工業高校でとても専門的な
ワード、エクセル、パワポ ウエブページ製作 タブレットを使った授業や
タイピング習得
ブロックを使ったロボット
現状のままで良い タブレットを使った授業や
コンピューター学習がほと インターネットを使う上でのマナー
浅い
現状のままで良い 現状のままで良い 現状のままで良い
先生の技術が低い。この前
日本の情報の時間は必要な
日本の情報の時間は必要な
日本の情報の時間は必要な
インターネットを使う上で
難しくも簡単でもないから
まだ履修していない ぶっちタイピング習得
ブロックを使ったロボット
情報の授業がなければプロタイピング習得
もっと社会で使用できるス
13 28 53
30 20 14
15 19 27
5 26 31
14 22 24
38 33 24
3 2 1
コンピュータでイラスト・アート製作
ブロックを使ったロボット製作とプログラミングタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナー
まだ学んでいないからです。私生活に実用的な授業 ブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナー ブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストウエブページ製作, タイピング習得
ウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作ウエブページ製作, インターネットを使う
コンピュータでイラスト・アート製作
インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラミング
インターネットを使う上でのマナーウエブページ製作, インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテスト
インターネットを使う上でのマナーコンピュータでイラスト・アート製作
インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテスト
コンピュータでイラスト・アート製作インターネットを使う上でのマナーウエブページ製作, インターネットを使う
コンピュータでイラスト・アート製作ウエブページ製作, タイピング習得ブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテスト
ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ
PCを使った遊び ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
インターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテスト
インターネットを使う上でのマナー
1,2学期はずっと教科書の内容しかやっていなかったからブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
高校ではまだやったことないけれど、中学ではインターネットを使う上でのマナータブレットを使った授業やテスト
１人１人にiPadが貸与されているから タブレットを使った授業やテスト
コンピュータでイラスト・アート製作コンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテスト
ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ
情報・コンピュータの授業がタブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
word,excel,power pointのちゃんとしたやり方を教わっていないため、知識が不十分インターネットを使う上でのマナーブロックを使ったロボット製作とプログラ
ブロックを使ったロボット製作とプログラミングコンピュータでイラスト・アート製作ウエブページ製作, インターネットを使う
ブロックを使ったロボット製作とプログラミングブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラミング
コンピュータでイラスト・アート製作ブロックを使ったロボット製作とプログラ
タブレットを使った授業やテストタブレットを使った授業やテストブロックを使ったロボット製作とプログラ

8. あなたはＩＴ・コンピュー小中高のＩＴ教育を良くするための意見があったら書いてください。
特になし
LINE, skype, youtube, Wikipedia, facebook
LINE, skype, youtube, Wikipedia, facebook
LINE, twitter, skype, youtu 小学生からインターネットやタブレットを正しく使う方法を教えて、ゲームとかの遊びだけでは
LINE, twitter, skype, youtube, facebook
まずはタイピングを完璧に！
パソコンやインターネットの仕組みから教えたほうが、後の抵抗は減ると思う。
LINE, youtube, facebook, Instagram
今一番大切な教育だと思うから、楽しんで学べることを小さいうちからすることがいいと思う。
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram
twitter
もっと増やして！
授業時間の充実
LINE, twitter, skype, youtu
もっとパソコンやタブレットを使う授業を全体的に増やすべきだと思います。
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook
LINE, skype, facebook
LINE, twitter, skype, youtu マナーとタイピングは基本なので小中高でやったほうがいいと思うが、より専門的なのは興味が
twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 2ちゃんねる, プログラミング
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, facebook, Instagram, 音楽, アニメ・ドラマ視聴サイト, ゲーム
楽しさを実感して頂くこと。
そして何より一人一人の夢・目的考えて貰うこと、それを考えるためにどうITは役に立つのか、
これらのことを各個人が明確にすれば、後は自分から積極性をもって関わることが出来ると思い
僕ももっと早くからITを学べば良かったと常日頃から感じております。頑張ってください‼
LINE, facebook, インターネット私は学校であまりパソコンの使い方を習わなかった&インターネットをあまり使わない人だった
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, ゲーム
情報科の教員を増員するべきだと思う。
授業でも、もっとHPの作成や、プログラミングなど 実用的なことを習わせるべき。
LINE, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, Google+
LINE, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, ゲーム
LINE, facebook, 音楽, Dropbox(アプリでのUSBみたいなもの)
LINE, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽
twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽ただパソコンに触れる、インターネットで調べる、ではなく、実際に社会に出た時や大学進学の
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽
youtube, facebook, 音楽, アニメ・ドラマ視聴サイト, ゲーム
twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, Github,Slack
今私が最も危惧しているのは、ネットの仕組みが分かっていないのにネットを利用している中高
もう１点、私が友人に今は読み、書き、プログラミングだと熱弁すると、たいていの友人は二言
こんな友人たちにC言語を教えても私はあまり意味はないのではと思う。PCの初心者はプログラ
LINE, skype, youtube, facebook,身体的に15歳くらいまではあまり必要ないのではないかと思う。また、簡単に答えを出すてくれ
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, アニメ・ドラマ視聴サイト
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 2ちゃんねる, ゲーム
LINE, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook,そして、そんなアイデアさえあれば誰でも簡単にプログラムが構築できて、アプリケーションを
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram,IT教育してください
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram,
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, ゲーム
LINE, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, アイドルのブログ・サイト, ゲーム
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽
LINE, youtube, facebook, Instagram, アニメ・ドラマ視聴サイト
LINE, twitter, youtube, facebook,日本にはタイピングすらままならない人が多く、一般人のパソコン知識が先進国のわりには遅れ
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, 2ちゃんねる, アニメ・ドラマ視聴サイト, アイドルのブログ・サイ
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, アイドルのブログ・サイト
LINE, twitter, youtube, facebook, Instagram,
skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽
ただ、マナーや基礎がなかれば学校外でも得られるものも得られないので学校での教育も必要だ
LINE, twitter, youtube, facebook, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram,
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, 2ちゃんねる
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram,もちろん、自分の場合は 普通の公立高校なので、私立校とは比較の対称にならないと思いますが
LINE, Wikipedia, facebook, 音楽
LINE, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, ゲーム
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, ゲーム
LINE, twitter, youtube, facebook, Instagram, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, 2ちゃんねる, アニメ・ドラマ視聴サイト

9. LINE, twitter, facebook
LINE, twitter, youtube, facebook, Instagram
LINE, twitter, skype, youtube, facebook
skype, youtube, Wikipedia, facebook
まず現場の先生の意識改革が必要だと思う
LINE, skype, youtube, Wiki
中学校では特に色々な学力層の生徒を相手にする必要があるので、タブレットを使って生徒一人
高校一年のときにしか情報の授業がなかったので多くのことを薄くやったイメージでした。もっ
ネット上のその時の情勢を組み込むべき
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, ゲーム
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, ゲーム, gmail、地図･電車検索、クーポン利用
LINE, youtube, Wikipedia, facebook,私生活に実用的な授業(WordやExcelなど)、自分が利用するソフト講座が欲しいです。確かにヘ
LINE, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, 東進の受講
LINE, twitter, skype, youtube, facebook, Instagram, 2ちゃんねる, アニメ・ドラマ視聴サイト, ゲーム
LINE, youtube, facebook, Instagram,IT,ITと、いろいろやらされているが幼い頃(小学校)からコンピュータに触れさせる意味がわから
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, 2ちゃんねる, ゲーム
LINE, Instagram, 音楽
LINE, facebook, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, アニメ・ドラマ視聴サイト
LINE, twitter, youtube, facebook, 音楽, ゲーム
LINE, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram,また、自分が作ったものが動いたり、他の人に見られるのは良いことだと思う。
LINE, skype, youtube, facebook, Instagram, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, ooVoo
LINE, youtube, Wikipedia, facebook,
LINE, twitter, skype, facebook, Instagram, 音楽
LINE, facebook, 音楽
プログラミング等の難しい内容を教える前に基礎的なタイピング習得を集中的にやらせた方がよ
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook,
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook,もっとタブレットの利便性、活用法を知れば上手く使えるのに。
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽
skype, youtube, facebook, また、リサーチをするのに適切なサイトを教える
LINE, twitter, skype, youtube, facebook, Instagram, 音楽, ゲーム
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽
LINE, twitter, youtube, アニメ・ドラマ視聴サイト
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, ニコニコ動画
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, ニコニコ動画
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram,学校の授業をwifiに繋げるものでやると授業を受けなくなる生徒がでることが問題。そのために
LINE, twitter, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽
LINE, youtube, Wikipedia, facebook, 音楽, アイドルのブログ・サイト
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook,
LINE, twitter, facebook, 音楽私は小学校でOffice一通りやったので中高の授業がとても楽でした。
LINE, skype, facebook, Instagram, 音楽
LINE, twitter, skype, youtube, Wikipedia, facebook, Instagram, 音楽, アニメ・ドラマ視聴サイト

10. 45

11. 、ゲームとかの遊びだけではない、アプリとかロボットとかを自分で創ることができることを教えてほしい。
減ると思う。
からすることがいいと思う。
が、より専門的なのは興味がある者が選択科目としてやればいい。社会に出てより専門的な知識が絶対必要というわけでは全くなく、ほ
めにどうITは役に立つのか、そして直接的にITが、自分の夢にどのように繋がるのか。
て関わることが出来ると思います。
す。頑張ってください‼
をあまり使わない人だったので、今タイピングができなくて苦労してます。特にこれからの社会に出るためにもタイピング必須にする
習わせるべき。
に社会に出た時や大学進学のために必要な、自分の意見を相手に見える形(スライドやWebサイト、動画など)にする技術が学べるべき。
にネットを利用している中高生が多すぎるのでは、という点である。HTMLの仕組みやIPアドレスを知らずに、ネットで情報を調べたり
ると、たいていの友人は二言目にはプログラミングでゲームを作りたい、という。
う。PCの初心者はプログラミングを学ぶ上で、何か視覚的なもののほうが興味を持ちやすいと、私の経験上言うことができると考えて
た、簡単に答えを出すてくれるのがコンピューターorネットのいいところだが、考えて考えて自分で複数の媒体を利用することで自分な
できて、アプリケーションを作れるようなサービスが必要である。そして、それをまずは技術者が作るべきだ。がんばってください
知識が先進国のわりには遅れていると思う。(にもかわらず就職ではパソコン技術が求められているのは一般的な日本人には難しい状況だ
ト, アイドルのブログ・サイト, ゲーム
いので学校での教育も必要だと思います。
対称にならないと思いますが。どちらにせよ、技術や情報の授業で行うIT教育というのは根本的に教師と生徒の趣旨が異なっているんだ
マ視聴サイト, ゲーム

12. タブレットを使って生徒一人一人の得手不得手を授業の都度に把握できればいいと思います。
やったイメージでした。もっと深く知りたかったです。
座が欲しいです。確かにヘルプとか説明書があるけど、分かりづらい。人に教えてもらえるのが効果的だと思う。あと、先生
に触れさせる意味がわからない。そんな時期から頭を機械化させていたら、将来バカになりそう。逆に、中高生には現代社会で生きて
とだと思う。
得を集中的にやらせた方がよいと思います。また、プログラミングよりはMicrosoftのwordやexcel,power point等の将来実際に使いそうな
ることが問題。そのためにそういう遊びにアクセスできないように制限したりする必要はある。もしくは小学生は各一台ではなく、ク

14. というわけでは全くなく、ほとんどの人が使えない知識になるだけだから。今の経済は分業制でありそれが今後もっと強くなることが予
にもタイピング必須にするべきです！
にする技術が学べるべき。
、ネットで情報を調べたり、Wi-fiを使ってみたり、と。仕組みをしり、その危険性について、もっと教育を重点的に置くべきであり、
上言うことができると考えている。私の考える、プログラミングの取っ掛かりは、たとえば、コーディングしたらすぐ動くようなロボッ
媒体を利用することで自分なりの答えを出すことも重要であるから、身近なITの過度な使用における無意識下での身体的、精神的な悪影
だ。がんばってくださいw
的な日本人には難しい状況だと思う。)
徒の趣旨が異なっているんだと思うんです。

15. 思う。あと、先生1対、生徒多くても2人まで。じゃないと聞きづらい。だから実際学校でやってもらっても先生が一人一人を大切に、
高生には現代社会で生きてゆくための技術として実用的なことをパソコンなどを通して教えていくべきだと思う。
t等の将来実際に使いそうな機能の習得をさせた方が良いと思います。
学生は各一台ではなく、クラスに5台くらいにして、必要な時にグループを作って話し合いの時に使うようにすればコミュニケーション

17. 後もっと強くなることが予想されるため、興味、素質があるものだけが選択科目として学べばいいと思う。
重点的に置くべきであり、表面的な「PCの使い方の授業」ではなくて、これだけネットが身近になっている今だからこそ、もっとつっ
したらすぐ動くようなロボットの開発、Processingなどのビジュアルプログラミング、この二つが私の中での最適な初心者のためのプロ
での身体的、精神的な悪影響は懸念せざるを得ない。

18. 先生が一人一人を大切に、詳しく教えられないのではないか？と思う。(大学は同級生とかプログラミング知ってる人が多いからその人
すればコミュニケーション力も身につくと思う。必ずしもすべての授業でIT化する必要はないと思う。例えば国語は本を紙で読めるこ

20. 今だからこそ、もっとつっこんだ内容を教育し、正しい知識を拡散するべきではないかと私は考えています。
最適な初心者のためのプログラミング教材の結論です。

21. ってる人が多いからその人に聞ける)
ば国語は本を紙で読めることの素晴らしさみたいなを教えることができる。そういった今あるいいものを残しつつ、必要な時のみに

24. しつつ、必要な時のみにITを取り入れることが重要