SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
Інформаційне повідомлення
Збройні Сили України отримали перший
вітчизняный безпілотний комплекс, в який
входить три безпілотника і система
управлення і спостереження, разроблений
спеціалістами «Укроборонпром»
Чи вплине це на боєздатність Збройних сил
України?
Метод «ПРЕС»
-ПОЗИЦІЯ : Я вважаю, що ... (висловіть свою думку,
поясніть, у чому полягає ваш погляд).
-ОБҐРУНТУВАННЯ: ... тому, що... (наведіть причину
появи цієї думки, тобто на чому ґрунтуються
докази на підтримку вашої позиції).
-ПРИКЛАД : ... наприклад... (наведіть факти, які
демонструють ваші докази, вони підсилять вашу
позицію).
-ВИСНОВКИ : Отже (тому), я вважаю... (узагальніть
свою думку, зробіть висновок про те, що необхідно
робити; тобто, це є заклик прийняти вашу
позицію).
Тема: Дії солдата в бою.
Вибір місця для ведення
спостереження. Способи вивчення
місцевості, виявлення цілей та
доповідь про їх знаходження.
Навчальні питання:
1.Вимоги до обладнання та маскування
місця для спостереження.
2.Порядок спостереження за
противником. Доповідь про виявленого
противника.
3.Демаскуючі ознаки різних цілей.
1.Вимоги до обладнання та
маскування місця для
спостереження.
Спостереження – це спосіб розвідки
наземного і повітряного противника.
Воно ведеться у всіх видах бойових дій,
безупинно,уночі воно ведеться з
використанням приладів нічного бачення,
штучного висвітлення місцевості та
доповнюється підслуховуванням.
Для ведення спостереження
призначається спостерігач із числа
солдатів.
Дії солдата – спостерігача повинні бути
грамотними і умілими.
- користуватися приладами
спостереження і засобами звязку;
- знати розвідувальні ознаки основних
видів озброєння і бойової техніки
противника;
- аналізувати відомості;
- вести записи в журналі спостереження.
Вибір місця для спостереження
Зручними місцями є: окопи, канави, вирви
від снарядів, стовпи, дерева, кущі тощо.
Не потрібно влаштовуватись: на вершинах,
пагорбах, одинокого дерева чи будинку у
невеликому гаю.
Місце для спостереження повинно
забезпечувати: достатній огляд,
маскування, укриття від вогню
противника, мати зручні підходи.
2. Порядок спостереження за
противником. Доповідь про
виявленого противника.
Сектор спостереження умовно
розбивають на такі три зони
спостереження :
- близька, найдоступніша для
спостереження неозброєним оком, на
400 – 500 м;
- середня, до 1000 м;
- далека, до межі видимості.
Доповідь про результати
спостереження
Наприклад: «Орієнтир два - в ліво 50, ближче
– 100, біля пожовклого куща – кулемет
противника».
Дані спостереження записуються в журнал
Час спостереження Де та, що виявлено Кому зроблено доповідь
10.00 05 лютого 2016 року сержанту Петренко у 10.00
Орієнтир 3, ліворуч 50,
Ближче 100, біля
пожовклого куща –
кулемет противника
3. Демаскуючі ознаки
різних цілей.
До демаскуючих ознак відносять:
- характерні риси об’єктів;
- колір об’єктів, якщо він відрізняється від кольору оточуючої
місцевості;
- положення цілей в бойовому порядку противника, їх
характерне розташування у відношенні до місцевих
предметів;
- контури та тіні цілей, що падають від них;
- відблиски від скелець і металевих частин зброї та бойової
техніки;
- ознаки діяльності – рух, звуки, вогонь, дим, пил тощо;
- сліди діяльності – витоптані місця, нові стежки, сліди від
гусеничного та колісного транспорту, свіжовикопана земля,
залишки будівельних матеріалів;
- гармата яка веде вогонь (по блиску і звуку пострілу, пилу
після пострілу при сухому грунті);
- вогнева позиція міномету (за звуком пострілу та диму)
Метод «Незакінчене речення»:
«На сьогоднішньому уроці я дізнався, про…»;
«Ця інформація допомогла мені зробити
висновок, що…»;
«Сьогодні на уроці я навчився…»;
«Сьогоднішній урок був…».

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Знавці історії козацтва
Знавці історії козацтваЗнавці історії козацтва
Знавці історії козацтваssuser7f6b71
 
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"dtamara123
 
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біологіїВпровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біологіїПриродничий Навігатор
 
Свакодневни живот у средњем веку
Свакодневни живот у средњем векуСвакодневни живот у средњем веку
Свакодневни живот у средњем векуUcionica istorije
 
Презентація до уроку ромашка
Презентація до уроку ромашкаПрезентація до уроку ромашка
Презентація до уроку ромашкаbrdschool20
 
Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повісті
Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повістіМарк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повісті
Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повістіOleg1977
 
Геомагнітне поле Землі
Геомагнітне поле ЗемліГеомагнітне поле Землі
Геомагнітне поле ЗемліDaniel Petrics
 
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"dtamara123
 
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація.
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація. Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація.
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація. Adriana Himinets
 
ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ
ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ
ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯDmytro Kryvenko
 
О.Генрі урок - презентація
О.Генрі урок -  презентаціяО.Генрі урок -  презентація
О.Генрі урок - презентаціяВера Харченко
 
М.В.Гоголь "Ревізор". Образи чиновників.
М.В.Гоголь "Ревізор". Образи чиновників.М.В.Гоголь "Ревізор". Образи чиновників.
М.В.Гоголь "Ревізор". Образи чиновників.DorokhGala
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Ковпитська ЗОШ
 

Mais procurados (20)

Знавці історії козацтва
Знавці історії козацтваЗнавці історії козацтва
Знавці історії козацтва
 
Богдан Ступка – митець і людина
Богдан Ступка – митець і людинаБогдан Ступка – митець і людина
Богдан Ступка – митець і людина
 
5203 греко перські війни
5203 греко  перські війни5203 греко  перські війни
5203 греко перські війни
 
Ручні осколкові гранати
Ручні осколкові гранатиРучні осколкові гранати
Ручні осколкові гранати
 
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
 
Драч.pptx
Драч.pptxДрач.pptx
Драч.pptx
 
цікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читанняцікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читання
 
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біологіїВпровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
 
Свакодневни живот у средњем веку
Свакодневни живот у средњем векуСвакодневни живот у средњем веку
Свакодневни живот у средњем веку
 
Презентація до уроку ромашка
Презентація до уроку ромашкаПрезентація до уроку ромашка
Презентація до уроку ромашка
 
Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повісті
Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повістіМарк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повісті
Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повісті
 
Геомагнітне поле Землі
Геомагнітне поле ЗемліГеомагнітне поле Землі
Геомагнітне поле Землі
 
Завдання на літні канікули
Завдання на літні канікулиЗавдання на літні канікули
Завдання на літні канікули
 
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
 
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація.
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація. Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація.
Мистецтво модернізму та авангардизму. Презентація.
 
1
11
1
 
ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ
ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ
ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ
 
О.Генрі урок - презентація
О.Генрі урок -  презентаціяО.Генрі урок -  презентація
О.Генрі урок - презентація
 
М.В.Гоголь "Ревізор". Образи чиновників.
М.В.Гоголь "Ревізор". Образи чиновників.М.В.Гоголь "Ревізор". Образи чиновників.
М.В.Гоголь "Ревізор". Образи чиновників.
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
 

Semelhante a Дії солдата в бою (2)

Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемУрок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемКовпитська ЗОШ
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуАлексей Ткаченко
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніКовпитська ЗОШ
 
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdfУПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdfGM BBI research & liaison
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуАлексей Ткаченко
 
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступіУрок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступіКовпитська ЗОШ
 
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.pptВедення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.pptolivezmalivez
 

Semelhante a Дії солдата в бою (2) (7)

Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемУрок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороні
 
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdfУПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступіУрок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
 
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.pptВедення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
 

Último

Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxkatral1968
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxAlexanderSholk
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxBodia2
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 

Último (16)

Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 

Дії солдата в бою (2)

  • 1. Інформаційне повідомлення Збройні Сили України отримали перший вітчизняный безпілотний комплекс, в який входить три безпілотника і система управлення і спостереження, разроблений спеціалістами «Укроборонпром» Чи вплине це на боєздатність Збройних сил України?
  • 2. Метод «ПРЕС» -ПОЗИЦІЯ : Я вважаю, що ... (висловіть свою думку, поясніть, у чому полягає ваш погляд). -ОБҐРУНТУВАННЯ: ... тому, що... (наведіть причину появи цієї думки, тобто на чому ґрунтуються докази на підтримку вашої позиції). -ПРИКЛАД : ... наприклад... (наведіть факти, які демонструють ваші докази, вони підсилять вашу позицію). -ВИСНОВКИ : Отже (тому), я вважаю... (узагальніть свою думку, зробіть висновок про те, що необхідно робити; тобто, це є заклик прийняти вашу позицію).
  • 3. Тема: Дії солдата в бою. Вибір місця для ведення спостереження. Способи вивчення місцевості, виявлення цілей та доповідь про їх знаходження.
  • 4. Навчальні питання: 1.Вимоги до обладнання та маскування місця для спостереження. 2.Порядок спостереження за противником. Доповідь про виявленого противника. 3.Демаскуючі ознаки різних цілей.
  • 5. 1.Вимоги до обладнання та маскування місця для спостереження.
  • 6. Спостереження – це спосіб розвідки наземного і повітряного противника. Воно ведеться у всіх видах бойових дій, безупинно,уночі воно ведеться з використанням приладів нічного бачення, штучного висвітлення місцевості та доповнюється підслуховуванням.
  • 7. Для ведення спостереження призначається спостерігач із числа солдатів. Дії солдата – спостерігача повинні бути грамотними і умілими.
  • 9. - знати розвідувальні ознаки основних видів озброєння і бойової техніки противника; - аналізувати відомості; - вести записи в журналі спостереження.
  • 10. Вибір місця для спостереження Зручними місцями є: окопи, канави, вирви від снарядів, стовпи, дерева, кущі тощо. Не потрібно влаштовуватись: на вершинах, пагорбах, одинокого дерева чи будинку у невеликому гаю. Місце для спостереження повинно забезпечувати: достатній огляд, маскування, укриття від вогню противника, мати зручні підходи.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. 2. Порядок спостереження за противником. Доповідь про виявленого противника.
  • 16. Сектор спостереження умовно розбивають на такі три зони спостереження : - близька, найдоступніша для спостереження неозброєним оком, на 400 – 500 м; - середня, до 1000 м; - далека, до межі видимості.
  • 17.
  • 18. Доповідь про результати спостереження Наприклад: «Орієнтир два - в ліво 50, ближче – 100, біля пожовклого куща – кулемет противника». Дані спостереження записуються в журнал Час спостереження Де та, що виявлено Кому зроблено доповідь 10.00 05 лютого 2016 року сержанту Петренко у 10.00 Орієнтир 3, ліворуч 50, Ближче 100, біля пожовклого куща – кулемет противника
  • 20. До демаскуючих ознак відносять: - характерні риси об’єктів; - колір об’єктів, якщо він відрізняється від кольору оточуючої місцевості; - положення цілей в бойовому порядку противника, їх характерне розташування у відношенні до місцевих предметів; - контури та тіні цілей, що падають від них; - відблиски від скелець і металевих частин зброї та бойової техніки; - ознаки діяльності – рух, звуки, вогонь, дим, пил тощо; - сліди діяльності – витоптані місця, нові стежки, сліди від гусеничного та колісного транспорту, свіжовикопана земля, залишки будівельних матеріалів; - гармата яка веде вогонь (по блиску і звуку пострілу, пилу після пострілу при сухому грунті); - вогнева позиція міномету (за звуком пострілу та диму)
  • 21. Метод «Незакінчене речення»: «На сьогоднішньому уроці я дізнався, про…»; «Ця інформація допомогла мені зробити висновок, що…»; «Сьогодні на уроці я навчився…»; «Сьогоднішній урок був…».