Gimcana de "la casa encantada" per a l'Institut Euclides de Pineda de Mar. Casa de colònies La Molina

1. “La casa encantada”
Dirigit a: Institut Euclides de Pineda de Mar.
68 alumnes de 3r d’ESO
Dia: Dimecres 13 d’abril
Motiu: Activitat lúdica la primera nit a La Molina
Dissenyat per: Joan Montero (Titulat en Història
per la UAB i Magisteri primària per la Universitat
de Salamanca)
GiMcAnA

2. Es tracta d’organitzar una gimcana on els alumnes busquen
un pergamí on s’explica detalladament com desfer-se de
l’encanteri de la casa on estàn allotjats.
Per aconseguir-ho, necessiten superar una sèrie de proves.
Cada cop que ho aconsegueixen obtenen un trocet de mapa
d’on s’especifica la ubicació final.
Es treballa simultàniament amb 68 alumnes agrupats en
equips de 8/9 persones.
Temps: 2 hores i 30 minuts
ORGANITZACIÓ

3. PROVES A REALITZAR
1. Històries de la cripta. Escoltar una història de por i resoldre les
preguntes. Se’ls hi facilitarà estrategies per afrontar la por (raonar,
grups de suport, pensar en positiu…)
2. La por és una emoció. Escriure una emoció positiva i negativa
amb les lletres que formen el nom. Exemple, una noia anomenada
Ariadna: Ansietat, Ràbia, Impotència...
Després dibuixar com el seu cos ho manifesta. Exemple: les mans
suen, el cor batega, mou el peu...
3. Expressió corporal i enigmes matemàtics. Dibuixar un nombre
amb el propi cos i resoldre un enigma.

4. 5. Ombres xineses. Amb una espelma o una llenterna enfocada
a la paret, projectar la silueta d’un animal o personatge.
6. Espaï del so. Endevinar en que consisteix un so i explicar una
història. Exemple: el crit d’un noi que fuig perquè el
persegueixen.
Joc de comiat: Tots reunits en una sala inflen un globus
pensant en introduir en ell les pors. S’enganxem al propi cos i
sense ajuda de les mans, explotar els diferents globus.
PROVES A REALITZAR

5. Objectius: Vèncer i controlar la por de
personatges imaginaris a més de treballar en equip.
Material: llenternes, espelmes, fulls, bolígraf, reproductor de so,
pintures i globus.
Ambient: Els monitors i encarregats de les proves s’amagaran
per l’alberg. Un cop els localitzin, els alumnes hauran de realitzar
les diferents proves.
Per tal d’aconseguir crear un ambientar místic, diversos
professors es pintaran la cara i es decorarà l’alberg amb
elements relacionats amb la por.
ORGANITZACIÓ