2. І. Привітання. Вправа « Моя мама
сказала б про мене, що я …»
ІІ Правила роботи групи. Вправа
«Сонячні промені».
ІІІ.Очікування. Вправа «Мої
сподівання».
3. ІV.Основна частина. Вправа 1. “Хто я?”
Зміст вправи:
А. Дайте відповідь на запитання: “Хто я
такий?”. Зробіть це швидко,
записуючи свої відповіді точно в такій
формі, як вони зараз приходять в
голову. Кількість відповідей – 10.
4. ІV.Основна частина. Вправа 1. “Хто я?”
Б. Дайте відповідь на це питання так,
як, на Вашу думку, про Вас сказали б
Ваші батько чи мати (виберіть
одного). Кількість відповідей – 10.
5. ІV.Основна частина. Вправа 1. “Хто я?”
В. Дайте відповідь на це питання так,
як, на Вашу думку, про Вас сказав би
Ваш найкращий друг.
Кількість відповідей – 10.
6. ІV.Основна частина. Вправа 1. “Хто я?”
Зміст вправи:
Тепер порівняйте ці три набори відповідей і
письмово вкажіть таке:
1. У чому полягає подібність?
2. Які є відмінності?
3. Якщо є відмінності, то як ви їх пояснюєте
стосовно себе? Якою мірою Ви поводите себе
по-різному з різними людьми і які ролі берете
на себе під час спілкування з близькими
людьми?
7. ІV.Основна частина. Вправа 1. “Хто я?”
4. Вкажіть, які відповіді вашої
характеристики (пункт А) стосувалися:
А) фізичних якостей(зовнішність, сила,
здоров'я тощо);
Б) психологічних особливостей (інтелект,
характер, емоційна сфера);
В) соціальних ролей (моє становище в
класі, ставлення до друзів, оточуючих
людей, сім’ї).
8. ІV.Основна частина. Вправа 1. “Хто я?”
Тепер установіть черговість
перерахування цих трьох груп якостей, яку
Ви вважаєте доцільною. Чи залишаєтесь
тепер Ви на своїй початковій позиції в
складанні своєї характеристики? Якщо ні,
то запишіть новий порядок чергування
якостей, названих Вами спочатку. Чи
додалися, чи змінилися деякі з них і чим Ви
це пояснюєте?
9. ІV.Основна частина. Вправа 2. “Яким мене
бачать інші?”
За згодою учня однокласники
характеризують його письмово. Дає собі
оцінку і він сам. Потім словесні портрети
зачитуються, порівнюються з самооцінкою.
Учень відзначає, що його найбільше
вразило, які характеристики не збігаються з
його уявленням про себе.
11. 1. Загальна психологія: Навч. посібник О. Скрипченко,
Л. Долинська та ін. – К.: “А.П.Н.”, 1999.
2. Ільїна Н.М. Загальна психологія в екзаменаційних
питаннях і відповідях: навчальний посібник /
Н.М.Ільїна.- Суми : ВТД “Університетська книга”,
2009.
3. Тернопільська В.І. Психологія для старшокласників
(від самопізнання до соціальної відповідальності):
Навчальний посібник / За ред. проф. М.В.
Левківського. – К.: Центр навчальної літератури,
2004.
4. Цимбалюк І.М. Психологія: Навч. посіб. – 2-ге вид-
ня: випр. і доп. – К.: ВД “Професіонал”, 2006.
