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BOGOÑA
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  • 2. LA FORMACIÓN VIRTUAL HA DE ESTAR CENTRADA EN LOS ESTUDIANTES QUE CONTRIBUYEN Y AYUDAN A CONTEXTUALIZAR EL ESCENARIO DE APRENDIZAJE, ES UN ENFOQUE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
  • 3. LAS ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE Y EL SEGUIMIENTO CONSTANTE DEL PROFESORADO SON ELEMENTOS FUNDAMENTALES
  • 4. SE COMPARTE LA NO PRESENCIALIDAD DEL MODELO, PERO EL ÉNFASIS SE PRODUCE EN LA UTILIZACIÓN DE INTERNET COMO SISTEMA DE ACCESO A LOS CONTENIDOS Y A LAS ACTIVIDADES DE LA FORMACIÓN
  • 5. MODELO EDUCATIVO DE LA UOC  La personalización implica flexibilidad.  Los docentes
  • 6. MODELO EDUCATIVO DE LA UOC  La interactividad .  Los materiales
  • 7. MODELO EDUCATIVO DE LA UOC  La interactividad .  Los materiales
  • 8. MODELO EDUCATIVO DE LA UOC  La evaluación .
  • 9. EL MODELO EDUCATIVO BASADO EN LA ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE Al diseñar un curso nos debemos preguntar sobre el tipo de actividades que los estudiantes deben realizar para alcanzar los conocimientos y las competencias previstos. La actividad el núcleo en torno al cual se organiza la docencia y se da sentido al aprendizaje de los estudiantes
  • 10. EL OBJETIVO FUNDAMENTAL PLANTEAR UNA ACTIVIDAD A TRAVÉS DEL TRABAJO COLABORATIVO DE LOS ESTUDIANTES  SE DIVIDEN EN GRUPOS DE 3-5 ALUMNOS  DEBEN REALIZAR UN TRABAJO CONJUNTO A TRAVÉS DE UN BLOG.
  • 11. LOS RECURSOS SE CONCRETAN EN UNA HERRAMIENTA WIKI QUE TIENE QUE SER UTILIZADA DE FORMA CONJUNTA EL ACOMPAÑAMIENTO SE SITÚA EN LA PROPIA ACTIVIDAD.