Panorama du numérique en bibliotheque

Panorama du numerique enPanorama du numerique en
bibliothequebibliotheque
Formation ABF – Bibliothèque Départementale de l'EssonneFormation ABF – Bibliothèque Départementale de l'Essonne
23 mars 201523 mars 2015
Flora Gousset – Bibliothécaire au Val d'OrgeFlora Gousset – Bibliothécaire au Val d'Orge

● La culture numérique est une expression qui fait référence
aux changements culturels produits par les
développements et la diffusion des technologies
numériques et en particulier d'Internet.
● Tous les documents, sons, images fixes ou animées
peuvent être numérisés avec les technologies de
l’information et de la communication
● Tout produit culturel peut être représenté et exprimé sous
forme d’informations numériques qui peuvent ensuite être
traitées, copiées, stockées et transmis instantanément à
travers le monde entier.
Introduction : Culture numérique...
Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Culture_numérique

 Manifeste UNESCO : La bibliothèque publique est le
centre local d'information qui met facilement à la
disposition de ses usagers les connaissances et les
informations de toute sorte.
Missions-clés de la bibliothèque publique :
l'information, l'alphabétisation, l'éducation et la culture=>
éducation à la culture du numérique.
 Charte des bibliothèque 1991: Article 7 : Les collections
des bibliothèques des collectivités publiques doivent être
représentatives, chacune à son niveau ou dans sa
spécialité, de l’ensemble des connaissances, des
courants d’opinion et des productions éditoriales =>
développement de la production dématérialisée et
numérique.
 Elle doit donc prendre en compte les pratiques culturelles
de son public.
Introduction : … mais pourquoi en médiathèque ?

Introduction : Pratiques culturelles des francais

VOD vs DVD, évolution des pratiques de visionnage
1 internaute sur 3 aurait déjà visionné une vidéo à la
demande, soit une augmentation de près de 50 % en 1 an.

Generation Y
Generation Youtube

Informer : Communiquer sur les ressources en lignes
existantes, et en favoriser l'accès
Proposer : Mettre à disposition du public le matériel destiné
à l'accès à cette culture (liseuses, tablettes, consoles) et leur
permettre la consultation (sur place, ou en prêt)
Valoriser : Mettre en place des dispositifs pour faire
connaître ces ressources et pratiques (actions culturelles,
bibliobox, QR-codes...), et intégrer la médiation numérique
dans sa communication (réseaux sociaux, web 2.0, portails)
Intégrer la culture numérique dans nos pratiques : comment ?

I. Ressources en ligne
Médiathèques de Montpellier : bibliothèque numérique

I. Ressources en ligne : Groupes de travail professionnels

I. Ressources en ligne : Patrimoine de l'écrit numérisé
 Une bibliothèque numérique est une collection de
documents (textes, images, sons) numériques
(numérisés ou conçus directement sous la forme de
fichiers numériques) accessibles à distance (en
particulier via Internet), ou parfois en intranet.
 On peut distinguer les bibliothèques numériques à visée
commerciale directe (Numilog.com , Mobipocket.com...)
ou indirecte (Google Livres , YouTube , etc.) et les projets
plus patrimoniaux visant à offrir une meilleure
accessibilité à des documents culturels importants
(Europeana , Gallica, etc... ).

 le Projet Gutenberg : Première initiative de
bibliothèque de versions électroniques libres de
livres physiquement existants tombés dans le
domaine public. Le projet fut lancé par Michael
Hart en 1971. En novembre 2013, le projet
Gutenberg annonce proposer plus de 42 000
livres dans sa collection.
 Google Livres : lancé en décembre 2004 – et
bénéficiant de moyens financiers et techniques
considérables. Aujourd'hui, c'est à la fois un outil
de recherche intra-texte, de consultation de livres
en ligne ou sur appareil mobile, de constitution de
collections personnelles, et de téléchargement
d'ouvrages libres de droits. Il s'agit aussi une
librairie en ligne via la boutique Google Play, un
outil permettant de trouver où emprunter un
exemplaire de livre en bibliothèque, et un
fournisseur d'informations complémentaires
(métadonnées) sur les œuvres. Il s'agit
aujourd'hui du plus grand corpus textuel au
monde.

I. Ressources en ligne : Livres en ligne
Source : Lionel Dujol

I. Ressources en ligne : Livres en ligne

I. Ressources en ligne : Livres en ligne – et le libre ?
=> Des milliers de livres disponibles sur ces différentes
plateformes proposant principalement des livres tombés
dans le domaine public.

j
I. Ressources en ligne : Presse en ligne

I. Ressources en ligne : Presse en ligne

Apprentissage des langues
I. Ressources en ligne : Apprentissage en ligne
0
=> Quelques offres en terme d'apprentissage des langues
pouvant être proposées en médiathèque. Certaines de ces
offres sont proposées par des agrégateurs comme « CVS
Médiathèque » dans leur catalogue.

I. Ressources en ligne : Apprentissage en ligne

I. Ressources en ligne : Musique en ligne

I. Ressources en ligne : Musique en ligne : et le libre ?

Ressources en ligne : VOD – Adavision

Ressources en ligne : VOD – Univers Ciné / Arte VOD

Ressources en ligne : VOD – CVS Médiathèques

Ressources en ligne : VOD – INA

A quand une offre prévue pour les médiathèques ?
Ressources en ligne : Jeux videos

Proposer : Mettre à disposition
du public le matériel destiné à
l'accès à cette culture et leur
permettre la consultation sur
place ou en prêt.
 Liseuses : consulter des
ebooks
 Tablettes : consulter des
applications
 Consoles ou terminaux :
consulter des jeux vidéos
II. Acquisitions numeriques

.
=> peu ou pas de boutons, écran tactile,
modèles à lumière intégrée.
Acquisitions numeriques : ebooks - liseuses
Le materiel : liseuses
Définition : appareil électronique portable permettant de stocker
et lire des textes au format numérique
Les modèles actuels :

.
Acquisitions numeriques : ebooks - liseuses
Caractéristiques générales :
Confort visuel : encre électronique
Capacité de stockage : plusieurs
centaines de livres numériques
Grande autonomie (1 à 2 mois)
Mobilité : portable, léger
Wifi, navigateur internet
Connectibilité à une librairie
Audiovisuel selon modèles : son,
photos, jeux, mémo…
Fonctionnalités textuelles :
- Navigation et recherche dans le texte
- Annotations, sur-lignage, marque-page
- Dictionnaire et/ou traducteur
- Réglages de l'affichage (taille et style
police, marges...)

Acquisitions numeriques : ebooks
Comparatifs des avantages et inconvénients de ces 3 modèles :

.
Fichiers utilisés :
● epub : format normalisé pour le livre numérique => toujours privilégier ce
format, car il permet une interactivité avec le texte
● pdf : "image" d'un document
Selon modèles, d'autres formats de fichiers
peuvent être également lus :
txt, rtf, doc…
=> néanmoins toujours penser interopérabilité :
un fichier lisible sur tout support et sur tout écran

.
● librement copiable :
- Oeuvres tombées dans le domaine public
- Oeuvres contemporaines
(proposée au téléchargement libre)
- Oeuvres publiées sous Creative commons
(ou tout autre licence libre)
=> ces ressources sont en général
gratuites
● en accès limité :
- Oeuvres contemporaines sous droit,
protégée sous DRM
ou accessibles uniquement en streaming
=> ces ressources sont payantes,
et de prix très variables selon les ayants droits
Acquisitions numeriques : ebooks - LES DRM
Un ebook ou livre numérique, peut être :

Editeurs de livres numériques

Acquisitions numériques : ebooks

Acquisitions numériques : ebooks - point juridique

Acquisitions numériques : ebooks – Adobe Digital Editions

Récupérer image au boulot
Acquisitions numériques : ebooks – readers des liseuses

Acquisitions numériques : ebooks – exemple de prêt de liseuse
Pour le public :
● Proposer des modes
d'emplois simplifiés
● Mettre en place une charte de
prêt
● Questionnaire au public,
permettant d'évaluer sa
satisfaction et ses attentes
pour faire évoluer l'offre
Pour le personnel :
● Mettre en place des
procédures (prêt, retour,
réservation, alimentation
liseuses)
● Sensibiliser les équipes et
mettre en place des formations
en intra

Acquisitions numériques : ebooks – exemple de prêt de liseuse

Pour plus d'interactivité et d'offre audiovisuelle : Tablettes
Acquisitions numeriques : Tablettes
● Livres animés : adultes ou jeunesse
● Information : presse, sites institutionnels, etc...
● Jeux : ludique ou éducatif
● Créativité : applications musicales, cinématographiques, artistiques...
● Utilitaires : ordinateur portatif, applications de services, etc...

Acquisitions numeriques : Tablettes

Acquisitions numériques : Tablettes
3 principaux systèmes d'exploitations,
près de 500 modèles.
●
iOs - Apple => Ipad
●
Androïd – Google => Nexus,
Samsung, Acer, Archos, Asus, Lenovo,
LG, Motorola, Packard Bell,
Pocketbook, Sony, Toshiba, etc...
●
Windows 8 – Microsoft => Acer,
Archos, Asus, Lenovo, Dell, Fujitsu ,
HP, HTC, etc...

Acquisitions numériques : Tablettes
Plateformes d'achat d'applications
App Store Windows store
Quelle modalité d'achat en médiathèque ?
Bon d'engagement dans un magasin de votre choix (Fnac, Cultura, Carrefour,
etc...) pour l'achat de cartes à utiliser sur ces plateformes.

Tablettes : Quelles applications choisir?

Tablettes : Quelles applications choisir ?

Tablettes : Gestion et synchronisation des applications - iTunes

 Quels matériels ? Consoles – PC – Tablettes ?
 Quels types de jeux ? Quelle politique d'acquisition ?
 Quel type de classification ?
 Où les acheter et comment ?
 Quel services proposer ?
Jeux vidéos en médiathèques

Jeux vidéos : quelles consoles – quels terminaux

Quels types de jeux proposer ?
les jeux d'aventure
RPG – role playing game
jeux de plateforme
les jeux d'action
FPS – first personal shooter
jeux de combat
jeux de sport / course
jeux d'adresse
jeux de guerre
les jeux de simulation
simulation de vie
gestion / création
les jeux de stratégie
RTS – real time strategy
stratégie tour par tour
les jeux de réflexion
puzzle games
tower defense
casse-têtes
les jeux de rythme
jeux musicaux
jeux de danse
Jeux vidéos : quels jeux proposer ?

Jeux d'aventure - RPG
Source : Le jeu video en bibliothèque – Anne Gaëlle Gaudion

Jeux d'action : FPS – combat – sport - guerre

Jeux de simulation

Jeux de stratégie

Jeux de réflexion : Puzzle Games – Tower Defense –
Casse Tête

Jeux de rythme : jeux musicaux – point and click –
party game

Jeux vidéos : classification PEGI

Jeux vidéos : où les acheter et comment ?
● Matériel ou jeux : bons
d'engagement (ou marché public
selon budget) auprès du fournisseur.
Quels fournisseurs ?
● Institutionnels : ADAV – COLACO –
CIRCLE => en réalité, aucune
garantie que les droits soient
négociés. Le flou juridique ne justifie
pas automatiquement de passer par
eux.
● Magasins et centres commerciaux
grands publics : FNAC – Cultura –
Micromania – Magasins spécialisés en
jeux vidéos (Maxxi Games, Square
Games, etc... en déclin, comme les
librairies indépendantes)

Prêt
Public cible :
familial
Similaire à une
collection
cinématographique
Consultation sur place
Public cible : enfants &
adolescents
Investissement en
ressources humaines,
matérielles et en espace
Création d’un espace
spécifique
Jeu en ligne
Public cible :
jeunes & aînés
Utilise le matériel
présent
Jeux vidéos : quels services proposer ?

Valoriser :
=> Mettre en place des dispositifs
pour faire connaître ces ressources
et usages du numérique :
- Actions culturelles
- Fablabs
- Bibliobox
- Usage des QR-codes
=> Intégrer la médiation numérique
dans sa communication :
- Présence sur les réseaux sociaux
- Intégrer le web 2.0
- Multiplier les services via le portails
III. Valorisation des ressources numériques et médiation numérique

Actions culturelles: Tablettes – Heure numérique

Actions culturelles: Tablettes – ateliers découvertes

Actions culturelles : Jeux vidéos

Actions culturelles: ateliers numériques

Actions culturelles: rendez-vous numériques

Actions culturelles: évènement numérique
Semaine numérique 2014 – Médiathèque de Brétigny-sur-Orge

Actions culturelles : Fablab
Source : Bibliothèque de Gironde

Source : Qu'est-ce qu'un Fablab en bibliothèque – Julien Devriendt
Actions culturelles : Fablab

Valorisation des ressources numériques : Bibliobox

Valorisation des ressources numériques : QR Codes
Un mur de QR codes
dans le metro à
Bucarest
QR code (Quick Reponses
code) : code barre 2D qui prend
la forme d’un pictogramme et qui
peut être lu par un lecteur dédié
ou un smartphone.
Il a l’avantage de pouvoir stocker
plus d’informations qu’un code à
barres traditionnel telles que des
URL, un fil rss, du texte, un
numéro de téléphone, une
adresse courriel, un sms ou
encore une vidéo. Lionel Pujol
En médiathèque :
● Signaler les collections
numériques dans les
collections physiques
● Intégrer sur les notices du
catalogue vers un lien
● Utiliser dans les supports
de communication
(actions culturelles / infos
pratiques)

Valorisation des ressources numériques : QR Codes

Définition : La médiation numérique est
une démarche hybride entre outil de mise
en valeur des contenus, outil de
communication et outil de relation à
l'usager ; et médiation des outils
numériques.
Xavier Galaup
Pourquoi ?
Médiation numérique
● Mettre en avant de contenus sélectionnés
par les bibliothécaires (critiques documents,
actions culturelles, agrégateurs de
ressources externes, ressources en ligne
● Partager, et communiquer auprès des
usagers
Quels outils ?
● Sites : portail interactif, blogs
● Dissémination : réseaux sociaux, flickr,
youtube, pinterest, camelio, soundcloud

Que proposer ?
Médiation numérique
=> Mettre en place une identité
numérique de la médiathèque
=> Animer des communautés en ligne :
autour des livres, musique, cinéma, etc...
Comment ?
=> Mettre en place un projet : établir une
charte de développement de la
médiation numérique en précisant :
● Les objectifs et périmètres
● Les publics visés
● La ligne éditoriale et organisation
interne
=> Oser expérimenter
=> S'informer et s'autoformer
régulièrement

Médiation numérique : sites web et services en ligne

Médiation numérique : les réseaux sociaux

Médiation numérique : autres outils du web 2.0

Médiation numérique : chaine Youtube de médiathèque

Médiation numérique : soundcloud – enregistrement animations

Conclusion
Quel futur pour les collections ?
- Collections hybrides (physiques +
numériques)
- Digital libraries (ex : Bibliotech Texas)
Et pour le métier de bibliothécaire ?
- Conserve ses missions classiques de
gestion, médiation, et d'ingénieur qui
évoluent face au numérique
- Gestion : automatisation du prêt,
récupération notices => bibliothécaire
automate ?
- Médiation : largement développée
face à l'automatisation, médiathèque
comme lieu de médiation et de lien
social primant sur les collections
- Bibliothe-care : facilitation, protection,
sensibilisation des publics aux
mutations induites par le numérique
- Bibliothécaire spéculatif : inventer,
expérimenter, détourner et créer du
sens à travers les savoirs hybrides
associés aux technologies émergentes

Pour aller plus loin :
 Julien Devriendt : http://fr.slideshare.net/julanimtic
 Lionel Dujol : http://fr.slideshare.net/hulot/
 Xavier Galaup : http://fr.slideshare.net/xaviergalaup
 Anne-Gaëlle Gaudion : http://fr.slideshare.net/angiegaudion
 Sylvain Silvère : http://fr.slideshare.net/bibliobsession
 Retrouvez ce cours ici :
http://fr.slideshare.net/floragousset
Vous pouvez également me contacter à ce mail :
f.gousset@agglo-valdorge.fr
Liste de pages slideshare non exhaustive de professionnels du
numérique en médiathèque :

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