SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  31
Télécharger pour lire hors ligne
LMS & MOOC :
comment choisir sa
plateforme ?
Noria Larose
nlarose@nell-associes.com
Jean-Luc Peuvrier
jlpeuvrier@stratice.fr
Loïc Tournedouet
loic.tournedouet@afpa.fr
LE FFFOD
Depuis 20 ans, sa vocation : promouvoir la formation ouverte et à
distance et diffuser les bonnes pratiques
• Travaux de normalisation de l’ISO et de l’AFNOR
• Reconnaissance de la FOAD en FPC : de la circulaire de 2001 à la loi du 5
mars 2014 (décret FOAD du 20 août 2015)
• Reconnaissance de la FOAD dans l’apprentissage : loi du 08 août 2016
Plusieurs publications de référence pour les acteurs de l’éducation et de
la formation professionnelle
• FAQ de la prise en charge financière des FOAD après la loi du 05 mars
2014 (2016)
• Financement et mise en œuvre de la FOAD : Vade-mecum des bonnes
pratiques (2011)
• Alternance et formation à distance : la charte des bonnes pratiques
• Référentiel de Bonnes Pratiques en FOAD (2003-2004) sous l’égide de
l’AFNOR
EDITIONS 2015 ET 2016
Téléchargées par
près de 3000
personnes
POURQUOI CE
GUIDE ?
L’OFFRE LMS EN 2016
© FFFOD| Confidentiel | 14/02/2017 | Page 5
+
650
LMS RETENUES EN 2017 : LES ÉDITEURS
LMS RETENUES EN 2017 : LES OPEN SOURCE
selon son profil et ses besoins
QUELQUES
REPÈRES
« NOUS VOULONS CE QU’IL Y A DE MIEUX »
QUELS SONT VOS BESOINS ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 10
QUELS SONT VOS BESOINS ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 11
QUELS SONT VOS BESOINS EN PÉDAGOGIE ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 12
Plusieurs alternatives sont possibles :
- spécifique à chaque module de
formation
- transversale à toutes les formations
- mutualisée entre plusieurs entités
exemple Mettre à disposition une
bibliothèque de ressources
QUELS SONT VOS BESOINS EN PÉDAGOGIE ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 13
Plusieurs alternatives sont possibles :
- Outil interne à la plateforme
- Outil externe
exemple Organiser des classes virtuelles
QUELS SONT VOS BESOINS ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 14
QUELS SONT VOS BESOINS EN TERMES DE DESIGN ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 15
Les utilisateurs pourront l’utiliser depuis
leur PC ou une tablette.
Un besoin n’avait pas été formalisé :
chaque filiale souhaite avoir une
interface graphique légèrement
différente.
exemple Disposer d’une interface conviviale
et simple à prendre en main
QUELS SONT VOS BESOINS EN TERMES DE DESIGN ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 16
Les utilisateurs pourront l’utiliser depuis
leur smartphone.
Mais attention à prévoir des ressources
lisibles depuis un smartphone.
exemple Disposer d’une interface responsive
QUELS SONT VOS BESOINS ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 17
QUELS SONT VOS BESOINS SUR LE PLAN TECHNIQUE ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 18
Une solution simple : disposer d’une
application et utiliser des tablettes
Un scénario n’avait pas été envisagé :
dans une prison, impossible de faire
entrer des tablettes > On ne peut pas
utiliser de plateformes LMS.
exemple Utiliser la plateforme en n’étant pas
toujours connecté à Internet
QUELS SONT VOS BESOINS SUR LE PLAN TECHNIQUE ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 19
Eviter de choisir une plateforme en
mode SAAS
exemple Un impératif : héberger les données
sur un serveur sécurisé en interne
QUELS SONT VOS BESOINS ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 20
QUELS SONT VOS BESOINS EN TERMES DE REPORTING ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 21
Un oubli : disposer de données
organisées par régions commerciales
exemple Disposer de données de suivi pour
chaque apprenant
QUELS SONT VOS BESOINS ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 22
QUELS SONT VOS BESOINS EN TERMES DE DÉPLOIEMENT ?
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 23
Plusieurs alternatives sont possibles :
- Achat à la carte module par module
- Constitution de son parcours de
formation
- Mise à disposition d’une plateforme
en marque blanche pour ses clients
exemple Commercialiser les formations en
ligne
POINT DE VIGILANCE : LES RETOURS D’EXPÉRIENCE
Pour une même plateforme : des avis divergents
Pourquoi ?
• Il existe différentes versions de chaque plateforme.
• Et surtout : au moment de l’installation de la plateforme,
c’est le paramétrage des différentes fonctionnalités qui
conditionnera vos usages.
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 24
Modifier ces paramétrages
a un impact sur le budget
et le planning.!
LES MOOC
et
LES LMS
DES PLATEFORMES MOOC ?
MOOC grands publics
• Facilité d’inscription
• Automatisation de tous les processus
• Travail collaboratif facilité
• Progression visible
• Flux vidéo encapsulé
• Réseaux sociaux encapsulés
• Outils de communication synchrones et/ou asynchrones
• Personnalisation par l’apprenant
COOC et SPOC
© FFFOD| Confidentiel | 14/02/2017 | Page 26
LES TENDANCES
2017
LES TENDANCES 2017
Nouveautés chez les éditeurs
• Gamification
• Individualisation des parcours
• Interfaçage vers d’autres applications…
© FFFOD| Confidentiel | 14/02/2017 | Page 28
TENDANCES LMS OPEN SOURCE
• Gestion des compétences
• Amélioration des interfaces utilisateurs
• Interfaçages avec d’autres outils de formation ou de gestion
© FFFOD| Confidentiel | 14/02/2017 | Page 29
Nouveautés dans l’open source
LA NOUVELLE PROMESSE DES LMS ?
L’Adaptive Learning
© Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 30
Pour télécharger le guide
https://goo.gl/forms/Mi1y8r26qqRJsTp72
Noria Larose
nlarose@nell-associes.com
@Nell_Associes
Sonia LELOUARN
sonia.lelouarn@fffod.fr
@FFFOD
Jean-Luc Peuvrier
jlpeuvrier@stratice.fr
Loïc Tournedouet
loic.tournedouet@afpa.fr

Contenu connexe

Tendances

Guide LMS comment choisir sa plateforme en 2018 ?
Guide LMS comment choisir sa plateforme en 2018 ? Guide LMS comment choisir sa plateforme en 2018 ?
Guide LMS comment choisir sa plateforme en 2018 ? FFFOD
 
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de NormandieiDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de NormandieFFFOD
 
Regards croisés sur les badges web-conférence du 28/03/17
Regards croisés sur les badges web-conférence du 28/03/17 Regards croisés sur les badges web-conférence du 28/03/17
Regards croisés sur les badges web-conférence du 28/03/17 FFFOD
 
Un MOOC pour les professionnels - AFPA
Un MOOC pour les professionnels - AFPAUn MOOC pour les professionnels - AFPA
Un MOOC pour les professionnels - AFPAFFFOD
 
Le défi de la professionnalisation - Openclassrooms
Le défi de la professionnalisation - OpenclassroomsLe défi de la professionnalisation - Openclassrooms
Le défi de la professionnalisation - OpenclassroomsFFFOD
 
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017FFFOD
 
Le marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffod
Le marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffodLe marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffod
Le marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffodFFFOD
 
Plateformes LMS, nouveaux enjeux, nouveaux périmètres
Plateformes LMS, nouveaux enjeux, nouveaux périmètresPlateformes LMS, nouveaux enjeux, nouveaux périmètres
Plateformes LMS, nouveaux enjeux, nouveaux périmètresInfor CERTPOINT
 
Benchmark stratice des plateformes open source
Benchmark stratice des plateformes open sourceBenchmark stratice des plateformes open source
Benchmark stratice des plateformes open sourceFFFOD
 
La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16
La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16
La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16FFFOD
 
La démarche Qualité des APP
La démarche Qualité des APP La démarche Qualité des APP
La démarche Qualité des APP FFFOD
 
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013Jean-Luc Peuvrier
 
Cinq OPCA testent le digital
Cinq OPCA testent le digitalCinq OPCA testent le digital
Cinq OPCA testent le digitalAurélia Bollé
 
MOOC CFPB
MOOC CFPB MOOC CFPB
MOOC CFPB FFFOD
 
xAPi : nouveau standard du e-learning ?
xAPi : nouveau standard du e-learning ?xAPi : nouveau standard du e-learning ?
xAPi : nouveau standard du e-learning ?FFFOD
 
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...FFFOD
 
Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015
Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015
Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015FFFOD
 
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?FFFOD
 
Moodle les conditions d'une migration réussie
Moodle les conditions d'une migration réussie Moodle les conditions d'une migration réussie
Moodle les conditions d'une migration réussie FFFOD
 

Tendances (20)

Guide LMS comment choisir sa plateforme en 2018 ?
Guide LMS comment choisir sa plateforme en 2018 ? Guide LMS comment choisir sa plateforme en 2018 ?
Guide LMS comment choisir sa plateforme en 2018 ?
 
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de NormandieiDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
 
Regards croisés sur les badges web-conférence du 28/03/17
Regards croisés sur les badges web-conférence du 28/03/17 Regards croisés sur les badges web-conférence du 28/03/17
Regards croisés sur les badges web-conférence du 28/03/17
 
Un MOOC pour les professionnels - AFPA
Un MOOC pour les professionnels - AFPAUn MOOC pour les professionnels - AFPA
Un MOOC pour les professionnels - AFPA
 
Le défi de la professionnalisation - Openclassrooms
Le défi de la professionnalisation - OpenclassroomsLe défi de la professionnalisation - Openclassrooms
Le défi de la professionnalisation - Openclassrooms
 
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
 
Le marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffod
Le marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffodLe marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffod
Le marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffod
 
Plateformes LMS, nouveaux enjeux, nouveaux périmètres
Plateformes LMS, nouveaux enjeux, nouveaux périmètresPlateformes LMS, nouveaux enjeux, nouveaux périmètres
Plateformes LMS, nouveaux enjeux, nouveaux périmètres
 
Benchmark stratice des plateformes open source
Benchmark stratice des plateformes open sourceBenchmark stratice des plateformes open source
Benchmark stratice des plateformes open source
 
REX du MOOC Cuisine Afpa
REX du MOOC Cuisine AfpaREX du MOOC Cuisine Afpa
REX du MOOC Cuisine Afpa
 
La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16
La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16
La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16
 
La démarche Qualité des APP
La démarche Qualité des APP La démarche Qualité des APP
La démarche Qualité des APP
 
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
 
Cinq OPCA testent le digital
Cinq OPCA testent le digitalCinq OPCA testent le digital
Cinq OPCA testent le digital
 
MOOC CFPB
MOOC CFPB MOOC CFPB
MOOC CFPB
 
xAPi : nouveau standard du e-learning ?
xAPi : nouveau standard du e-learning ?xAPi : nouveau standard du e-learning ?
xAPi : nouveau standard du e-learning ?
 
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
 
Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015
Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015
Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015
 
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
 
Moodle les conditions d'une migration réussie
Moodle les conditions d'une migration réussie Moodle les conditions d'une migration réussie
Moodle les conditions d'une migration réussie
 

En vedette

La FAQ du FFFOD
La FAQ du FFFODLa FAQ du FFFOD
La FAQ du FFFODFFFOD
 
Quelle valeur pour les MOOCs. Une synthèse de la validité des outils d'évalua...
Quelle valeur pour les MOOCs. Une synthèse de la validité des outils d'évalua...Quelle valeur pour les MOOCs. Une synthèse de la validité des outils d'évalua...
Quelle valeur pour les MOOCs. Une synthèse de la validité des outils d'évalua...Prof_UQAM_TIC
 
Innovation et qualité par Jacques Abécassis -14R #fffod
Innovation et qualité par Jacques Abécassis -14R #fffodInnovation et qualité par Jacques Abécassis -14R #fffod
Innovation et qualité par Jacques Abécassis -14R #fffodFFFOD
 
Les QCM : les réponses à toutes vos questions
Les QCM : les réponses à toutes vos questionsLes QCM : les réponses à toutes vos questions
Les QCM : les réponses à toutes vos questionsMarcel Lebrun
 
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystèmeL'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystèmeMartel D.
 
Les LMS
Les LMSLes LMS
Les LMSaligot
 
"Développer la littératie numérique avec Dalia" - web-conférence du fffod (2...
 "Développer la littératie numérique avec Dalia" - web-conférence du fffod (2... "Développer la littératie numérique avec Dalia" - web-conférence du fffod (2...
"Développer la littératie numérique avec Dalia" - web-conférence du fffod (2...FFFOD
 
14R - Quelle ingénierie de parcours ?
14R - Quelle ingénierie de parcours ?14R - Quelle ingénierie de parcours ?
14R - Quelle ingénierie de parcours ?FFFOD
 
Présentation webconference fffod_120320_vf
Présentation webconference fffod_120320_vfPrésentation webconference fffod_120320_vf
Présentation webconference fffod_120320_vfJean-Luc Peuvrier
 
Build your Personal Learning Environment
Build your Personal Learning EnvironmentBuild your Personal Learning Environment
Build your Personal Learning EnvironmentAlexander Mikroyannidis
 
Boostez vos présentations visuelles
Boostez vos présentations visuellesBoostez vos présentations visuelles
Boostez vos présentations visuellesArthur Hazan
 
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiquesIsabelle Dremeau
 
Développer la littératie numérique avec le "Pavillon des apprentissages" - We...
Développer la littératie numérique avec le "Pavillon des apprentissages" - We...Développer la littératie numérique avec le "Pavillon des apprentissages" - We...
Développer la littératie numérique avec le "Pavillon des apprentissages" - We...FFFOD
 
14R - Une multimodalité spécifique pour les faibles niveaux de qualification ?
14R - Une multimodalité spécifique pour les faibles niveaux de qualification ?14R - Une multimodalité spécifique pour les faibles niveaux de qualification ?
14R - Une multimodalité spécifique pour les faibles niveaux de qualification ?FFFOD
 
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31URFIST de Rennes
 
xAPI (Tin can) : 2 cas d'utilisation en formation - Webinar du 9 sept 2014
xAPI (Tin can) : 2 cas d'utilisation en formation - Webinar du 9 sept 2014xAPI (Tin can) : 2 cas d'utilisation en formation - Webinar du 9 sept 2014
xAPI (Tin can) : 2 cas d'utilisation en formation - Webinar du 9 sept 2014FFFOD
 
LMS, open-source ou propriétaire? Par Exia.Cesi
LMS, open-source ou propriétaire? Par Exia.CesiLMS, open-source ou propriétaire? Par Exia.Cesi
LMS, open-source ou propriétaire? Par Exia.CesiFFFOD
 

En vedette (19)

La FAQ du FFFOD
La FAQ du FFFODLa FAQ du FFFOD
La FAQ du FFFOD
 
Quelle valeur pour les MOOCs. Une synthèse de la validité des outils d'évalua...
Quelle valeur pour les MOOCs. Une synthèse de la validité des outils d'évalua...Quelle valeur pour les MOOCs. Une synthèse de la validité des outils d'évalua...
Quelle valeur pour les MOOCs. Une synthèse de la validité des outils d'évalua...
 
Innovation et qualité par Jacques Abécassis -14R #fffod
Innovation et qualité par Jacques Abécassis -14R #fffodInnovation et qualité par Jacques Abécassis -14R #fffod
Innovation et qualité par Jacques Abécassis -14R #fffod
 
Les QCM : les réponses à toutes vos questions
Les QCM : les réponses à toutes vos questionsLes QCM : les réponses à toutes vos questions
Les QCM : les réponses à toutes vos questions
 
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystèmeL'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
 
Les LMS
Les LMSLes LMS
Les LMS
 
"Développer la littératie numérique avec Dalia" - web-conférence du fffod (2...
 "Développer la littératie numérique avec Dalia" - web-conférence du fffod (2... "Développer la littératie numérique avec Dalia" - web-conférence du fffod (2...
"Développer la littératie numérique avec Dalia" - web-conférence du fffod (2...
 
14R - Quelle ingénierie de parcours ?
14R - Quelle ingénierie de parcours ?14R - Quelle ingénierie de parcours ?
14R - Quelle ingénierie de parcours ?
 
Présentation webconference fffod_120320_vf
Présentation webconference fffod_120320_vfPrésentation webconference fffod_120320_vf
Présentation webconference fffod_120320_vf
 
Le connectivisme
Le connectivismeLe connectivisme
Le connectivisme
 
Livre blanc réseaux sociaux 2017
Livre blanc réseaux sociaux 2017 Livre blanc réseaux sociaux 2017
Livre blanc réseaux sociaux 2017
 
Build your Personal Learning Environment
Build your Personal Learning EnvironmentBuild your Personal Learning Environment
Build your Personal Learning Environment
 
Boostez vos présentations visuelles
Boostez vos présentations visuellesBoostez vos présentations visuelles
Boostez vos présentations visuelles
 
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques
6 outils de création de nuages de mots-clés dynamiques
 
Développer la littératie numérique avec le "Pavillon des apprentissages" - We...
Développer la littératie numérique avec le "Pavillon des apprentissages" - We...Développer la littératie numérique avec le "Pavillon des apprentissages" - We...
Développer la littératie numérique avec le "Pavillon des apprentissages" - We...
 
14R - Une multimodalité spécifique pour les faibles niveaux de qualification ?
14R - Une multimodalité spécifique pour les faibles niveaux de qualification ?14R - Une multimodalité spécifique pour les faibles niveaux de qualification ?
14R - Une multimodalité spécifique pour les faibles niveaux de qualification ?
 
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
Stage Construire un projet collaboratif : démarche et outils - 2016-05-31
 
xAPI (Tin can) : 2 cas d'utilisation en formation - Webinar du 9 sept 2014
xAPI (Tin can) : 2 cas d'utilisation en formation - Webinar du 9 sept 2014xAPI (Tin can) : 2 cas d'utilisation en formation - Webinar du 9 sept 2014
xAPI (Tin can) : 2 cas d'utilisation en formation - Webinar du 9 sept 2014
 
LMS, open-source ou propriétaire? Par Exia.Cesi
LMS, open-source ou propriétaire? Par Exia.CesiLMS, open-source ou propriétaire? Par Exia.Cesi
LMS, open-source ou propriétaire? Par Exia.Cesi
 

Similaire à Presentation du guide 2017 - web-conférence FFFOD du 14/02/17

Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013
Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013
Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013Maximilien Chayriguès
 
ServiceNow : Retour d'expérience DSI Pôle emploi - Yves DALLE PIAGGE
ServiceNow : Retour d'expérience DSI Pôle emploi - Yves DALLE PIAGGEServiceNow : Retour d'expérience DSI Pôle emploi - Yves DALLE PIAGGE
ServiceNow : Retour d'expérience DSI Pôle emploi - Yves DALLE PIAGGEYves Dalle Piagge
 
Guide FFFOD "LMS comment choisir sa plateforme ? " édition 2017
Guide FFFOD "LMS comment choisir sa plateforme ? " édition 2017Guide FFFOD "LMS comment choisir sa plateforme ? " édition 2017
Guide FFFOD "LMS comment choisir sa plateforme ? " édition 2017FFFOD
 
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019FFFOD
 
Komunote juillet 2015
Komunote   juillet 2015Komunote   juillet 2015
Komunote juillet 2015Benoit Pain
 
Réussir sa migration vers Office 365 en formant les utilisateurs
Réussir sa migration vers Office 365 en formant les utilisateursRéussir sa migration vers Office 365 en formant les utilisateurs
Réussir sa migration vers Office 365 en formant les utilisateursMicrosoft Ideas
 
ExperienceNow - Découvrez comment Soitec modernise son IT et gagne en agilité...
ExperienceNow - Découvrez comment Soitec modernise son IT et gagne en agilité...ExperienceNow - Découvrez comment Soitec modernise son IT et gagne en agilité...
ExperienceNow - Découvrez comment Soitec modernise son IT et gagne en agilité...Devoteam
 
Adobe Education Leadership Forum in Paris, 19 June 2015 #AdobeEDU2015
Adobe Education Leadership Forum in Paris, 19 June 2015 #AdobeEDU2015Adobe Education Leadership Forum in Paris, 19 June 2015 #AdobeEDU2015
Adobe Education Leadership Forum in Paris, 19 June 2015 #AdobeEDU2015Adobe
 
Pourquoi intégrer Odoo, l'ERP de dernière génération full web, au sein de son...
Pourquoi intégrer Odoo, l'ERP de dernière génération full web, au sein de son...Pourquoi intégrer Odoo, l'ERP de dernière génération full web, au sein de son...
Pourquoi intégrer Odoo, l'ERP de dernière génération full web, au sein de son...Camptocamp
 
L'impact du cloud sur vos équipes et la gestion du changement
L'impact du cloud sur vos équipes et la gestion du changementL'impact du cloud sur vos équipes et la gestion du changement
L'impact du cloud sur vos équipes et la gestion du changementEASYTEAM
 
Cloud gestion changement
Cloud gestion changementCloud gestion changement
Cloud gestion changementEASYTEAM
 
yu cv - 150603 - fr
yu cv - 150603 - fryu cv - 150603 - fr
yu cv - 150603 - fryu chen
 
API sation Travaux Club urba EA
API sation Travaux Club urba EAAPI sation Travaux Club urba EA
API sation Travaux Club urba EANicolas Chevalier
 
9.swiss_sharepoint_club_share_and_collaborate_project server 2013__beatrice_t...
9.swiss_sharepoint_club_share_and_collaborate_project server 2013__beatrice_t...9.swiss_sharepoint_club_share_and_collaborate_project server 2013__beatrice_t...
9.swiss_sharepoint_club_share_and_collaborate_project server 2013__beatrice_t...Swiss SharePoint Club
 
Formation: Du prototype au site web responsive
Formation: Du prototype au site web responsiveFormation: Du prototype au site web responsive
Formation: Du prototype au site web responsiveLe Wagon Montréal
 
KNow : Coaching digital intelligent
KNow : Coaching digital intelligentKNow : Coaching digital intelligent
KNow : Coaching digital intelligentKnowmore
 
Knowmore K-NOW : Atelier ELEARNING EXPO 2016
Knowmore K-NOW : Atelier ELEARNING EXPO 2016Knowmore K-NOW : Atelier ELEARNING EXPO 2016
Knowmore K-NOW : Atelier ELEARNING EXPO 2016Géraldine Cabannes
 
BAFS 2015 Paris : Atelier BPMS - Une démarche outillée de BA : Adequate Solut...
BAFS 2015 Paris : Atelier BPMS - Une démarche outillée de BA : Adequate Solut...BAFS 2015 Paris : Atelier BPMS - Une démarche outillée de BA : Adequate Solut...
BAFS 2015 Paris : Atelier BPMS - Une démarche outillée de BA : Adequate Solut...BAFS
 
Les solutions L'apprentissage linguistiques e-Learning en entreprise,enjeux e...
Les solutions L'apprentissage linguistiques e-Learning en entreprise,enjeux e...Les solutions L'apprentissage linguistiques e-Learning en entreprise,enjeux e...
Les solutions L'apprentissage linguistiques e-Learning en entreprise,enjeux e...Claire Guillou
 

Similaire à Presentation du guide 2017 - web-conférence FFFOD du 14/02/17 (20)

Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013
Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013
Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013
 
ServiceNow : Retour d'expérience DSI Pôle emploi - Yves DALLE PIAGGE
ServiceNow : Retour d'expérience DSI Pôle emploi - Yves DALLE PIAGGEServiceNow : Retour d'expérience DSI Pôle emploi - Yves DALLE PIAGGE
ServiceNow : Retour d'expérience DSI Pôle emploi - Yves DALLE PIAGGE
 
Guide FFFOD "LMS comment choisir sa plateforme ? " édition 2017
Guide FFFOD "LMS comment choisir sa plateforme ? " édition 2017Guide FFFOD "LMS comment choisir sa plateforme ? " édition 2017
Guide FFFOD "LMS comment choisir sa plateforme ? " édition 2017
 
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
 
Formation sur les tice
Formation sur les tice Formation sur les tice
Formation sur les tice
 
Komunote juillet 2015
Komunote   juillet 2015Komunote   juillet 2015
Komunote juillet 2015
 
Réussir sa migration vers Office 365 en formant les utilisateurs
Réussir sa migration vers Office 365 en formant les utilisateursRéussir sa migration vers Office 365 en formant les utilisateurs
Réussir sa migration vers Office 365 en formant les utilisateurs
 
ExperienceNow - Découvrez comment Soitec modernise son IT et gagne en agilité...
ExperienceNow - Découvrez comment Soitec modernise son IT et gagne en agilité...ExperienceNow - Découvrez comment Soitec modernise son IT et gagne en agilité...
ExperienceNow - Découvrez comment Soitec modernise son IT et gagne en agilité...
 
Adobe Education Leadership Forum in Paris, 19 June 2015 #AdobeEDU2015
Adobe Education Leadership Forum in Paris, 19 June 2015 #AdobeEDU2015Adobe Education Leadership Forum in Paris, 19 June 2015 #AdobeEDU2015
Adobe Education Leadership Forum in Paris, 19 June 2015 #AdobeEDU2015
 
Pourquoi intégrer Odoo, l'ERP de dernière génération full web, au sein de son...
Pourquoi intégrer Odoo, l'ERP de dernière génération full web, au sein de son...Pourquoi intégrer Odoo, l'ERP de dernière génération full web, au sein de son...
Pourquoi intégrer Odoo, l'ERP de dernière génération full web, au sein de son...
 
L'impact du cloud sur vos équipes et la gestion du changement
L'impact du cloud sur vos équipes et la gestion du changementL'impact du cloud sur vos équipes et la gestion du changement
L'impact du cloud sur vos équipes et la gestion du changement
 
Cloud gestion changement
Cloud gestion changementCloud gestion changement
Cloud gestion changement
 
yu cv - 150603 - fr
yu cv - 150603 - fryu cv - 150603 - fr
yu cv - 150603 - fr
 
API sation Travaux Club urba EA
API sation Travaux Club urba EAAPI sation Travaux Club urba EA
API sation Travaux Club urba EA
 
9.swiss_sharepoint_club_share_and_collaborate_project server 2013__beatrice_t...
9.swiss_sharepoint_club_share_and_collaborate_project server 2013__beatrice_t...9.swiss_sharepoint_club_share_and_collaborate_project server 2013__beatrice_t...
9.swiss_sharepoint_club_share_and_collaborate_project server 2013__beatrice_t...
 
Formation: Du prototype au site web responsive
Formation: Du prototype au site web responsiveFormation: Du prototype au site web responsive
Formation: Du prototype au site web responsive
 
KNow : Coaching digital intelligent
KNow : Coaching digital intelligentKNow : Coaching digital intelligent
KNow : Coaching digital intelligent
 
Knowmore K-NOW : Atelier ELEARNING EXPO 2016
Knowmore K-NOW : Atelier ELEARNING EXPO 2016Knowmore K-NOW : Atelier ELEARNING EXPO 2016
Knowmore K-NOW : Atelier ELEARNING EXPO 2016
 
BAFS 2015 Paris : Atelier BPMS - Une démarche outillée de BA : Adequate Solut...
BAFS 2015 Paris : Atelier BPMS - Une démarche outillée de BA : Adequate Solut...BAFS 2015 Paris : Atelier BPMS - Une démarche outillée de BA : Adequate Solut...
BAFS 2015 Paris : Atelier BPMS - Une démarche outillée de BA : Adequate Solut...
 
Les solutions L'apprentissage linguistiques e-Learning en entreprise,enjeux e...
Les solutions L'apprentissage linguistiques e-Learning en entreprise,enjeux e...Les solutions L'apprentissage linguistiques e-Learning en entreprise,enjeux e...
Les solutions L'apprentissage linguistiques e-Learning en entreprise,enjeux e...
 

Plus de FFFOD

FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FFFOD
 
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFAFFFOD
 
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleIdentifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleFFFOD
 
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?FFFOD
 
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementPoint sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementFFFOD
 
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD""Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"FFFOD
 
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...FFFOD
 
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...FFFOD
 
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...FFFOD
 
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceAttester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceFFFOD
 
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?FFFOD
 
Bien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceBien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceFFFOD
 
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance FFFOD
 
LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? FFFOD
 
Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?FFFOD
 
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationLe digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationFFFOD
 
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019FFFOD
 
Simulation : les technologies numériques
Simulation : les technologies numériques Simulation : les technologies numériques
Simulation : les technologies numériques FFFOD
 
Réalité virtuelle et réalité augmentée
Réalité virtuelle et réalité augmentéeRéalité virtuelle et réalité augmentée
Réalité virtuelle et réalité augmentéeFFFOD
 
Analyse LMS
Analyse LMSAnalyse LMS
Analyse LMSFFFOD
 

Plus de FFFOD (20)

FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
 
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
 
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleIdentifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
 
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
 
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementPoint sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
 
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD""Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
 
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
 
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
 
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
 
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceAttester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
 
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
 
Bien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceBien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distance
 
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
 
LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ?
 
Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?
 
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationLe digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
 
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
 
Simulation : les technologies numériques
Simulation : les technologies numériques Simulation : les technologies numériques
Simulation : les technologies numériques
 
Réalité virtuelle et réalité augmentée
Réalité virtuelle et réalité augmentéeRéalité virtuelle et réalité augmentée
Réalité virtuelle et réalité augmentée
 
Analyse LMS
Analyse LMSAnalyse LMS
Analyse LMS
 

Dernier

Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementM2i Formation
 
La Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniqueLa Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniquessuser4dbdf2
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFEAhmam Abderrahmane
 
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024frizzole
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2JeanLucHusson
 
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxMartin M Flynn
 
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionsExercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionslaetitiachassagne
 

Dernier (7)

Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
 
La Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniqueLa Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin technique
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFE
 
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
 
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
 
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionsExercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
 

Presentation du guide 2017 - web-conférence FFFOD du 14/02/17

  • 1. LMS & MOOC : comment choisir sa plateforme ? Noria Larose nlarose@nell-associes.com Jean-Luc Peuvrier jlpeuvrier@stratice.fr Loïc Tournedouet loic.tournedouet@afpa.fr
  • 2. LE FFFOD Depuis 20 ans, sa vocation : promouvoir la formation ouverte et à distance et diffuser les bonnes pratiques • Travaux de normalisation de l’ISO et de l’AFNOR • Reconnaissance de la FOAD en FPC : de la circulaire de 2001 à la loi du 5 mars 2014 (décret FOAD du 20 août 2015) • Reconnaissance de la FOAD dans l’apprentissage : loi du 08 août 2016 Plusieurs publications de référence pour les acteurs de l’éducation et de la formation professionnelle • FAQ de la prise en charge financière des FOAD après la loi du 05 mars 2014 (2016) • Financement et mise en œuvre de la FOAD : Vade-mecum des bonnes pratiques (2011) • Alternance et formation à distance : la charte des bonnes pratiques • Référentiel de Bonnes Pratiques en FOAD (2003-2004) sous l’égide de l’AFNOR
  • 3. EDITIONS 2015 ET 2016 Téléchargées par près de 3000 personnes
  • 5. L’OFFRE LMS EN 2016 © FFFOD| Confidentiel | 14/02/2017 | Page 5 + 650
  • 6. LMS RETENUES EN 2017 : LES ÉDITEURS
  • 7. LMS RETENUES EN 2017 : LES OPEN SOURCE
  • 8. selon son profil et ses besoins QUELQUES REPÈRES
  • 9. « NOUS VOULONS CE QU’IL Y A DE MIEUX »
  • 10. QUELS SONT VOS BESOINS ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 10
  • 11. QUELS SONT VOS BESOINS ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 11
  • 12. QUELS SONT VOS BESOINS EN PÉDAGOGIE ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 12 Plusieurs alternatives sont possibles : - spécifique à chaque module de formation - transversale à toutes les formations - mutualisée entre plusieurs entités exemple Mettre à disposition une bibliothèque de ressources
  • 13. QUELS SONT VOS BESOINS EN PÉDAGOGIE ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 13 Plusieurs alternatives sont possibles : - Outil interne à la plateforme - Outil externe exemple Organiser des classes virtuelles
  • 14. QUELS SONT VOS BESOINS ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 14
  • 15. QUELS SONT VOS BESOINS EN TERMES DE DESIGN ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 15 Les utilisateurs pourront l’utiliser depuis leur PC ou une tablette. Un besoin n’avait pas été formalisé : chaque filiale souhaite avoir une interface graphique légèrement différente. exemple Disposer d’une interface conviviale et simple à prendre en main
  • 16. QUELS SONT VOS BESOINS EN TERMES DE DESIGN ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 16 Les utilisateurs pourront l’utiliser depuis leur smartphone. Mais attention à prévoir des ressources lisibles depuis un smartphone. exemple Disposer d’une interface responsive
  • 17. QUELS SONT VOS BESOINS ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 17
  • 18. QUELS SONT VOS BESOINS SUR LE PLAN TECHNIQUE ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 18 Une solution simple : disposer d’une application et utiliser des tablettes Un scénario n’avait pas été envisagé : dans une prison, impossible de faire entrer des tablettes > On ne peut pas utiliser de plateformes LMS. exemple Utiliser la plateforme en n’étant pas toujours connecté à Internet
  • 19. QUELS SONT VOS BESOINS SUR LE PLAN TECHNIQUE ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 19 Eviter de choisir une plateforme en mode SAAS exemple Un impératif : héberger les données sur un serveur sécurisé en interne
  • 20. QUELS SONT VOS BESOINS ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 20
  • 21. QUELS SONT VOS BESOINS EN TERMES DE REPORTING ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 21 Un oubli : disposer de données organisées par régions commerciales exemple Disposer de données de suivi pour chaque apprenant
  • 22. QUELS SONT VOS BESOINS ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 22
  • 23. QUELS SONT VOS BESOINS EN TERMES DE DÉPLOIEMENT ? © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 23 Plusieurs alternatives sont possibles : - Achat à la carte module par module - Constitution de son parcours de formation - Mise à disposition d’une plateforme en marque blanche pour ses clients exemple Commercialiser les formations en ligne
  • 24. POINT DE VIGILANCE : LES RETOURS D’EXPÉRIENCE Pour une même plateforme : des avis divergents Pourquoi ? • Il existe différentes versions de chaque plateforme. • Et surtout : au moment de l’installation de la plateforme, c’est le paramétrage des différentes fonctionnalités qui conditionnera vos usages. © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 24 Modifier ces paramétrages a un impact sur le budget et le planning.!
  • 26. DES PLATEFORMES MOOC ? MOOC grands publics • Facilité d’inscription • Automatisation de tous les processus • Travail collaboratif facilité • Progression visible • Flux vidéo encapsulé • Réseaux sociaux encapsulés • Outils de communication synchrones et/ou asynchrones • Personnalisation par l’apprenant COOC et SPOC © FFFOD| Confidentiel | 14/02/2017 | Page 26
  • 28. LES TENDANCES 2017 Nouveautés chez les éditeurs • Gamification • Individualisation des parcours • Interfaçage vers d’autres applications… © FFFOD| Confidentiel | 14/02/2017 | Page 28
  • 29. TENDANCES LMS OPEN SOURCE • Gestion des compétences • Amélioration des interfaces utilisateurs • Interfaçages avec d’autres outils de formation ou de gestion © FFFOD| Confidentiel | 14/02/2017 | Page 29 Nouveautés dans l’open source
  • 30. LA NOUVELLE PROMESSE DES LMS ? L’Adaptive Learning © Nell & Associés 2015 | Confidentiel | 14/02/2017 | Page 30
  • 31. Pour télécharger le guide https://goo.gl/forms/Mi1y8r26qqRJsTp72 Noria Larose nlarose@nell-associes.com @Nell_Associes Sonia LELOUARN sonia.lelouarn@fffod.fr @FFFOD Jean-Luc Peuvrier jlpeuvrier@stratice.fr Loïc Tournedouet loic.tournedouet@afpa.fr

Notes de l'éditeur

  1. Quand je lui ai demandé quels étaient ses besoins, elle m’a répondu : « nous voulons ce qu’il y a de mieux ». Alors, je vous pose la question : « Qu’y a-t-il de mieux en LMS ? ». Difficile de répondre. Prenons un autre exemple : je dois acheter une nouvelle voiture. Si je l’utilise uniquement pour accompagner mes enfants à l’école ou si j’en ai besoin pour parcourir un quart de la France chaque semaine, je ne vais pas choisir le même modèle. Eh bien, pour les plateformes, c’est pareil. Avant d’orienter son choix sur un éditeur ou une plateforme open source, il est essentiel de bien définir son besoin.
  2. Agents de nettoyage en métro
  3. Agents de nettoyage en métro
  4. Agents de nettoyage en métro Contraintes techniques imposées par la direction informatique (OS, droits pour installer des applis complémentaires,…)
  5. Agents de nettoyage en métro
  6. Agents de nettoyage en métro
  7. Accès ouvert à une masse d’inscrits (facilité d’inscription) Automatisation de tous les processus (inscriptions, gestion des corrections, e-mailing, remise d’attestation, etc.) Travail collaboratif facilité (remise de devoirs et corrections par les pairs, partage de productions, co-production, échanges synchrones et asynchrones, dont like, commentaires…) Progression hebdomadaire visible Flux vidéo externe encapsulé Fils Twitter ou Facebook encapsulés Outils de communication en mode synchrone ou asynchrone et d’individualiser les notifications en fonction des centres d'intérêt des inscrits Personnalisation par l’apprenant de la fréquence des notifications