El documento describe las características de las tareas escolares efectivas. Detalla que las tareas deben tener objetivos claros, ser estructuradas en una secuencia didáctica, y conducir a un producto final. También enfatiza que las tareas deben desarrollar competencias básicas, ser flexibles para diferentes ritmos de aprendizaje, y promover el pensamiento crítico y la implicación del alumnado. Además, el documento recomienda integrar herramientas digitales colaborativas como wikis, blogs y redes sociales en

1. IES Portada Alta. Málaga. 16/02/2011

2. ¿ qué hay detrás ?

6. Evaluación(*) Contexto y Justificación Tarea Objetivos Competencias básicas Áreas de conocimiento Metodología Secuencia de actividades Recursos necesarios Temporalización

7. ¿ Qué integramos ?

11. wikis blogs podcast marcadores sociales sindicación imágenes presentaciones etiquetado social vídeos redes sociales mapas aulas virtuales diaporamas mapas conceptuales

12. colaborativa guía de trabajo , comprensión , análisis , transformación de la información . introducción , tarea , proceso , recursos , evaluación y conclusión investigación , reparto de tareas , individuales , grupos miniquest , cazas del tesoro

13. Colaborativa visualizar , editar , crear páginas alumnado colabora en un proyecto porfolio , glosarios , diccionarios wiki de aula, wikinovela

14. colaborativa de aula (Tareas, recursos, información) de biblioteca , personal alumnado: portfolio , diario , actividades blog colectivo de alumnado , comentarios, integrador

15. colaborativo elementos visuales y jerarquizados narraciones temas conocimiento previo y final aprendizaje significativo autoaprendizaje creatividad MindMeister Mindomo Mind42 WikiMindMap

16. organizador acontecimientos históricos secuencias narrativas biografías Dipity Xtimeline Allofme Timerime Timetoast

17. colaborativo archivo de sonido o vídeo para compartir y distribuir. RSS recitado , noticiero , presentación audioexperiencias lectoras Audiocuentos, autorreflexión, guiones Goear Blip.tv Ivoox Youtube Vimeo Google Video

18. planificar y secuenciar ideas compartir debates, trabajos colaborativos trabajo final sobre una investigación explicación del alumnado gráficos y relaciones Slideshare Google Docs

19. Colaborativo Integrador : audio , vídeo , texto , imágenes Apoyo presentaciones trabajo final dedicado a un autor colofón de un tema

20. colaborativa trabajos narrativos , crear chistes , presentación de vocabulario , secuenciación de historias, crear mensajes , saludos , Toonlet Go!animate Pixton Writecomics ToonDoo Stripgenerator

21. compartir con los demás fotoblog blogs , wikis … titularlas describirlas inventar una narración diaporamas Flickr Fotolog Slide Picassa Photopeach

22. colaborativa trabajos narrativos , secuenciación de historias, itinerarios , etiquetado localizaciones Google Maps Placeopedia Panoramio Tagzania Sightseeing

23. Colofón de un trabajo familia de palabras recrear un texto glosarios , Poemas acerca de mí, discusiones Wordle TagCrowd

24. Guardar, clasificar , compartir Etiquetado, Sindicación, Ciclo, departamento, centro individuales colectivos delicious diigo

25. sindicación contenidos Ciclo, departamento, centro individuales colectivos Netvibes – Bloglines – Google Reader

27. Otras herramientas Dibujo colaborativo: FlockDraw , Sumo Paint Creación de libros virtuales: BookR , Mixbook Redes Sociales: Facebook , Ning , Grou.ps , Twitter

31. Me relaciono: Me aportan y aporto:

32. “ Un cirujano del siglo XVIII en un quirófano del siglo XXI no sabría probablemente, ni dónde está. Pero un profesor del siglo XVIII en un aula del siglo XXI, podría dar clase sin ninguna dificultad”. Edupunk Educación expandida La nueva cultura digital se caracteriza por la organización en red, el trabajo colectivo, la convergencia de medios, el copyleft, etc Stephen Downe

33. http://www.proyectohormiga.org http://islasam.blogspot.com http://www.ceipprincipefelipe.net http://www.facebook.com/dasava @dasava