Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Semelhante a Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Semelhante a Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan (20)
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
- 1. Årets skolbibliotek 2013 Intresse och vetenskaplighet
- 2. Innehåll Presentation av Celsiusskolan och biblioteket Vår återkommande verksamhet Informationssökning Guided Inquiry Källkritik Forskning Dokumentation Avslutning
- 3. Film
- 4. Tyckt om biblioteket Enkät: ”Vilken hjälp upplever du som elev att du får i skolbiblioteket?”
- 5. 11 Skolbiblioteket har hjälpt mig förstå var jag ska börja leta och använda information och hur jag sen ska använda den för att bli klar med mitt arbete 2,1% 5,2% 33,0% 23,7% 36,1% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0% 0 1 2 3 4 Andel Cit. ”På Celsius är bibliotekarierna väldigt engagerade. Så fort man frågat om någon hjälp har de verkligen gett 100% för att ge ett bra svar. Ingen kunde gjort de bättre än dem!”
- 6. Citat ”När vi skulle skriva ett historia PM så hjälpte våra bibliotekarier oss väldigt mycket med fakta sökandet och upplägget för PM:et jag fick bättre betyg på det PM:et än det jag hade skrivit innan utan bibliotekets hjälp”
- 7. Källkritik 45 Skolbiblioteket har hjälpt mig att tänka mer på att granska mina källor innan jag använder dem i ett skolarbete 2,2% 8,9% 24,4% 30,0% 34,4% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0% 0 1 2 3 4 Andel
- 8. Hur mycket biblioteket hjälper dig med dina läsintressen 51 Skolbiblioteket har hjälpt mig hitta böcker jag gillar 4,8% 11,9% 32,1% 32,1% 19,0% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 0 1 2 3 4 Andel ”När man ska hitta en bok att läsa och sedan redovisa den så har jag fått bra hjälp att hitta en bra bok”
- 9. Läsning Från klass till grupp Tema Intresse Celsius litteraturpris
- 10. Vår verksamhet Handlingsplan Introduktion för alla i åk. 1 samt infosök. vid första stora arbetet. Åk. 3 gymnasiearbetet. Dystopiprojekt med alla engelsklärare. Checklista Källförteckning Studiecoaching
- 11. Att söka och bearbeta information
- 12. Infosök… handlar mycket om känslor. (känna att man har kontroll…) Osäker Osäker, tvivlar igenOsäkerhet Optimism Optimism Säkerhet Lättnad / tillfreds Förbereder presentation Få en uppgift Välja ämne Utforskar ämnet Har jag fått svar?Vad vill jag belysa krav som ställs söker info personligt intresseDiskuterar Skriver ner referenser Problemformulering AvslutningSamlar info Gör en djupdykning Läser in sig på ämnet Antecknar termer, idéer Fokusera – kring vad? Söker böcker, artiklar Förbisett ngt? intervjuartid till förfogande hittat sökbara ämnesord Informationssök processen Skriver ner referenser Säker! Läs mycket = Komma vidare
- 13. Guided Inquiry
- 15. Lärarplanering/ kursupplägg OPEN - Introduktion Visa hela upplägget: Gå igenom alla moment: ev. läsanalys, ev. läsloggar, Journal Promts, tidsåtgång. Diskussion om dystopi-begreppet. Film. Böcker. Ca:60 min.
- 16. Guided Inquiry
- 17. Dystopia I litteraturen en skildring av ett inhumant, oftast totalitärt framtida samhälle. (Nationalencyklopedin) An imaginary place where people live dehumanized and often fearful lives. (Encyclopedia Britannica)
- 18. Medicinsk forskning Miljöförstöring Makt och övervakning/ Big brother ser dig Tekniken har gått för långt Kroppsideal Kombinationer
- 19. Inspiration via film och diskussion Bokpresentation. Börja läsa dystopiboken Introduktion i informationssökning RELAX, READ, REFLECT. Samla ämnesord med hjälp av Inquiry log Fundera på frågeställningar Få hjälp av andra elever via Pair share protocol. Hitta 2 vetenskapliga artiklar. Läsecirkel samt PM Fundera på ämnes- områden Inquiry journal promts
- 20. / FRÅGESTÄLLNING
- 23. Write two things you learned in today´s session. I learned that… 1) 2) Write about something that surprised you or was new to you. I was surprised that… List some ideas that seem interesting to you. Interesting ideas I have are…
- 24. Inspiration via film och diskussion Bokpresentation. Börja läsa dystopiboken Introduktion i informationssökning RELAX, READ, REFLECT. Samla ämnesord med hjälp av Inquiry log Fundera på frågeställningar Få hjälp av andra elever via Pair share protocol. Hitta 2 vetenskapliga artiklar. Läsecirkel samt PM Fundera på ämnes- områden Inquiry journal promts
- 26. Förbättra din läsning Läsa effektivare Öka läsförståelsen Plocka ut nyckelord Lokaliseringsläsa Översiktsläsa Intensivläsa
- 27. • rubriker • den första meningen i varje stycke • den sista meningen i varje stycke • namn och siffror • kursiverade ord • ramar och sammanfattningar • bilder och bildtexter
- 31. 1. Skaffa dig förkunskaper innan du börjar söka 2. Bestäm bra sökord… Nyckelord Sökord Ämnesord
- 32. Den globala uppvärmningens effekter på Nordpolen. Sökord: Nordpolen, Sydpolen, Arktis, Antarktis, ismassor, shelfisar, global uppvärmning, framtidens klimat, polerna, forskningsrapport och växthuseffekten. Är det sant att Nordpolen smälter? Smälter Sydpolen också?” Hur blir framtidens klimat? Källa: Skolverket.se
- 33. Hur hänger de ihop med dystopin du läst? Berätta om dina artiklar. Vad tycker du är intressant i dem? Vad planerar du att skriva om? Byt papper med varandra och få kompisens anteckningar om ditt ämne. Titta vad kompisen skrivit ner. Fundera på tre frågor du skulle vilja besvara. Hur hittade du dem? Anteckna stördord och intressanta idéer Åsa svarar Micke frågar och antecknar
- 34. Kan kloning bli ett hot eller en möjlighet i framtiden? Kommer skönhetsidealet att förändras i framtiden? Vad är det för samhälle som skildras i boken –vem/vilka har ekonomisk, social och politisk makt?
- 35. Inspiration via film och diskussion Bokpresentation. Börja läsa dystopiboken Introduktion i informationssökning RELAX, READ, REFLECT. Samla ämnesord med hjälp av Inquiry log Fundera på frågeställningar Få hjälp av andra elever via Pair share protocol. Hitta 2 vetenskapliga artiklar. Läsecirkel samt PM Fundera på ämnes- områden Inquiry journal promts
- 36. 1. Skaffa dig förkunskaper innan du börjar söka 2. Bestäm bra sökord 3. Bestäm vilka informationskanaler du skall använda ex. böcker, artiklar, Google eller:
- 37. Skriven av en forskare vid universitet eller liknande. Har en källförteckning. Artikeln redovisar författarens egen forskning. Fakta utanför den egna forskningen hänvisas i källorna. Granskad av andra innan publicering.
- 38. Det akademiska arbetssättet innebär att man inte tar åt sig äran för andras arbete. Visa att man känner till den forskning som gjorts inom kunskapsområdet och relaterar den till den fråga som man själv söker svar på. Visar att du är insatt i forskningen inom ditt ämne. Visa att du har hämtat fakta till ditt arbete från relevanta och trovärdiga källor. Genom att ange korrekta referenser underlättar du för läsaren att ta fram källorna för att fördjupa sig i eller kontrollera uppgifterna. Genom att ange korrekta referenser undviker du plagiering, som kan leda till… Källa: REFERO – ANTIPLAGIERINGSGUIDEN
- 39. Källa 1 Databas:___________________________________ Datum:______________________________________________________ Sökord du använde:______________________________________________________________________________________ Artikelns titel:____________________________________________________________________________________________ Källans titel (tidskrift etc.):__________________________________________________________________________ Författare:__________________________________________________________________________________________ URL adress:____________________________________________________________________________________________
- 40. / FRÅGESTÄLLNING
- 42. Utvärdering Introduktion ”Den fick mig att tänka på vad en bok kan innehålla när det är en dystopi och jag fick en annan bild av ämnet. Jag kom att tänka på att författaren oftast har en tanke bakom sin historia om något som händer i dagens samhälle, men perspektivet förs fram från en annan synvinkel.”
- 43. Utvärdering ”Jag tyckte inte det fungerade något bra, man hade för olika idéer” Pair Share ” Det var bra. Jag fick nog inte massor av nya idéer, men lite andra sätt att se på mina idéer kanske…” ”Jag tycker det var bra att man fick brainstorma lite med de andra.”
- 44. Utvärdering Hur tänkte du när du kom fram till din frågeställning? ”Jag skrev ner olika frågor jag själv hade fått när jag läst boken” ”Jag funderade över något som jag tyckte passade min bok och sen diskuterade jag med bibliotekarien som hjälpte mig komma fram till en bra fråga”
- 45. Kritik Otydligt Svårt att komma fram till frågeställning själv. Svårt att koppla boken till uppsatsen.
- 48. Att läsa på olika sätt Förbättra din läsning Läsa effektivare Öka läsförståelsen Plocka ut nyckelord Lokaliseringsläs Översiktsläs/ Snabbläsa Intensivläs
- 49. översiktsläsa/snabbläsa • rubriker • den första meningen i varje stycke • den sista meningen i varje stycke • namn och siffror • kursiverade ord • ramar och sammanfattningar • bilder och bildtexter
- 51. Hjärtat som brast. Aggressiviteten i attackerna skrämde livet ur mig…. (Vi) Dags att bekänna färg. (Författaren) Ska de här böckerna finnas på mitt dagis? (Bang) Därför har vi valt bort lilla hjärtat på biblioteken i Botkyrka. (Biblioteket i samhället) Artiklarna
- 52. Översiktsläs texten var och en. Använd markeringspenna. Intensivläs texten i grupp. Jobba med texterna och redovisa i grupp Övning i textanalys
- 53. Textanalys Ordletare Sökord som är betydande för texten Svåra ord? Synonymer. Idéletare Stora idéer som man kan ha som diskussionsunderlag. Är något kontroversiellt, kan man gå vidare med den här idén? Hur kan man gå vidare för att hitta mer information om ämnet? Källkritiker Vem säger vad och varför. Vad säger texten och varför är den intressant för omvärlden? ____________________________________________________ Redovisa svaren för de andra grupperna. Summera texten: Gör en sammanfattning på baksidan med hjälp av sökorden.
- 55. Förbered din Informationssökning 1. Skaffa dig förkunskaper innan du börjar söka 2. Bestäm bra sökord… Nyckelor d Sökord Ämnesor d
- 56. Exempel på sökord Den globala uppvärmningens effekter på Nordpolen. Sökord: Nordpolen, Sydpolen, Arktis, Antarktis, ismassor, shelfisar, global uppvärmning, framtidens klimat, polerna, forskningsrapport och växthuseffekten. Är det sant att Nordpolen smälter? Smälter Sydpolen också?
- 57. Källkritik
- 58. WWW Vem säger…. Vad är det som sägs? Varför sägs det? Kontrollfrågor
- 59. Bör kärnkraften avvecklas? Myndigheter - Naturvårdsverket - Statens Kärnkraftsinspektion Företag/näringsli v - Kärnkraftsproducentern a - Företag som företräder alternativa elkällor. Universitet/forsknin g -Kungliga tekniska högskolan - Göteborgs miljövetenskapliga centrum Partier - Miljöpartiet - Centerpartiet Intresseorganisatio ner - Greenpeace - Miljövänner för kärnkraft - Folkkampanjen mot kärnkraft Olika syn på en frågeställning Källa : www.glykol.se
- 61. Källkritik på nätet Äkthetskriteriet (adress, domän) Närhetskriteriet (tidsaspekten) Tendens ◦ Vilka intressen står bakom? ◦ Världsbild hos upphovsmannen ◦ Trovärdighet hos källan
- 63. Kan man lita på allt? Första träffarna på Google ej alltid bästa ◦ Ex: Mozart ◦ Ex: Explorers ◦ Ex: Bicholim Conflict Det är lätt att sprida felaktig information, vinklad information och
- 64. Att tänka på: Om man skriver av en källa ordagrant, så kallas det plagiat. Skriv med egna ord. Om man inte gör det så är arbetet en kopia av den text man läst. Man ska alltså återge det viktigaste i en text, med sina egna
- 65. Varför ange källor? Det akademiska arbetssättet innebär att man inte tar åt sig äran för andras arbete. Visa att man känner till den forskning som gjorts inom kunskapsområdet och relaterar den till den fråga som man själv söker svar på. Visar att du är insatt i forskningen inom ditt ämne. Visa att du har hämtat fakta till ditt arbete från relevanta och trovärdiga källor.
- 66. Skriven av en forskare vid universitet eller liknande. Källförteckning. Artikeln redovisar författarens egen forskning. Fakta utanför den egna forskningen hänvisas i källorna. Granskad av andra innan publicering. Vetenskaplig artikel
- 67. 1. Skaffa dig förkunskaper innan du börjar söka 2. Bestäm bra sökord 3. Bestäm vilka informationskanaler du skall använda ex. böcker, artiklar, Google eller: Google Scholar Ebsco Forskning.se Sätt igång och sök!
- 68. Håll koll på dina källor Källa 1 Databas:________________________ Datum: _____________ Sökord du använde: _____________________________________ Artikelns titel: __________________________________________ Källans titel (tidskrift etc. ): _________________________________ Författare: ______________________________________________ URL adress:_______________________________________________
- 69. Forskning • Hattie, John (2012), Synligt lärande för lärare, Natur & Kultur, Stockholm. • Hyltegren, Gunnar & Lindqvist, Stellan (2010), Att utveckla elevers tänkande : en teoretisk praktika, Liber, Stockholm. • Kroksmark, Tomas (2013), De stora frågorna om skolan, Studentlitteratur, Lund. • Kuhlthau, Carol C., Maniotes, Leslie K., & Caspari, Ann K. (2012), Guided Inquiry Design : A framework for inquiry in your school, Libraries Unlimited, USA. • Schmidt, Randell K., Smyth, Maureen M. & Kowalski, Virginia K. (2008), Scientific Literature Review, Libraries Unlimited, USA.
- 70. Forskning
- 71. Tag plats Hemsida Facebook Utvecklingsgrupp Ämneslag Programlag Möte med skolledning Söka stipendium Prata på personalmöten
- 73. Källförteckning • Kuhlthau, Carol C., Maniotes, Leslie K., & Caspari, Ann K. (2012), Guided Inquiry Design : A framework for inquiry in your school, Libraries Unlimited, USA. • Schmidt, Randell K., Smyth, Maureen M. & Kowalski, Virginia K. (2008), Scientific Literature Review, Libraries Unlimited, USA. • Boken om läslust – En handbok om att väcka ungas läsintresse (red. Nasiell & Bjärbo) • Kuhlthau, Carol C. (2006) Informationssökningsprocessen, BTJ förlag, Lund. • Lille, Lotta “Samarbete lyfte skolbibliotek”, Upsala Nya Tidning, 2013-10-14. • www.celsiusskolan.uppsala.se • Bosund, Lena. Lättlärt – en handbok i studieteknik. A&W (2000) • REFERO – ANTIPLAGIERINGSGUIDEN http://bi.lnu.se/Refero/tutorial/3varfor.php • Uppsala enkäten https://sites.google.com/site/skolbiblioteksenkat/
- 74. Tack för oss! www.celsiusskolan.uppsala. se