La communication scientifique via les
réseaux sociauxEtude de cas : l’Atelier Des Arkéonautes Jirasri DESLIS, Ingénieur d’études, Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM), FMSH. jdeslis@msh-paris.fr Connaissances No(s) Limit(es), Congrès d’ethnologie et d’anthropologie EHESS, Paris, 21-24 septembre 2011

Points à aborder Nature du
fonds Problématiques Typologies des médias sociaux Perspectives nomades Conclusion

1. Nature du fonds

1. Nature du fondsLe fonds
audiovisuel du portai ADA estorganisé autour de grands sujets :  Paradigmes, méthodes et techniques en archéologie ;  Les terrains de larchéologie ;  Archéologie des civilisations du monde ;  Le travail de terrain en archéologie ;  Le rôle culturel de larchéologie.-Destiné à la recherche, l’enseignement supérieur, le secondaire et autres usages à différentesformes d’apprentissages et à différents types de publics.- Alimenté en grande partie par le fonds des AAR (Archives Audiovisuelles de la Recherche), misen place depuis 2001 par l’Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM), servicede R & D de la Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH).

1. Nature du fonds Il
se compose actuellement de 166 heures de vidéos : - 19 entretiens, 8 colloques, 1 séminaire de recherches et 7 reportages; - Multilingues : français, anglais, espagnol, allemand et thaïlandais ; - Vidéos en format FLV et WMV, coupées ou en totalité ; - Autres contenus : description, métadonnées, images L’ensemble du corpus a été analysé et indexé à l’aide des outils développés dans le cadre du projet ASA-SHS.

1. Nature du fondsMétadonnées :
Image de couvertureAuteur, Date, Lieu,Langues etc. Description Traduction Exemple d’une page de couverture d’une vidéo

1. Nature du fonds Différents
chapitres rédigés en français Traduction synthétique du segment Exemple de la page vidéo en consultation

2. Problématiques

2. Problématiques  Comment intégrer
ce portail dans les réseaux sociaux avec les applications du web 2.0. ?  Comment faire en sorte que ce travail de description, d’analyse et d’adaptation linguistique puisse être partagé par des communautés virtuelles ?  Comment ces ressources peuvent –elles servir de point de départ pour la génération de nouvelles connaissances grâce à des contributions de personnes et de groupes s’intéressant à l’archéologie?  Quels sont les moyens pour augmenter l’accessibilité, la visibilité et mieux contextualiser ces ressources?  Comment faire une veille d’information pour le domaine archéologique?

3. Typologies des médias sociaux
choisis

3. Typologies des médias sociaux
choisis Communauté Louvre, plateforme communautaire Livestream pour la diffusion des vidéo en direct et animation avec des réseaux Application Ovi pour sociaux en temps réel le teléphone mobile NOKIA Facebook pour le partage d’informations de diverses formes Viméo, Youtube, Dailymotion Twitter pour la diffusion pour partager les vidéos des informations courtes D’autres expérimentations: Flickr et Twitpic pour partager Storify , Tumblr, MySpace, les extraits (images fixes) de vidéo StumbleuUpon, VodPod, Peper.li Netvibes, Scoop.it, Pearltrees : agrégateurs de contenus

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.1. Facebook pour le partage d’informations de diverses formes Profil de l’ADA sur Facebook (créé en octobre 2010)

3. Typologies des médias sociaux
choisis 3.1. Facebook pour le partage d’informations de diverses formes Typologies des informations communiquées : Ressources sous différentes formes du portail ADAListe des« amis »informésspécifiquement del’existencede cetteséquence. S équence courte de vidéo pour insister à la consultation de l’ensemble de l’événement sur le portail « Avant-première » de l’événement à venir sur le portail Collection des images extraites de vidéo et invitation à la consultation séquentielle

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.1. Facebook pour le partage d’informations de diverses formes Typologies des informations communiquées : Informations scientifiques du domaine de l’archéologie et du patrimoine Invitation à revoir l’entretien du grand archéologue français Henri de Lumley, intitulé « Les grandes étapes de l’aventure humaine », proposée sur le mur du Muséum National d’Histoire Naturelle

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.1. Facebook pour le partage d’informations de diverses formes Quelques applications sur la Page professionnelle : personnalisation des pages Première Page professionnelle de l’ADA sur Facebook (créé en janvier 2011) Espace spécifique pour la promotion des Nouvelle identité numérique institutions culturelles et scientifiques concernant le domaine de l’archéologie et du patrimoine.

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.1. Facebook pour le partage d’informations de diverses formes Quelques applications sur la Page professionnelle : communication automatique entre les médias sociaux Intégration de FLUX RSS du portail Installation de l’application YouTube ADA sur la page professionnelle FB Communication automatique entre Twitter et Facebook

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.2. Twitter pour la diffusion des informations courtes

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.2. Twitter pour la diffusion des informations courtes Twitter et la communication séquentielle

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.2. Twitter pour la diffusion des informations courtes Communication entre Twitter et d’autres médias sociaux Twitter et Youtube Twitter et Facebook Twitter et Paper.li, plateforme de publication automatique

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.2. Twitter pour la diffusion des informations courtes Les abonnés du compte Twitter de l’ADA dans le monde

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.3. Flickr et Twitpic pour partager les extraits (images fixes) de vidéo La description courte, l’URL pointant vers la séquence précise sur le portail ADA et le marquage géographique du lieu où l’image est produite.

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.3. Flickr et Twitpic pour partager les extraits (images fixes) de vidéo La communication automatique entre le compte Twitpic et Twitter #journeesdupatrimoine

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.4. Chaîne Youtube : Accessibilité multilingue Transcription automatique et possibilité de retravailler la transcription

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.4. Chaîne Youtube : Accessibilité multilingue La transcription interactive avec le déroulement automatique du time-line de la vidéo

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.4. Chaîne Youtube : Annotation et vidéo interactive Annotation à la fin de la vidéo pour suggérer d’autres vidéos dans notre chaîne Démarrage de la vidéo à un moment précis Annotation pendant la lecture d’une vidéo pour appeler aux autres vidéos « témoignages »

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.4. Chaîne Youtube et application Apture pour le nouveau mode de lecture Lecture en profondeur d’un sujet

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.5. Agrégateur de contenus : Netvibes Longlet Archéologie en direct

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.5. Agrégateurs de contenus : Netvibes Longlet Archéologie en vidéo

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.5. Agrégateurs de contenus : Netvibes Longlet « conversation »

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.5. Agrégateurs de contenus : Netvibes L’onglet Bibliothèque Gallica

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.5. Plateforme de curation de contenus : Scoop.it

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.6. Communauté Louvre, plateforme communautaire Créer et publier des contenus auto-produits Le nuage de tags Page profil ADA

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.6. Communauté Louvre, plateforme communautaire Enrichir les notices d’œuvres du Louvre en marquant les œuvres du Louvre et nos ressources par les mêmes mots clés Mise à disposition de la vidéo selon Résultat de la requête l’événement organisé par le Musée par le mot clé « Combat »

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.6. Communauté Louvre, plateforme communautaire Débattre et échanger les informations en créant un groupe de discussion Groupe de discussion

3. Typologies des médias sociaux
choisis3.6. Communauté Louvre, plateforme communautaire Groupe de discussion

4. Perspectives nomades

4. Perspectives nomades la communication
mobile pour une meilleure diffusion des contenus scientifiques

4. Perspectives nomades

Conclusion

Conclusion Quantitativement : Twitter :
498 abonnées, dans tous les continents Facebook : 1300 « Fans » Youtube : 2400 vues sur la chaîne Scoop.it : 1600 vues sur le profil Netvibes : 3000 vues Qualitativement : Profils des abonnés de Facebook et Twitter : 1. individus passionnés d’archéologie, d’art et de culture provenant de différents continents. 2. réseaux professionnels (nationaux et internationaux) dans le domaine de l’archéologie, du patrimoine, des musées, de la culture numérique et des médias 3. institutions administratives (territoriale, nationale et internationale), culturelle et scientifiques 4. entreprises privées dans les secteurs du conseil, de l’édition, de la communication, du tourisme et de l’hôtellerie

ConclusionNouvelle identité numérique Capitale sociale
& Réseau plus ouvertPlus d’accessibilité sans barrière de langage Répondre au mode de vie nomade des consommateursDynamisme de la rencontre entre les discoursscientifiques et populaire Nouveaux modes de lecture des travaux Scientifiques dans différents contextesNouveaux modes de narration(type d’assemblage de différents types de médias)

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Suivez-nous >> Merci! A paraître dès octobre prochain…Jirasri DESLIS, Ingénieur d’études, Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM), FMSH.jdeslis@msh-paris.fr