SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 36
Baixar para ler offline
Oleh :
1. Nofiyanti (4301412009)
2. Wilis Okti P (4301412010)
3. Any Septianti (4301412011)
4. Zulfah Ukhti S (4301412017)
B. Perkembangan Bahasa
A. Perkembangan Kognitif
C. Anak cibi
Perkembangan Kognitif dan Bahasa
Kognitif
Perkembangan Kognitif
proses-proses mental atau
aktivitas pikiran dalam
mencari,
menemukan/mengetahui,
dan memahami informasi
suatu konsep yang satu
kesatuan dalam jumlah
kemampuan dan kapasitas
pikiran
Intelegensi/
Kecerdasan
Kognitif
Intelegensi
≈
Kemahiran kognitif melibatkan
aktivitas mental seperti;
•ingatan
•mengkategori
•merancang
•menyelesaikan masalah
•mencipta
•berimaginasi
Model Pemrosesan Informasi
•input •output
•proses
a. Teori “Two Factor”
-Dikemukakan oleh Charles Spearman.
-Intelegensi dipengaruhi oleh GENERAL FACTOR
dan SPECIFIC FACTOR.
b. Teori “Multiple Intelegent”
-Dikemukakan oleh J.P Guilford dan Howard
Gardner
Teori –Teori Intelegensi
Logical Matematika : Kepekaan untuk mengamati pola-pola logis
dan numerik (bilangan) serta kemampuan untu
berpikir rasional dan logis
Linguistic : Kepekaan terhadap suara, ritme dan makna kata-
kata dan keragaman fungsi bahasa
Musical : Kemampuan untuk mengapresiasikan ritme, warna
nada, dan bentuk-bentuk ekspresi musik
Spasial Kemampuan mempresepsi dunia ruang visual secara
akurat dan melakukan transformasi persepsi tersebut
Bodily Kinestetik : Kemampuan untuk mengontrol gerak tubuh dan
menangani objek dengan terampil
Interpersonal : Kemampuan untuk mengamati dan merespon
suasana hati, temperamen dan motivasi orang lain
Intrapersonal : Kemampuan untuk memahami perasaan, kekuatan
dan kelemahan serta intelegensi diri sendiri
Multiple intelligence
TEORI KOGNITIF
Teori Kognitif
BRUNNER
Teori Kognitif
JEAN PIAGET
Teori Kognitif
VYGOTSKY
Perkembangan Kognitif
Jean Piaget
Skema  gambaran
Asimilasi 
penyerapan informasi
Akomodasi 
pengubahan skema
Ekuilibrium 
penyeimbangan
Piaget tentang Perkembangan Kognitif
Empat konsep pokok Piaget, yaitu
Adapun proses kognitif meliputi aspek-aspek
Proses Kognitif meliputi aspek-aspek
Persepsi
Ingatan
Pemecahan
Masalah
Pikiran
Penalaran
Simbol
Tiga tahap perkembangan kognitif
dalam teori Piaget :
1. Sensorimotorik
2. Praoperasional
3. Operasional
Tahap-tahap Perkembangan Kognitif
Pengetahuan anak diperoleh melalui interaksi
fisik, baik dengan orang maupun objek (benda).
Skemanya baru berbentuk reflek-reflek
sederhana, seperti menggenggam atau
menghisap
Sensorimotorik
(0 – 2 tahun)
Simbolis (2 – 4 tahun) 
Muncul egoisme dan animisme.
Intuitif (4 – 7 tahun) 
Penalaran primitif dan ingin tahu.
Praoperasional (2 – 7 tahun)
-Operasional Kongkrit (7 – 11 tahun),
terjadi pengoperasian logika.
-Operasional Formal (11 – dewasa),
anak mulai berpikir abstrak, idealis,
dan logis.
Operasional
Perkembangan Kognitif
Brunner
Enam hal
penyusun teori
Bruner
Perkembangan
intelektual
Kesadaran
diri
Interaksi
guru dan
siswa
Variasi
respon
stimulus
Kemampuan
resolutif secara
simultan
Bahasa
Enaktif
anak memahami
lingkungannya
informasi dibawa
anak melalui
imageri.
pemahaman
perseptual
berkembang
Ikonik Simbolik
Perkembangan Kognitif
Vigotsky
Penggunaaan cara developmental
Penggunaan bahasa
Pengaruh sosial (Pengguanan ZPD dan
Scaffolding)
Tiga konsep Vigotsky :
Perkembangan Kognitif dan Bahasa
Perkembangan bahasa adalah meningkatnya kemampuan
penguasaan alat berkomunikasi, baik alat komunikasi
dengan cara lisan, tertulis, maupun menggunakan tanda-
tanda atau isyarat dengan mengikuti aturan atau tata bahasa
yang berlaku dalam suatu komunitas atau masyarakat.
Perkembangan Bahasa
Navistik
faktor biologik
dibawa sejak lahir.
Emperistik
hasil beradaptasi
dengan lingkungan.
Proses Perkembangan Bahasa
Tahap
Halofras-
tik
Tahap
Kalimat
dua kata
Tahap
Pralinguis
-tik
Tahap
Perkemba-
nganTata
Bahasa
Tahap
Menjelang
Dewasa
Tahap
Kompetensi
Lengkap
Tahap-tahap Perkembangan Bahasa
Perkiraan Umur Tahap
Perkembangan
Bahasa
Kemampuan Anak
Lahir-2 tahun Fase Fonologis Anak bermain dengan bunyi-bunyi
bahasa mulai mengoceh sampai
menyebutkan kata-kata sederhana
2 tahun- 7 tahun Fase Sintaktik Anak menunjukkan kesadaran gramatis ;
berbicara menggunakan kalimat
7 tahun-11 tahun Fase Semantik Anak dapat membedakan kata
sebagai simbol dan konsep yang
terkandung dalam kata
Berkembang dari tahap yang sangat sederhana
dan tidak terkoordinasi sampai pada
kemampuan menyusun kalimat komplek.
Mempunyai fungsi sama yakni fungsi
komunikasi.
Karakteristik Perkembangan Bahasa
1. Faktor Internal
a. Jenis Kelamin
b. Kecerdasan
c. Keinginan dan dorongan untuk
berkomunikasi serta hubungan dengan
teman sebaya
e. Kepribadian
2. Faktor Eksternal
a. Faktor Kognitif
b. Lingkungan Luar
c. Kesehatan
d. Keluarga
Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Perkembangan Bahasa
Tugas-Tugas
Perkembangan Bahasa
Tipe Perkembangan
Bahasa
1. Egocentric Speech,
yaitu anak berbicara
kepada dirinya sendiri
2. Socialized Speech,
yang terjadi ketika
berlangsung kontak
antara anak dan
temannya atau dengan
lingkungannya.
1. Pemahaman, yaitu
kemampuan memahami
makna ucapan orang lain
2. Pengembangan
Pembendaharaan Kata
3. Penyusunan Kata-kata
menjadi Kalimat
4. Ucapan
Perkembangan Kognitif dan Bahasa
NONTON DULU...
KLIK
Tingkatan inteligensi
Sumber : Yusuf, 2009
IQ (INTELLIGENCE QUOTION) KLASIFIKASI
140- ke ata
130-139
120-129
110-119
90-109
80-89
70-79
50-69
49 ke bawah
Jenius
Sangat cerdas
Cerdas
Di atas normal
Normal
Di bawah normal
Bodoh
Terbelakang (Moron/Debil)
Terbelakang (Imbecile/ dan idiot)
Karakteristik Anak
cerdas Istimewa
Faktor-faktor yang
mempengaruhi Anak
Cerdas Istimewa
 Faktor keturunan
(genetic)
 Faktor lingkungan
 Faktor gizi
 Faktor Pendidikan
Kemampuan Umum
ialah bidang-bidang
kemampuan umum yang
biasanya diukur dengan tes
intelegensi, prestasi,
aptitude dan tes
kemampuan mental primer.
Kreativitas
Tanggung jawab terhadap
tugas
Psikomotor; Anak cerdas istimewa umumnya
mempunyai perkembangan psikomotor yang besar
Sensual ; peka terhadap hal yang merangsang sensory
Imajinasi; Perkembangan imajinasi besar
Emosional; Selain ia mempunyai perkembangan emosi dengan
intensitas yang kuat, ia juga mempunyai perkembangan emosi
dengan range yang luas, dalam, sangat empathi dan mudah merasa
iba.
Ciri Perkembangan Anak Cerdas
Istimewa
Penyebab organ biologis
Penyebab lingkungan
Penyebab yang misterius
Penghambat Perkembangan
Kecerdasan Anak
Perkembangan Kognitif dan Bahasa
Agustina
Bagaimana jenis kelamin bisa mempengaruhi perkembangan bahasa?
Yanuri
Bagaimana anak linguistik menilai anak matematik? Dan sebaliknnya?
Mei
Autis pada bagian terlamabat bicara, di sekolahkan di sekolah umum, pada tahap
berapakah bahasa tersebut sebenarnya terhambat? Jika anda menjadi gurunya,
bagaimana anda menanggapi anak tersebut?
Arum
Ibu melahirkan terkena sindrom yang menyebabkan Ibu tersebut tidak bisa menyusui
anaknya, sehingga diberikan susu formula. Apa kah akan mempengaruhi kognitifnya?
Afif
Bagaimana seorang ahli menentukan skor IQ seseorang?
Unggul
Apakah tingkat IQ itu dari lahir sampai dewasa tetap? Apakah yang menyebabkan hal itu?
Apakah yang mempengaruhi kognitifnya?
Pertanyaan

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Perkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didikPerkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didikPoetra Chebhungsu
 
Ppt perkembangan bahasa (perkembangan peserta didik)
Ppt perkembangan bahasa (perkembangan peserta didik)Ppt perkembangan bahasa (perkembangan peserta didik)
Ppt perkembangan bahasa (perkembangan peserta didik)hairina wasliah
 
PERKEMBANGAN KOGNITIF, MORAL DAN SOSIAL
PERKEMBANGAN KOGNITIF, MORAL DAN SOSIALPERKEMBANGAN KOGNITIF, MORAL DAN SOSIAL
PERKEMBANGAN KOGNITIF, MORAL DAN SOSIALDadang DjokoKaryanto
 
7 karakteristik dasar
7 karakteristik dasar7 karakteristik dasar
7 karakteristik dasarfara dillah
 
Ppt perkembangan kognitif dan bahasa bner
Ppt perkembangan kognitif dan bahasa bnerPpt perkembangan kognitif dan bahasa bner
Ppt perkembangan kognitif dan bahasa bnerSalma Van Licht
 
Penguatan, hukuman dan jadwal penguat
Penguatan, hukuman dan jadwal penguatPenguatan, hukuman dan jadwal penguat
Penguatan, hukuman dan jadwal penguatResa Firmansyah
 
Pemerolehan dan Perkembangan Bahasa Anak
Pemerolehan dan Perkembangan Bahasa AnakPemerolehan dan Perkembangan Bahasa Anak
Pemerolehan dan Perkembangan Bahasa AnakHamdan Husein Batubara
 
Kecerdasan majemuk ppt
Kecerdasan majemuk pptKecerdasan majemuk ppt
Kecerdasan majemuk pptsofiailma
 
Definisi kognitif
Definisi kognitifDefinisi kognitif
Definisi kognitifsujiadisss
 
Perkembangan bahasa ...
Perkembangan bahasa                                                          ...Perkembangan bahasa                                                          ...
Perkembangan bahasa ...Dedi Yulianto
 
Pemikiran tokoh-tokoh dan Teori mengenai Pendidikan Anak Usia Dini
Pemikiran tokoh-tokoh dan Teori mengenai Pendidikan Anak Usia DiniPemikiran tokoh-tokoh dan Teori mengenai Pendidikan Anak Usia Dini
Pemikiran tokoh-tokoh dan Teori mengenai Pendidikan Anak Usia DiniMichelle Rumawir
 
Makalah perkembangan motorik anak
Makalah perkembangan motorik anakMakalah perkembangan motorik anak
Makalah perkembangan motorik anakWarnet Raha
 
Analisis kesalahan berbahasa - kesalahan berbahasa tataran semantik
Analisis kesalahan berbahasa - kesalahan berbahasa tataran semantikAnalisis kesalahan berbahasa - kesalahan berbahasa tataran semantik
Analisis kesalahan berbahasa - kesalahan berbahasa tataran semantikAjengIlla
 
Teori Belajar dan Pembelajaran PAUD
Teori Belajar dan Pembelajaran PAUDTeori Belajar dan Pembelajaran PAUD
Teori Belajar dan Pembelajaran PAUDfachrul rozie
 
Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan
Pancasila sebagai Paradigma PembangunanPancasila sebagai Paradigma Pembangunan
Pancasila sebagai Paradigma Pembangunandionteguhpratomo
 
Teori teori perkembangan moral (piaget & kohlberg)
Teori teori perkembangan moral (piaget & kohlberg)Teori teori perkembangan moral (piaget & kohlberg)
Teori teori perkembangan moral (piaget & kohlberg)Rima Trianingsih
 

Mais procurados (20)

Perkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didikPerkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didik
 
Ppt perkembangan bahasa (perkembangan peserta didik)
Ppt perkembangan bahasa (perkembangan peserta didik)Ppt perkembangan bahasa (perkembangan peserta didik)
Ppt perkembangan bahasa (perkembangan peserta didik)
 
PERKEMBANGAN KOGNITIF, MORAL DAN SOSIAL
PERKEMBANGAN KOGNITIF, MORAL DAN SOSIALPERKEMBANGAN KOGNITIF, MORAL DAN SOSIAL
PERKEMBANGAN KOGNITIF, MORAL DAN SOSIAL
 
7 karakteristik dasar
7 karakteristik dasar7 karakteristik dasar
7 karakteristik dasar
 
Perkembangan bahasa
Perkembangan bahasaPerkembangan bahasa
Perkembangan bahasa
 
Ppt perkembangan kognitif dan bahasa bner
Ppt perkembangan kognitif dan bahasa bnerPpt perkembangan kognitif dan bahasa bner
Ppt perkembangan kognitif dan bahasa bner
 
Penguatan, hukuman dan jadwal penguat
Penguatan, hukuman dan jadwal penguatPenguatan, hukuman dan jadwal penguat
Penguatan, hukuman dan jadwal penguat
 
Keragaman siswa
Keragaman  siswaKeragaman  siswa
Keragaman siswa
 
Pemerolehan dan Perkembangan Bahasa Anak
Pemerolehan dan Perkembangan Bahasa AnakPemerolehan dan Perkembangan Bahasa Anak
Pemerolehan dan Perkembangan Bahasa Anak
 
Kecerdasan majemuk ppt
Kecerdasan majemuk pptKecerdasan majemuk ppt
Kecerdasan majemuk ppt
 
Makalah pemerolehan bahasa
Makalah pemerolehan bahasaMakalah pemerolehan bahasa
Makalah pemerolehan bahasa
 
Definisi kognitif
Definisi kognitifDefinisi kognitif
Definisi kognitif
 
Kurikulum Anak Usia Dini
Kurikulum Anak Usia Dini Kurikulum Anak Usia Dini
Kurikulum Anak Usia Dini
 
Perkembangan bahasa ...
Perkembangan bahasa                                                          ...Perkembangan bahasa                                                          ...
Perkembangan bahasa ...
 
Pemikiran tokoh-tokoh dan Teori mengenai Pendidikan Anak Usia Dini
Pemikiran tokoh-tokoh dan Teori mengenai Pendidikan Anak Usia DiniPemikiran tokoh-tokoh dan Teori mengenai Pendidikan Anak Usia Dini
Pemikiran tokoh-tokoh dan Teori mengenai Pendidikan Anak Usia Dini
 
Makalah perkembangan motorik anak
Makalah perkembangan motorik anakMakalah perkembangan motorik anak
Makalah perkembangan motorik anak
 
Analisis kesalahan berbahasa - kesalahan berbahasa tataran semantik
Analisis kesalahan berbahasa - kesalahan berbahasa tataran semantikAnalisis kesalahan berbahasa - kesalahan berbahasa tataran semantik
Analisis kesalahan berbahasa - kesalahan berbahasa tataran semantik
 
Teori Belajar dan Pembelajaran PAUD
Teori Belajar dan Pembelajaran PAUDTeori Belajar dan Pembelajaran PAUD
Teori Belajar dan Pembelajaran PAUD
 
Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan
Pancasila sebagai Paradigma PembangunanPancasila sebagai Paradigma Pembangunan
Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan
 
Teori teori perkembangan moral (piaget & kohlberg)
Teori teori perkembangan moral (piaget & kohlberg)Teori teori perkembangan moral (piaget & kohlberg)
Teori teori perkembangan moral (piaget & kohlberg)
 

Destaque

Perkembangan kognisi dan bahasa
Perkembangan kognisi dan bahasaPerkembangan kognisi dan bahasa
Perkembangan kognisi dan bahasaFPsiA
 
Perkembangan bahasa n kognitif
Perkembangan bahasa n kognitifPerkembangan bahasa n kognitif
Perkembangan bahasa n kognitifAinismaira Smile
 
Perkembangan bahasa pd anak
Perkembangan bahasa pd anakPerkembangan bahasa pd anak
Perkembangan bahasa pd anakRatna Widiastuti
 
Ppt perkembangan masa anak awal
Ppt perkembangan masa anak awalPpt perkembangan masa anak awal
Ppt perkembangan masa anak awalkhumairoh
 
Ppt psikologi perkembangan anak
Ppt psikologi perkembangan anakPpt psikologi perkembangan anak
Ppt psikologi perkembangan anakuncus
 
Perkembangan masa kanak kanak awal
Perkembangan masa kanak kanak awalPerkembangan masa kanak kanak awal
Perkembangan masa kanak kanak awalCommunity Design
 
Ilmu bahasa, antropologi, dan kognitif
Ilmu bahasa, antropologi, dan kognitifIlmu bahasa, antropologi, dan kognitif
Ilmu bahasa, antropologi, dan kognitifHeidy Kaeni
 
Perkembangan Bahasa Remaja
Perkembangan Bahasa RemajaPerkembangan Bahasa Remaja
Perkembangan Bahasa RemajaTiti Imansari
 
E:\Esensi Dan Repleksi Buku Psikologi Pendidikan
E:\Esensi Dan Repleksi Buku Psikologi PendidikanE:\Esensi Dan Repleksi Buku Psikologi Pendidikan
E:\Esensi Dan Repleksi Buku Psikologi Pendidikancicihjuniasih
 
Bahasa sebagai alat berpikir,filsafat,representatif
Bahasa sebagai alat berpikir,filsafat,representatifBahasa sebagai alat berpikir,filsafat,representatif
Bahasa sebagai alat berpikir,filsafat,representatifidapurnama7475
 
Tranformatif generatif
Tranformatif generatifTranformatif generatif
Tranformatif generatifNadwah Khalid
 
Tips Cerdas Memilih Materi Dakwah
Tips Cerdas Memilih Materi DakwahTips Cerdas Memilih Materi Dakwah
Tips Cerdas Memilih Materi DakwahEnjang Muhaemin
 
power point prinsip-prinsip belajar (nucha ahyar )
power point prinsip-prinsip belajar (nucha ahyar )power point prinsip-prinsip belajar (nucha ahyar )
power point prinsip-prinsip belajar (nucha ahyar )m44y44nk
 
Pendidikan inklusi
Pendidikan inklusiPendidikan inklusi
Pendidikan inklusiAgus Candra
 

Destaque (20)

Perkembangan kognisi dan bahasa
Perkembangan kognisi dan bahasaPerkembangan kognisi dan bahasa
Perkembangan kognisi dan bahasa
 
Perkembangan bahasa n kognitif
Perkembangan bahasa n kognitifPerkembangan bahasa n kognitif
Perkembangan bahasa n kognitif
 
Perkembangan bahasa pd anak
Perkembangan bahasa pd anakPerkembangan bahasa pd anak
Perkembangan bahasa pd anak
 
Ppt perkembangan masa anak awal
Ppt perkembangan masa anak awalPpt perkembangan masa anak awal
Ppt perkembangan masa anak awal
 
Ppt psikologi perkembangan anak
Ppt psikologi perkembangan anakPpt psikologi perkembangan anak
Ppt psikologi perkembangan anak
 
Perkembangan masa kanak kanak awal
Perkembangan masa kanak kanak awalPerkembangan masa kanak kanak awal
Perkembangan masa kanak kanak awal
 
PPT Daspen
PPT DaspenPPT Daspen
PPT Daspen
 
Perkembangan kognitif
Perkembangan kognitifPerkembangan kognitif
Perkembangan kognitif
 
Ilmu bahasa, antropologi, dan kognitif
Ilmu bahasa, antropologi, dan kognitifIlmu bahasa, antropologi, dan kognitif
Ilmu bahasa, antropologi, dan kognitif
 
Perkembangan Bahasa Remaja
Perkembangan Bahasa RemajaPerkembangan Bahasa Remaja
Perkembangan Bahasa Remaja
 
E:\Esensi Dan Repleksi Buku Psikologi Pendidikan
E:\Esensi Dan Repleksi Buku Psikologi PendidikanE:\Esensi Dan Repleksi Buku Psikologi Pendidikan
E:\Esensi Dan Repleksi Buku Psikologi Pendidikan
 
Bahasa sebagai alat berpikir,filsafat,representatif
Bahasa sebagai alat berpikir,filsafat,representatifBahasa sebagai alat berpikir,filsafat,representatif
Bahasa sebagai alat berpikir,filsafat,representatif
 
Prinsip prinsip pembelajaran
Prinsip prinsip pembelajaranPrinsip prinsip pembelajaran
Prinsip prinsip pembelajaran
 
Ppt tugas bahasa indonesia
Ppt tugas bahasa indonesiaPpt tugas bahasa indonesia
Ppt tugas bahasa indonesia
 
Tranformatif generatif
Tranformatif generatifTranformatif generatif
Tranformatif generatif
 
Perkembangan bahasa
Perkembangan bahasaPerkembangan bahasa
Perkembangan bahasa
 
Tips Cerdas Memilih Materi Dakwah
Tips Cerdas Memilih Materi DakwahTips Cerdas Memilih Materi Dakwah
Tips Cerdas Memilih Materi Dakwah
 
power point prinsip-prinsip belajar (nucha ahyar )
power point prinsip-prinsip belajar (nucha ahyar )power point prinsip-prinsip belajar (nucha ahyar )
power point prinsip-prinsip belajar (nucha ahyar )
 
Pendidikan inklusi
Pendidikan inklusiPendidikan inklusi
Pendidikan inklusi
 
Makalah Pemerolehan Bahasa Anak
Makalah Pemerolehan Bahasa AnakMakalah Pemerolehan Bahasa Anak
Makalah Pemerolehan Bahasa Anak
 

Semelhante a Perkembangan Kognitif dan Bahasa

BAHASA DAN KECERDASAN.pptx
BAHASA DAN KECERDASAN.pptxBAHASA DAN KECERDASAN.pptx
BAHASA DAN KECERDASAN.pptxRivaNadia
 
Bahasa, berfikir, intelegensi
Bahasa, berfikir, intelegensiBahasa, berfikir, intelegensi
Bahasa, berfikir, intelegensiejak19
 
Perkembangan kognitif kelompok bu arbin.docx
Perkembangan kognitif kelompok bu arbin.docxPerkembangan kognitif kelompok bu arbin.docx
Perkembangan kognitif kelompok bu arbin.docxulfayuniarisla2
 
Perkembangan kemampuan intelektual
Perkembangan kemampuan intelektualPerkembangan kemampuan intelektual
Perkembangan kemampuan intelektualTohir Haliwaza
 
konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)Zara Neur
 
Perkembangan kognitif dan bahasa
Perkembangan kognitif dan bahasa Perkembangan kognitif dan bahasa
Perkembangan kognitif dan bahasa Abdul Karim
 
Perkembangan kognitif dan bahasa psikopen
Perkembangan kognitif dan bahasa psikopenPerkembangan kognitif dan bahasa psikopen
Perkembangan kognitif dan bahasa psikopenDikha Wijanarko
 
Tugas b.indonesia pak arifin
Tugas b.indonesia pak arifinTugas b.indonesia pak arifin
Tugas b.indonesia pak arifinLogis Fanromik
 
Pertemuan 8 Perkembangan Peserta Didik
Pertemuan 8 Perkembangan Peserta DidikPertemuan 8 Perkembangan Peserta Didik
Pertemuan 8 Perkembangan Peserta DidikmonichaSihombing
 
PPT KHARAKTERISTIK PERKEMBANGAN FASE ANAK (USIA SEKOLAH DASAR.pptx
PPT KHARAKTERISTIK PERKEMBANGAN FASE ANAK (USIA SEKOLAH DASAR.pptxPPT KHARAKTERISTIK PERKEMBANGAN FASE ANAK (USIA SEKOLAH DASAR.pptx
PPT KHARAKTERISTIK PERKEMBANGAN FASE ANAK (USIA SEKOLAH DASAR.pptxTriSuranto2
 
Perkembangan Kogntif dan Bahasa
Perkembangan Kogntif dan BahasaPerkembangan Kogntif dan Bahasa
Perkembangan Kogntif dan BahasaIndah Fatmawati
 
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan audDiana Fakhriyani
 
Perkembangan kognitif
Perkembangan kognitifPerkembangan kognitif
Perkembangan kognitifkekasiih
 
Teori perkembangan kognitif
Teori perkembangan kognitifTeori perkembangan kognitif
Teori perkembangan kognitifMunirah Sobri
 
Perkembangan psikologis
Perkembangan psikologisPerkembangan psikologis
Perkembangan psikologisPatta Ula
 
Tahap Tahap Perkembangan Pemikiran intelektual.pptx
Tahap Tahap Perkembangan Pemikiran intelektual.pptxTahap Tahap Perkembangan Pemikiran intelektual.pptx
Tahap Tahap Perkembangan Pemikiran intelektual.pptxSenjaMahesa
 
keragaman siswa
keragaman siswakeragaman siswa
keragaman siswaNur IB
 
Teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean PiagetTeori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean PiagetLittle Butterfly
 

Semelhante a Perkembangan Kognitif dan Bahasa (20)

BAHASA DAN KECERDASAN.pptx
BAHASA DAN KECERDASAN.pptxBAHASA DAN KECERDASAN.pptx
BAHASA DAN KECERDASAN.pptx
 
Bahasa, berfikir, intelegensi
Bahasa, berfikir, intelegensiBahasa, berfikir, intelegensi
Bahasa, berfikir, intelegensi
 
Perkembangan kognitif kelompok bu arbin.docx
Perkembangan kognitif kelompok bu arbin.docxPerkembangan kognitif kelompok bu arbin.docx
Perkembangan kognitif kelompok bu arbin.docx
 
Perkembangan kemampuan intelektual
Perkembangan kemampuan intelektualPerkembangan kemampuan intelektual
Perkembangan kemampuan intelektual
 
Kecerdasan dalam belajar
Kecerdasan dalam belajarKecerdasan dalam belajar
Kecerdasan dalam belajar
 
konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)
 
Perkembangan kognitif dan bahasa
Perkembangan kognitif dan bahasa Perkembangan kognitif dan bahasa
Perkembangan kognitif dan bahasa
 
Perkembangan kognitif dan bahasa psikopen
Perkembangan kognitif dan bahasa psikopenPerkembangan kognitif dan bahasa psikopen
Perkembangan kognitif dan bahasa psikopen
 
Psikologi Perkembangan Anak
Psikologi Perkembangan AnakPsikologi Perkembangan Anak
Psikologi Perkembangan Anak
 
Tugas b.indonesia pak arifin
Tugas b.indonesia pak arifinTugas b.indonesia pak arifin
Tugas b.indonesia pak arifin
 
Pertemuan 8 Perkembangan Peserta Didik
Pertemuan 8 Perkembangan Peserta DidikPertemuan 8 Perkembangan Peserta Didik
Pertemuan 8 Perkembangan Peserta Didik
 
PPT KHARAKTERISTIK PERKEMBANGAN FASE ANAK (USIA SEKOLAH DASAR.pptx
PPT KHARAKTERISTIK PERKEMBANGAN FASE ANAK (USIA SEKOLAH DASAR.pptxPPT KHARAKTERISTIK PERKEMBANGAN FASE ANAK (USIA SEKOLAH DASAR.pptx
PPT KHARAKTERISTIK PERKEMBANGAN FASE ANAK (USIA SEKOLAH DASAR.pptx
 
Perkembangan Kogntif dan Bahasa
Perkembangan Kogntif dan BahasaPerkembangan Kogntif dan Bahasa
Perkembangan Kogntif dan Bahasa
 
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud
 
Perkembangan kognitif
Perkembangan kognitifPerkembangan kognitif
Perkembangan kognitif
 
Teori perkembangan kognitif
Teori perkembangan kognitifTeori perkembangan kognitif
Teori perkembangan kognitif
 
Perkembangan psikologis
Perkembangan psikologisPerkembangan psikologis
Perkembangan psikologis
 
Tahap Tahap Perkembangan Pemikiran intelektual.pptx
Tahap Tahap Perkembangan Pemikiran intelektual.pptxTahap Tahap Perkembangan Pemikiran intelektual.pptx
Tahap Tahap Perkembangan Pemikiran intelektual.pptx
 
keragaman siswa
keragaman siswakeragaman siswa
keragaman siswa
 
Teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean PiagetTeori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
 

Perkembangan Kognitif dan Bahasa

  • 1. Oleh : 1. Nofiyanti (4301412009) 2. Wilis Okti P (4301412010) 3. Any Septianti (4301412011) 4. Zulfah Ukhti S (4301412017)
  • 2. B. Perkembangan Bahasa A. Perkembangan Kognitif C. Anak cibi
  • 4. Kognitif Perkembangan Kognitif proses-proses mental atau aktivitas pikiran dalam mencari, menemukan/mengetahui, dan memahami informasi suatu konsep yang satu kesatuan dalam jumlah kemampuan dan kapasitas pikiran Intelegensi/ Kecerdasan Kognitif Intelegensi ≈
  • 5. Kemahiran kognitif melibatkan aktivitas mental seperti; •ingatan •mengkategori •merancang •menyelesaikan masalah •mencipta •berimaginasi Model Pemrosesan Informasi •input •output •proses
  • 6. a. Teori “Two Factor” -Dikemukakan oleh Charles Spearman. -Intelegensi dipengaruhi oleh GENERAL FACTOR dan SPECIFIC FACTOR. b. Teori “Multiple Intelegent” -Dikemukakan oleh J.P Guilford dan Howard Gardner Teori –Teori Intelegensi
  • 7. Logical Matematika : Kepekaan untuk mengamati pola-pola logis dan numerik (bilangan) serta kemampuan untu berpikir rasional dan logis Linguistic : Kepekaan terhadap suara, ritme dan makna kata- kata dan keragaman fungsi bahasa Musical : Kemampuan untuk mengapresiasikan ritme, warna nada, dan bentuk-bentuk ekspresi musik Spasial Kemampuan mempresepsi dunia ruang visual secara akurat dan melakukan transformasi persepsi tersebut Bodily Kinestetik : Kemampuan untuk mengontrol gerak tubuh dan menangani objek dengan terampil Interpersonal : Kemampuan untuk mengamati dan merespon suasana hati, temperamen dan motivasi orang lain Intrapersonal : Kemampuan untuk memahami perasaan, kekuatan dan kelemahan serta intelegensi diri sendiri Multiple intelligence
  • 8. TEORI KOGNITIF Teori Kognitif BRUNNER Teori Kognitif JEAN PIAGET Teori Kognitif VYGOTSKY
  • 10. Skema  gambaran Asimilasi  penyerapan informasi Akomodasi  pengubahan skema Ekuilibrium  penyeimbangan Piaget tentang Perkembangan Kognitif Empat konsep pokok Piaget, yaitu
  • 11. Adapun proses kognitif meliputi aspek-aspek Proses Kognitif meliputi aspek-aspek Persepsi Ingatan Pemecahan Masalah Pikiran Penalaran Simbol
  • 12. Tiga tahap perkembangan kognitif dalam teori Piaget : 1. Sensorimotorik 2. Praoperasional 3. Operasional Tahap-tahap Perkembangan Kognitif
  • 13. Pengetahuan anak diperoleh melalui interaksi fisik, baik dengan orang maupun objek (benda). Skemanya baru berbentuk reflek-reflek sederhana, seperti menggenggam atau menghisap Sensorimotorik (0 – 2 tahun)
  • 14. Simbolis (2 – 4 tahun)  Muncul egoisme dan animisme. Intuitif (4 – 7 tahun)  Penalaran primitif dan ingin tahu. Praoperasional (2 – 7 tahun)
  • 15. -Operasional Kongkrit (7 – 11 tahun), terjadi pengoperasian logika. -Operasional Formal (11 – dewasa), anak mulai berpikir abstrak, idealis, dan logis. Operasional
  • 17. Enam hal penyusun teori Bruner Perkembangan intelektual Kesadaran diri Interaksi guru dan siswa Variasi respon stimulus Kemampuan resolutif secara simultan Bahasa
  • 18. Enaktif anak memahami lingkungannya informasi dibawa anak melalui imageri. pemahaman perseptual berkembang Ikonik Simbolik
  • 20. Penggunaaan cara developmental Penggunaan bahasa Pengaruh sosial (Pengguanan ZPD dan Scaffolding) Tiga konsep Vigotsky :
  • 22. Perkembangan bahasa adalah meningkatnya kemampuan penguasaan alat berkomunikasi, baik alat komunikasi dengan cara lisan, tertulis, maupun menggunakan tanda- tanda atau isyarat dengan mengikuti aturan atau tata bahasa yang berlaku dalam suatu komunitas atau masyarakat. Perkembangan Bahasa
  • 23. Navistik faktor biologik dibawa sejak lahir. Emperistik hasil beradaptasi dengan lingkungan. Proses Perkembangan Bahasa
  • 25. Perkiraan Umur Tahap Perkembangan Bahasa Kemampuan Anak Lahir-2 tahun Fase Fonologis Anak bermain dengan bunyi-bunyi bahasa mulai mengoceh sampai menyebutkan kata-kata sederhana 2 tahun- 7 tahun Fase Sintaktik Anak menunjukkan kesadaran gramatis ; berbicara menggunakan kalimat 7 tahun-11 tahun Fase Semantik Anak dapat membedakan kata sebagai simbol dan konsep yang terkandung dalam kata
  • 26. Berkembang dari tahap yang sangat sederhana dan tidak terkoordinasi sampai pada kemampuan menyusun kalimat komplek. Mempunyai fungsi sama yakni fungsi komunikasi. Karakteristik Perkembangan Bahasa
  • 27. 1. Faktor Internal a. Jenis Kelamin b. Kecerdasan c. Keinginan dan dorongan untuk berkomunikasi serta hubungan dengan teman sebaya e. Kepribadian 2. Faktor Eksternal a. Faktor Kognitif b. Lingkungan Luar c. Kesehatan d. Keluarga Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa
  • 28. Tugas-Tugas Perkembangan Bahasa Tipe Perkembangan Bahasa 1. Egocentric Speech, yaitu anak berbicara kepada dirinya sendiri 2. Socialized Speech, yang terjadi ketika berlangsung kontak antara anak dan temannya atau dengan lingkungannya. 1. Pemahaman, yaitu kemampuan memahami makna ucapan orang lain 2. Pengembangan Pembendaharaan Kata 3. Penyusunan Kata-kata menjadi Kalimat 4. Ucapan
  • 31. Tingkatan inteligensi Sumber : Yusuf, 2009 IQ (INTELLIGENCE QUOTION) KLASIFIKASI 140- ke ata 130-139 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79 50-69 49 ke bawah Jenius Sangat cerdas Cerdas Di atas normal Normal Di bawah normal Bodoh Terbelakang (Moron/Debil) Terbelakang (Imbecile/ dan idiot)
  • 32. Karakteristik Anak cerdas Istimewa Faktor-faktor yang mempengaruhi Anak Cerdas Istimewa  Faktor keturunan (genetic)  Faktor lingkungan  Faktor gizi  Faktor Pendidikan Kemampuan Umum ialah bidang-bidang kemampuan umum yang biasanya diukur dengan tes intelegensi, prestasi, aptitude dan tes kemampuan mental primer. Kreativitas Tanggung jawab terhadap tugas
  • 33. Psikomotor; Anak cerdas istimewa umumnya mempunyai perkembangan psikomotor yang besar Sensual ; peka terhadap hal yang merangsang sensory Imajinasi; Perkembangan imajinasi besar Emosional; Selain ia mempunyai perkembangan emosi dengan intensitas yang kuat, ia juga mempunyai perkembangan emosi dengan range yang luas, dalam, sangat empathi dan mudah merasa iba. Ciri Perkembangan Anak Cerdas Istimewa
  • 34. Penyebab organ biologis Penyebab lingkungan Penyebab yang misterius Penghambat Perkembangan Kecerdasan Anak
  • 36. Agustina Bagaimana jenis kelamin bisa mempengaruhi perkembangan bahasa? Yanuri Bagaimana anak linguistik menilai anak matematik? Dan sebaliknnya? Mei Autis pada bagian terlamabat bicara, di sekolahkan di sekolah umum, pada tahap berapakah bahasa tersebut sebenarnya terhambat? Jika anda menjadi gurunya, bagaimana anda menanggapi anak tersebut? Arum Ibu melahirkan terkena sindrom yang menyebabkan Ibu tersebut tidak bisa menyusui anaknya, sehingga diberikan susu formula. Apa kah akan mempengaruhi kognitifnya? Afif Bagaimana seorang ahli menentukan skor IQ seseorang? Unggul Apakah tingkat IQ itu dari lahir sampai dewasa tetap? Apakah yang menyebabkan hal itu? Apakah yang mempengaruhi kognitifnya? Pertanyaan