Analisis de Textos. Reglas de puntuación y acentuación. Textos Jurídicos. Universidad Católica de Cuyo sede San Luis. Facultad de Ciencias Jurídicas de Sociales.

1. Analisis crítico de Textos
jurídicos.
Adela Pérez del Viso- Universidad C. d Cuyo S Luis.
Agosto 2021.

2. Normativa de la Lengua v. Uso de la Lengua
 Lengua: equilibrio inestable
 Esto “está mal dicho”.
 “R.A.E”. Real Academia del Español
--474 académicos en su historia:
--sólo 11 de ellos han sido mujeres.
--Hoy, de sus 46 sillones, 8 están ocupados por académicas, representando
un 17% de la institución.
La RAE ha recibido muchas críticas por no adaptarse a la Ley Orgánica
3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de hombres y mujeres.
--la brecha persiste. Un dato: como las plazas de académicos son vitalicias, la
renovación se vuelve más lenta y tediosa.

3. Normativa de la Lengua v. Uso de la Lengua
R.A.E. Version
2020

4. Variaciones del idioma
 VARIACION DIATOPICA: Variaciones que dependen de los lugares.
 VARIACION DIAFASICA: Según el estilo y la situación de comunicación entre los
hablantes (registro; si hay auditorio formal o amistoso)
 VARIACION DIASTRATICA- SOCIOLECTO: según el grupo social. Personas
jóvenes o más ancianas; personas que estudiaron o que no estudiaron; gente de
una ciudad o del campo.
 VARIACION DIAMESICA: según que se trate del código oral o por escrito.
 Aun así: no son iguales entre sí : no es lo mismo un escrito judicial/ que un
mensaje de texto / que un e mail.
CUANDO ALGUNA VARIANTE O ALGUNA MANIFESTACION DE
VARIACION SE IMPONE Y DESPLAZA AL RESTO: SE PRODUCE UN
CAMBIO LINGÜISTICO.
EJEMPLOS: A) El antiguo fonema /h/ dejó de pronunciarse, y la aspiración
alternaba diatópicamente con el cero fónico, hasta que en un momento
desapareció de la lengua

5. Variaciones del idioma
EJEMPLOS: b) En determinadas formas verbales en la lengua medieval, al
principio se alternaban; luego se escogió una forma (proceso de
“escogencia”) y quedó una sola y la otra quedó relegada: Haya / haiga;
conozco/ conozgo; trajo/ trujo.
Todo cambio lingüístico presupone innovación y difusión. Solo cuando lo
nuevo se impone y lo adoptan, puede hablarse que hay una variación
lingüística.
POR QUE ENTONCES HAY QUE “USAR
BIEN” EL IDIOMA??

6. Correcto Uso del idioma
Concisión. Organización. Ausencia de Faltas de
Ortografía.
Carta de presentación.
Conocer las reglas: puntuación,
acentuación, ortografía

7. COMILLAS
GUIón
RAYA
SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y
EXCLAMACIÓN
DOS PUNTOS
PUNTOS
SUSPENSIVOS
PARÉNTESIS.
PUNTO/ COMA/ PUNTO Y COMA
SIGNOS DE PUNTUACIÓN

8. Aquí: Leemos y comentamos el texto de Cátedra…

9. REGLAS DE Acentuación.
LA SÍLABA TÓNICA

10. REGLAS DE Acentuación.
ACENTO NO ES = A TILDE
ACENTUACIÓN
TODAS TIENEN UN ACENTO-
Acento “prosódico”.
NO TODAS: TILDE.

11. b) NO SE ACENTÚAN LAS FORMAS NEUTRAS:
a) LOS MONOSÍLABOS NO LLEVAN TILDE C) NO LOS ADJETIVOS
DEMOSTRATIVOS
Este caballo
Ese auto
Aquel televisor
--Incluye cuando hay dos vocales cerradas / o bien una vocal
cerrada seguida de una vocal abierta.
--Fue, fui, dio vio, ruin, guion, truhan, Sion
Normas generales previas
--Incluye cuando hay dos vocales cerradas / o bien una vocal
cerrada seguida de una vocal abierta.
--Fue, fui, dio vio, ruin, guion, truhan, Sion
EXCEPCIÓN: PALABRAS CON ACENTO DIACRÍTICO: DÉ; TÉ;
SÉ; AÚN; pronombre él, tú, sí.
“ESTO, ESO, AQUELLO”

12. E) sí, sí, sí, SE ACENTÚAN LAS MAYÚSCULAS !!!!!
C) Sí se acentúan los pronombres demostrativos:
f) PRONOMBRES
INTERROGATIVOS O
EXCLAMATIVOS
Normas generales previas
…que conservan el sentido de
exclamación o interrogación, llevan
tilde: ¡Cuánto tardaste!
ÉSTE. ÉSE . AQUÉL . AQUÉLLA (reemplazan al objeto o
sujeto)
d) No se acentúan las palabras graves o llanas que contienen
diptongo: JESUITA DESTRUIDO. INCLUIDO. HUIDO.

13. REGLAS DE Acentuación- Tipos de palabras
MONOSÍLABOS O POLISÍLABOS:
--AGUDAS
--GRAVES
--ESDRÚJULAS
--SOBREESDRÚJULAS

14. AGUDA GRAVE O
LLANA
ESDRÚJULA
EJERCICIO
Calefón
Idea
Canilla
Vaso
Fósforos
Paralelepípedo
Flor
Canción
Judicial
Justicia
Escritura
Repítemelo
Mandamiento
Anaranjado
Ubicación
Luz
Catástrofe
Débilmente
Cuidadosamente
MONOSÍLABOS…

15. Vemos un video ahora…

16. REGLAS DE Acentuación-Cuándo llevan TILDE
TODAS LLEVAN ALGUNA
ACENTUACIÓN (AUNQUE SEA
ACENTO DIACRÍTICO)
SÓLO ALGUNAS LLEVAN TILDE.

17. REGLAS DE Acentuación-Cuándo llevan TILDE
AGUDAS: LLEVAN TILDE CUANDO
TERMINAN EN N S O VOCAL
GRAVES O LLANAS LLEVAN TILDE
CUANDO NO TERMINAN EN N S O VOCAL

18. REGLAS DE Acentuación-Cuándo llevan TILDE
ESDRÚJULAS: SIEMPRE LLEVAN TILDE
Sobreesdrújulas: SIEMPRE LLEVAN TILDE.

19. EJERCICIO:
Campero. Cancion….Pero . Escrito.
Firma . Digital. Mandamiento. Cédula de
notificación Observación Constatación
Comparecencia Comparendo

20. Escritos de literatura, redacciones de alumnos,
conversaciones, saludos, noticias, carteles, MSM.
Carácter COMUNICATIVO
Carácter pragmático
El texto es estructurado
TEXTO
ORALES O ESCRITOS
FORMALES O NO FORMALES
Para leer o para escuchar
Para decir o para escribir
Largos o cortos
Cualquier
manifestación
Verbal y completa, que se produzca en una
comunicación

21. EL TEXTO ES “PERFORMATIVO”
EL TEXTO PUEDE CREAR REALIDADES.
Austin: “enunciado performativo” :no se limita a describir un hecho
sino que por el mismo hecho de ser expresado realiza el hecho.
Se pueden encontrar muchos tipos de enunciados performativos,
aunque entre los más comunes están aquellos que derivan de
determinados verbos, como es el caso de "prometer". Cuando
alguien expresa un enunciado del tipo "Yo prometo"

22. ADECUACIÓN. COHERENCIA.
COHESIÓN. GRAMÁTICA.
CORRECCIÓN.
PRESENTACIÓN Y
ESTILÍSTICA
Textos: Propiedades textuales

23. ADECUACIÓN. COHERENCIA.
COHESIÓN. GRAMÁTICA.
CORRECCIÓN.
PRESENTACIÓN Y
ESTILÍSTICA
LEEMOS DEL TEXTO…

24. ESTRUCTURACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Macroestructura. Fue Teun van Dijk quien introdujo este término para referirse a la estructura de
significado de un discurso, la cual se ocupa de definir qué pertenece al núcleo del contenido (el
sentido del discurso) y qué no.
Es la estructura semántica: el contenido, desarrollando ideas y proposiciones. Las ideas
principales son llamadas macroproposiciones y las ideas secundarias son llamadas
microproposiciones.
Microestructura. Denota las relaciones entre oraciones y segmentos de oraciones; estas pueden
representarse con la ayuda de proposiciones. Expresa gramaticalmente la ordenación de las
ideas, la cohesión y el establecimiento de las relaciones semánticas. Las oraciones se pueden
organizar de diferentes maneras: causa-efecto, condición, etc.
Superestructuras. Define la ordenación global del discurso y las relaciones (jerárquicas) de sus
respectivos fragmentos (forma). Es la estructura formal de un texto, la silueta, el armazón o
esqueleto. La forma del texto expresada en determinada distribución espacial de sus
componentes. Cada tipo de texto tienen una superestructura específica, así será diferente la
estructura de una carta a la de una noticia

25. Ej: SUPERESTRUCTURA DE UN ENSAYO
INTRODUCCIÓN (CONTIENE LAS IDEAS )
TRES IDEAS
CONCLUSIÓN (VUELVE A LA INTRODUCCIÓN
Ej: SUPERESTRUCTURA DE UN ESCRITO JUDICIAL
Encabezado
Legitimación, presentación.
Objeto (para qué comparece)
Hechos que plantea
Derechos que plantea.
Qué es lo que solicita
Pruebas en las que se basa
Medidas especiales que solicita
La petición en términos claros o expresos
Termina con “Sera Justicia” (????)

26. CONECTORES
Establecen relaciones lógicas entre las oraciones de un texto
Los conectores textuales pueden ser
CONJUNCIONES
ADVERBIOS
LOCUCIONES ADVERBIALES
PREPOSICIONES
FRASES NOMINALES
TIPOS DE CONECTORES:
LOS VEMOS EN EL TEXTO. LOS
LEEMOS…