5. De uitdaging van PODD
www.stichtingmilo.nl
“Een kind dat spreekt in woorden, gebruikt
de woorden die het kiest uit de woorden
die hij iedere dag hoort en ziet.
Een kind dat afhankelijk is van een
ondersteunend communicatiemiddel kan
kiezen uit de woorden die andere mensen
hebben gekozen en beschikbaar hebben
gesteld.”
7. Wat is PODD
www.stichtingmilo.nl
Een manier om communicatie met
symbolen beschikbaar te stellen in de
alledaagse communicatie
• PODD communicatie boeken
• PODD page sets voor spraakcomputers/Ipads
15. Waarom?
www.stichtingmilo.nl
Een normaal ontwikkelend kind zal zijn
taal volledig machtig zijn als hij of zij
ergens tussen de 9-12 jaar oud is. Zij
zijn dan 36,500 uur omgeven geweest
van de taal die zij spreken.
Dit kind heeft tusssen 9 tot 12 jaar
corrigerende feedback gekregen op de
taal die zij spreken.
16. www.stichtingmilo.nl
Als degene die leert spreken met symbolen,
twee keer per week, 20 tot 30 minuten per
keer met symbolen wordt geconfronteerd
dan heeft deze persoon 701 jaar nodig om
dezelfde ervaring op te doen als een 9
jarige!!
17. Hoe werkt PODD?
www.stichtingmilo.nl
• Het boek is opgebouwd uit categorieën. Taal die
nodig is in die categorie is aanwezig, zo min
mogelijk bladeren.
• Pragmatic branche starters. Wat wil je zeggen met
je boodschap?
• Verwijzingen in het boek volgen.
• Iedere nieuwe boodschap beginnen op de eerste
bladzijde.
18. Laten we het eens proberen!
www.stichtingmilo.nl
• 01 pagina boek
• Buttons aan de rechterkant brengen je terug naar
het begin of naar categorieën.
• Het is niet erg als het mis gaat, gebruik de oeps
button
• NOOIT bladeren en NOOIT zomaar een blad-
zijde omslaan.
20. Starten met PODD
www.stichtingmilo.nl
• Stap 1 Zie je het kind, zie je PODD
• Stap 2 Gebruiken eerste twee pagina’s
• Stap 3 Beginnen met één of twee categorieën
• Stap 4 Nieuwe categorieën toevoegen
21. Ga er vanuit dat het kind het
gaat leren en neem ruim de
tijd om het kind de taal aan te
leren!
www.stichtingmilo.nl
22. School/KDC/woongroepen
www.stichtingmilo.nl
• Neem de tijd, iedereen volgt zijn eigen pad.
• Iedereen moet wennen aan de nieuwe taal, spreek
elkaar aan en ondersteun elkaar.
• Plan regelmatig een overleg met alle betrokken
partijen!
• Personaliseer het boek zo snel als mogelijk is, dat
vergemakkelijkt het gebruik.
23. Stichting Milo
www.stichtingmilo.nl
• Hoe zet Milo PODD in bij haar interventie trajecten.
• Kinderen met beperkt taal begrip
• Moeite met betekenis verlening aan woorden
• Aansluiten bij de interesses van het kind
• Keuze kaarten
• PODD boeken
25. www.stichtingmilo.nl
Aanwijskaart vanuit Plankast
Met matching foto+Picto en drie
begrippen die daarmee samen-
hangen (uitbreiding lexicon)
Plankast in woonkamer
Klapper met foto’s, picto’s
die het kind begrijpt uit omgeving