Elaborei está ficha para ampliar a diversidade no cotidiano escolar. Simone Helen Drumond

1. Escola/CMEI.........................................................................
Professora .....................................................................
Série ........................ Turma ............ Turno ,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Período de ........../........../.......... a ........./........../..........
Planejamento Semanal
Tema:____________________________________________________________________________
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Objetivo Geral: ____________________________________________________________________
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Como trabalhar a ficha: Assinalar a proposta de trabalho que irá desenvolver no dia e descrever o conteúdo
que será explorado e o procedimento metodológico nas áreas que a ficha pede.
Atividade Descrição das atividades
1º Período de Trabalho Acolhida dos alunos, oração, músicas __________________,
___________________, _________________e chamadinha.
Atividades
CARTAZES - Exploração dos painéis da classe: Como está o
Iniciais de tempo. Quantos somos hoje. Ajudantes do dia.
rotina NOVIDADES DO DIA – Conversa informal com os alunos sobre as
novidades do dia e sobre os aspectos que permeiam sua vida
escolar infantil.
LUDICIDADE – ( ) Jogos de atenção e concentração, ( ) poesias,
( ) brinquedos educativos e afetivos, ( ) brincadeiras cantadas
Observações da
professora: _______ com esquema corporal
__________________
__________________ MUSICA _____________________________________________
__________________ ( ) Ouvir, perceber e discriminar sons diversos, fontes sonoras e
__________________ produções musicais.
__________________ ( ) Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações
__________________ musicais.
__________________ ( ) Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos
por meio das músicas.
2º Período de Trabalho
( ) Ouvir, criar e narrar histórias oralmente relacionadas ao tema.
( ) Entrar em contato com diferentes modalidades de linguagem
( ) Linguagem ( história, poesias, piadas, músicas).
oral ( ) Estabelecer trocas verbais com seus colegas e adultos do seu
convívio, valendo-se da: linguagem socializada e do diálogo e não
da linguagem egocêntrica.
( ) linguagem Conteúdo: .................................................................................
escrita Procedimento Metodológico..............................................................
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2. ( ) Matemática Conteúdo: .................................................................................
Procedimento Metodológico..............................................................
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Conteúdo: .................................................................................
( ) Ciências Procedimento Metodológico..............................................................
Naturais e Sociais ....................................................................................................................
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3º Período de Trabalho ANTES DO LANCHE - Uso adequado do banheiro, regras de boa
convivência, oração do lanche, músicas de estimulo ao lanche, uso
Formação Social e
Pessoal
adequado de colheres, copos pratos, estimulo as etiquetas básicas
de alimentação.
Identidade e
Autonomia MOVIMENTO – ( ) Recreio livre – ( ) Recreio dirigido ( ) Esquema
corporal ( ) jogos imitativos ( )brincadeiras ao ar livre
Movimento ( ) brincadeiras com bola ( ) brincadeiras com construção de
sucatas ( ) Brincadeiras folclóricas ( ) brincadeiras de roda
( ) brincadeiras com corda ( )Outras _______________________
APÓS O LANCHE E RECREIO – Higiene, músicas para
relaxamento e história ___________________________________
4º Período de Trabalho Conteúdo: .................................................................................
Tema Gerador Procedimento Metodológico..............................................................
e ....................................................................................................................
Datas comemorativas ...................................................................................................................
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5º Período de Trabalho
Arte Visual ( ) desenhar, ( ) pintar, ( )modelar, ( )criação de desenhos,
( )colagens à partir de seu próprio repertório e da utilização dos
elementos da linguagem. ( )Conhecer e reconhecer obras de
pintores famosos como ____________ ( ) Construção com
sucatas sendo livre ou dirigida de acordo com o tema trabalhado no
mês. ( ) Modelagens usando massinha ou argila; sendo livre ou
dirigida. ( ) Recortes e colagens explorando assuntos tratados
durante o mês, ampliação da linguagem e coordenação dos
movimentos. ( ) Pinturas usando tintas (guache, tinta plástica, giz
de cera, canetinha, lápis de cor, anilina, etc.).
6º Período de Trabalho ( ) Avaliação coletiva sobre as atividades do dia ( ) Dever de casa
Saída ______________________________________________________
( ) Bilhete com informações escolares, ( ) Oração de saída
( ) Canção de despedida
Observações ______________________________________________________________________
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Elaboração - simone_drumond@hotmail.com - 3234-1699/8813-9525