Презентация Приморского края с круглого стола "Проектная деятельность в сфере государственного управления: опыт, проблемы, решения, перспективы", прошедшего в рамках VI Среднерусского экономического форума в г. Курск.
3. КОМПЕТЕНЦИИ
Совокупность знаний, умений, опыта
и личностных характеристик специалиста,
необходимых для успешного
выполнения его профессиональных задач
КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Способность специалиста решать
профессиональные задачи, опираясь на
свои знания, умения, опыт и личностные
характеристики, то есть на свои компетенции
4. Сформировать пул
единомышленников
Увязать модель компетенций
и модель мотивации
Закрепить проектные
навыки в должностных
регламентах
Оценить готовность
к изменениямВыявить специалистов,
готовых к изменениям
Сформировать
проектный резерв Развитие
проектной культуры
Определить направления
профессионального
развития
Присвоить
проектный грейд
ЗАЧЕМ НУЖНА МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ КОМПТЕНЦИЙ?
5. СУБЪЕКТЫ
Государственные служащие,
сотрудники органов власти
и краевых организаций
ОБЪЕКТЫ
Личностные и
профессиональные
компетенции
ПРОЦЕССЫ
Оценка объектов
модели
Внесение изменений
в должностные
регламенты
субъектов оценки
формирование
проектного
резерва
6. I этап - оценка
личностных
компетенций
(10 компетенций)
II этап - оценка
профессиональных
компетенций
(проектный кодекс)
Проектный
резерв
не прошли
I этап
не прошли
II этап
Количество
попыток не ограничено
Гос.служащие и
сотрудники
организаций
8. АССЕССМЕНТ - ЦЕНТР
Метод оценки, основанный на моделировании
ключевых моментов деятельности сотрудников
для выявления уровня развития их профессиональных
качеств и определения потенциальных возможностей
выявляет
психологические
качества определяет
соответствие
проектной роли
выявляет
профессиональные
черты
выявляет
потенциал
14. Компетенции Описание
компетенций
Индикаторы
компетенций
Основы
проектного
управления
Характеризуется
основными знаниями
понятийного аппарата
в сфере проектного
управления, а также
системы организации
проектной деятельности
2.1.1. Знание Положения об управлении
проектами в органах исполнительной власти
Приморского края;
2.1.2. Понятие проекта/программы/портфеля
проектов и их отличий;
2.1.3. Знание принципов проектной
деятельности и ее отличия от процессной
деятельности;
2.1.4. Знание организационной (ролевой)
структуры управления проектами;
2.1.5. Знание участников проектов;
2.1.6. Знание функций для проектных ролей;
2.1.7. Знание составных элементов системы
управления проектами;
2.1.8. Знание процессов управления проектами
15. 30 вопросов и
40 минут
на ответы
Тест пройден при
верных ответах
на 15 вопросов
В основе тестов
Проектный кодекс
Приморского края
> 85%
Проектный
руководитель
Проектный
администратор
65 - 84%
50 - 64%
Проектный
исполнитель
17. РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
Повышение
эффективности
исполнения
проектных ролей
ЗАЧЕМ? КАК?
Развитие
профессиональных
компетенций
Предоставление
возможности
для повышения
квалификации
Присвоение проектных
грейдов для продвижения
по карьерной лекции
Получений
консультаций в ЦПО
Участие в семинарах,
тренингах, деловых играх
Повышение
квалификации
Самостоятельное
изучение опыта
19. О ц е н к а в н у т р е н н е й у д о в л е т в о р е н н о с т и
п р о е к т н ы х с п е ц и а л и с т о в П р и м о р с к о г о к р а я
Ежеквартальное
исследование
• Онлайн
• Анонимно
58респондентов
п р и н я л и у ч а с т и е
в и с с л е д о в а н и и
• о ц е н и в а е т
в о в л е ч е н н о с т ь
• и з у ч а е т м н е н и я
и с т р е м л е н и я
• д а е т о б щ у ю
к а р т и н у н а с т р о я
• в ы я в л я е т
т е н д е н ц и и
• з а д а е т в е к т о р
р а з в и т и я
I I к в а р т а л 2 0 1 7 :
у в е л и ч е н и е о х в а т а н а 6 0 %
п о с р а в н е н и ю с п р е д ы д у щ и м
20. 7%5%
40% 48%
Я с ч и т а ю , ч т о п е р е х о д
н а п р о е к т н о е у п р а в л е н и е - э т о …
…сомнительно
и непонятно
…неизбежно
и принудительно
…разумно
и эффективно
…актуально
и перспективно
21. П р о е к т н о е у п р а в л е н и е –
э т о н о в ы е в о з м о ж н о с т и …
90%…повысить свой
профессиональный
уровень
64%…реализовать себя
более эффективно,
чем в своей основной
процессной
деятельности
71%…получить
дополнительное
денежное
поощрение
22. К а к о й р е з у л ь т а т , в п е р в у ю о ч е р е д ь , д о л ж е н
о п р е д е л я т ь р а з м е р п р е м и и у ч а с т н и к а к о м а н д ы ?
68% командный результат
по итогу успешного завершения проекта
32%
личный результат
участника команды
в соответствии с его
проектной ролью
23. О б у ч е н и е и р а з в и т и я к о м п е т е н ц и й
72% Повышение квалификации
госслужащих
65% Тематические семинары
33% Индивидуальные консультации
19%
Рекомендуемый список ресурсов,
литературы
17% Видеолекции
60% Управление рисками
58%
Командообразование
и развитие
кросс-функционального
взаимодействия
49%
40%
28%
Управление изменениями
Основы работы в ГИС
«Управление проектами
в Приморском крае»
Основы проектного управления
Какой формат обучения
проектному управлению
Вы предпочитаете?
Какие темы в обучении
проектному управлению
Вам были бы интересны?
24. Р е к о м е н д а ц и и п р о е к т н ы х с п е ц и а л и с т о в
Что могло бы способствовать развитию проектной деятельности в ОИВ Приморского края?
«Необходимо переосмыслить
противоречия между функциональной и
проектной деятельностью, понять,
насколько госполномочия и госфункции
могут быть реализованы в формате
проектного управления.
«Материальное стимулирование,
награды и грамоты по итогам
реализации проекта.
«Главное – личный пример
руководителей ОИВ.
«Более активное
межведомственное взаимодействие
при реализации проектов.
«ПУ нужно активнее внедрять в
те структуры, где такой подход
особенно нужен.
«Привлечение заинтересованных
специалистов, применение лучших практик
других регионов, усиление нормативной
методической базы.
«Включение механизмов
проектной деятельности в
административные
регламенты, положения
департаментов.
«Наличие служебного
времени для занятия
проектной деятельностью,
материальная мотивация.
«Вовлечение большего числа госслужащих
проектную деятельность, заинтересованность
каждого в результате, применение ПУ в
текущей работе уже сегодня.
«Мотивация руководства ОИВ
и сотрудников, показ в процессе
семинаров по обучению уже
достигнутых конкретных
результатов при внедрении
проектного управления.
«Личная ответственность каждого
и вовлеченность
в проектную деятельность.
«Развитие системы материальной
мотивации; проведение различных
командных мероприятий с
обсуждением конкретных историй
успеха и практики управления
рисками и изменениями
реализуемых проектов с
выступлением их
непосредственных участников, как
внутренних так и внешних; участие
в федеральных семинарах и
мероприятиях, после которых
участник должен будет выступить
перед всей командой проекта и
проектным офисом.
25. Спасибо за внимание!
КОМАНДА ДЕПАРТАМЕНТА ПРОЕКТНОГО
УПРАВЛЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ
project_office@primorsky.ru
(423) 220-83-69
fb.com/PrimorskyProjectOffice