SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
De digitalt innfødte i verdens
mest digitale land
Utfordringer sett i lys av enkelte ansvarsområder til
Kunnskapsdepartementet, Justis- og beredskapsdepartementet og
Kommunal- og moderniseringsdepartementet
Petter Bae Brandtzæg, SINTEF
28.04.2014
Litteraturhuset, Oslo
Utfordringer
• Bruksmønster og digitale skiller
• Risikoatferd knyttet til personvern,
nakenbilder og seksuelle kommentarer
Digitalt innfødte
3
2007
2000
Bredbånd
1990
Mobilt internett
Modem
2005
Trådløst
2010
iPad
Google glass
2014
Tilgang til digitale medier
Digital kompetanse en femte
basisferdighet (Kunnskapsløftet, 2006)
"IKT har blitt en viktig del av skolens virksomhet ved at grunnleggende ferdigheter i bruk av
digitale verktøy er integrert i alle fag."
http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/tema/grunnopplaring/satsingsomrader/program-for-digital-kompetanse-.html?id=279659
Digital kompetanse
• Skrive
• Lese
• Regne
• Muntlig
Store forskjeller i bruk: 4 brukertyper
Skolen øker heller enn å utjevne digitale skiller
Flere nettbrett og smarttelefoner - mer
underholdningsbruk? Mer leketøy enn verktøy?
Foto CC: CMarkno
Nielsen, 2013: Smartelefonbrukere er oftere nett på telefon enn via PC
Personvern
23% av unge mellom 15-16 år mangler bevissthet om grunnleggende og kunnskap
enkle tiltak for å beskytte eget personvern
Nakenbilder via mobil el. internett
(20 000 barn)
Uønskede seksuelle kommentarer
Kun 57% har lært om trygg og fornuftig bruk i skolen
19% av guttene, mot 9% av
jentene, har avtalt møter som
følge av dette. 22% av guttene,
mot 12% av jentene, sier at de
viste seg frem på webkamera.
• Bruksmønstre og digitale skiller
– Digitale skiller – økt fokus på hvordan vi kan bekjempe disse
skillene
– Mye tyder på at skolene bidrar til å øke forskjeller heller enn å
utjevne skiller – behov for korrigering av forskjeller mellom
skoler
– Økende underholdning- og videobruk – behov for mer kunnskap
smarttelefonens rolle knyttet til digital kompetanse
• Risikoatferd knyttet til personvern, trusler, nakenbilder og
seksuelle kommentarer
– Ikke alle barn får informasjon – barna trenger mer informasjon
og læring, særlig knyttet til risikoatferd som deling av
nakenbilder og personvern.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (6)

Fra tavla til Twitter - Lene Pettersen
Fra tavla til Twitter - Lene PettersenFra tavla til Twitter - Lene Pettersen
Fra tavla til Twitter - Lene Pettersen
 
Hamar 25042008
Hamar 25042008Hamar 25042008
Hamar 25042008
 
Digitalt innfødte: mytetesting
Digitalt innfødte: mytetestingDigitalt innfødte: mytetesting
Digitalt innfødte: mytetesting
 
Ddt 26082008
Ddt 26082008Ddt 26082008
Ddt 26082008
 
Om Lær Kidsa Koding på Digitalkonferansen 2014 03-27
Om Lær Kidsa Koding på Digitalkonferansen 2014 03-27Om Lær Kidsa Koding på Digitalkonferansen 2014 03-27
Om Lær Kidsa Koding på Digitalkonferansen 2014 03-27
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 

Semelhante a Barn og medier 2014. Digitalt innfødte i verdens mest digitale land

IKT og laering i og for en ny tid
IKT og laering i og for en ny tidIKT og laering i og for en ny tid
IKT og laering i og for en ny tidOystein Johannessen
 
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet Eide
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet   EideDigital Kompetanse I KunnskapsløFtet   Eide
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet Eidesmartped
 
IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006Oystein Johannessen
 
Presentasjon Digidel fybsamling juni 2015
Presentasjon  Digidel fybsamling juni 2015Presentasjon  Digidel fybsamling juni 2015
Presentasjon Digidel fybsamling juni 2015Jannicke Røgler
 
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolenHeidi D
 
Skolen i digital utvikling 05122006
Skolen i digital utvikling 05122006Skolen i digital utvikling 05122006
Skolen i digital utvikling 05122006Oystein Johannessen
 
IKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteIKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteTerje Mølster
 
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 12014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1Heidi D
 
Oppvekst I Den Digitale Tidsalder Sandvika 25102007
Oppvekst I Den Digitale Tidsalder Sandvika 25102007Oppvekst I Den Digitale Tidsalder Sandvika 25102007
Oppvekst I Den Digitale Tidsalder Sandvika 25102007Oystein Johannessen
 
Forbrukeren i informasjonssamfunnet
Forbrukeren i informasjonssamfunnetForbrukeren i informasjonssamfunnet
Forbrukeren i informasjonssamfunnetDag Slettemeås
 
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
Østlandssamarbeidet 5  mai 2010Østlandssamarbeidet 5  mai 2010
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010kirsle
 
Nordlandskonferansen 2016 - Tjerand Silde, Lær Kidsa Koding
Nordlandskonferansen 2016 - Tjerand Silde, Lær Kidsa KodingNordlandskonferansen 2016 - Tjerand Silde, Lær Kidsa Koding
Nordlandskonferansen 2016 - Tjerand Silde, Lær Kidsa KodingTjerand Silde
 
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterIKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterGeir Ottestad
 

Semelhante a Barn og medier 2014. Digitalt innfødte i verdens mest digitale land (20)

IKT og laering i og for en ny tid
IKT og laering i og for en ny tidIKT og laering i og for en ny tid
IKT og laering i og for en ny tid
 
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet Eide
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet   EideDigital Kompetanse I KunnskapsløFtet   Eide
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet Eide
 
Rkul trysil 10062010
Rkul trysil 10062010Rkul trysil 10062010
Rkul trysil 10062010
 
IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006
 
Presentasjon Digidel fybsamling juni 2015
Presentasjon  Digidel fybsamling juni 2015Presentasjon  Digidel fybsamling juni 2015
Presentasjon Digidel fybsamling juni 2015
 
Nsl2010
Nsl2010Nsl2010
Nsl2010
 
Nokios09
Nokios09Nokios09
Nokios09
 
Baardshaug 01022007
Baardshaug 01022007Baardshaug 01022007
Baardshaug 01022007
 
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen
 
Skolen i digital utvikling 05122006
Skolen i digital utvikling 05122006Skolen i digital utvikling 05122006
Skolen i digital utvikling 05122006
 
Nokios 2010
Nokios 2010Nokios 2010
Nokios 2010
 
IKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteIKT og Læringsutbytte
IKT og Læringsutbytte
 
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 12014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1
 
Oppvekst I Den Digitale Tidsalder Sandvika 25102007
Oppvekst I Den Digitale Tidsalder Sandvika 25102007Oppvekst I Den Digitale Tidsalder Sandvika 25102007
Oppvekst I Den Digitale Tidsalder Sandvika 25102007
 
Digital dømmekraft - Erik Westrum
Digital dømmekraft - Erik WestrumDigital dømmekraft - Erik Westrum
Digital dømmekraft - Erik Westrum
 
Skoleforum 2009
Skoleforum 2009Skoleforum 2009
Skoleforum 2009
 
Forbrukeren i informasjonssamfunnet
Forbrukeren i informasjonssamfunnetForbrukeren i informasjonssamfunnet
Forbrukeren i informasjonssamfunnet
 
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
Østlandssamarbeidet 5  mai 2010Østlandssamarbeidet 5  mai 2010
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
 
Nordlandskonferansen 2016 - Tjerand Silde, Lær Kidsa Koding
Nordlandskonferansen 2016 - Tjerand Silde, Lær Kidsa KodingNordlandskonferansen 2016 - Tjerand Silde, Lær Kidsa Koding
Nordlandskonferansen 2016 - Tjerand Silde, Lær Kidsa Koding
 
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterIKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
 

Mais de Petter Bae Brandtzæg

Når Internett snues opp ned - Hvorfor bruker folk chatbots?
Når Internett snues opp ned - Hvorfor bruker folk chatbots?Når Internett snues opp ned - Hvorfor bruker folk chatbots?
Når Internett snues opp ned - Hvorfor bruker folk chatbots?Petter Bae Brandtzæg
 
Fake news and trust and distrust in fact checking sites
Fake news and trust and distrust in fact checking sitesFake news and trust and distrust in fact checking sites
Fake news and trust and distrust in fact checking sitesPetter Bae Brandtzæg
 
Hvordan sosiale nettverk endrer økonomien, innovasjonen og politikken
Hvordan sosiale nettverk endrer økonomien, innovasjonen og politikkenHvordan sosiale nettverk endrer økonomien, innovasjonen og politikken
Hvordan sosiale nettverk endrer økonomien, innovasjonen og politikkenPetter Bae Brandtzæg
 
Social media as a trustworthy news source: Exploring journalists’ working pra...
Social media as a trustworthy news source: Exploring journalists’ working pra...Social media as a trustworthy news source: Exploring journalists’ working pra...
Social media as a trustworthy news source: Exploring journalists’ working pra...Petter Bae Brandtzæg
 
Presentation on big data in Madrid 18.04.2013
Presentation on big data in Madrid 18.04.2013Presentation on big data in Madrid 18.04.2013
Presentation on big data in Madrid 18.04.2013Petter Bae Brandtzæg
 
Social implications of social networking sites
Social implications of social networking sitesSocial implications of social networking sites
Social implications of social networking sitesPetter Bae Brandtzæg
 
Dissemination 2.0 - the role of social media in research dissemination
Dissemination 2.0 - the role of social media in research disseminationDissemination 2.0 - the role of social media in research dissemination
Dissemination 2.0 - the role of social media in research disseminationPetter Bae Brandtzæg
 
Media user types among young children and social displacement
Media user types among young children and social displacementMedia user types among young children and social displacement
Media user types among young children and social displacementPetter Bae Brandtzæg
 
Priv 2.0: Rapport om sosiale medier og personvern
Priv 2.0: Rapport om sosiale medier og personvernPriv 2.0: Rapport om sosiale medier og personvern
Priv 2.0: Rapport om sosiale medier og personvernPetter Bae Brandtzæg
 

Mais de Petter Bae Brandtzæg (20)

Når Internett snues opp ned - Hvorfor bruker folk chatbots?
Når Internett snues opp ned - Hvorfor bruker folk chatbots?Når Internett snues opp ned - Hvorfor bruker folk chatbots?
Når Internett snues opp ned - Hvorfor bruker folk chatbots?
 
Fake news and trust and distrust in fact checking sites
Fake news and trust and distrust in fact checking sitesFake news and trust and distrust in fact checking sites
Fake news and trust and distrust in fact checking sites
 
Ecrea2016 final
Ecrea2016 finalEcrea2016 final
Ecrea2016 final
 
Hvordan sosiale nettverk endrer økonomien, innovasjonen og politikken
Hvordan sosiale nettverk endrer økonomien, innovasjonen og politikkenHvordan sosiale nettverk endrer økonomien, innovasjonen og politikken
Hvordan sosiale nettverk endrer økonomien, innovasjonen og politikken
 
Social media as a trustworthy news source: Exploring journalists’ working pra...
Social media as a trustworthy news source: Exploring journalists’ working pra...Social media as a trustworthy news source: Exploring journalists’ working pra...
Social media as a trustworthy news source: Exploring journalists’ working pra...
 
Helseinformasjon i sosiale medier
Helseinformasjon i sosiale medierHelseinformasjon i sosiale medier
Helseinformasjon i sosiale medier
 
Presentation on big data in Madrid 18.04.2013
Presentation on big data in Madrid 18.04.2013Presentation on big data in Madrid 18.04.2013
Presentation on big data in Madrid 18.04.2013
 
A typology of sns users
A typology of sns usersA typology of sns users
A typology of sns users
 
User types of the Mobile Internet
User types of the Mobile InternetUser types of the Mobile Internet
User types of the Mobile Internet
 
Social implications of social networking sites
Social implications of social networking sitesSocial implications of social networking sites
Social implications of social networking sites
 
Safer Internet Day
Safer Internet DaySafer Internet Day
Safer Internet Day
 
Dissemination 2.0 - the role of social media in research dissemination
Dissemination 2.0 - the role of social media in research disseminationDissemination 2.0 - the role of social media in research dissemination
Dissemination 2.0 - the role of social media in research dissemination
 
Kan sosiale medier redde verden?
Kan sosiale medier redde verden? Kan sosiale medier redde verden?
Kan sosiale medier redde verden?
 
Media user types among young children and social displacement
Media user types among young children and social displacementMedia user types among young children and social displacement
Media user types among young children and social displacement
 
Sosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektorSosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektor
 
Ungdommens informasjonskonferanse
Ungdommens informasjonskonferanseUngdommens informasjonskonferanse
Ungdommens informasjonskonferanse
 
Ungdommens mediebruk
Ungdommens mediebruk Ungdommens mediebruk
Ungdommens mediebruk
 
Research disclosure in social media
Research disclosure in social mediaResearch disclosure in social media
Research disclosure in social media
 
Priv 2.0: Rapport om sosiale medier og personvern
Priv 2.0: Rapport om sosiale medier og personvernPriv 2.0: Rapport om sosiale medier og personvern
Priv 2.0: Rapport om sosiale medier og personvern
 
Innovation in Online Communities
Innovation in Online CommunitiesInnovation in Online Communities
Innovation in Online Communities
 

Barn og medier 2014. Digitalt innfødte i verdens mest digitale land

  • 1. De digitalt innfødte i verdens mest digitale land Utfordringer sett i lys av enkelte ansvarsområder til Kunnskapsdepartementet, Justis- og beredskapsdepartementet og Kommunal- og moderniseringsdepartementet Petter Bae Brandtzæg, SINTEF 28.04.2014 Litteraturhuset, Oslo
  • 2. Utfordringer • Bruksmønster og digitale skiller • Risikoatferd knyttet til personvern, nakenbilder og seksuelle kommentarer
  • 5. Digital kompetanse en femte basisferdighet (Kunnskapsløftet, 2006) "IKT har blitt en viktig del av skolens virksomhet ved at grunnleggende ferdigheter i bruk av digitale verktøy er integrert i alle fag." http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/tema/grunnopplaring/satsingsomrader/program-for-digital-kompetanse-.html?id=279659 Digital kompetanse • Skrive • Lese • Regne • Muntlig
  • 6. Store forskjeller i bruk: 4 brukertyper Skolen øker heller enn å utjevne digitale skiller
  • 7. Flere nettbrett og smarttelefoner - mer underholdningsbruk? Mer leketøy enn verktøy? Foto CC: CMarkno Nielsen, 2013: Smartelefonbrukere er oftere nett på telefon enn via PC
  • 8. Personvern 23% av unge mellom 15-16 år mangler bevissthet om grunnleggende og kunnskap enkle tiltak for å beskytte eget personvern
  • 9. Nakenbilder via mobil el. internett (20 000 barn)
  • 10. Uønskede seksuelle kommentarer Kun 57% har lært om trygg og fornuftig bruk i skolen 19% av guttene, mot 9% av jentene, har avtalt møter som følge av dette. 22% av guttene, mot 12% av jentene, sier at de viste seg frem på webkamera.
  • 11. • Bruksmønstre og digitale skiller – Digitale skiller – økt fokus på hvordan vi kan bekjempe disse skillene – Mye tyder på at skolene bidrar til å øke forskjeller heller enn å utjevne skiller – behov for korrigering av forskjeller mellom skoler – Økende underholdning- og videobruk – behov for mer kunnskap smarttelefonens rolle knyttet til digital kompetanse • Risikoatferd knyttet til personvern, trusler, nakenbilder og seksuelle kommentarer – Ikke alle barn får informasjon – barna trenger mer informasjon og læring, særlig knyttet til risikoatferd som deling av nakenbilder og personvern.