ЗВІТ ДИРЕКТОРА Березнівського навчально-виховного комплексу «Економіко-гуманітарний ліцей – загальноосвітня школа І-ІІ ступенів» за підсумками 2016/2017 навчального року

1. Додаток
до протоколу№ 20
засідання Ради ліцею
Березнівського НВК
«ЕГЛ-ЗОШ І-ІІ ст.»
від 19.06. 2017 року
ЗВІТ ДИРЕКТОРА
Березнівського навчально-виховного комплексу
«Економіко-гуманітарний ліцей – загальноосвітня школа
І-ІІ ступенів»
за підсумками 2016/2017 навчального року
Підготувала
Цимбалюк Л. М.
директор НВК
Березне - 2017

2. ЗВІТ ДИРЕКТОРА
Березнівського навчально-виховного комплексу
«Економіко-гуманітарний ліцей – загальноосвітня школа
І-ІІ ступенів»
за підсумками 2016/2017 навчального року
У 2016-2017 навчальному році управління закладом було спрямовано на
здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних
параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів,
удосконалення змісту навчально-виховного процесу, впровадження нових
освітніх технологій, розвитокздібностейдітей і підлітків, подальше впровадження
профільного навчання.
Керівництво, підвищення якості та ефективності внутрішньошкільного
управління забезпечувалося документами планування роботи: перспективним,
річним, робочим навчальним, місячним та тижневим планами.
Принцип доцільності і оперативності прийняття управлінських рішень
адміністрації базувався на аналітичних даних, отриманих в ході
внутрішньошкільного контролю.
Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися
питання з такими структурними підрозділами закладу, як: Рада закладу,
піклувальна рада, профспілковий комітет.
У минулому році працювало 2 групи продовженого дня, які відвідувало 60
учнів 1-3-х класів. Групи працювали за рахунок державного бюджету. Для роботи
ГПД було надано навчальні кабінети, всі ГПД укомплектовані кваліфікованими
педагогічними кадрами. В цілому, роботу груп продовженого дня можна
визнати доброю.
Право громадянна доступну освіту реалізується шляхом запровадження різних
форм навчання, однією з яких є навчання за індивідуальною формою.
Індивідуальним навчанням охоплені учні, які за станом здоров‘я не можуть
відвідувати навчальний заклад.
У 2016/2017 навчальному році у навчальному закладі за індивідуальною
формою навчалось 3 учнів (підстава:заяви батьків, довідки ЛКК). З них: 9-А клаc
- 1 учень, 2 клас-1 учень. 5-Б клас – 1 учень.
Велика увага приділялась якісному складу вчителів, що працюють з учнями
вдома.
Індивідуальні навчальні плани учнів розроблялись згідно відповідних Програм
з предметів та рекомендацій лікувально-контрольних комісій. Оцінювання
навчальних досягнень учнів здійснювалось відповідно до діючих нормативних
документів Міністерства освіти і науки України.
Слід зазначити, що організація навчально-виховного процесу за
індивідуальною формою забезпечувала не тільки певний освітній рівень дитини,
відповідно до її здібностей, можливостей, а й допомагала розвивати соціальну
№
з/п
Учень Клас Рівень
навчальних
досягнень
1. Переходько Ілля 9-А високий
2. Ципан Денис 2 високий
3. Прядун Роман 5-Б достатній

3. компетентність дитини, шляхом залучення до участі у виховних заходах.
У 2016-2017 навчальному році навчально-виховнийпроцес у закладі
забезпечували 42 педагоги.
Кількість педагогічних працівників (за віком):
 до 30 років – 10
 31-40 років – 20
 41-50 – 7
 51-54 – 5
 55-60 -2
 Більше 60 –
Кількість педагогічних працівників (за стажем):
 До 3 років – 2
 3-10 років – 11
 10-20 років – 15
 Більше 20 років – 16
Кількість педагогічних працівників (за категоріями і педагогічними званнями):
 Вища – 24
 Перша – 6
 Друга – 6
 Спеціаліст - 8
 Учитель-методист – 11
 Старший учитель – 8
Велику стимулюючу роль у професійному зростанні педагогічних кадрів відіграє
атестація, яка сприяє моральному і матеріальному заохоченню педагогічних
працівників, узагальненню та впровадженню досвіду кращих вчителів у практику
навчання та виховання учнів.
Дирекцією закладу надано допомогу по складанню особистих планів
роботи учителів на період атестації та міжатестаційний період. Значну увагу було
приділено опрацюванню законодавчої, правової та нормативної документації з
питань атестації педагогічних працівників. Методичні та інформаційні матеріали
були розміщені у посібнику з питань атестації «Від атестації до атестації».
За результатами атестації 2016-2017 навчального року:
 присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» - 3;
 присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» - 1;
 присвоєно педагогічне звання «старший учитель» - 1;
 підтверджено раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої
категорії» - 5;
 присвоєно педагогічне звання «старший учитель» - 1;
 підтверджено раніше присвоєне педагогічне звання «учитель-методист» - 3.
 підтверджено раніше присвоєне педагогічне звання «старший учитель» - 1,
які пройшли курсову перепідготовку та попадають під дію Типового положення
про атестацію. Протягом періоду атестації практикувалося проведення звітів
вчителів, що атестуються, на засіданнях педагогічних рад. Адміністрація і
педагогічний колектив значну увагу приділяли підвищенню науково -
методичного рівня шляхом участі у семінарах.

4. Учителі, які атестувались на підтвердження педагогічних звань, підготували
методичні матеріали з досвіду роботи:
Меленчук Т.М. «Упровадження особистісно зорієнтованої моделі
навчання на уроках української літератури»;
Радіо Н.В.. «Формування мовленнєвої компетенції учнів на уроках німецької
мови засобамимнемотехніки»;
Юсковець Т.В. «Використання методупроектів у позакласній роботіз
географії та економіки»
Давидюк Н.М. «Формування готовностіучня до розв’язування
олімпіаднихзавдань з математики».
Педагогічний колектив закладу постійно працює над підвищенням рівня
фахової майстерності, про що свідчить кількість вчителів, які у 2016-2017
навчальному році відвідували курси підвищення кваліфікації. Курсова
перепідготовка здійснювалась у 2016-2017 н.р. згідно з перспективним планом. Її
пройшли такі вчителі: Ренжина Н.І., Новачок Л.В.,Братчиков С.О., Давидюк
Н.М., Фурсяк М.Є., Боровець М.А., Лазарець О.Ю.. Відвідуючи курси, вони
виконали курсові роботи, в яких узагальнили матеріали за індивідуальними
методичними темами, поділилися досвідом своєї роботи. Кожен вчитель звітував
про проходження курсів та підготовку атестаційних матеріалів на нараді.
Протягом останніх років заклад ефективно працює над впровадженням
інноваційних методик навчання та виховання на основікомпетентнісного підходу,
а саме технологій критичного мислення, інтерактивні технологій, методу
проектів, про що свідчать високі результати стану вивчення викладання
предметів, моніторингові дослідження. Колективом ліцею опрацьовано велику
кількість науково-методичної літератури з приводу сучасних педагогічних
технологій, постійно проводиться консультаційна робота. Зростання професійної
активності педагогів відбувається через участь у фахових конкурсах, одним із
найпрестижніших серед яких є конкурс –ярмарка педагогічної творчості. На
районний конкурс були представлені роботи: Радіо Н.В. «Формування
мовленнєвої компетенції учнів на уроках німецької мови засобамимнемотехніки »
( І місце у районному конкурсі) Федорчук А.О. «Метод проектів як засіб
формування мовленнєвої компетенції на уроках англійської мови» ( ІІ місце у
районному конкурсі). Головною дійовою особою навчального процесу є учень.
Сучасний заклад має створювати умови для саморозвитку, самоствердження,
самореалізації особистості. Згідно з принципами й положеннями нормативних і
директивних документів про освіту, а саме: Конституції України, Національної
Доктрини розвитку освіти України у XXI столітті, Закону України "Про освіту",
рекомендаціями районного методичного кабінету, інноваційна робота в НВК
спрямовувалася на розвиток творчої особистості вчителя, учня. Головні зусилля
було зосереджено на наданні реальної, дієвої допомоги педагогічним працівникам
у підвищенні їхньої професійної майстерності, створенні творчої атмосфери, яка
сприяла б пошуку кращих технологій педагогічної праці, ефективному втіленню
інновацій.
Основні напрями інноваційної роботи в закладі:
 кадрове та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;
 створення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і

5. кваліфікації педагогічних працівників;
 проведення системи методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих
можливостей педагогів, виявлення педагогічного досвіду та участь у його
вивченні, узагальненні та впровадженні;
 залучення педагогів НВК до науково-дослідницької та експериментальної
діяльності з метою впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний
процес.
Важливою ділянкою інноваційної роботи є проведення психолого-
педагогічних семінарів, семінарів-практикумів та майстер-класів, які є формою
поширення педагогічного досвіду.
В інноваційній діяльності вчителі закладу віддають перевагу таким
технологіям і методам навчання й виховання, як особистісно орієнтовані,
комунікативні, активні та інтерактивні. Учителі розуміють, що нові педагогічні
технології сприяють глибшому проникненню в зміст предмету, стимулюють учнів
до пошуку істини, розвивають розумову та емоційні сфери, створюють у класі
небуденну атмосферу, заохочують до самоосвіти.
Усе більше педагогів володіють навичками роботи з комп`ютерною
технікою. Широко впроваджуються в навчально-виховний процес сучасні
інформаційні технології.
Інноваційна діяльність НВК спрямована на вирішення таких завдань:
 готувати конкурентоздатного випускника закладу, спроможного до
самореалізації та створення гідного людини рівня життя в суспільстві;
 стимулювати в педагогічному пошук нових засобів навчання і виховання
учнів, творчий підхід, активність вчителів, прагнення до самоосвіти;
 досягати якісного рівня у вивченні базових навчальних предметів шляхом
впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес;
 забезпечення засвоєння й використання найраціональніших методів і
прийомів навчання та виховання школярів;
 постійне підвищення рівня загально-дидактичної й методичної підготовки
педагогів для організації та здійснення навчально-виховного процесу;
 обмін досвідом успішної педагогічної діяльності;
 створення умов для самоосвіти вчителів і здійснення керівництва творчою
діяльністю педагогів. забезпечувати інтелектуальний розвиток, формування
особистісних якостей та індивідуальних здібностей, конкурентне вивчення
основ наук;
 здійснювати національне виховання учнів, виховання патріотичних
почуттів;
 Створені умови для організації методичної роботи, впровадження
інноваційних технологій, консультаційна допомога учителям.
 Протягом останніх років заклад ефективно працює над впровадженням
інноваційних методик навчання та виховання на основі компетентнісного
підходу, а саме технологій критичного мислення, інтерактивні технологій,
методу проектів, про що свідчать високі результати стану вивчення
викладання предметів, моніторингові дослідження. Колективом ліцею
опрацьовано велику кількість науково-методичної літератури з приводу
сучасних педагогічних технологій, постійно проводиться консультаційна
робота.
Популяризації сучасних освітніх технологій, підвищенню ефективності
навчально-виховного процесу, впровадженню інноваційних методів навчання,
виховання, управління, педагогічного співробітництва сприяли проведення

6. семінарів обласного рівня: засідання обласної школиуправлінської майстерності з
теми «Створення позитивного іміджу навчального закладу-визначальна умова
розвитку сучасної школи».
ІОС наповнюється необхідними інформаційними ресурсами, продовжено
наповнення контенту нормативно-правового забезпечення, підвищення
кваліфікації педагогічних кадрів. Складовою ІОС є сайт закладу, який наповнений
контентами державних освітніх стандартів, профільного навчання, інклюзивного
навчання, зовнішнього незалежного оцінювання, професійних конкурсів, науково-
дослідницької діяльності, експериментальної роботи, роботи з обдарованими
дітьми.
Цілком зрозуміло, що науково-теоретична та методична робота з
педагогічними кадрами спрямована на забезпечення безперервного навчання
вчителів, підвищення їхньої кваліфікації та педмайстерності, що в
кінцевому результаті відбивається на якості навчання в закладі.
З метою реалізації Державної програми роботи з обдарованою молоддю
адміністрацією та педагогічним колективом закладу в 2016-2017 навчальному
році були здійснені такі заходи:
 поновлений банк даних про обдарованих учнів закладу;
 проведений ліцейний етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних
предметів;
 організована робота з підготовки та участі учнів закладу в районному та
обласному етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад з начальних предметів;
 проведена робота з підготовки та участі учнів ліцею у І-ІІ етапах конкурсі-
захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН;
 організована робота з підготовки та участі учнів закладу у районному,
обласному етапах предметних турнірів;
 організовані та проведені ліцейні конкурси та виставки творчих робіт учнів,
спрямовані на виявлення та самореалізацію обдарованих дітей;
 організована робота спецкурсів та факультативів за бажанням учнів;
 забезпечене інформування про всі досягнення учнів закладу;
визначені кращі ліцеїсти з числа обдарованих учнів закладу (обрано «Золоту
двадцятку» 2016-2017 навчального року);
поновлений стенд «Вернісаж творчих особистостей» за 2016-2017 н.р.
Адміністрацією закладу розроблено комплексну програму пошуку, відбору,
підтримки та розвитку обдарованих дітей «Творча обдарованість» на 2012-2017
н.р., структуру диференціації навчання, структуру профільного навчання.
Головною метою яких є відпрацювання, упровадження ефективних методичних
засобів і технологій пошуку, навчання, виховання і самовдосконалення здібних і
обдарованих дітей, створення умов для гармонійного розвитку особистості.
Педагоги ліцею намагаються своєчасно створити спеціальні умови для
розвиткуздібностейдітей, аби їх обдарованість не втрачалась. Тому педагогічний
колектив насамперед бере орієнтир на розвиток природних здібностей дитини, а
саме: інтелектуальних, художніх, музичних, літературних, артистичних,
технічних, спортивних, наукових.

7. Реалізується ця програма через профільне навчання, курси за вибором,
факультативи, індивідуальні заняття, участь у конкурсах, турнірах, олімпіадах
різних рівнів, МАН.
Іноземна ( англійська) мова у 1-4 класах вивчається поглиблено: в 1- 3 класах
по 3 години на тиждень при поділі класу на 2 групи, в 4 класі – по 4 години на
тиждень при поділі класу на 2 групи.
Варіативна складова в 1-4 класах використовується таким чином:
1 клас: музичне мистецтво - 0,5 годин; образотворче мистецтво - 0,5 годин.
2 клас: музичне мистецтво - 0,5 годин; образотворче мистецтво - 0,5 годин;
математика – 1 година.
3 клас: музичне мистецтво - 0,5 годин; образотворче мистецтво - 0,5 годин; урок
сталого розвитку – 1 година.
4 клас: музичне мистецтво - 0,5 годин; образотворче мистецтво - 0,5 годин.
В 5-11 класах філологічного профілю вивчається поглиблено англійська мова -
5 годин на тиждень; введена друга іноземна мова – німецька. В 10 –Б класі, 11-Б
класі введено профільні предмети «Література Америки», «Література
Великобританії», «Країнознавство»; виділено години на індивідуальні заняття.
В 5А-11А класах курс математики підсилено годинами для додаткового
вивчення даного предмету. В 8-11 класах математичного профілю математика
вивчається за програмамипоглибленого вивчення, також передбачені години для
факультативів, курсів за вибором, індивідуальних занять.
У зв’язку з важливістю предметів суспільно – гуманітарного циклу, зважаючи
на проведення незалежного зовнішнього тестування з української мови та
літератури, історії України виділено години на індивідуальні заняття з даних
предметів у 10-11-х класах.
У ліцей створенасистема роботиіз здібними та обдарованими дітьми, а саме
кожен учень може вибирати профіль навчання і курси, які поглиблюють і
розширюють обов′язковий зміст інваріативної освітньої складової, замовити
курси за вибором, додаткові заняття для корекції навчальних досягнень та
розвитку особистості. За участю класних керівників та органів учнівського
самоврядування визначається рейтинг кожного ліцеїста.
Ліцеїсти прагнуть мати хороші знання і перевірити рівень своїх знань, тому
із задоволенням брали участь в районних, обласних олімпіадах. У 2016 – 2017
н.р. 86 призерів ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з основ наук ( 2015-2016 н.р. –
79 призерів - І-26, ІІ- 31, ІІІ-22 ) – І - 34, ІІ - 34, ІІІ - 18. Всього в ІІІ етапі
Всеукраїнських олімпіад з основ наук взяли участь 24 учні. Вони вибороли 17
призових місць : І-1, ІІ – 8, ІІІ – 8 ( 2015-2016 н. р.- 11 призових місць: І-3, ІІ-3; ІІІ-
5 ).
Високу результативність показали учні: з математики Артюх Владислав – І
місце (11 клас, вчитель Цимбалюк В.Ф.), Олянич Назар –ІІІ місце (7 клас, вчитель
Цвенюк О.Б..); з історії Люшин Софія - ІІІ місце (11 клас, вчитель Новачок Р.М.) ;
з інформатики Артюх Владислав – ІІ місце (11 клас, вчитель Цимбалюк В.Ф.); з
інформаційних технологій Артюх Владислав –ІІІ місце

8. ( 11 клас, вчитель Цимбалюк В.Ф.); Плескач Олег – ІІ місце (9 клас, вчитель
Цвенюк О.Б.), Новак Андрій – ІІІ місце (10 клас, вчитель Лазарець О.Ю.); з
екології Карповець Анастасія– ІІІ місце (11 клас, вчитель Голотюк В.В.); з фізики
Артюх Владислав – ІІ місце (11 клас, вчитель Цимбалюк В.Ф.), Єрмолін Олексій –
ІІ місце ( 11 клас, вчитель Цимбалюк В.Ф.), Литвинчук Тимур – ІІ місце (8 клас,
Пастушок Д.І.); з англійської мови Цильке Евеліна – ІІ місце (11 клас, вчитель
Ільчук М.П.), Гайдук Катерина – ІІ місце ( 10 клас, вчитель Марковець О.С..),
Невірковець Ліля – ІІ місце ( 10 клас, вчитель Марковець О.С.); з астрономії
Юсенко Адам –ІІІ місце ( 10 клас, вчитель Пастушок Д.І); з німецької мови
Невірковець Ліля – ІІІ місце ( 10 клас, вчитель Ковальчук І.М..); з географії
Марценковський Ілля – ІІІ місце (8 клас, Юсковець Т.В.).
Найбільшу кількість переможців підготували вчителі: Цимбалюк В.Ф.,
учитель фізики, інформатики, інформаційних технологій – 5 учнів; Цвенюк О.Б.,
учитель математики та інформатики - 2 учні, Марковець О.С., учитель
англійської мови – 2 учні; Пастушок Д.І., учитель фізики, астрономії – 2 учні.
Переможцями із кількох навчальних дисциплін є Артюх Владислав, учень 11
класу (математика – І місце, фізика – ІІ місце, інформатика - ІІ місце,
інформаційні технології - ІІІ місце); Невірковець Ліля, учениця 10 класу
(англійська мова – ІІ місце, німецька мова- ІІІ місце).
Результати ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін
засвідчили, що в закладі на належному рівні проводиться викладання основ наук,
поглиблене вивчення базових дисциплін, індивідуальна робота із здібними
Дані результати свідчать про системний підхід до роботи з обдарованими
учнями.
12 та 19 лютого 2017 року м. Рівне відбувся ІІ етап конкурсу-захисту
науково-дослідницьких робіт учнів-членів Рівненської МАН учнівської молоді
(контрольнівипробовування з базовихдисциплін, конкурс науково-дослідницьких
робіт, захист науково-дослідницьких робіт), у якому взяли участь 2 ліцеїсти (
2015-2016 н.р. - 1 учнів).
У секції «Охорона довкілля та раціональне природокористування»
представляла свою роботу учениця 11 класу Гаврилюк Яна (ІV місце).
У секції «Лісознавство» представляласвою роботуучениця 9 класу Голотюк
Катерина (ІV місце).
Учні закладу брали участь в районних конкурсах: мовно – літературний
конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка – Бородієнко
Олександр, 6 клас – ІІ місце ( вчитель Меленчук Т.М.); Наумович Алла, 8 клас –ІІ
місце ( вчитель Меленчук Т.М.); Шнайдер Аміна, 9 клас – ІІІ місце (вчитель
Люшина В.М.); Гайдук Катерина, 10 клас – І місце ( вчитель Люшина В.М.);
Цильке Еліна, 11 клас –ІІ місце – (вчитель Меленчук Т.М.);
- районнийконкурс знавців рідної мови ім. П. Яцика - Чуприна Олександр,
4 клас – І місце – Боровець М.А.; Логощук Христина, 5 клас – ІІІ місце (вчитель
Овдійчук Л.Б.); Бородієнко Олександр, 6 клас – ІІІ місце (вчитель Меленчук
Т.М.), Довматюк Анастасія, 9 клас –ІІІ місце (вчитель Тарасюк Л.В.); Гайдук
Катерина, 10 клас –ІІІ місце ( вчитель Люшина В.М.); - обласний конкурс
знавців рідної мови ім. П. Яцика - Чуприна Олександр, 4 клас – І місце –

9. Боровець М.А.;
- конкурс «Юнеобдарування» (районний етап) з української мови Чуприна
Олександр - І місце; з природознавства Богатирьова Дарія – І місце; з математики
Редько Тетяна – ІІ місце ( вчитель Боровець М.А.).
- обласний турнір правознавців – Люшин Софія, Хімін Юлія, 11 клас – ІІІ
місце (вчитель Новачок Р.М.).
- обласний турнір філософів та релігієзнавців - Осійчук Владислав, 11 клас
– ІІІ місце (вчитель Новачок Р.М.).
У цьому навчальному році учні закладу взяли активну участь у
Міжнародних конкурсах з математики «Кенгуру», з української мови та
літератури «Соняшник», «Патріот», з інформатики «Бобер», з природознавства
«Геліантус», з англійської мови «Пазл», з історії «Лелека», отримавши дипломи
та сертифікати. Відповідальними за організацію цих конкурсів були: Кардаш
Г.О., Овдійчук Л.Б., Семенюк А.П., Лазарець О.Ю., Цимбалюк О.Б., Федорчук
А.О., Новачок Р.М..
Питання організації роботи з обдарованими та здібними учнями закладу
постійно на контролі в адміністрації НВК: розглядається на засіданнях
педагогічної ради, на нарадах при директорі, оперативно-методичних нарадах. На
засіданнях предметних МО були обговоренні питання роботи зі здібними та
обдарованими учнями та підготовки їх до різного роду інтелектуальних та
творчих змагань.
На нарадах при директорові розглядалися підсумки участі учнів НВК в
олімпіадах, інтелектуальних та творчих конкурсах, турнірах районного та
обласного рівнів. Соціальним педагогом проведена діагностика і моніторинг
розвитку здібностей учнів та оновлена база даних обдарованості.
Результати проведеної роботиузагальнюються в наказах про підсумки
роботиз обдарованимиучнямив навчальномуроці.
Велику роль у роботіз обдарованимидітьми відіграє моральне і матеріальне
стимулювання саморозвитку дітей, а саме: проведення рейтингу, стенди «Золота
двадцятка», «Вернісаж творчих особистостей», преміювання призерів олімпіад,
конкурсів, турнірів.
Відповідно до Програми національного виховання учнівської молоді
Березнівщини та Рівненщини виховна робота була побудована за складовими
виховної діяльності:
1. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави виявляється у
патріотизмі, національній самосвідомості й ідентифікації, правосвідомості,
політичній культурі та культурі міжетнічних відносин. Згідно з основними
положеннямиобласної та районної Програм національного виховання учнівської
молоді навчальний заклад спрямовував свою роботу на розвиток духовності,
виховання патріотизму та поваги до історичної спадщини українського народу,
формування здорового способу життя, загальнолюдських моральних цінностей.
З метою реалізації зазначеної Програми у плані роботи навчального закладу у
розділі «Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави» були
сплановані та проведені різноманітні виховні тематичні заходи:

10. - екскурсії до краєзнавчого музею;
- участь у конкурсі малюнків на асфальті «Ми за мир»;
- єдиний урок з виконанням Державного Гімну України та хвилиною мовчання
17 лютого 2017 року «Вшанування подвигу учасників Революції гідності й
увічнення пам'яті Героїв Небесної Сотні»;
- усний журнал «Будуймо разом Україну!»;
- уроки патріотизму «Герої нашого часу»;
- акція «Підтримай героя – подаруй йому оберіг».
У 2016-2017 навчальному році учні закладу взяли участь у районному етапі
військово-патріотичної гри «Джура-2017» команда виборола ІІІ місце: конкурс
«Добре діло» ІІІ місце, стрільба ІІІ місце, учень 10-Б класу Мудрий Назар
нагороджений дипломом за І місце зі стрільби.
Проведено низку заходів, уроків мужності та зустрічей з героями АТО,
волонтерами, громадянами, які зробили значний внесок у зміцнення
обороноздатності України.
2. Ціннісне ставлення особистості до історичних, культурних і духовних
надбань рідного краю виявляється у глибокій обізнаності дитини з історією,
культурою, духовними засадами етносу рідного краю, його традиціями і
звичаями, здатності їх продовжувати, берегти та примножувати, почутті гордості
за приналежність до своєї малої Батьківщини. З метою реалізації розділу
«Ціннісне ставлення особистості до історичних, культурних і духовних надбань
рідного краю» були сплановані та проведені різноманітні виховні тематичні
заходи:
- свято «Великдень на гостини просить»;
- акцію «Маки пам’яті»;
- мовний турнір з нагоди відзначення Міжнародного дня рідної мови;
- родинні заходи до Дня Святого Миколая;
- фестиваль «Різдвяні віншування у ліцеї»;
- акція «Вишиванка – твій генетичний код» в день вишиванки;
- КТС «Легенди мого краю»;
- усний журнал до Дня пам’яті та примирення.
3. Ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей виявляється у
моральній активності особистості, прояві відповідальності, чесності,
працелюбності, справедливості, гідності, милосердя, толерантності, совістливості,
терпимості до іншого, доброзичливості, готовності допомогти іншим,
обов'язковості, добросовісності, ввічливості, делікатності, тактовності, вмінні
працювати з іншими; здатності прощати і просити пробачення, протистояти
виявам несправедливості, жорстокості. З метою подальшого розвитку і системи
безперервної правової освіти та виховання, покращення роботи щодо розвитку
громадянських компетентностей учнівської молоді у навчальному закладі були
проведені такі заходи:

11. - години спілкування, лекції, засідання «круглих» столів: «Права дитини»,
«Право. Обов’язок. Свобода. Відповідальність», «На порозі вибору», «Державні
символи України», відеолекторій «Станція призначення - життя» тощо;
- години спілкування «Конституція – основний закон», «Роль учнівського
самоврядування у захисті прав дитини», «Ти – творець власної духовної краси»;
- бесіди «Діти: злочин і кара», «Поведінка, звички та здоров’я», «Вулиця і
діти», «Хочеш мати друга – навчись другом бути», «Шкідливі звички. Як до них
не звикнути», «Чому потрібно бути вихованим і слухняним»;
- диспути «Чи захищені права дитини у нашій державі?», «Милосердя і любов до
ближнього», «Серед людей»; година спілкування «Підліток і закон».
− тренінгове заняття на тему: «Життя без конфліктів»;
− виставка літератури в бібліотеці на тему: “Що не держава – то звичаї”.
З метою виховання готовності до моральних вчинків, які ґрунтуються на
засадах гуманного ставлення до людей, готовності до активної участі в
доброчинній діяльності, до здійснення вільного морального вибору, формування
навичок соціальної взаємодії та потреби допомагати іншим були сплановані та
проведені різноманітні виховні тематичні заходи:
- бесіди, години спілкування, розмови в колі «Твори добро, бо ти людина», «Мій
найкращий друг», «Чужого горя не буває» тощо;
- уроки толерантності «Толерантність людини – найважливіша умова миру і
злагоди в сім’ї, колективі, суспільстві»;
- вечори - зустрічі з цікавими людьми Березнівщини;
- акції «Милосердя», «Радість людям»;
- КТС «Моє родовідне дерево»;
- проект «Моя класна родина»;
− родинне свято «Величальна матері»;
− свято до Міжнародного дня сім’ї;
− родинне свято «Прощавай, початкова школо!».
4. Ціннісне ставлення до себе передбачає сформованість у зростаючої
особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та
соціальних сил. Питання щодо збереження життя та здоров'я учнів, пропаганди
здорового способу життя, відповідальності батьків за виховання дітей,
попередження насильства у родині, організація режиму дня школярів
систематично розглядається на нарадах при директорові, на засіданнях ШМО
класних керівників, на засіданнях педагогічної ради, на загальношкільних та
класних батьківських зборах. З метою пропаганди позитивного іміджу сім`ї та її
соціальної підтримки, формування культури сімейних стосунків, підвищення
відповідальності батьків за виховання дітей проводяться різноманітні конкурси,
зустрічі, «круглі столи», лекції, бесіди щодо популяризації сімейного способу
життя, формування національних сімейних цінностей з питань здорового способу
життя та збереження репродуктивногоздоров`я. Так були сплановані та проведені
різноманітні виховні тематичні заходи:

12. - свято з нагоди Всесвітнього дня здоров’я;
- фестиваль ранкової зарядки «Рух заради здоров'я»;
- спортивне свято «Нащадки козацької слави»;
- виставку малюнків «Молодь обирає здоров’я»;
- урочистулінійку вручення свідоцтв про закінчення середньої базової освіти для
учнів 9-х класів.
Важливою складовою системи виховної роботи є розвиток учнівського
самоврядування. Упродовж 2016-2017 навчального року члени учніського
самоврядування провели та взяли участь у багатьох заходах:
- день самоврядування з нагоди Дня ліцеїста, під час якого учні проявили
кмітливість, винахідливість, впевненість в правильному виборі своєї майбутньої
професії;
- військово-спортивне свято (змагання між командами учнів 10-11-х класів на
передодні Дня Збройних Сил України), де учні показали не лише добрі знання з
історії українського козацтва, а й позмагалися на силу, швидкість, точність;
- «Новорічний калейдоскоп» заходів для учні 5-11 класів.
Упродовж навчального року у закладі проводилось багато конкурсів, змагань,
вікторин, диспутів, вистав, виступів на загальношкільних тематичних лінійках, де
брали участь лідери шкільного комітету.
5. Ціннісне ставленнядо природи формується у процесі екологічного виховання
і виявляється у таких ознаках: усвідомленні функцій природи в житті людини та її
цінності; особистої причетності до збереження природних багатств,
відповідальності за них; здатності особистості гармонійно співіснувати з
природою; поводитися компетентно, екологічно безпечно; активній участі у
практичних природоохороннихзаходах, здійсненні природоохоронноїдіяльностіз
власної ініціативи; посильному екологічному просвітництві.
Упродовж 2016-2017 навчального року у закладі були сплановані та проведені
відповідні заходи:
- тематичні години спілкування, виставки творчих робіт;
- акція «Зробимо наше місто кращим!»;
- урок-реквієм «Дзвони Чорнобиля»;
- операцію «Квіти»;
- виставку дитячих малюнків «Ми – люди, поки є природа»;
- уроки милування природою в парку і біля водойми;
- екологічні акції «Посади деревце», «Букет замість ялинки»;
- фотовиставка «Чорнобиль не має минулого часу»;
- екскурсії в природу (дендрологічний парк міста).
Учні навчального закладу залучалися до участі в екологічних десантах під час
проведення акцій з очищення та благоустрою територій міста.

13. 6. Ціннісне ставлення до праці - складний змістовно-синтетичний компонент
особистості, який включає в себе ставлення дітей та учнівської молоді до праці як
однієї з важливих життєвих потреб, почуття задоволеності працею й наявності
сукупності найважливіших моральних якостей, що визначають ставлення до
трудової діяльності загалом (працьовитість, відповідальність, охайність,
бережливість, вміння раціонально розподіляти робочий час).
У навчальному закладі було проведено:
- тематичні години спілкування, тренінги, виставки творчих робіт;
- рейди – огляди стану збереження підручників та акція «Живи, книго!»;
- трудові десанти «Зробимо місто чистим!»;
- КТС «Ліцей – наш дім, а ми – його господарі»;
- екскурсії до районного суду, лісового господарства, пожежної частини міста;
-майстерня Діда Мороза(виготовлення подарунків-сюрпризів та новорічних
прикрас);
- міні-виставка «Містечко дитячої творчості»;
- трудові операції «Наш клас»;
- операція «Книжкова лікарня»;
- виставка-презентація «Світ моїх захоплень»;
- вернісаж аплікацій з природного матеріалу;
- фотоколаж «Професії наших батьків»;
- відеолекторій «Моя майбутня професія»;
- перегляди відеофільмів про професії.
7. Ціннісне ставлення до мистецтва. Естетичне виховання учнів закладу
спрямоване на розвиток у зростаючої особистості широкого спектру почуттів –
здатності збагнути та висловити власне ставлення до мистецтва.
У навчальному закладі було проведено:
- свято Першого дзвоника;
- свято Останнього дзвоника;
- свято до Дня працівників освіти;
- зустріч учнів 10-х класів з місцевими поетами Лілією Хурсяк та Марією
Боровець;
- свято книги;
- літературне свято «Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття!»;
- свято Букварика;
- свято Осені;
- новорічні свята;
- свято з нагоди відзначення Міжнародного жіночого дня;
- фотовиставки, виставки малюнків, поробок;
- перегляд вистав лялькового театру м. Рівне, циркових вистав м. Києва та
м.Харкова, перегляд вистав Рівненського академічного українського музично-
драматичного театру, культпоходидо кінотеатру; екскурсії до музеїв, виставкових
галерей міста.

14. Учні брали участь у творчих конкурсах, фестивалях різних рівнів:
- у районному етапі обласного конкурсу естрадної пісні «Юна зірка» учениця 7-Б
класу Михальчук Наталія посіла І місце;
- у районному етапі Всеукраїнського конкурсу творчості дітей та учнівської
молоді «За нашу свободу» у номінації «Поезія» учениця 7-А класу Григор’єва
Діана посіла І місце;
- за результатами районного етапу фестивалю-конкурсу патріотичної пісні
«Поліська Січ» здобув ІІІ місце дует учениць 11-х класів у складі Ващик Катерини
та Гурин Олександри;
- учні 7-х класів взяли участь в обласному фестивалі власної дитячої поезії
«Провесінь-2017» та за результатами заочного туру фестивалю учні Григор’єва
Діана, Михальчук Наталія та Сульжик Вікторія нагороджені дипломами
учасників;
- у районному етапі Всеукраїнського конкурсу дитячого читання «Найкращий
читач України - 2017» нагороджена грамотою за ІІІ місце учениця 6-Б класу
Цильке Ірина та подякоюза активну участь у конкурсі учениця 6-Б класу Яницька
Софія;
- за результатами обласного етапу виставки дитячих робіт «Оксамитовий рай»
здобула ІІ місце учениця 6-А класу Кардаш Марія.
Учнями всіх класів під керівництвом класних керівників гарно підготовлені
різні тематичні виставки згідно графіка.
Одним з неодмінних і важливих складників культури особистості є її мовна
культура, що якнайліпше засвідчує рівень освіченості, моральності та інтелекту
людини.
У закладі навчання відбувається українською мовою.
Адміністрацією ліцею та педагогічним колективом проводяться певні заходи з
питань виконання єдиного мовного режиму та виконання Закону України «Про
мови»: співбесіди з батьками, виховні заходи, батьківські збори.
Одним із пріоритетних напрямків роботи навчального закладу є створення умов
для збереження фізичного здоров'я учнів, залучення їх до систематичних занять
фізичною культурою та спортом.
Щорічно за підсумками медичного огляду, що проводиться у навчальному
закладі на початку поточного навчального року, здійснюється розподіл учнів на
медичні групи.
Упродовж навчального року учні закладу брали участь у змаганнях різного
рівня:
- районні змагання з легкої атлетики командне ІІІ місце (Бойчук О. І місце 1500
м, Неберикут Д. ІІІ місце 100 м , Люшин К. ІІ місце 200 м, Король Г. ІІІ місце
400м, Осійчук В. ІІІ місце 200м, Нехвядович О. ІІІ місце 800м);
- районний етап військово-спортивної та патріотичної гри «Джура-2017»
(команда виборола ІІІ місце);
- загальноліцейні змагання за програмою Спартакіади школярів;
- спортивне свято «Нащадки козацької слави»;
- Олімпійський день;

15. - заходи з нагоди відзначення Всеукраїнського Дня здоров’я;
- фестиваль ранкової зарядки «Рух заради здоров’я»;
- флешмоб «Молодь обирає здоров’я»;
- шаховий та шашкові турніри.
Контроль за станом викладання фізичної культури здійснюється щорічно
відповідно до плану роботи навчального закладу на поточний навчальний рік.
З метою пропагандистської та агітаційної роботи у спортивній залі створено
куточок «Кращі спортсмени», у холі навчального закладу на стенді «Вернісаж
творчих особистостей» серед восьми номінацій є «Спортсмен року», яку
присвоєно за результатами роботи у 2016-2017 навчальному році учениці 9-Б
класу Бойчук Олександрі, яка неодноразово брала участь в районних та обласних
змаганнях та поверталася з перемогою.
У навчальному закладі постійно здійснюються заходи щодо підтримки
існуючої матеріально-спортивної бази у належному стані.
Викладання предмета ― Захист Вітчизни та військово-патріотичне виховання у
навчальному закладі у 2015/2016 навчальному році були організовані відповідно
до ст. 9 Закону України «Про військовий обов‘язок і військову службу»,
постанови Кабінету Міністрів України від 30.11.2000 року № 1770 «Про
затвердження положень про допризовну підготовку призовників з військово-
технічних спеціальностей» та на підставі Указу Президента України від
25.10.2002 року № 948/2002 «Про концепцію допризовної підготовки і військово-
патріотичного виховання молоді, програми предмета ―Захист Вітчизни.
Предмет Захист Вітчизни у 2016/2017навчальному році викладався у 10-х та 11-
х класах за навчальною програмою ―Захист Вітчизни, відповідно до Типових
навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня,
затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 27.08.2010 № 834 в
обсязі 1.5 годин на тиждень.
Відповідно до наказу управління освіти, молоді та спорту Березнівської
райдержадміністрації від 25 березня 2016 року №132 «Про проведення навчально-
польових занять та практики в лікувальних закладах з учнями випускних класів
загальноосвітніх навчальних закладів району», з метою практичного закріплення
рівня знань, умінь і навичок учнів у навчальному закладі з учнями 11-х класів
були проведені навчально-польові заняття та практичні заняття з медико-
санітарної підготовки у кількості 18 годин на рік у термін з 24 травня по 26
травня 2017 року.
Профілактична робота з попередження правопорушень, злочинності,
безпритульності та бездоглядності проводиться відповідно до річного плану
роботи навчального закладу, планів спільних дій навчального закладу із службою
у справах дітей Березнівського району, районним сектором кримінальної міліції у
справах дітей, лікарем наркологічного кабінету.
На кінець 2016-2017 навчального року жоден учень закладу не перебував на
внутрішньошкільному обліку.
У 2016/2017 навчальному році питання збереження життя і здоров’я учнів та
запобігання випадкам дитячого травматизму розглядалося на засіданнях
педагогічної ради, інструктивно-методичних нарадах при директорові, засіданнях
шкільних методичних об’єднань класних керівників, батьківських зборах тощо.
У навчальному закладі наявна система профілактичної роботиз цих питань, яка

16. включає в себе комплекси занять за розділами, які учні вивчають на уроках
«Основи здоров'я» та на годинах спілкування. Упродовж навчального року
проводились Дні безпеки, лекції, турніри та інші заходи з питань запобігання
різних видів дитячого травматизму згідно з планами виховної роботи. В класних
кімнатах оформлені стенди з попередження дитячого травматизму. На кожному
поверсі розташований план евакуації на випадок пожежі або інших стихійних лих.
Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час
навчально–виховного процесу в школі у 2016/2017 навчальному році знаходився
під щоденним контролем адміністрації закладу.
У класних журналах 5-11-х класів згідно методичним рекомендаціям
управління освіти адміністрації Березнівського району були відведені окремі
сторінки для бесід з правил дорожнього руху, правил протипожежної безпеки, з
профілактики отруєння, правила безпеки при користуваннігазом, правила безпеки
з користування електроприладами, правила безпеки з вибуховонебезпечними
предметами, правила безпеки на воді та інші виховні заходи з попередження усіх
видів дитячого травматизму.
Вчителями проводилисяінструктажі з безпеки життєдіяльності, що зафіксовано
в окремих журналах на уроках фізичної культури, трудового навчання, фізики,
хімії, інформатики, біології, під час прогулянок, екскурсій; бесіди з попередження
усіх видів дитячого травматизму перед виходом на осінні, зимові та літні
канікули.
Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 08.12.2009
№1318 «Про затвердження Порядку здійснення медичного обслуговування учнів
загальноосвітніх навчальних закладів», Постанова Кабінету Міністрів України від
14 січня 2013 р. № 25 «Про внесення зміни до пункту 4 Порядку здійснення
медичного обслуговування учнів загальноосвітніх навчальних закладів», наказу
Міністерства охорониздоров’яУкраїнивід 16.08.2010 № 682 «Про удосконалення
медичного обслуговування учнів загальноосвітніх навчальних закладів» у 2015-
2016 нвчальному році проводилися поглиблені профілактичні медичні огляди
учнів.
Медичне обслуговування учнів у навчальному закладі здійснюється медичними
працівниками комунального закладу охорони здоров’я центральної районної
поліклініки. Обстеження проводять лікарі: Брух О.І., Яновець О.М., Красутська
В.А., Саванчук Т.В. Учні ліцею проходять медичні огляди на базі навчального
закладу у відповідних приміщеннях, забезпечених необхідними матеріалами.
До складу медичних бригад входить педіатр, невролог, хірург, ендокринолог.
За результатами медичних оглядів робляться відповідні записи до медичних
карток учнів та за необхідністю вносяться зміни до листків здоров‘я та наказу про
розподіл учнів на групи для занять фізичною культурою.
Поглибленому профілактичному медичному огляду у 2016-2017 навчальному
році підлягало 377 учнів закладу, протягом року було оглянуто 377 учнів, що
складає 100%
За результатами поглиблених медичних оглядів встановлено, що серед
оглянутих 291 учні (77,2%) практично здорові; 191 учнів (50,5%) - це діти, які
перебувають на диспансерному обліку.
Під час проведення поглиблених медичних оглядів учнів у 2015-2016
навчальному році лікарями виявлено, що:
Хвороби зору – 40 – 10 %
Хвороби серця та кровообігу – 51 – 13%
Хвороби нервової системи – 49 – 13 %

17. Хвороби кістково-м'язової системи – 21 – 5,6%
Хвороби органів травлення – 39 – 10,3%
Хвороби ендокринної системи - 28 – 7,4%
Хвороби ЛОР органів - 14 – 3,7 %
Хвороби сечовивідної системи – 13– 3,4%
Хвороби органів дихання - 15 – 4%.
Хвороби з порушенням мовлення – 2 – 0,5%
Хвороби хірургічні – 9 – 2,5%
Хвороби дерматологічні – 8 – 2,1%
Розподіл дітей по групах для занять фізкультурою:
- основна – 291 (77,2 %)
- підготовча – 66 (17,5 %)
- спеціальна –20 (5,3 %)
В закладі здійснюється контроль за дотриманням правил особистої гігієни
дітьми і персоналом в шкільній їдальні, за якістю продуктів харчування,
наявністю супроводжувальних документів на них, якістю приготування страв,
організацією питного режиму водою гарантованої якості.
Адміністрація та працівники закладу забезпечують безпечні та нешкідливі
умови навчання, режим роботи, умови для фізичного розвитку та зміцнення
здоров'я, формують гігієнічні вміння та навички здорового способу життя учнів.
У ліцеї проводиться організаційна та практична робота щодо виконання вимог
санітарного законодавства:
- дотримується нормативна наповнюваність груп та класів;
- проведено маркування та розподіл існуючих меблів згідно росту дітей;
використовуються кольорові вертикальні лінійки для визначення учням
необхідного розміру меблів згідно вимог р.8 ДСанПіН 5.5.2.008-01,
«Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання
загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного
процесу»;
- забезпечено освітленість приміщень відповідно гігієнічним нормативам:
природне – падає на робочі місця зліва, штучне - забезпечується за
допомогою люмінесцентних ламп, які розміщені в 2 ряди паралельно до
лінії вікон;
- відстані від стін та між рядами парт та столів відповідають ДСанПіН
5.5.2.008-01;
- обов’язковим є дотримання повітряно-теплового режиму;
- старі дерев’яні вікна у класних кімнатах замінюються на металопластикові,
що сприяє підтриманню відповідного температурного режиму ;
- не допускається перебування у групах хворих дітей;
- забезпечується дотримання дітьми та персоналом правил особистої гігієни;
- вживаються заходи щодо забезпечення дітей гарячим харчуванням,
забезпечується виконання норм харчування;
- проводиться щоденне вологе прибирання приміщень з використанням
миючих та дезінфекційних засобів;
- приміщення та території використовуються тільки за призначенням;
- організована робота щодо профілактики різних видів захворювань,
профілактичних оглядів на педикульоз, коросту та гельмінтози.
- Відповідно до наказу МОЗ Українивід 11.08.2014 року № 551 «Про порядок
проведення профілактичних щеплень в Україні та контроль якості й обігу

18. медичних імунобіологічних препаратів» ведеться облік
профідактичнихщеплень та проводяться щеплення згідно календаря
щеплень.
Основними формами медико-педагогічного контролю в ліцеї є:
- медико-педагогічні спостереження під час уроків з фізичного виховання,
динамічної перерви, змагань та інших форм фізичного виховання;
- диспансерний облік учнів, які за станом здоров'я займаються в
підготовчій та спеціальній групах;
- оцінка санітарно-гігієнічного стану місць проведення уроків та інших форм
фізичного виховання;
- медико-педагогічні консультації з питань фізичного виховання;
- медичний супровід змагань, туристичних походів тощо;
- профілактика шкільного, в тому числі спортивного, травматизму;
- санітарно-просвітницька робота.
За результатами медико-педагогічного спостереження у разі необхідності
проводиться корекція планування процесу фізичного виховання та дозування
фізичних навантажень учнів.
Головні завдання підготовки у сфері цивільного захисту ліцею в 2016-2017
навчальному роців основномувиконані. У навчальному закладі були затверджені
плани основних заходів підготовки цивільного захисту на 2016-2017 роки,
уточнені Плани дій у режимах повсякденної діяльності, підвищеної готовності,
надзвичайної ситуації, надзвичайного стану. Основнізусилля у розв‘язанні питань
ЦЗ спрямовувалисяна навчання учнів правилам поведінки та основним способам
захисту від наслідків надзвичайних ситуацій, прийомам надання першої
допомоги. Підготовка з цивільного захисту ліцеїстів закладу проводилася під час
вивчення курсів ―Основи здоров‘я у 1-9-х класах; предмета ― Захист Вітчизни
(відповідно до розділів ―Основи цивільного захисту та ― Основи медико-
санітарної підготовки) у 10-11-х класах.
Перевірка і закріплення учнями та педагогічним колективом навчального
закладу теоретичних знань з ЦЗ, практичних навичок під час дій у екстремальних
умовах здійснювалася під час проведення у закладі Дня цивільного захисту.
Важливим напрямком діяльності з охорони здоров'я дітей була робота з
організації їхнього харчування.
Керуючись наказом управління освіти, молоді та спорту від 29.01.2016 року №
54 «Про організацію харчування учнів загальноосвітніх навчальних закладів у
2016 році», рішення Березнівської районної ради від 11.12.2015 року № 19 «Про
встановлення вартості харчування учнів загальноосвітніх навчальних закладів,
вихованців дошкільних підрозділів навчально-виховних комплексів
«Загальноосвітня школа-дошкільний навчальний заклад» району на 2016 рік»
були забезпечені безкоштовним харчуванням за рахунок коштів, виділених з
міського бюджету лише діти пільгових категорій:
- діти сироти та позбавлені піклування батьків – 3 особи;
- діти, батьки яких є учасниками АТО - 12 осіб;
- діти з малозабезпечених сімей (1-4 класи) – 7-11 осіб (дані різняться
щомісяця відповідно до поданих батьками довідок);
- діти, що проживають в пришкільному інтернаті – 26 осіб.
В закладі для організації харчування дітей створені всі необхідні умови:
працює шкільна їдальня, забезпечено санітарно-гігієнічний режим, у наявності
графік харчування учнів, щоденно в меню включені дієтичні страви. Технологічне
обладнання харчоблоку знаходиться в робочому стані.

19. З учнями та їхніми батьками постійно ведеться роз'яснювальна робота з питань
необхідності гарячого харчування у період перебування дітей у школі, що
покращить стан здоров‘я учнів та сприятиме запобіганню захворювань у дітей
органів шлунково-кишкового тракту.
Керуючись рішенням Ради Березнівського навчально-виховного комплексу
«Економіко-гуманітарний ліцей-загальноосвітня школа І-ІІ ступенів» № 17 від 02
вересня 2016 року надано Березнівському комбінату громадського харчування
приміщення шкільної їдальні в оренду для організації харчування учнів за
батьківські кошти, що не мають закріпленого законодавством правана харчування
за бюджетні кошти з 05 вересня 2016 року. Користувалися щомісяця даною
послугою 42 % учнів.
На виконання Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей»,
розпорядження голови Березнівської районної державної адміністрації №688 від
25 лютого 2014 року «Про районну програмувідпочинку та оздоровлення дітей на
2014-2017 роки», наказу управління освіти, молоді та спорту Березнівської
районної державної адміністрації від 15.05.2017 №191 «Про організацію літнього
відпочинку та оздоровлення дітей у 2017 році» з метою належної підготовки та
проведення літньої оздоровчої кампанії у 2017 році, дотримання законодавства у
сфері оздоровлення та відпочинку дітей, навчальним закладом упродовж 2017
року проведенароботащодо організації літнього відпочинку і оздоровлення дітей,
вжито відповідних заходів щодо створення умов для повноцінного організованого
відпочинку та зайнятості дітей.
Влітку 2017 року на базі закладу працював пришкільний табір «Літечко», в
якому було оздоровлено 70 учнів, з них 23 дитини пільгового контингенту (17 –
діти з багатодітної родини, 3 – дитина-інвалід, 3 – діти, батьки яких є учасниками
АТО).
Протягом зміни працювало 4 загони. Тривалість зміни становила 14 днів.
Режим роботи табору відпочинку становив 6 годин у день.
Робота пришкільного табору відпочинку була спрямована на забезпечення
змістовного дозвілля дітей та збереження їхнього здоров‘я. Закладом відпочинку
проводилася роботащодо створення необхідних умов для безпечного перебування
дітей.
У закладі було складено та затверджено план роботи на відпочинковий період.
Протягом роботи табору щоденно проводилася ранкова гімнастика, спортивні
заходи. Щоденно діти мали можливість вирушати на різноманітні екскурсії та
культпоходи. З 29 травня по 15 червня в рамках міжнародного проекту Go Camp
функціонував англомовний табір який відвідуволо 50 учнів закладу та працював
волонтер El Masry Hany.
На кінець навчального року відповідно до соціального паспорту закладу наявні
такі пільгові категорії:
 дітей, сиріт та позбавлених батьківського піклування –3
 дітей з багатодітних родин – 84
 дітей з малозабезпечених родин – 27
 діти, батьки яких є учасниками АТО – 12
 дітей-інвалідів – 9
 діти напівсироти - 11
У закладі систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх.
Протягом навчального року вчителями було проведено обстеження житлово–
побутових та матеріальних умов життя дітей-сиріт і дітей, що залишилися без

20. батьківського піклування, складено акти обстеження.
Двічі за рік соціальним педагогом була проведена ревізія єдиних квитків, яка не
виявила дітей без документа.
Протягом навчального року постійно проводилися зустрічі класних керівників,
соціального педагога з опікунами, відвідували їх вдома з метою контролю
виконання їх обов’язків, проводилися індивідуальні консультації. Усі опікуни
були ознайомлені з їх обов’язками згідно «Правил опіки і піклування»,
затверджених 26.05.1999р. №34/166/88, зареєстрованих в Міністерстві юстиції
України від 17.06.1999р.
Робота з батьками спрямована на створення єдиного колективу вчителів,
батьків, учнів.
На батьківських зборах розглядалися питання:
- попередження дитячого травматизму;
- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я;
- організація правової та правоосвітньої роботи;
- вплив сім’ї на середовище дитини;
- організація навчального року, проведення ДПА, ЗНО;
- літнє оздоровлення та відпочинок;
- проведення ремонтних робіт у заладі протягом року та в літній період.
Співпраці з батьками в школі приділяється велика увага, вчителі-предметники,
класні керівники, адміністрація систематично спілкуються з батьками учнів,
організують спільні заходи, свята.
У 2016-2017 навчальному році робота шкільної бібліотеки була
організована відповідно до нормативно-правових документів: Конституції
України, ЗаконУкраїни «Про бібліотеку і бібліотечну справу», Закону України
«Про загальну середню освіту», Положення «Про шкільну бібліотеку», плану
роботи бібліотеки.
Кількість читачів у бібліотеці становить 368 учнів та 49 учителів.
Станом на 01.01.2016 року бібліотечний фонд бібліотеки Березнівської ліцею
становить – 9836 примірників, в т.ч. книг і брошур -2173, в т.ч. – 7528
примірників підручників, 86 CD/DWD дисків, 49 періодичних видань. Не вистачає
CD-DWD дисків з навчальної, дозвіллєвої тематики та мультимедійних посібників
з довідкової.
В умовах сьогодення, коли інформація стає одним із провідних ресурсів
розвитку суспільства, значно активізується роль бібліотеки як інформаційного
центру, головним призначенням якого є бібліографічно-інформаційне
забезпечення навчально-виховного процесу. Ліцейна бібліотека призначена не
тільки збирати і зберігати, але й виробляти та поширювати інформацію.
Інформаційна функція бібліотеки набуває сьогодніголовного аспекту, оскільки не
тільки сама бібліотека перетворюється на сучаснеінформаційне середовище, але й
допомагає стати таким і навчальному закладу в цілому для ефективного
досягнення загальної мети – всебічного розвитку дитини як особистості та її
адаптації в соціумі шляхом інтенсивного інформаційного насичення. У зв’язку з
цим цілком зрозумілим є той факт, що ліцейна бібліотека повинна йти в руслі тих
змін, що відбуваються в країні, плекати новий образ бібліотеки, допомагати
користувачам творити кращий світ. Завідуюча бібліотекою приділяє велику увагу