SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
Okkar mál 
12.september 2014 
Kynning á starfsdegi 
Holt-Móðurmál-Pólski skólinn
• 5 ára þróunarverkefni í Fellahverfi 
• Nánar: www.tungumalatorg.is/okkarmal 
• Rétt að byrja - en sjáum árangur 
Samstarfsaðilar eru Fellaskóli, Leikskólarnir Holt og Ösp, Menntavísindasvið HÍ, skóla- og frístundasvið Reykjavíkur og Þjónustumiðstöð Breiðholts
• Markmið verkefnisins er að auka samstarf skóla í 
Fellahverfi og stofnana í Breiðholti með það að 
leiðarljósi að efla félagslegan jöfnuð, námsárangur og 
vellíðan barna í hverfinu 
• Samstarfsaðilar eru Fellaskóli, Leikskólinn Holt, 
Leikskólinn Ösp, Menntavísindasvið HÍ, Skóla- og 
frístundasvið Reykjavíkur og Þjónustumiðstöð Breiðholts
Verkefni með langa forsögu 
Verkefni byggt á: 
- Starfi og reynslu fjölmargra aðila í Breiðholti 
- Samþykkt Borgarráðs um aukið samstarf í skóla- og frístundastarfi 
í Efra-Breiðholti 
- Tillögum starfshóps um aukið samstarf leikskóla og grunnskóla 
um eflingu málþroska og læsis 
- Lögum og aðalnámskrár leik- og grunnskóla, íslenskri málstefnu 
og stefnumótun í málefnum innflytjenda
Starfsfólk Aspar, Fellaskóla, Holts og Þjónustumiðstöðvar 
Breiðholts mótaði verkefnið í ágúst 2012 
Starfsemin
Stýrihópur, verkefnastjórar og starfsmenn 
hafa unnið vel saman 
Starfsemin
Haldinn var stór sameiginlegur 
starfsdagur í janúar 2013 
Starfsemin
Samstarf leik- og grunnskóla 
hefur þróast 
Starfsemin
Starfsemin 
Ný útfærsla frístundastarfs hefur haft áhrif
Unnið var markvisst með mál og læsi 
Starfsemin
Farið var á ýmis námskeið, m.a. 
spjaldtölvunámskeið 
Starfsemin
Unnið var með spjaldtölvur 
Starfsemin
Leikskólabörn útskrifuðust í skóla 
sem sem var kynntur í leiðinni 
Starfsemin
Starfsemin 
Foreldra hafa verið virkjaðir og boðnir velkomnir
Stóra leikskóladeginum – í júní 2013 
Starfsemi og verkefnið kynnt 
Starfsemin
Samstarfsáætlun 2013-2014 
Afraksturinn
Tímarammi 2013-2014 
Afraksturinn
Ferli og form fyrir skil milli skólastiga 
Afraksturinn
Afraksturinn
Vefur, veggspjald og Facebook hópar 
www.tungumalatorg.is/okkarmal 
Afraksturinn
Styrkur sumar 2012 Styrkur vor 2013 
Hvatningarverðlaun 2013 
Afraksturinn
Tengslin Samstarfsaðilar eru Fellaskóli, Leikskólarnir Holt og Ösp, 
Menntavísindasvið HÍ, skóla- og frístundasvið Reykjavíkur og 
Þjónustumiðstöð Breiðholts 
Gerjunin í Breiðholti er hvetjandi
Nemar 
Menntasmiðja 
Rannsakendur og rannsóknarstofur 
Fjölbreytt aðkoma MVS-HÍ 
Tengslin 
Rannsóknarstofa 
um þroska, mál og læsi
Hver er afraksturinn? 
• Á fyrsta starfsári Okkar máls verkefnisins 
hefur náðst að leiða saman aðila, vinna 
með viðhorf og væntingar til samskipta og 
skipuleggja fræðslu er tengist menningu, 
máli og læsi. 
• Á öðru starfsári var unnið áfram að þeim 
fjölmörgu og mikilvægu viðfangsefnum 
sem lágu fyrir í anda markmiða 
verkefnisins og verkáætlana.
www.tungumalatorg.is/okkarmal

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (14)

Fellaskóli
FellaskóliFellaskóli
Fellaskóli
 
Árbók Kennslumiðstöðvar Háskóla Íslands 2015
Árbók Kennslumiðstöðvar Háskóla Íslands 2015Árbók Kennslumiðstöðvar Háskóla Íslands 2015
Árbók Kennslumiðstöðvar Háskóla Íslands 2015
 
Borgarnes april
Borgarnes aprilBorgarnes april
Borgarnes april
 
Starfsþróun, starfssamfélög og samfélagamiðlar
Starfsþróun, starfssamfélög og samfélagamiðlar Starfsþróun, starfssamfélög og samfélagamiðlar
Starfsþróun, starfssamfélög og samfélagamiðlar
 
Ný Menntagátt
Ný MenntagáttNý Menntagátt
Ný Menntagátt
 
Upplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigi
Upplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigiUpplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigi
Upplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigi
 
Skyrlaformanns
SkyrlaformannsSkyrlaformanns
Skyrlaformanns
 
Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?
Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?
Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?
 
Opinn fundur fagrads um starfsþróun kennara
Opinn fundur fagrads um starfsþróun kennaraOpinn fundur fagrads um starfsþróun kennara
Opinn fundur fagrads um starfsþróun kennara
 
Fjarkennarinn
FjarkennarinnFjarkennarinn
Fjarkennarinn
 
Nestisspjall
NestisspjallNestisspjall
Nestisspjall
 
Konnun
KonnunKonnun
Konnun
 
Að virkja nemendur á neti
Að virkja nemendur á netiAð virkja nemendur á neti
Að virkja nemendur á neti
 
Rafrænt skólasamstarf í leikskólanum Furugrund
Rafrænt skólasamstarf í leikskólanum FurugrundRafrænt skólasamstarf í leikskólanum Furugrund
Rafrænt skólasamstarf í leikskólanum Furugrund
 

Destaque

Report about seminar "CARAP for parents" of ECML in Graz María Sastre
Report about seminar "CARAP for parents" of ECML in Graz María SastreReport about seminar "CARAP for parents" of ECML in Graz María Sastre
Report about seminar "CARAP for parents" of ECML in Graz María SastreMóðurmál - Samtök um tvittyngi
 
Re religion and human experience
Re   religion and human experienceRe   religion and human experience
Re religion and human experienceRevision Resource
 
Second life start up assignment
Second life start up assignmentSecond life start up assignment
Second life start up assignmentdimpan57
 
Working with diverse languages and cultures in Reykjavik playschools (Friða B...
Working with diverse languages and cultures in Reykjavik playschools (Friða B...Working with diverse languages and cultures in Reykjavik playschools (Friða B...
Working with diverse languages and cultures in Reykjavik playschools (Friða B...Móðurmál - Samtök um tvittyngi
 
Móðurmál á liðnu skólaári horft til framtíðar Marina Mendoza
Móðurmál á liðnu skólaári   horft til framtíðar Marina MendozaMóðurmál á liðnu skólaári   horft til framtíðar Marina Mendoza
Móðurmál á liðnu skólaári horft til framtíðar Marina MendozaMóðurmál - Samtök um tvittyngi
 
Chemistry Core Notes Edexcel.
Chemistry Core Notes Edexcel.Chemistry Core Notes Edexcel.
Chemistry Core Notes Edexcel.Revision Resource
 
Spotlight on FA
Spotlight on FASpotlight on FA
Spotlight on FAImran Khan
 
An integral approach to learning: cross-cutting objectives (Elena Martínez Pé...
An integral approach to learning: cross-cutting objectives (Elena Martínez Pé...An integral approach to learning: cross-cutting objectives (Elena Martínez Pé...
An integral approach to learning: cross-cutting objectives (Elena Martínez Pé...Móðurmál - Samtök um tvittyngi
 
Chemistry Additional Notes Edexcel
Chemistry Additional Notes EdexcelChemistry Additional Notes Edexcel
Chemistry Additional Notes EdexcelRevision Resource
 
Writing Better Tests - Applying Clean-Code TDD at 99designs
Writing Better Tests - Applying Clean-Code TDD at 99designsWriting Better Tests - Applying Clean-Code TDD at 99designs
Writing Better Tests - Applying Clean-Code TDD at 99designslachlandonald
 
School-home cooperation and activating parent resources – theory and illustra...
School-home cooperation and activating parent resources – theory and illustra...School-home cooperation and activating parent resources – theory and illustra...
School-home cooperation and activating parent resources – theory and illustra...Móðurmál - Samtök um tvittyngi
 
Biology Aditional Notes Edexcel
Biology Aditional Notes EdexcelBiology Aditional Notes Edexcel
Biology Aditional Notes EdexcelRevision Resource
 
School-home cooperation and activating parent resources – methods and materia...
School-home cooperation and activating parent resources – methods and materia...School-home cooperation and activating parent resources – methods and materia...
School-home cooperation and activating parent resources – methods and materia...Móðurmál - Samtök um tvittyngi
 
Makalah kelompok 2(peranan mikroba pada bidang pertanian)
Makalah kelompok 2(peranan mikroba pada bidang pertanian)Makalah kelompok 2(peranan mikroba pada bidang pertanian)
Makalah kelompok 2(peranan mikroba pada bidang pertanian)fitriwirnamasari
 

Destaque (17)

Report about seminar "CARAP for parents" of ECML in Graz María Sastre
Report about seminar "CARAP for parents" of ECML in Graz María SastreReport about seminar "CARAP for parents" of ECML in Graz María Sastre
Report about seminar "CARAP for parents" of ECML in Graz María Sastre
 
The makers
The makersThe makers
The makers
 
Re religion and human experience
Re   religion and human experienceRe   religion and human experience
Re religion and human experience
 
Second life start up assignment
Second life start up assignmentSecond life start up assignment
Second life start up assignment
 
Working with diverse languages and cultures in Reykjavik playschools (Friða B...
Working with diverse languages and cultures in Reykjavik playschools (Friða B...Working with diverse languages and cultures in Reykjavik playschools (Friða B...
Working with diverse languages and cultures in Reykjavik playschools (Friða B...
 
Móðurmál á liðnu skólaári horft til framtíðar Marina Mendoza
Móðurmál á liðnu skólaári   horft til framtíðar Marina MendozaMóðurmál á liðnu skólaári   horft til framtíðar Marina Mendoza
Móðurmál á liðnu skólaári horft til framtíðar Marina Mendoza
 
Chemistry Core Notes Edexcel.
Chemistry Core Notes Edexcel.Chemistry Core Notes Edexcel.
Chemistry Core Notes Edexcel.
 
Spotlight on FA
Spotlight on FASpotlight on FA
Spotlight on FA
 
An integral approach to learning: cross-cutting objectives (Elena Martínez Pé...
An integral approach to learning: cross-cutting objectives (Elena Martínez Pé...An integral approach to learning: cross-cutting objectives (Elena Martínez Pé...
An integral approach to learning: cross-cutting objectives (Elena Martínez Pé...
 
Chemistry Additional Notes Edexcel
Chemistry Additional Notes EdexcelChemistry Additional Notes Edexcel
Chemistry Additional Notes Edexcel
 
Writing Better Tests - Applying Clean-Code TDD at 99designs
Writing Better Tests - Applying Clean-Code TDD at 99designsWriting Better Tests - Applying Clean-Code TDD at 99designs
Writing Better Tests - Applying Clean-Code TDD at 99designs
 
School-home cooperation and activating parent resources – theory and illustra...
School-home cooperation and activating parent resources – theory and illustra...School-home cooperation and activating parent resources – theory and illustra...
School-home cooperation and activating parent resources – theory and illustra...
 
Biology Aditional Notes Edexcel
Biology Aditional Notes EdexcelBiology Aditional Notes Edexcel
Biology Aditional Notes Edexcel
 
School-home cooperation and activating parent resources – methods and materia...
School-home cooperation and activating parent resources – methods and materia...School-home cooperation and activating parent resources – methods and materia...
School-home cooperation and activating parent resources – methods and materia...
 
salman ppt
salman pptsalman ppt
salman ppt
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
Makalah kelompok 2(peranan mikroba pada bidang pertanian)
Makalah kelompok 2(peranan mikroba pada bidang pertanian)Makalah kelompok 2(peranan mikroba pada bidang pertanian)
Makalah kelompok 2(peranan mikroba pada bidang pertanian)
 

Semelhante a Verkefni þemakassi; Málörvun barna í fjölbreyttum hóp. Halldóra Björg Gunnlaugsdóttir

Okkar mal holt 2015
Okkar mal holt 2015Okkar mal holt 2015
Okkar mal holt 2015Margret2008
 
Okkar mal holt 2015
Okkar mal holt 2015Okkar mal holt 2015
Okkar mal holt 2015Margret2008
 
Samþætting skóla og frístundastarfs
Samþætting skóla og frístundastarfsSamþætting skóla og frístundastarfs
Samþætting skóla og frístundastarfsMargret2008
 
Upplysingar og samskipti2
Upplysingar og samskipti2Upplysingar og samskipti2
Upplysingar og samskipti2ingileif2507
 
Tungumálatorgið. Þekkingarmiðja og upplýsingavefur.
Tungumálatorgið. Þekkingarmiðja og upplýsingavefur.Tungumálatorgið. Þekkingarmiðja og upplýsingavefur.
Tungumálatorgið. Þekkingarmiðja og upplýsingavefur.University of Iceland
 
Heilsueflandi skoli3
Heilsueflandi skoli3Heilsueflandi skoli3
Heilsueflandi skoli3ingileif2507
 
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17mars
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17marsMenntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17mars
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17marsSólveig Jakobsdóttir
 
Namskra Elstubarna
Namskra ElstubarnaNamskra Elstubarna
Namskra ElstubarnaNamsstefna
 
Innviðir þekkingarstarfs á Íslandi - samþætting skólastiga.
 Innviðir þekkingarstarfs á Íslandi - samþætting skólastiga.  Innviðir þekkingarstarfs á Íslandi - samþætting skólastiga.
Innviðir þekkingarstarfs á Íslandi - samþætting skólastiga. University of Iceland
 

Semelhante a Verkefni þemakassi; Málörvun barna í fjölbreyttum hóp. Halldóra Björg Gunnlaugsdóttir (20)

Okkar mal holt 2015
Okkar mal holt 2015Okkar mal holt 2015
Okkar mal holt 2015
 
Okkar mal holt 2015
Okkar mal holt 2015Okkar mal holt 2015
Okkar mal holt 2015
 
Samþætting skóla og frístundastarfs
Samþætting skóla og frístundastarfsSamþætting skóla og frístundastarfs
Samþætting skóla og frístundastarfs
 
Okkar mál í Fellahverfi - nóvember 2013
Okkar mál í Fellahverfi - nóvember 2013Okkar mál í Fellahverfi - nóvember 2013
Okkar mál í Fellahverfi - nóvember 2013
 
Upplysingar og samskipti2
Upplysingar og samskipti2Upplysingar og samskipti2
Upplysingar og samskipti2
 
Tungumálatorgið. Þekkingarmiðja og upplýsingavefur.
Tungumálatorgið. Þekkingarmiðja og upplýsingavefur.Tungumálatorgið. Þekkingarmiðja og upplýsingavefur.
Tungumálatorgið. Þekkingarmiðja og upplýsingavefur.
 
Heilsueflandi skoli3
Heilsueflandi skoli3Heilsueflandi skoli3
Heilsueflandi skoli3
 
Fríða bjarney
Fríða bjarneyFríða bjarney
Fríða bjarney
 
Klettaskóli
KlettaskóliKlettaskóli
Klettaskóli
 
Ráðuneyti
RáðuneytiRáðuneyti
Ráðuneyti
 
Sif
SifSif
Sif
 
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17mars
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17marsMenntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17mars
Menntun barna og unglinga á landsbyggðinni tj sj_17mars
 
Erum við komin inn í 21 öldina
Erum við komin inn í 21 öldinaErum við komin inn í 21 öldina
Erum við komin inn í 21 öldina
 
Spjaldtölvur í námi og kennslu
Spjaldtölvur í námi og kennsluSpjaldtölvur í námi og kennslu
Spjaldtölvur í námi og kennslu
 
Fjarnám og fjarkennsla
Fjarnám og fjarkennslaFjarnám og fjarkennsla
Fjarnám og fjarkennsla
 
Spuni 2011 Netverkfæri til náms og kennslu
Spuni 2011 Netverkfæri til náms og kennsluSpuni 2011 Netverkfæri til náms og kennslu
Spuni 2011 Netverkfæri til náms og kennslu
 
Namskra Elstubarna
Namskra ElstubarnaNamskra Elstubarna
Namskra Elstubarna
 
Innviðir þekkingarstarfs á Íslandi - samþætting skólastiga.
 Innviðir þekkingarstarfs á Íslandi - samþætting skólastiga.  Innviðir þekkingarstarfs á Íslandi - samþætting skólastiga.
Innviðir þekkingarstarfs á Íslandi - samþætting skólastiga.
 
Torg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunarTorg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunar
 
Ut í skólastarfi
Ut í skólastarfi Ut í skólastarfi
Ut í skólastarfi
 

Verkefni þemakassi; Málörvun barna í fjölbreyttum hóp. Halldóra Björg Gunnlaugsdóttir

  • 1. Okkar mál 12.september 2014 Kynning á starfsdegi Holt-Móðurmál-Pólski skólinn
  • 2. • 5 ára þróunarverkefni í Fellahverfi • Nánar: www.tungumalatorg.is/okkarmal • Rétt að byrja - en sjáum árangur Samstarfsaðilar eru Fellaskóli, Leikskólarnir Holt og Ösp, Menntavísindasvið HÍ, skóla- og frístundasvið Reykjavíkur og Þjónustumiðstöð Breiðholts
  • 3. • Markmið verkefnisins er að auka samstarf skóla í Fellahverfi og stofnana í Breiðholti með það að leiðarljósi að efla félagslegan jöfnuð, námsárangur og vellíðan barna í hverfinu • Samstarfsaðilar eru Fellaskóli, Leikskólinn Holt, Leikskólinn Ösp, Menntavísindasvið HÍ, Skóla- og frístundasvið Reykjavíkur og Þjónustumiðstöð Breiðholts
  • 4. Verkefni með langa forsögu Verkefni byggt á: - Starfi og reynslu fjölmargra aðila í Breiðholti - Samþykkt Borgarráðs um aukið samstarf í skóla- og frístundastarfi í Efra-Breiðholti - Tillögum starfshóps um aukið samstarf leikskóla og grunnskóla um eflingu málþroska og læsis - Lögum og aðalnámskrár leik- og grunnskóla, íslenskri málstefnu og stefnumótun í málefnum innflytjenda
  • 5. Starfsfólk Aspar, Fellaskóla, Holts og Þjónustumiðstöðvar Breiðholts mótaði verkefnið í ágúst 2012 Starfsemin
  • 6. Stýrihópur, verkefnastjórar og starfsmenn hafa unnið vel saman Starfsemin
  • 7. Haldinn var stór sameiginlegur starfsdagur í janúar 2013 Starfsemin
  • 8. Samstarf leik- og grunnskóla hefur þróast Starfsemin
  • 9. Starfsemin Ný útfærsla frístundastarfs hefur haft áhrif
  • 10. Unnið var markvisst með mál og læsi Starfsemin
  • 11. Farið var á ýmis námskeið, m.a. spjaldtölvunámskeið Starfsemin
  • 12. Unnið var með spjaldtölvur Starfsemin
  • 13. Leikskólabörn útskrifuðust í skóla sem sem var kynntur í leiðinni Starfsemin
  • 14. Starfsemin Foreldra hafa verið virkjaðir og boðnir velkomnir
  • 15. Stóra leikskóladeginum – í júní 2013 Starfsemi og verkefnið kynnt Starfsemin
  • 18. Ferli og form fyrir skil milli skólastiga Afraksturinn
  • 20. Vefur, veggspjald og Facebook hópar www.tungumalatorg.is/okkarmal Afraksturinn
  • 21. Styrkur sumar 2012 Styrkur vor 2013 Hvatningarverðlaun 2013 Afraksturinn
  • 22. Tengslin Samstarfsaðilar eru Fellaskóli, Leikskólarnir Holt og Ösp, Menntavísindasvið HÍ, skóla- og frístundasvið Reykjavíkur og Þjónustumiðstöð Breiðholts Gerjunin í Breiðholti er hvetjandi
  • 23. Nemar Menntasmiðja Rannsakendur og rannsóknarstofur Fjölbreytt aðkoma MVS-HÍ Tengslin Rannsóknarstofa um þroska, mál og læsi
  • 24. Hver er afraksturinn? • Á fyrsta starfsári Okkar máls verkefnisins hefur náðst að leiða saman aðila, vinna með viðhorf og væntingar til samskipta og skipuleggja fræðslu er tengist menningu, máli og læsi. • Á öðru starfsári var unnið áfram að þeim fjölmörgu og mikilvægu viðfangsefnum sem lágu fyrir í anda markmiða verkefnisins og verkáætlana.

Notas do Editor

  1. Starfsdagur SFS, samstarfsáætlun, aukin HÍ tengsl, umsóknir, stýrihópur, vettvangsnám/spjaldtölvuverkefni, ESSA, tengd verkefni