Präsentation am Symposium 2006 "Medien im Bildungswesen" zum Workshop "Medienkompetenzen von Lehrenden, Schlüsselfaktoren zum Einsatz in der Lehre. Bern.

2. Medienkompetenzen messen und erfassen Workshop 2: „ Medienkompetenzen von Lehrenden, Schlüsselfaktoren zum Einsatz in der Lehre“ © 2006 Martin Hofmann

4. Inhalt Vorwort………………………………………………………….… 7 Harald Gapski: Medienkompetenz messen? Eine Annäherung über verwandte Kompetenzfelder …... 13 Dieter Gnahs: Lebenslanges Lernen und Sichtbarmachung von Kompetenzen Erwachsener…………………………………. 29 Klaudia Haase: Internationale Verfahren der Kompetenzbewertung – Medienkompetenz als ein Bewertungsgegenstand? ….. 43 Lutz Goertz: Impulse zur Kompetenzmessung aus der Berufswelt … 53 Vera Timmerberg: Kompetenzen nachweisen ………………..…………...……. 73 Dirk Schneckenberg: Can we measure eCompetence of Academic Teacher in Higher Education?........................................... 89

6. Medienkompetenzen messen und erfassen Studierende in der Ausbildung an Pädagogischen Hochschulen Zielgruppe & Anwendungskontexte

7. Medienpädagogische Kompetenz in Deutschland Quelle: www.mekolli.net

8. Medienkompetenzen messen und erfassen Beispiel PHR Konzept Medienbildung ICT-Standards ICT-Kompetenzkompass Module Module Module Module Lehrplan: ICT im Unterricht PHR ICT-Onlinetest „ Test Your ICT-Knowledge “ Integration in die Berufspraxis und ins Hochschulstudium PHR MEP Medienentwicklungsplan PHR MEP Medienentwicklungsplan

12. gesammelt im ICT-Kompetenzkompass…

13. erworben in den Modulen… Vertiefungsstudium „Schule und Computer“

14. um die Anforderungen im Lehrplan „ICT im Unterricht“ zu erfüllen! Quelle : http://www.schule.sg.ch/home/informatik/volksschule/download.html#einf , 23.4.2006.

15. Welche Definition von Medienkompetenz ist dienlich? Definition von Medienkompetenz Aufenanger (1997) Baacke (1998) Groeben (2002) Moser (2000) Tulodziecki (1998) Kognitive Dimensionen Medien- Kunde Medienwissen/ Medialitäts- bewusstsein Technische Kompetenzen Medienangebote sinnvoll auswählen und zu nutzen Moralische Dimensionen Medien- Kritik Medienspezifische Rezeptionsmuster Nutzungs- Kompetenzen Eigene Medienbeiträge zu gestalten und zu verbreiten Soziale Dimensionen Medien- Nutzung Medienbezogene Genussfähigkeit Gestalterische Kompetenzen Mediengestaltung zu verstehen und zu bewerten Affektive Dimensionen Medien- Gestaltung Medienbezogene Kritikfähigkeit Reflexive Kompetenzen Medieneinflüsse zu erkennen und aufzuarbeiten Ästhetische Dimensionen Selektion/ Kombination von Mediennutzung Bedingungen der Medien-produktion und –verbreitung analysierend zu erfassen … Handlungs-Dimension Partizipations-muster Anschluss- kommunikationen

16. Because change happen z Quelle: http:// video.vividas.com/CDN1/4077_Zurich/web/german.html , 23.4.2006. Exkurs

17. Bildungsforscher der OECD: „ Welche Kompetenzen benötigen wir für ein erfolgreiches Leben und eine gut funktionierende Gesellschaft ?“ OECD , deut.: Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung Quelle: DeSeCo-Projekt (2005): Definition und Auswahl von Schlüsselkompetenzen. Schlüsselkompetenzen

18. Die Forscher definieren 3 Kategorien von Schlüsselkompetenzen für die Zukunft. Interagieren in heterogenen Gruppen Interaktive Anwendung von Medien und Mitteln (z.B. Sprache, Technologie) Autonome Handlungsfähigkeit Quelle : www.oecd.org/edu/statistics/deseco , 23.4.2006.

19. Die Interaktive Anwendung von Medien und Mitteln (Tools)… Quelle: Karrasch (2005): Vom Internet zum Evernet, http://www.lernnetz-sh.de, 23.4.2005.

20. … eröffnet neue Möglichkeiten, die Welt wahrzunehmen und mit ihr in Beziehung zu treten. Quelle: Karrasch (2005): Vom Internet zum Evernet, http://www.lernnetz-sh.de, 23.4.2005.

25. Welche Instrumente eignen sich? Die Antwort lautet e Portfolios!

27. Schlüsselkompetenz 1-B Fähigkeit zur interaktiven Nutzung von Wissen und Informationen

28. Schlüsselkompetenz 1-C Fähigkeit zur interaktiven Anwendung von Tools Quelle: Ostschweizer Tagblatt vom 22.4.2006.

29. Ihre Fragen und Bemerkungen Pädagogische Hochschule Rorschach Kompetenzzentrum Bildungsinformatik und Medienpädagogik (ICT-Zentrum) Leitung: Prof. Martin Hofmann Mail: [email_address] Weblog: http://edublog-phr.kaywa.ch Quelle: http://www.schmunzelsite.de.

30. Exkurs: Medienkompetenz von Kindern fördern

31. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Quelle: Karrasch (2005): Vom Internet zum Evernet, http://www.lernnetz-sh.de, 23.4.2005.