SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 54
Baixar para ler offline
WORKSHOP MINDSET
door Manon Mostert - van der Sar……....
Mindset
“A set of beliefs or a way of thinking that
determines one’s behaviour, outlook
and mental attitude.”
PUSH YOURSELF,
BECAUSE NO ONE
ELSE IS GOING TO DO
IT FOR YOU
- Unknown
THERE IS NO GLORY
IN PRACTICE, BUT
WITHOUT PRACTICE
THERE IS NO GLORY
- Unknown
WHETHER YOU THINK
YOU CAN OR YOU
THINK YOU CAN’T,
YOU’RE RIGHT
- Henry Ford
NOTHING WILL SLOW
YOUR PROGRESS LIKE
A NEGATIVE MINDSET
- Rolsey
TALENT:
AANGEBOREN OF AAN
TE LEREN?
WORKSHOP MINDSET
door Manon Mostert - van der Sar……....
Mindset
“A set of beliefs or a way of thinking that
determines one’s behaviour, outlook
and mental attitude.”
Ik ben niet goed genoeg
Ik kan nog leren!
Ik ben niet goed genoeg
REAGEER JIJ BIJ
TEGENSLAG ALS EEN
DOORZETTER? OF BEN
JE HULPELOOS?
Statische Mindset
In de statische mindset ziet
iemand zijn vaardigheden als een
vaststaande eigenschap.
Je hebt een bepaalde hoeveelheid
talent en dat is het dan.
"Wie voor een dubbeltje geboren
is, zal nooit een kwartje worden".
Groei Mindset
In de groei mindset gaat iemand er
daarentegen juist vanuit dat
vaardigheden te ontwikkelen zijn.
Door veel te oefenen en te leren
van fouten wordt je ergens steeds
beter in.
“Hoe meer ik mijn best doe, hoe
beter ik zal worden."
Twee soorten mindsets
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Twee soorten mindsets
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
De mindset die iemand heeft, zegt dus eigenlijk iets over zijn “overtuigingen over
ontwikkelbaarheid”. Heb je de statische mindset dan geloof je meer in “nature”
(erfelijkheid, vastaandheid, wiskundeknobbel). Mensen met de groei mindset
geloven meer in nurture (oefenen, ontwikkelen, trainen).
In de wetenschap wordt dit “Nature vs. Nurture” debat al eeuwen achter elkaar
gevoerd. En de bollebozen zijn er tot op de dag van vandaag nog steeds niet uit.
Twee soorten mindsets
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Twee soorten mindsets
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Twee soorten mindsets
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Twee soorten mindsets
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Twee soorten mindsets
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Twee soorten mindsets
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Statische Mindset
> Succes ervaar ik, als ik van
iemand anders heb gewonnen.
> Mijn doel is om beter te
presteren dan anderen.
> Winnen vind ik heel belangrijk,
ook als ik niet zo goed gespeeld
heb als ik zou kunnen.
Groei Mindset
> Succes ervaar ik, als ik
vooruitgang heb geboekt in mijn
eigen spel.
> Mijn doel is om beter te
presteren dan de vorige keer.
> Winnen vind ik minder
belangrijk, als ik er maar alles aan
gedaan heb om mijn taak zo goed
mogelijk uit te voeren.
Succesbeleving
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
Statische Mindset
> Uitdagingen ga ik liever niet aan.
> Omdat ze bij falen een indicatie
kunnen zijn dat ik niet genoeg
talent bezit.
> Liever kies ik voor een simpele
taak die ik al onder de knie heb,
zodat ik aan anderen kan laten
zien hoe vaardig ik ben.
Groei Mindset
> Ik hou van uitdagingen en ga ze
graag aan.
> Omdat ik van uitdagingen
nieuwe dingen kan leren.
> Als ik bij een uitdaging eerst
tegenslag ervaar, is dat enkel een
indicatie dat ik nog meer moet
oefenen of een andere tactiek
moet toepassen.
Uitdagingen
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
Statische Mindset
> Tegenslagen zie ik als een
indicatie van gebrek aan talent.
> Doordat ik geloof dat mijn talent
vaststaat, zie ik geen mogelijkheid
tot verbetering en geef ik eerder
op.
> Tegenslag = stabiel en zal vaker
voorkomen.
Groei Mindset
> Tegenslag zie ik als een
indicatie dat ik aan het leren ben.
> Doordat ik geloof dat ik mijn
talenten kan ontwikkelen, zie ik
mogelijkheden tot verbetering en
ga ik meer inspanning leveren.
> Tegenslag = tijdelijk en hoort er
af en toe bij.
Tegenslagen
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
Statische Mindset
> Wanneer ik me moet inspannen,
is dat een indicatie dat ik te weinig
talent heb.
> Als je echt zo goed bent, dan
hoef je niet zo erg je best te doen.
> Wanneer ik iets doe zonder
inzet, laat ik zien dat ik er echt
goed in ben.
Groei Mindset
> Inzet zie ik als de manier waarop
ik mijn talenten kan vergroten.
> Als ik echt succes wil hebben,
dan moet ik mijzelf daar zoveel
mogelijk voor inspannen.
> Pas als ik iets doe met volledige
inzet, ben ik mijzelf aan het
ontwikkelen.
Inspanning
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
Statische Mindset
> Feedback zie ik als een aanval.
> Het krijgen van feedback zie ik
als iets negatiefs, het laat zien dat
ik ergens niet goed in ben.
> Het is een indicatie dat ik te
weinig talent bezit.
> Ik zal naar excuses gaan zoeken
om feedback te weerleggen.
Groei Mindset
> Feedback zie ik als bruikbaar en
fijn.
> Het krijgen van feedback zie ik
als iets positiefs, het laat zien dat
ik ergens nog niet zo goed in ben.
> Het is een indicatie dat ik mij nog
verder kan ontwikkelen.
> Ik neem feedback ter harte en
doe er iets mee.
Feedback
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
Statische Mindset
> Succes van anderen is
bedreigend.
> Aangezien ik geloof in
vaststaande kwaliteiten, geeft het
succes van anderen aan dat zij
meer talent bezitten dan ik.
> Waarom zou ik doorgaan als er
toch anderen zijn die beter
presteren dan ik?
Groei Mindset
> Succes van anderen is een
inspiratie.
> Aangezien ik geloof in
ontwikkelbare kwaliteiten geeft het
succes van anderen enkel aan dat
zij al meer geoefend hebben.
> Als ik doorga kan ik misschien
wel net zo goed worden als zij?
Succes van anderen
Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
Schrijf 3 reminders
voor jezelf op om te
te helpen groeien.
Teken er een
ezelsbruggetje bij!
Waar sta jij?
groeien!
In plaats van…
● Ik ben hier niet goed in
● Ik ben niet de beste
● Ik geef het op!
● Dit is te moeilijk
● Ik kan dit niet oplossen
● Ik heb een fout gemaakt
● Ik kan niet service-passen
● Ik wordt nooit zo’n goede
volleyballer als hij
● Het is goed genoeg
Wat kan ik tegen mezelf zeggen?
In plaats van…
● Ik ben hier niet goed in
● Ik ben niet de beste
● Ik geef het op!
● Dit is te moeilijk
● Ik kan dit niet oplossen
● Ik heb een fout gemaakt
● Ik kan niet service-passen
● Ik wordt nooit zo’n goede
volleyballer als hij
● Het is goed genoeg
Wat kan ik tegen mezelf zeggen?
Probeer te bedenken...
● Wat mis ik?
● Ik ben op de goede weg
● Ik pas wat strategieën toe die ik heb
geleerd
● Dit gaat misschien wat tijd en energie
kosten
● Ik kan altijd verbeteren
● Fouten helpen me om beter te worden
● Ik ga oefenen op de service-pass om
beter te worden
● Ik ga uitzoeken hoe hij dat doet en dat
ook proberen
● Is dit echt het beste wat ik kan?
Aandachtscirkels
Actiontypes gaan niet alleen over techniek, spelsysteem, tactiek, fysieke en mentale
vorming, maar ook over bijvoorbeeld de onderlinge communicatie, concentratie, het
omgaan met spanning en de wijze waarop je als sporters duurzaam leert.
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
WHETHER YOU THINK
YOU CAN OR YOU
THINK YOU CAN’T,
YOU’RE RIGHT
- Henry Ford

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Think well, feel well. Thoughts (Dutch)
Think well, feel well. Thoughts (Dutch)Think well, feel well. Thoughts (Dutch)
Think well, feel well. Thoughts (Dutch)Afke van de Wouw
 
Trends voor trainers: trainersdurf
Trends voor trainers: trainersdurfTrends voor trainers: trainersdurf
Trends voor trainers: trainersdurfAnneke Dekkers
 
Kick-off and goal setting (Dutch)
Kick-off and goal setting (Dutch)Kick-off and goal setting (Dutch)
Kick-off and goal setting (Dutch)Afke van de Wouw
 
Vvov mei 2017 suzy
Vvov mei 2017 suzyVvov mei 2017 suzy
Vvov mei 2017 suzySuzy Kimpen
 
Trends voor trainers: Voicedrama
Trends voor trainers:  VoicedramaTrends voor trainers:  Voicedrama
Trends voor trainers: VoicedramaAnneke Dekkers
 
Building self-confidence (Dutch)
Building self-confidence (Dutch)Building self-confidence (Dutch)
Building self-confidence (Dutch)Afke van de Wouw
 
Acceptance and commitment therapy
Acceptance and commitment therapyAcceptance and commitment therapy
Acceptance and commitment therapyEllen Excelmans
 
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan ZetGroeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan ZetExpoSchoolaanZet
 
Heads up! Braintraining in soccer (Dutch)
Heads up! Braintraining in soccer (Dutch)Heads up! Braintraining in soccer (Dutch)
Heads up! Braintraining in soccer (Dutch)Afke van de Wouw
 
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jij
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jijPSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jij
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jijPeggy van Stralen
 
Make the jump
Make the jumpMake the jump
Make the jumpLex Hupe
 
De Sturende Rol Van Emoties
De Sturende Rol Van EmotiesDe Sturende Rol Van Emoties
De Sturende Rol Van EmotiesMaarten Tromp
 
Performing under pressure and recovery (Dutch) Zaanstad
Performing under pressure and recovery (Dutch) ZaanstadPerforming under pressure and recovery (Dutch) Zaanstad
Performing under pressure and recovery (Dutch) ZaanstadAfke van de Wouw
 
De kleur van je overtuigingen
De kleur van je overtuigingenDe kleur van je overtuigingen
De kleur van je overtuigingenAnneke Dekkers
 
Performing under Presssure (Dutch)
Performing under Presssure (Dutch)Performing under Presssure (Dutch)
Performing under Presssure (Dutch)Afke van de Wouw
 
Werken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to changeWerken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to changeangela van de Loo
 
How to Stay Happy As A Coach (In Dutch)
How to Stay Happy As A Coach (In Dutch)How to Stay Happy As A Coach (In Dutch)
How to Stay Happy As A Coach (In Dutch)Onno Hamburger
 
Insights, afstemmen en verbinden | Target Point, Guide to Change
Insights, afstemmen en verbinden | Target Point, Guide to ChangeInsights, afstemmen en verbinden | Target Point, Guide to Change
Insights, afstemmen en verbinden | Target Point, Guide to ChangeAngela van de Loo
 

Mais procurados (20)

Action type
Action typeAction type
Action type
 
Think well, feel well. Thoughts (Dutch)
Think well, feel well. Thoughts (Dutch)Think well, feel well. Thoughts (Dutch)
Think well, feel well. Thoughts (Dutch)
 
Trends voor trainers: trainersdurf
Trends voor trainers: trainersdurfTrends voor trainers: trainersdurf
Trends voor trainers: trainersdurf
 
Kick-off and goal setting (Dutch)
Kick-off and goal setting (Dutch)Kick-off and goal setting (Dutch)
Kick-off and goal setting (Dutch)
 
Vvov mei 2017 suzy
Vvov mei 2017 suzyVvov mei 2017 suzy
Vvov mei 2017 suzy
 
Trends voor trainers: Voicedrama
Trends voor trainers:  VoicedramaTrends voor trainers:  Voicedrama
Trends voor trainers: Voicedrama
 
Building self-confidence (Dutch)
Building self-confidence (Dutch)Building self-confidence (Dutch)
Building self-confidence (Dutch)
 
Act groep
Act groepAct groep
Act groep
 
Acceptance and commitment therapy
Acceptance and commitment therapyAcceptance and commitment therapy
Acceptance and commitment therapy
 
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan ZetGroeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
 
Heads up! Braintraining in soccer (Dutch)
Heads up! Braintraining in soccer (Dutch)Heads up! Braintraining in soccer (Dutch)
Heads up! Braintraining in soccer (Dutch)
 
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jij
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jijPSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jij
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jij
 
Make the jump
Make the jumpMake the jump
Make the jump
 
De Sturende Rol Van Emoties
De Sturende Rol Van EmotiesDe Sturende Rol Van Emoties
De Sturende Rol Van Emoties
 
Performing under pressure and recovery (Dutch) Zaanstad
Performing under pressure and recovery (Dutch) ZaanstadPerforming under pressure and recovery (Dutch) Zaanstad
Performing under pressure and recovery (Dutch) Zaanstad
 
De kleur van je overtuigingen
De kleur van je overtuigingenDe kleur van je overtuigingen
De kleur van je overtuigingen
 
Performing under Presssure (Dutch)
Performing under Presssure (Dutch)Performing under Presssure (Dutch)
Performing under Presssure (Dutch)
 
Werken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to changeWerken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to change
 
How to Stay Happy As A Coach (In Dutch)
How to Stay Happy As A Coach (In Dutch)How to Stay Happy As A Coach (In Dutch)
How to Stay Happy As A Coach (In Dutch)
 
Insights, afstemmen en verbinden | Target Point, Guide to Change
Insights, afstemmen en verbinden | Target Point, Guide to ChangeInsights, afstemmen en verbinden | Target Point, Guide to Change
Insights, afstemmen en verbinden | Target Point, Guide to Change
 

Destaque

Pitch mentale vaardigheidstrainin
Pitch mentale vaardigheidstraininPitch mentale vaardigheidstrainin
Pitch mentale vaardigheidstraininTrimension BV
 
Eair 2014 harboe&kallenberg
Eair 2014 harboe&kallenbergEair 2014 harboe&kallenberg
Eair 2014 harboe&kallenbergTon Kallenberg
 
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres RevisitedEair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres RevisitedTon Kallenberg
 
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...Ton Kallenberg
 
Workshop leertheorieen
Workshop leertheorieenWorkshop leertheorieen
Workshop leertheorieenTon Kallenberg
 
presentatie leonard atex
presentatie leonard atex presentatie leonard atex
presentatie leonard atex Kees Kuijlman
 
Strength training for multisport athletes
Strength training for multisport athletesStrength training for multisport athletes
Strength training for multisport athletestrifusion
 
Fitness muscle strength - 4th eso
Fitness   muscle strength - 4th esoFitness   muscle strength - 4th eso
Fitness muscle strength - 4th esocodicilo
 
Belonen, applaus op alle banken?
Belonen, applaus op alle banken?Belonen, applaus op alle banken?
Belonen, applaus op alle banken?Pedro De Bruyckere
 
NIET MIJN PRESENTATIE Timss2015 ppt persconferentie 29 november 2016 ppt
NIET MIJN PRESENTATIE Timss2015 ppt persconferentie 29 november 2016 pptNIET MIJN PRESENTATIE Timss2015 ppt persconferentie 29 november 2016 ppt
NIET MIJN PRESENTATIE Timss2015 ppt persconferentie 29 november 2016 pptPedro De Bruyckere
 
Mentale modellen en leren denkend leren
Mentale modellen en leren denkend lerenMentale modellen en leren denkend leren
Mentale modellen en leren denkend lerenWouter Walgraeve
 
Workshop jaarplanning maken
Workshop jaarplanning makenWorkshop jaarplanning maken
Workshop jaarplanning makenTon Kallenberg
 
Athlete Development Portfolio Presentation
Athlete Development Portfolio PresentationAthlete Development Portfolio Presentation
Athlete Development Portfolio PresentationKevin Shattock
 
Problem solving & decision making
Problem solving & decision makingProblem solving & decision making
Problem solving & decision makingAjith S
 

Destaque (20)

Pitch mentale vaardigheidstrainin
Pitch mentale vaardigheidstraininPitch mentale vaardigheidstrainin
Pitch mentale vaardigheidstrainin
 
Eair 2014 harboe&kallenberg
Eair 2014 harboe&kallenbergEair 2014 harboe&kallenberg
Eair 2014 harboe&kallenberg
 
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres RevisitedEair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
 
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
 
Workshop leertheorieen
Workshop leertheorieenWorkshop leertheorieen
Workshop leertheorieen
 
Cher 2016 kallenberg
Cher 2016 kallenbergCher 2016 kallenberg
Cher 2016 kallenberg
 
Onderwijsinnovatie
OnderwijsinnovatieOnderwijsinnovatie
Onderwijsinnovatie
 
presentatie leonard atex
presentatie leonard atex presentatie leonard atex
presentatie leonard atex
 
Problem solving_ Decision Making
Problem solving_ Decision MakingProblem solving_ Decision Making
Problem solving_ Decision Making
 
Strength training for multisport athletes
Strength training for multisport athletesStrength training for multisport athletes
Strength training for multisport athletes
 
Trainen als roeping
Trainen als roepingTrainen als roeping
Trainen als roeping
 
Mindset Map
Mindset MapMindset Map
Mindset Map
 
100 kepner quotes
100 kepner quotes100 kepner quotes
100 kepner quotes
 
Fitness muscle strength - 4th eso
Fitness   muscle strength - 4th esoFitness   muscle strength - 4th eso
Fitness muscle strength - 4th eso
 
Belonen, applaus op alle banken?
Belonen, applaus op alle banken?Belonen, applaus op alle banken?
Belonen, applaus op alle banken?
 
NIET MIJN PRESENTATIE Timss2015 ppt persconferentie 29 november 2016 ppt
NIET MIJN PRESENTATIE Timss2015 ppt persconferentie 29 november 2016 pptNIET MIJN PRESENTATIE Timss2015 ppt persconferentie 29 november 2016 ppt
NIET MIJN PRESENTATIE Timss2015 ppt persconferentie 29 november 2016 ppt
 
Mentale modellen en leren denkend leren
Mentale modellen en leren denkend lerenMentale modellen en leren denkend leren
Mentale modellen en leren denkend leren
 
Workshop jaarplanning maken
Workshop jaarplanning makenWorkshop jaarplanning maken
Workshop jaarplanning maken
 
Athlete Development Portfolio Presentation
Athlete Development Portfolio PresentationAthlete Development Portfolio Presentation
Athlete Development Portfolio Presentation
 
Problem solving & decision making
Problem solving & decision makingProblem solving & decision making
Problem solving & decision making
 

Semelhante a Workshop Mindset (Mentale (volleybal) training)

Silvia Derom over 'Creatieve Generalisten'
Silvia Derom over 'Creatieve Generalisten'Silvia Derom over 'Creatieve Generalisten'
Silvia Derom over 'Creatieve Generalisten'ssuser05d0f11
 
De praktijk van coaching - Managementsite - Cris Zomerdijk- Interview Bouke ...
De praktijk van coaching  - Managementsite - Cris Zomerdijk- Interview Bouke ...De praktijk van coaching  - Managementsite - Cris Zomerdijk- Interview Bouke ...
De praktijk van coaching - Managementsite - Cris Zomerdijk- Interview Bouke ...CrisZomerdijk
 
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het EnneagramYourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het EnneagramYourCoach BVBA
 
Werkgelukdeskundige of opleiding voor gelukscoach
Werkgelukdeskundige of opleiding voor gelukscoachWerkgelukdeskundige of opleiding voor gelukscoach
Werkgelukdeskundige of opleiding voor gelukscoach✔Sheila Neijman
 
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016Gaitske Jedema
 
Provocatief Coachen: vast NIETS voor jou!
Provocatief Coachen: vast NIETS voor jou!Provocatief Coachen: vast NIETS voor jou!
Provocatief Coachen: vast NIETS voor jou!Eric Hendriks
 
Beroepsprofiel_SarienHage_Denk&Ga
Beroepsprofiel_SarienHage_Denk&GaBeroepsprofiel_SarienHage_Denk&Ga
Beroepsprofiel_SarienHage_Denk&GaSarien Hage
 
Beroepsprofiel sarien hage_denk&ga
Beroepsprofiel sarien hage_denk&gaBeroepsprofiel sarien hage_denk&ga
Beroepsprofiel sarien hage_denk&gaSarien Hage
 
Noloc - Progressiegerichte (loopbaan) coaching
Noloc - Progressiegerichte (loopbaan) coachingNoloc - Progressiegerichte (loopbaan) coaching
Noloc - Progressiegerichte (loopbaan) coachingTeSsA FaBeR
 
20170511 BOOST_Werken aan attitudes en talenten met ClassDojo
20170511 BOOST_Werken aan attitudes en talenten met ClassDojo20170511 BOOST_Werken aan attitudes en talenten met ClassDojo
20170511 BOOST_Werken aan attitudes en talenten met ClassDojoThibaut Cromphaut
 
MBM1601_40-43_GI Sjoerd de Waal + Review
MBM1601_40-43_GI Sjoerd de Waal + ReviewMBM1601_40-43_GI Sjoerd de Waal + Review
MBM1601_40-43_GI Sjoerd de Waal + ReviewTrainnovation
 
DISCOVER Vos Op Maat Consultancy Jan Willem van Beem november 2016
DISCOVER Vos Op Maat Consultancy Jan Willem van Beem november 2016DISCOVER Vos Op Maat Consultancy Jan Willem van Beem november 2016
DISCOVER Vos Op Maat Consultancy Jan Willem van Beem november 2016Jan Willem van Beem
 
Maak het gras groener aan je eigen kant!
Maak het gras groener aan je eigen kant! Maak het gras groener aan je eigen kant!
Maak het gras groener aan je eigen kant! Suzy Kimpen
 

Semelhante a Workshop Mindset (Mentale (volleybal) training) (20)

Succespatronen©
Succespatronen©Succespatronen©
Succespatronen©
 
Silvia Derom over 'Creatieve Generalisten'
Silvia Derom over 'Creatieve Generalisten'Silvia Derom over 'Creatieve Generalisten'
Silvia Derom over 'Creatieve Generalisten'
 
De praktijk van coaching - Managementsite - Cris Zomerdijk- Interview Bouke ...
De praktijk van coaching  - Managementsite - Cris Zomerdijk- Interview Bouke ...De praktijk van coaching  - Managementsite - Cris Zomerdijk- Interview Bouke ...
De praktijk van coaching - Managementsite - Cris Zomerdijk- Interview Bouke ...
 
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het EnneagramYourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
 
Werkgelukdeskundige of opleiding voor gelukscoach
Werkgelukdeskundige of opleiding voor gelukscoachWerkgelukdeskundige of opleiding voor gelukscoach
Werkgelukdeskundige of opleiding voor gelukscoach
 
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
 
Ret (onderdeel)
Ret (onderdeel)Ret (onderdeel)
Ret (onderdeel)
 
Provocatief Coachen: vast NIETS voor jou!
Provocatief Coachen: vast NIETS voor jou!Provocatief Coachen: vast NIETS voor jou!
Provocatief Coachen: vast NIETS voor jou!
 
Beroepsprofiel_SarienHage_Denk&Ga
Beroepsprofiel_SarienHage_Denk&GaBeroepsprofiel_SarienHage_Denk&Ga
Beroepsprofiel_SarienHage_Denk&Ga
 
Beroepsprofiel sarien hage_denk&ga
Beroepsprofiel sarien hage_denk&gaBeroepsprofiel sarien hage_denk&ga
Beroepsprofiel sarien hage_denk&ga
 
Noloc - Progressiegerichte (loopbaan) coaching
Noloc - Progressiegerichte (loopbaan) coachingNoloc - Progressiegerichte (loopbaan) coaching
Noloc - Progressiegerichte (loopbaan) coaching
 
20170511 BOOST_Werken aan attitudes en talenten met ClassDojo
20170511 BOOST_Werken aan attitudes en talenten met ClassDojo20170511 BOOST_Werken aan attitudes en talenten met ClassDojo
20170511 BOOST_Werken aan attitudes en talenten met ClassDojo
 
Slides webinar 6
Slides webinar 6Slides webinar 6
Slides webinar 6
 
The Influencer
The InfluencerThe Influencer
The Influencer
 
Module 01 sessie 4
Module 01 sessie 4Module 01 sessie 4
Module 01 sessie 4
 
Teamcoaching
TeamcoachingTeamcoaching
Teamcoaching
 
MBM1601_40-43_GI Sjoerd de Waal + Review
MBM1601_40-43_GI Sjoerd de Waal + ReviewMBM1601_40-43_GI Sjoerd de Waal + Review
MBM1601_40-43_GI Sjoerd de Waal + Review
 
Echt werkgeluk lezing
Echt werkgeluk lezingEcht werkgeluk lezing
Echt werkgeluk lezing
 
DISCOVER Vos Op Maat Consultancy Jan Willem van Beem november 2016
DISCOVER Vos Op Maat Consultancy Jan Willem van Beem november 2016DISCOVER Vos Op Maat Consultancy Jan Willem van Beem november 2016
DISCOVER Vos Op Maat Consultancy Jan Willem van Beem november 2016
 
Maak het gras groener aan je eigen kant!
Maak het gras groener aan je eigen kant! Maak het gras groener aan je eigen kant!
Maak het gras groener aan je eigen kant!
 

Mais de Manon Mostert - van der Sar

Hey teacher, find your inner designer - Design in Education
Hey teacher, find your inner designer - Design in EducationHey teacher, find your inner designer - Design in Education
Hey teacher, find your inner designer - Design in EducationManon Mostert - van der Sar
 
Hey Teacher! The design of education in Stadslab Rotterdam
Hey Teacher! The design of education in Stadslab RotterdamHey Teacher! The design of education in Stadslab Rotterdam
Hey Teacher! The design of education in Stadslab RotterdamManon Mostert - van der Sar
 
Make! Do lezing - Hey Teacher, Find Your Inner Designer
Make! Do lezing - Hey Teacher, Find Your Inner DesignerMake! Do lezing - Hey Teacher, Find Your Inner Designer
Make! Do lezing - Hey Teacher, Find Your Inner DesignerManon Mostert - van der Sar
 
Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument | Afstudeersymposium140710
Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument | Afstudeersymposium140710Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument | Afstudeersymposium140710
Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument | Afstudeersymposium140710Manon Mostert - van der Sar
 
Eindpresentatie | Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument
Eindpresentatie | Inzichtgedreven OnderzoeksinstrumentEindpresentatie | Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument
Eindpresentatie | Inzichtgedreven OnderzoeksinstrumentManon Mostert - van der Sar
 
Groenlicht Presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven innovatie
Groenlicht Presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven innovatieGroenlicht Presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven innovatie
Groenlicht Presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven innovatieManon Mostert - van der Sar
 
[oGL] oefenGroenlicht presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven in...
[oGL] oefenGroenlicht presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven in...[oGL] oefenGroenlicht presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven in...
[oGL] oefenGroenlicht presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven in...Manon Mostert - van der Sar
 

Mais de Manon Mostert - van der Sar (19)

Ontwerppalet voor online onderwijs
Ontwerppalet voor online onderwijsOntwerppalet voor online onderwijs
Ontwerppalet voor online onderwijs
 
Hey teacher, find your inner designer - Design in Education
Hey teacher, find your inner designer - Design in EducationHey teacher, find your inner designer - Design in Education
Hey teacher, find your inner designer - Design in Education
 
Hey Teacher! The design of education in Stadslab Rotterdam
Hey Teacher! The design of education in Stadslab RotterdamHey Teacher! The design of education in Stadslab Rotterdam
Hey Teacher! The design of education in Stadslab Rotterdam
 
Make! Do lezing - Hey Teacher, Find Your Inner Designer
Make! Do lezing - Hey Teacher, Find Your Inner DesignerMake! Do lezing - Hey Teacher, Find Your Inner Designer
Make! Do lezing - Hey Teacher, Find Your Inner Designer
 
Hey teacher, find your inner designer (try out)
Hey teacher, find your inner designer (try out)Hey teacher, find your inner designer (try out)
Hey teacher, find your inner designer (try out)
 
MAKE workshop minor Smart Things
MAKE workshop minor Smart ThingsMAKE workshop minor Smart Things
MAKE workshop minor Smart Things
 
Workplan Master Design: Let's fix education
Workplan Master Design: Let's fix educationWorkplan Master Design: Let's fix education
Workplan Master Design: Let's fix education
 
Foutje, bedankt | de foute(n) atlas
Foutje, bedankt | de foute(n) atlasFoutje, bedankt | de foute(n) atlas
Foutje, bedankt | de foute(n) atlas
 
Stadslab Rotterdam, Participatory Prototyping
Stadslab Rotterdam, Participatory PrototypingStadslab Rotterdam, Participatory Prototyping
Stadslab Rotterdam, Participatory Prototyping
 
3D Printen (Masterclass)
3D Printen (Masterclass)3D Printen (Masterclass)
3D Printen (Masterclass)
 
3rd revolution happening in Rotterdam
3rd revolution happening in Rotterdam3rd revolution happening in Rotterdam
3rd revolution happening in Rotterdam
 
Scriptie: voorlichting afstuderen
Scriptie: voorlichting afstuderenScriptie: voorlichting afstuderen
Scriptie: voorlichting afstuderen
 
Human - Camera Interaction | ECCE 2010
Human - Camera Interaction | ECCE 2010Human - Camera Interaction | ECCE 2010
Human - Camera Interaction | ECCE 2010
 
Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument | Afstudeersymposium140710
Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument | Afstudeersymposium140710Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument | Afstudeersymposium140710
Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument | Afstudeersymposium140710
 
Eindpresentatie | Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument
Eindpresentatie | Inzichtgedreven OnderzoeksinstrumentEindpresentatie | Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument
Eindpresentatie | Inzichtgedreven Onderzoeksinstrument
 
Groenlicht Presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven innovatie
Groenlicht Presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven innovatieGroenlicht Presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven innovatie
Groenlicht Presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven innovatie
 
[oGL] oefenGroenlicht presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven in...
[oGL] oefenGroenlicht presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven in...[oGL] oefenGroenlicht presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven in...
[oGL] oefenGroenlicht presentatie | Onderzoeksinstrument voor merkgedreven in...
 
CMD4Q2 MoodGlobe
CMD4Q2 MoodGlobeCMD4Q2 MoodGlobe
CMD4Q2 MoodGlobe
 
[Design This] Verwerking van Geur en Geluid
[Design This] Verwerking van Geur en Geluid[Design This] Verwerking van Geur en Geluid
[Design This] Verwerking van Geur en Geluid
 

Workshop Mindset (Mentale (volleybal) training)

  • 1. WORKSHOP MINDSET door Manon Mostert - van der Sar…….... Mindset “A set of beliefs or a way of thinking that determines one’s behaviour, outlook and mental attitude.”
  • 2. PUSH YOURSELF, BECAUSE NO ONE ELSE IS GOING TO DO IT FOR YOU - Unknown
  • 3. THERE IS NO GLORY IN PRACTICE, BUT WITHOUT PRACTICE THERE IS NO GLORY - Unknown
  • 4. WHETHER YOU THINK YOU CAN OR YOU THINK YOU CAN’T, YOU’RE RIGHT - Henry Ford
  • 5. NOTHING WILL SLOW YOUR PROGRESS LIKE A NEGATIVE MINDSET - Rolsey
  • 6.
  • 8. WORKSHOP MINDSET door Manon Mostert - van der Sar…….... Mindset “A set of beliefs or a way of thinking that determines one’s behaviour, outlook and mental attitude.”
  • 9. Ik ben niet goed genoeg
  • 10. Ik kan nog leren! Ik ben niet goed genoeg
  • 11. REAGEER JIJ BIJ TEGENSLAG ALS EEN DOORZETTER? OF BEN JE HULPELOOS?
  • 12. Statische Mindset In de statische mindset ziet iemand zijn vaardigheden als een vaststaande eigenschap. Je hebt een bepaalde hoeveelheid talent en dat is het dan. "Wie voor een dubbeltje geboren is, zal nooit een kwartje worden". Groei Mindset In de groei mindset gaat iemand er daarentegen juist vanuit dat vaardigheden te ontwikkelen zijn. Door veel te oefenen en te leren van fouten wordt je ergens steeds beter in. “Hoe meer ik mijn best doe, hoe beter ik zal worden." Twee soorten mindsets Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
  • 13. Twee soorten mindsets Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success. De mindset die iemand heeft, zegt dus eigenlijk iets over zijn “overtuigingen over ontwikkelbaarheid”. Heb je de statische mindset dan geloof je meer in “nature” (erfelijkheid, vastaandheid, wiskundeknobbel). Mensen met de groei mindset geloven meer in nurture (oefenen, ontwikkelen, trainen). In de wetenschap wordt dit “Nature vs. Nurture” debat al eeuwen achter elkaar gevoerd. En de bollebozen zijn er tot op de dag van vandaag nog steeds niet uit.
  • 14. Twee soorten mindsets Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
  • 15. Twee soorten mindsets Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
  • 16. Twee soorten mindsets Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
  • 17. Twee soorten mindsets Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
  • 18. Twee soorten mindsets Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
  • 19. Twee soorten mindsets Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success.
  • 20. Statische Mindset > Succes ervaar ik, als ik van iemand anders heb gewonnen. > Mijn doel is om beter te presteren dan anderen. > Winnen vind ik heel belangrijk, ook als ik niet zo goed gespeeld heb als ik zou kunnen. Groei Mindset > Succes ervaar ik, als ik vooruitgang heb geboekt in mijn eigen spel. > Mijn doel is om beter te presteren dan de vorige keer. > Winnen vind ik minder belangrijk, als ik er maar alles aan gedaan heb om mijn taak zo goed mogelijk uit te voeren. Succesbeleving Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
  • 21. Statische Mindset > Uitdagingen ga ik liever niet aan. > Omdat ze bij falen een indicatie kunnen zijn dat ik niet genoeg talent bezit. > Liever kies ik voor een simpele taak die ik al onder de knie heb, zodat ik aan anderen kan laten zien hoe vaardig ik ben. Groei Mindset > Ik hou van uitdagingen en ga ze graag aan. > Omdat ik van uitdagingen nieuwe dingen kan leren. > Als ik bij een uitdaging eerst tegenslag ervaar, is dat enkel een indicatie dat ik nog meer moet oefenen of een andere tactiek moet toepassen. Uitdagingen Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
  • 22. Statische Mindset > Tegenslagen zie ik als een indicatie van gebrek aan talent. > Doordat ik geloof dat mijn talent vaststaat, zie ik geen mogelijkheid tot verbetering en geef ik eerder op. > Tegenslag = stabiel en zal vaker voorkomen. Groei Mindset > Tegenslag zie ik als een indicatie dat ik aan het leren ben. > Doordat ik geloof dat ik mijn talenten kan ontwikkelen, zie ik mogelijkheden tot verbetering en ga ik meer inspanning leveren. > Tegenslag = tijdelijk en hoort er af en toe bij. Tegenslagen Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
  • 23. Statische Mindset > Wanneer ik me moet inspannen, is dat een indicatie dat ik te weinig talent heb. > Als je echt zo goed bent, dan hoef je niet zo erg je best te doen. > Wanneer ik iets doe zonder inzet, laat ik zien dat ik er echt goed in ben. Groei Mindset > Inzet zie ik als de manier waarop ik mijn talenten kan vergroten. > Als ik echt succes wil hebben, dan moet ik mijzelf daar zoveel mogelijk voor inspannen. > Pas als ik iets doe met volledige inzet, ben ik mijzelf aan het ontwikkelen. Inspanning Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
  • 24. Statische Mindset > Feedback zie ik als een aanval. > Het krijgen van feedback zie ik als iets negatiefs, het laat zien dat ik ergens niet goed in ben. > Het is een indicatie dat ik te weinig talent bezit. > Ik zal naar excuses gaan zoeken om feedback te weerleggen. Groei Mindset > Feedback zie ik als bruikbaar en fijn. > Het krijgen van feedback zie ik als iets positiefs, het laat zien dat ik ergens nog niet zo goed in ben. > Het is een indicatie dat ik mij nog verder kan ontwikkelen. > Ik neem feedback ter harte en doe er iets mee. Feedback Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
  • 25. Statische Mindset > Succes van anderen is bedreigend. > Aangezien ik geloof in vaststaande kwaliteiten, geeft het succes van anderen aan dat zij meer talent bezitten dan ik. > Waarom zou ik doorgaan als er toch anderen zijn die beter presteren dan ik? Groei Mindset > Succes van anderen is een inspiratie. > Aangezien ik geloof in ontwikkelbare kwaliteiten geeft het succes van anderen enkel aan dat zij al meer geoefend hebben. > Als ik doorga kan ik misschien wel net zo goed worden als zij? Succes van anderen Carol S. Dweck (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Geïnspireerd op SportMindset.nl, Bart Heuvingh
  • 26. Schrijf 3 reminders voor jezelf op om te te helpen groeien. Teken er een ezelsbruggetje bij!
  • 28. In plaats van… ● Ik ben hier niet goed in ● Ik ben niet de beste ● Ik geef het op! ● Dit is te moeilijk ● Ik kan dit niet oplossen ● Ik heb een fout gemaakt ● Ik kan niet service-passen ● Ik wordt nooit zo’n goede volleyballer als hij ● Het is goed genoeg Wat kan ik tegen mezelf zeggen?
  • 29. In plaats van… ● Ik ben hier niet goed in ● Ik ben niet de beste ● Ik geef het op! ● Dit is te moeilijk ● Ik kan dit niet oplossen ● Ik heb een fout gemaakt ● Ik kan niet service-passen ● Ik wordt nooit zo’n goede volleyballer als hij ● Het is goed genoeg Wat kan ik tegen mezelf zeggen? Probeer te bedenken... ● Wat mis ik? ● Ik ben op de goede weg ● Ik pas wat strategieën toe die ik heb geleerd ● Dit gaat misschien wat tijd en energie kosten ● Ik kan altijd verbeteren ● Fouten helpen me om beter te worden ● Ik ga oefenen op de service-pass om beter te worden ● Ik ga uitzoeken hoe hij dat doet en dat ook proberen ● Is dit echt het beste wat ik kan?
  • 31.
  • 32.
  • 33. Actiontypes gaan niet alleen over techniek, spelsysteem, tactiek, fysieke en mentale vorming, maar ook over bijvoorbeeld de onderlinge communicatie, concentratie, het omgaan met spanning en de wijze waarop je als sporters duurzaam leert.
  • 34. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 35. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 36. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 37. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 38. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 39. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 40. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 41. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 42. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 43. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 44. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 45. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 46. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 47. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 48. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 49. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 50. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 51. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 52. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 53. Bron: ActionTypes Acadamy (http://www.actiontype.nl/)
  • 54. WHETHER YOU THINK YOU CAN OR YOU THINK YOU CAN’T, YOU’RE RIGHT - Henry Ford