ასი წლისთავი პირველი მსოფლიო ომის(1914–1918) დაწყებიდან

1. პირველი მსოფლიო ომი
კარიკატურებში
.ქ თელავის N3 საჯარო სკოლის
:პედაგოგი მანანა ჯაყელი
mmmjakeli@gmail.com

2. “If the cave-man had known how to
laugh, History would have been different…”
Oscar Wild
ისტორიის სწავლებისას დიდი როლი ენიჭება პედაგოგის
, .ორიგინალურ თამამ აზროვნებას ჩვენ თვითონ უნდა ვიყოთ
,მრავალმხრივნი და მუდმივად სიახლის მაძიებელნი რაც
,უმეტეს შემთხვევაში საუკეთესო შედეგს გვაძლევს
. , –მოსწავლეებთან მუშაობაში ამ თვალსაზრისით ერთ ერთი
.ასეთი საინტერესო აქტივობაა კარიკატურებით სწავლება
–განსაზღვრულ დროში შექმნილი იდეურ პოლიტიკური ხასიათის
კარიკატურა თავისთავად ქმნის ემოციურ ფონს შესასწავლი
, ,ეპოქისათვის რაც მოსწავლეს აძლევს ფიქრის განსჯისა და
.კრიტიკული აზროვნების შესაძლებლობას

3. :უნდა გამოვყოთ კარიკატურის შემდეგი სახეები
1. , ,კარიკატურა როგორც ილუსტრაცია რომელიც ავსებს
პედაგოგის მიერ გადმოცემულ ინფორმაციას და არ
.მოითხოვს განსაკუთრებულ ახსნას
2. – ,კარიკატურა მახასიათებელი რომელიც ხაზს უსვამს
,რაიმე ისტორიულ მოვლენას დაფარულია პოლიტიკური
, .არსი სატირა და იუმორი კი ამძაფრებს მის აღქმას ასეთი
, ,კარიკატურა მოითხოვს განსჯას გარჩევას საუბარს
.მოსწავლეებთან ერთად
3. – ,კარიკატურა პორტრეტი რომელიც წარმოაჩენს
.ისტორიულ ფიგურას ნეგატიური კუთხით ასეთი
კარიკატურის დემონსტრირებას ხშირად თან ახლავს
, , – .მოკლე სხარტი გონივრული გამონათქვამი მახასიათებელი

4. წარმოდგენილი კარიკატურები ეხება I ,მსოფლიო ომს
რომლებიც არაერთხელ გამომიყენებია ამ თემის
.შესწავლისას ასეთი გაკვეთილი საკმაოდ ეფექტური და
. ...საინტერესოა შედეგი კი მართლაც კარგია 

5. , ,მტერი უნდა გამოიყურებოდეს როგორც სუსტი მხდალი
–რათა არავის გაუჩნდეს კითხვა რა მსხვერპლის ფასად
დაგვიჯდება ეს ომი

6. , ,მტერი უნდა გამოიყურებოდეს სასაცილოდ საცოდავად
რათა ხალხი დარწმუნებული იყოს გამარჯვებაში

7. „ “ – ,ადვილია მოიგონო სამართლიანი მიზანი ის რაც
...ხალხს უყვარს

8. შთავაგონოთ ახალგაზრდები საბრძოლო
„ “ !!!დიდებისათვის

9. „ “ (1914). ,ძაღლების ყეფა განსაზღვრეთ რომელ წელს
, ?შეიძლებოდა შექმნილიყო ეს რუკა რატომ

10. „ „– ,მოკალით ეს არწივი რომელ წელს რომელ ქვეყანაში უნდა
? ?შექმნილიყო ეს რუკა რატომ ფიქრობთ ასე
J. Amschewitz, London, "Geographica", 1914.

11. ,რატომ არიან ასეთი ფორმით გამოსახული იტალია
, , ?ოსმალეთის იმპერია შვედეთი ესპანეთი

12. ევროპული ალიანსების აბლაბუდა
–იმსჯელეთ ალიანსების შესახებ რატომაა აბლაბუდა
აბურდული(დახლართული)? 

13. .დაათარიღეთ რუკა რის საფუძველზე შეგიძლიათ მოცემული
?კარიკატურის დათარიღება როგორ დაახასიათებთ სახელმწიფოთა
?შორის ურთიერთობებს

14. .ევროპული ზაფხულის მიმოხილვა პირველი მსოფლიო ომის
?რომელ პერიოდს ასახავს რუკა როგორ არის წარმოჩენილი
, ,იტალია ოსმალეთის იმპერია მდგომარეობა დასავლეთისა და
– ?,აღმოსავლეთის ბალკანეთის ფრონტებზე რა მდგომარეობაშია
?ბრიტანეთი

15. ევროპული ზაფხულის მიმოხილვა. ,დაათარიღეთ რუკა რომელ ქვეყანაშია
? ?გამოცემული რატომ ფიქრობთ ასე
LucasGräfe, Hambourg ,1915.

16. “ “. .შეშლილთა სახლი დაათარიღეთ რუკა რატომ წარმოაჩენს
, –ავტორი ასე გერმანიას და საფრანგეთს ავსტრია უნგრეთსა და
, ,იტალიას ავსტრია უნგრეთსა და რუმინეთს რუსეთსა და
– , ?,ავსტრია უნგრეთს როგორია ავტორის დამოკიდებულება
,როგორ ფიქრობთ რომელი
? .ქვეყნიდანაა ავტორი იპოვეთ იგი რუკაზე
LouisRaemaekers, Amsterdam, Senefelder, 1915.

17. U.S. in World War I Cartoon about theZimmerman telegram, March 1917
– ?ციმერმანის ტელეგრამა როდის იქნა გაგზავნილი
–იმსჯელეთ აღნიშნული ტელეგრამის შესახებ რატომ
– – ?გახდა იგი აშშ ს ომში ჩაბმის ერთ ერთი მიზეზი

18. 
.ურთიერთდაპირისპირებული ქვეყნების გერბები როგორ ფიქრობთ
?, ?,რომელ ქვეყანაშია კარიკატურა გამოცემული რომელ წელს
?რატომ ფიქრობთ ასე

19. :რესურსები
http://www.punch.co.uk/
http://users.humboldt.edu/ogayle/hist111/
WWICaricatureMaps.html
1mirovaja.ru