1. Preparado por:
Gina Rosario
José Mosquea
Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, Ciencia y Cultura

2. DAT O S G E N E RALE S
Creada el 16 de Sede en París,
Noviembre de 1945 Francia
193 Estados Irina Bokova
Actual Directora General
Miembros Desde el 29/SEPT/2009
Preparado por: Gina Rosario, José Mosquea

3. FUNCIONES
• El Consejo Ejecutivo preparará el orden del día de las reuniones de la
Conferencia General. Examinará el programa de trabajo de la Organización
y el correspondiente proyecto de presupuesto, presentados por el Director
General, de conformidad con el párrafo 3 del Artículo VI, y los
someterá, con las recomendaciones que estime convenientes, a la
Conferencia General;
• El Consejo Ejecutivo, actuando bajo la autoridad de la Conferencia
General, será responsable ante ésta de la ejecución del programa por ella
aprobado. De conformidad con las decisiones de la Conferencia General y
habida cuenta de las circunstancias que pudieran presentarse entre dos
reuniones ordinarias de la misma, el Consejo Ejecutivo tomará todas las
disposiciones necesarias para asegurar la ejecución eficaz y racional del
programa por el Director General;
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4. ESTRUCTURA
Mesa
La Mesa del Consejo Ejecutivo de la UNESCO está conformada por el
presidente del Consejo Ejecutivo, los seis (6) Vicepresidentes de cada grupo
electoral y los cinco (5) presidentes de las Comisiones y los Comités
permanentes.
Plenaria
En la Plenaria se debaten cuestiones de política sobre la base de los
informes escritos y orales del Director General.
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5. ESTRUCTURA DEL CE UNESCO
Consejo Ejecutivo
Mesa Secretaría PLENARIA
Grupo de
Redacción
sobre el CR SP ONG Comisión PX Comisión FA
Documento
C/5
CR: Comité de Convenciones y Recomendaciones Grupo de
Expertos de
SP: Comité Especial la FA
ONG: Comité de Organizaciones No Gubernamentales
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6. PLE NARIA
• Aprueba el orden del día provisional revisado;
• Examina sus propios puntos del orden del día (por ejemplo,
todos los puntos de la Conferencia General);
• Decide los puntos que han de remitirse a las Comisiones y, al
aprobar el calendario de la reunión, determina el tiempo que
se les ha de asignar;
• Entre otras.
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7. ÓRGANOS SUBSIDARIOS
Según lo establecido por el Reglamento del Consejo
Ejecutivo, dentro de la estructura del Consejo se constituirán
comisiones y comités, la cuales velarán por el cumplimiento de los
objetivos del Consejo Ejecutivo desde aéreas especificas. Las
comisiones tienen por mandato que examinar todos los asuntos que
les remita el Consejo Ejecutivo o, si procede, su Presidente y ejercerán
todas las demás funciones que les confíe el Consejo
(UNESCO, 2005, Art.16 y 17).
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8. Comité de Convenciones y
Recomendaciones CR
El mandato confiado al CR presenta dos aspectos complementarios:
(a) Por un lado, el Comité examina todas las cuestiones confiadas
a la Junta Ejecutiva sobre la aplicación de instrumentos normativos de la
UNESCO, de conformidad con el artículo 18.1 del Reglamento sobre las
Recomendaciones a los Estados miembros y los Convenios
Internacionales, en consecuencia, el CR examina los informes que reciba
de los Estados miembros (Parte I);
(b) por otro lado, el Comité examina las comunicaciones relativas
a casos y cuestiones concernientes al ejercicio de los derechos humanos
en las áreas de competencia de la UNESCO (Parte II).
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9. Comité Especial SP
Está integrado por 18 miembros, tres de cada grupo
regional. Examina y prepara informes sobre:
La cuestión de la estructura y la forma del Informe del Director General sobre
las actividades de la Organización, preparado con arreglo al apartado b) del
párrafo 3 del Artículo VI de la Constitución;
Las cuestiones relativas al funcionamiento de la Secretaría, en particular las
que se refieren a los sistemas y mecanismos de evaluación, fiscalización
interna, control y rendición de cuentas;
La cuestión de las relaciones con la Dependencia Común de
Inspección de las Naciones Unidas así como los informes
preparados por la Dependencia Común de Inspección que no se
remitan a las comisiones del Consejo Ejecutivo;
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10. Comité de Organizaciones No
Gubernamentales ONG
Está integrado por 24 miembros, cuatro por grupo
regional. Su mandato consiste en:
Seguir mejorando sus métodos de trabajo, ampliar su reflexión
intelectual y ética y proseguir el diálogo con todas las organizaciones no
gubernamentales competentes y la Secretaría con miras a fomentar la
participación de estas organizaciones en la labor de la UNESCO;
Examinar las propuestas que someta el Director General al Consejo Ejecutivo
con miras a establecer o prorrogar relaciones oficiales con organizaciones
internacionales no gubernamentales, teniendo en cuenta los objetivos de la
Estrategia a Plazo Medio que inspiran la formulación de estrategias sectoriales
e intersectoriales de cooperación con las organizaciones no gubernamentales;
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11. Grupo de Expertos en Cuestiones
Financieras y Administrativas FA
El mandato de ese Grupo de
Expertos es el siguiente:
Ayudar a la Comisión Administrativa y de Hacienda en
su labor, a fin de aumentar su eficacia;
Examinar desde un punto de vista estrictamente técnico, y en
cuanto a sus aspectos administrativos y financieros, los
documentos y asuntos que le transmita la Comisión
Administrativa y de Hacienda;
No abordar durante su examen ninguna cuestión
de índole política.
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12. Apoyo a las Respuestas del Sistema Educativo a los Retos Contemporáneos
para el Desarrollo Sostenible y una Cultura de Paz y No Violencia
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13. An t e ce d en t es
• Establecimiento de
una "Solidaridad
Intelectual y Moral de
la Humanidad“
• Decenio Internacional
de Una Cultura de Paz
y No Violencia para los
Niños del Mundo,
2001-2011.
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14. Desarrollo Sostenible
El término desarrollo sostenible,
perdurable o sustentable se aplica al
desarrollo socio-económico y fue
formalizado por primera vez en el
Ecológico documento conocido como Informe
Brundtland (1987), fruto de los
trabajos de la Comisión Mundial de
Medio Ambiente y Desarrollo de
Naciones Unidas, creada en
Social Económico Asamblea de las Naciones Unidas en
1983. Dicha definición se asumiría
en el Principio 3º de la Declaración
de Río (1992).
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Mosquea.

15. Educación para
el Desarrollo Sostenible EDS
• Mejorar el acceso y la
retención en la educación
básica de calidad
• Reorientar los programas
educativos existentes para
abordar la sostenibilidad
• Mejorar el entendimiento y
la conciencia pública sobre
la sostenibilidad
• Capacitación
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16. Respuestas al VIH/SIDA
• Apoyo directo a la inclusión y
reforzamiento de las
iniciativas concernientes al
VIH/SIDA
• Red del Plan de Escuelas
Asociadas de la Unesco
(redPEA)
• Iniciativa Mundial sobre
Educación y VIH/ SIDA
(EDUSIDA)
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17. E d u c a c i ó n p a r a l a T o l e r a n c i a,
la Reconciliación y una
Cultura de Paz
La UNESCO promueve una cultura de paz y no
violencia a través de la educación, apoyando así a los
Estados Miembros para que puedan impartir una
educación de calidad e inclusiva que permita
fomentar la paz, los derechos humanos, la
tolerancia, la democracia, la no violencia y el
respeto.
Preparado por: Gina Rosario, José Mosquea

18. C O N TACT O
Gina Rosario
Presidenta del
CE- UNESCO CILA 2011
José Mosquea Más contenido en:
Vicepresidente del
CE-UNESCO CILA 2011
Preparado por: Gina Rosario, José Mosquea.
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