trabajo del curso virtual "Escuela tic para docentes innovadores.

1. PLAN COACH EDUCATIVO TIC
Nombre del Docente: LUISA HERCILIA OSSA OSSA
Celular: 3125797453
Correo Electrónico: luherosos05@hotmail.com
Departamento: Cauca Municipio: Páez
Institución: Normal superior Enrique Vallejo de Tierra dentro Sede Educativa:
Radicado:
1. ¿PARA QUÉ EL PLAN DE COACH EDUCATIVO?
1.1 ¿Qué es el Plan de Coach Educativo y para qué te servirá?
¡Hola Docente! Recuerda que este Plan de Coach Educativo TIC se constituye en una
herramienta de mediación que facilita la concreción de tus aprendizajes, y al mismo
tiempo te posibilita la sistematización de nuevos saberes, retos y conocimientos que se
van consolidando a lo largo de la ruta de aprendizaje que desarrolla la Escuela TIC para
Docentes Innovadores, además, esta herramienta te será útil para trabajar con tus
pares y motivarlos a que se conviertan en Líderes TIC.
1.2 Objetivos del Plan de Coach Educativo:
(Define aquí por lo menos tres objetivos que desees alcanzar con tus pares cuando implementes
este Plan teniendo en cuenta los módulos a desarrollar en el curso)
1- Analizar y comprender por qué es importante un coach educativo.
2- Fortalecer el liderazgo dentro de los coach educativos
3- Fomentar en las practicas de aula el uso de las TIC

2. 1.3 Expectativas:
(De acuerdo con “El Entorno Perfecto Mediado por las TIC” visto en la Actividad N° 2 menciona
algunas expectativas que tienes a la hora de convertirte en un Coach para trabajar con tus pares).
Que las prácticas de aulas que se están fortaleciendo en las áreas de lenguaje y matemáticas
tenganayudade lastic y para estonecesitoque seamoslideresTICbuscandoel mejoramientoen
la calidad educativa.
Me gustaría tenerenmi establecimientode base comoel acompañado estrategias significativas
donde se involucre el trabajo de las disciplinas y las TIC.
1.4 Beneficiados con la implementación del Plan de Coach Educativo TIC
(De acuerdo a las expectativas que mencionaste en el ítem anterior, a continuación, relaciona
un grupo de 5 pares con los que posiblemente trabajarás y compartirás los elementos
desarrollados a lo largo de la escuela TIC)
NOMBRE DEL DOCENTE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Adriana Gutiérrez SABAS BELTRAN
Yohana Triana SABAS BELTRAN
Marilyn Pino SABAS BELTRAN
Rosabel Valencia SABAS BELTRAN
Claudia Lozada SABAS BELTRAN
2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:

3. (De acuerdo al desarrollo de la Actividad N° 3, cuéntale a tus pares qué es el Coaching y cómo les
puede servir para fortalecerse como un Líder TIC en su comunidad educativa).
¿QUÉ ES EL COACHING?
Es la habilidad que se tiene para llevar a un individuo de donde está a donde quiere llegar
dándole una variedad de herramientas y estrategias buscando el mejoramiento.
2. 2 Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC:
(Relaciona aquí el Manifiesto de 7 Principios del Líder TIC realizado en la Actividad N° 4, que les
ayudará a tus pares a comprender otro perfil que deberá desarrollar en su quehacer docente).
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
Es la declaración de principios e intenciones que un individuo realiza en un ámbito político o
artístico, teniendo en cuenta:
1- Reflexión con preguntas orientadoras.
2- Que hayan beneficios.
3- Promover procesos autónomos.
4- Escucha atentamente.
5- Ayuda al otro a refinar sus habilidades.
6- Propicia espacios para el descubrimiento.
7- Ayuda al otro a enfocarse en lo que realmente es importante
3. LAS COMPETENCIAS TIC CON LAS QUE DEBE TRABAJAR EL LÍDERTIC.
3.1 Las 5 Competencias TIC y los descriptores que debe tener en cuenta el Líder TIC:

4. (De acuerdo con la Actividad N° 5 relaciona aquí las 5 Competencias TIC y para cada una de ellas
relaciona un descriptor de desempeño el cual servirá para que tus pares identifiquen la importancia
de fortalecer día a día sus actividades diarias en el camino de ser Líderes TIC).
COMPETENCIA: DESCRIPTOR DE DESEMPEÑO:
APROPIACION TECNOLOGICA Utilizo herramientas tecnológicas para
planear prácticas de aprendizaje
DESARROLLO PEDAGOGICO Propone proyectos y estrategias de
aprendizaje con el uso de las TIC.
CAPACIDAD INVESTIGATIVA Propone la elaboración de proyectos.
CAPACIDAD DE GESTION Propicia espacios de descubrimiento e
innovación.
CAPACIDAD COMUNICATIVA Desarrolla metodologías de trabajo
cooperativo
3.2 Herramientas para aprender y fortalecerse en las competencias TIC para el desarrollo
profesional docente.
(De acuerdo con lo explorado en la Actividad N° 6 relaciona 5 herramientas para aprender de
acuerdo a los descriptores de desempeño que mencionaste en el ítem inmediatamente anterior).
DESCRIPTOR DE DESEMPEÑO: HERRAMIENTA PARA APRENDER
Utilizoherramientastecnológicasparaplanear
prácticas de aprendizaje
Power point
Propone proyectos y estrategias de
aprendizaje con el uso de las TIC.
prezi
Propone la elaboración de proyectos. blogger
Propicia espacios de descubrimiento e
innovación.
moodle

5. Desarrolla metodologías de trabajo
cooperativo
Evernote
3.3 Cualidades del Líder TIC:
(Con base en la estrategia de trabajo motivador realizada en la Actividad N° 8, menciona 5
cualidades que deben desarrollar sus pares como Líderes TIC).
CUALIDADES DEL LÍDER TIC:
1 HONESTIDA
2 RESPETO A LAS IDEAS AJENAS
3 TOLERANCIA
4 PACIENCIA
5 SOLIDARIDAD
4. EL LÍDER TIC COMO MEDIADOR DE LOS PROYECTOS, UNIDADES DIDÁCTICAS Y EXPERIENCIAS
EDUCATIVAS.
4.1 El Líder TIC en la evaluación de Proyectos Unidades y Experiencias Educativas en TIC:
(De acuerdo a la Actividad N° 9 donde se utilizó el Pentágono de Evaluación, a continuación,
menciona 3 razones donde tus pares comprendan por qué es importante que el Líder TIC evalúe
proyectos, unidades o experiencias que han realizado sus compañeros y que integren recursos y
herramientas TIC).
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE EL LÍDER TIC EVALÚEN PROYECTOS, UNIDADES O EXPERIENCIAS
QUE INTEGREN TIC?

6. 1. Para saber o identificar las debilidades.
2. Dar una realimentación.
3. Mejorar y retomar el trabajo que nos lleve al exito
4.2 El Líder TIC como Asesor de sus pares para potenciar Proyectos Unidades y Experiencias
Educativas en TIC:
(Con relación a la Actividad N° 10 menciona 5 puntos que el Líder TIC debe tener en cuenta a la
hora de asesorar Proyectos Unidades y Experiencias Educativas en TIC).
PUNTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ASESOR A LOS PARES EN SUS Proyectos Unidades y
Experiencias Educativas en TIC:
1. Identifique fortalezas relacionadas al uso y apropiación de los recursos digitales y
herramientas tecnológicas en los proyectos de sus compañeros.
2. Reconozca las actividades de trabajo colaborativo como la oportunidad de potenciar el
aprendizaje colectivo.
3. Tenga en cuenta que las estrategias comunicativas son indispensables para el
reconocimiento de experiencias propias y colectivas.
4. Busque que en los proyectos se fomente la capacidad de búsqueda y exploración
crítica a través de recursos y plataformas digitales.
5. Promueva que los proyectos en TIC tengan planes de crecimiento y sostenibilidad
futuros.
4.3 El Líder TIC en la formulación de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC:
(A continuación, relaciona aquí “Las 5 Claves para que tus Proyectos, Unidades Didácticas y
Experiencias educativas se conviertan en una experiencia innovadora” Ejercicio realizado en la
Actividad N° 11).

7. 5 CLAVES PARA LOS PROYECTOS, UNIDADES Y EXPERIENCIAS EN TIC:
1. perspectiva
2. innovación
3. aspectos pedagógicos y tecnológicos
4.haya un problema
5.se haga una investigación.
4.4 El Líder TIC y las Comunidades de Práctica:
(De acuerdo a la Actividad N° 12 en tus propias palabras construye brevemente una definición
donde le des claridad a tus pares de lo que es un Comunidad de Práctica).
¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA?
Es un proceso colaborativo continuo que utiliza la investigación colectiva y acciones para
producir mejores resultados en los estudiantes.
5. LA GESTIÓN DEL LÍDER TIC EN LA CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
5.1 Potenciando una comunidad de Práctica:
(Con base en el documento construido en la Actividad N° 13 consigna aquí los 5 puntos de cómo
potenciar una comunidad de práctica).
¿CÓMO POTENCIAR UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA?

8. 1. Haya proceso
2. colaboración
3. investigación
4. continuo
5. producir mejores resultados
5.2 El Líder TIC como gestor de eventos de socialización en su comunidad educativa:
(De acuerdo con la Actividad N° 14, en tus propias palabras ofrece a tus pares 10 puntos principales
a tener en cuenta a la hora de planificar un evento de socialización, relacionado con las TIC, donde
se refleje su gestión como líder TIC).
TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE A LA HORA DE ORGANIZAR UN EVENTO DE SOCIALIZACIÓN EN
TIC:
1.educa digital
2.que es
3.para que
4.tipos de eventos
5.tipo de publico
6.nacional
7.regional
8.evaluacion
9.recursos
10.bibliografia