Mediakasvatus.nyt 2015 Minne menet mediakasvatus -seminaarissa pidetty alustus

1. Medialukutaidosta mediakirjoitustaitoon
Jyrki J.J. Kasvi
Mediakasvatusseuran 10-vuotisjuhlaseminaari
@jyrkikasvi #mediakasvatus 3.12.2015

2. Puhe:
 10^7 bits
Kirjoittaminen:
 10^11 bits
Kirjapaino:
 10^17 bits
Digitalisaatio:
 10^25 bits
Donald Robertson: New Renaissance
Ihmiskunnan kehityksen avainteknologiat

3. Puhe:
 heimoyhteisöt
Kirjoittaminen:
 kaupunkikulttuurit
Kirjapaino:
 teollinen yhteiskunta
Digitalisaatio:
 ???
Donald Robertson: New Renaissance
Ihmiskunnan kehityksen avainteknologiat

4. Ensi syksynä koulunsa aloittava lapsi
on työelämässä vielä 2070-luvulla.
Lapset elävät tulevaisuudessa – myös koulun on oltava siellä.

5. Yhtä kaukana historiassa tietotekniikka näytti tältä.
US Army Photo

6. Osaamisen pitkiä kaaria
 Vuonna 1982 julkaistulla
Commodore 64 -kotimikrolla
lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat
perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä.
 Suomessa oli 1980-luvulla poikkeuksellisen vilkas kotimikrokulttuuri.
 Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta onneksi revitty irti tietokoneesta ;)
 Erityisesti Demoscene-yhteisö Suomen ICT-sektorin nousun taustalla!
 Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä
2030-luvulla?
 Jätämmekö myös tällä kertaa tulevaisuuden menestyksen edellytysten löytämisen
lasten ja nuorten omien harrastusten varaan?
 Miksei Suomessa on vain muutama koodauskoulu, mutta joka kylästä löytyy
verovaroin tuettuja urheiluseuroja, musiikkiopistoja ja golfauslukioita?
CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram
3.12.2015 6@jyrkikasvi #mediakasvatus

7. ”Diginatiivit” lapset ja nuoret
 Suomalaisten koululaisten luottamus omiin
tietoteknisiin taitoihin on laskenut
vuosisadan alusta alkaen
 Suuri osa nuorista ei osaa käyttää
tietokonetta työvälineenä
 Esim. sovellusohjelmien käyttö, tiedon haku,
sähköposti jne.
 Suomalaisten nuorten osaaminen Euroopan keskitasoa
 30% työikäisistä selvisi huonosti tai ei lainkaan tietotekniikkaa soveltavia
ongelmanratkaisutaitoja arvioineessa testissä
 Erityisesti alle 20- ja yli 40-vuotiailla oli ongelmia
 Missä taidot olisi opittu, jos niitä ei ole missään opetettu?
 Miten opettajat voisivat opettaa, kun opettajien omassa tietotekniikka-osaamisessa on
suuria puutteita.
CC2.0SharealikeAttributionDeryckHodge
3.12.2015 7@jyrkikasvi #mediakasvatus

8. Mediateollisuuden vanha liiketoimintamalli
Creative work Publishing industry Consumer
Content
Products
Money
Money
Support
3.12.2015 8@jyrkikasvi #mediakasvatus

9. Creative work
Support sevices
Consumer
Service
providers
Network
operators
Mediatalous nyt
Content
MoneyMoney
FindMySong
Services
Fandom & merchandise
Spotify
Netflix
Kindle
Soundcloud
YouTube
Blogs
Crowdfunding
Kickstarter
Content
Logic Pro
3.12.2015 9@jyrkikasvi #mediakasvatus

10. Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot
 Tietotekniikan peruskäyttötaidot
 Digitaalinen sosiaalinen pääoma
 Medialuku- ja kirjoitustaidot
 Tiedonhallintataidot
 Tietoturvataidot ja identiteetin hallinta
 Osaamisenhallintataidot
 Elämänhallintataidot
 Virtuaaliryhmätaidot
3.12.2015 10@jyrkikasvi #mediakasvatus

11. Massamediasta vertaisviestintään
 Perinteisen yksisuuntaisen merkittävälle
yleisölle suunnatun joukkoviestinnän
rinnalle on syntynyt pienille yleisöille
suunnattu vertaismedia
 vblogit, podcastit, blogit, …
 Omall nimellä tai anonyymisti
 Suunnattu pienelle yleisölle, mutta voi skaalautua
miljoonayleisölle ja tuottaa merkittäviä mainostuloja
 Sosiaalisessa mediassa jokainen käyttäjä on joukkoviestijä
 Joku on aina paikalla kun jotain tapahtuu, kännykkäkamera mukanaan.
 Kansalais- ja amatöörijournalismin pelisäännöt vielä muotoutumassa
 Sosiaalisen median sosiaalinen pääoma vasta kehittymässä
 Netin sisällöstä valtaosa käyttäjien itse ilmaiseksi tuottamaa
 Suomessa satoja videoblogeja ja satojatuhansia blogeja
Copyright Image from New Yorker cartoon by Peter Steiner
3.12.2015 11@jyrkikasvi #mediakasvatus

12. 15 824 647 katsojan ”kotivideo”
3.12.2015 12@jyrkikasvi #mediakasvatus

13. Luku- ja kirjoitustaito
1. Medialukutaito
 Tietosisällön totuudenmukaisuuden ja riippumattomuuden arviointi
 Median vaikutuskeinojen ymmärtäminen
 Mainonnan ja markkinoinnin kriittinen arviointi
 Oman objektiivisen todellisuuskäsityksen muodostaminen
2. Mediakirjoitustaito
 Digitaaliset käytöstavat
 Journalistin ohjeet
 Mediaa säätelevä lainsäädäntö ja julkaisijan vastuut
 Julkaisulisenssit ja tekijänoikeudet
 Verkkokielen erityispiirteet
 Kuvan, äänen ja tekstin tuottaminen ja yhdistäminen
 Ei se aina onnistu ammattilaisiltakaan …
3.12.2015 13@jyrkikasvi #mediakasvatus

14. 3.12.2015 14@jyrkikasvi #mediakasvatus

15. Koiria pelästynyt hevonen
Pudotti 26-vuotiaan naisen
3.12.2015 15@jyrkikasvi #mediakasvatus

16. Amatöörijournalistin ohjeet
 Lain silmissä sosiaalinen media on
joukkotiedotusväline vapauksineen
ja vastuineen…
 … ilman tiedotusopin koulutusta ja kokemusta,
vastuuta kantavaa päätoimittajaa ja mediatalon juristia
 Journalistin ohjeet äidinkielen opetusohjelmaan!
 Lähdekritiikki, riippumattomuus ja tietojen varmistaminen
– Korjausvelvollisuus, vastinemahdollisuus
 Lähdesuoja
 Yksityiselämän suoja
 Tekijänoikeuksien kunnioittaminen
 Sananvapauden rajoitukset
– Kunnian loukkaaminen, kansanryhmää vastaan kiihottaminen, lapsipornon hallussapito,
kopiosuojausteknologiasta keskusteleminen, uskonrauhan rikkominen
 Mainonnan etiikka
– Muotiblogien pitäjiä on jo lahjottu
3.12.2015 16@jyrkikasvi #mediakasvatus

17. Amatöörijournalisti on tekijänoikeuksien risteyksessä
• Pienen piirin huviksi tehty videoblogi voi kasvaa taloudellisesti
merkittäväksi some-ilmiöksi
• Juridisten ja taloudellisten riskien minimointi aineiston käytössä
• Omien oikeuksien suojaaminen menestyksen varalta
• Taustamusiikki
• Julkinen taide
• Sitaatit peleistä,
elokuvista ym.
• Käsikirjoitukset
• Omat videoteokset
• Tuotantotiimin
lähioikeudet
• Liiketoimintamallit
• Lisenssit
• Liiketoimintamallit
• Lisenssit
3.12.2015 17@jyrkikasvi #mediakasvatus

18. Oikeutensa teokseen voi määritellä lisenssillä
Copyright, oletus, kaikki oikeudet tekijällä.
Creative Commons -lisenssi.
BY - alkuperäinen tekijä ilmoitettava.
NC - ei saa käyttää kaupallisiin tarkoituksiin.
ND - teosta ei saa muuttaa.
SA - muutettu teos jaettava samoilla ehdoilla.
Public domain - tekijä luopuu oikeuksistaan.
3.12.2015 18@jyrkikasvi #mediakasvatus

19. Ei kannata huolestua liikaa
Tulevaisuus on kuitenkin erilainen, kuin osaamme kuvitella

20. 30.9.2010 www.kasvi.org 20
Sukupuolten välinen digikuilu?
Keskustelua
U.S. Army Photo