El documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y su potencial para la educación. Algunas aplicaciones clave incluyen blogs, wikis, redes sociales y herramientas de publicación como YouTube y Flickr que permiten la creación y difusión de contenido de manera colaborativa. La Web 2.0 también proporciona canales de comunicación asíncronos y síncronos que pueden usarse para actividades de aprendizaje autónomas y colaborativas.

1. La Web 2.0
y sus aplicaciones didácticas

2. Concepto de Web 2.0 (pionero: Tim O'Reilly, 2003)
Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la
concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada
unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los
usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan
expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear
conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos.

3. Concepto de Web 2.0 (pionero: Tim O'Reilly, 2003)
Podemos distinguir:
Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare,
Del.icio.us...
Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados:
RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...
Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...
Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias,
ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal
personalizado...

4. La Web 2.0 en los canales de comunicación y publicación
de Internet
● Canales síncronos (los comunicantes están conectados simultáneamente).
Unidireccional: radio y TV digital (como también la radio y la TV convencionales).
Bi o multidireccional: chat, mensajería instantánea, audioconferencia, videoconferencia, Skipe (multicanal),
Second Life...(cómo también el teléfono y los encuentros presenciales).
● Canales asíncronos (no es necesario que los comunicantes estén conectados simultáneamente).
Unidireccional: web (como también los libros, discos y periódicos).
Bidireccional: e-mail (como también el correo postal por carta y fax).
Multidireccional limitada: listas telemáticas, foros, Google docs, wiki, Facebook, Moodle.
Multidireccional abierta: blogs, podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines, GoogleReader,
Del.icio.us ...

5. Implicaciones educativas de la Web 2.0.
● Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento
no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidireccionalidad tradicional de los
entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y
colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y
aprender...
● Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje
más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el
interés y la motivación de los estudiantes.
● Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de
manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.
● Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos
textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.
● Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de
aprendizaje.
● Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su
proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.

6. Directorios de servicios Web 2.0 y buscadores
especializados
● Awards Seomoz.org Web 2.0 http://www.seomoz.org/web2.0
● Go2web2 http://www.go2web20.net/
● DIM, Comunidad virtual de profesores con web/blog docente
http://dimglobal.net/comunita.htm Directorio.
● Google blogsearch http://blogsearch.google.com/
● Starup2 http://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0
● Technorati http://www.technorati.com/ Buscador de blogs donde los resultados de las
búsquedas cambian cada minuto apareciendo en primer lugar los últimos blogs que han
mencionado el término buscado.
● Web 2.0 Directory: e-consultant http://web2.econsultant.com/index.html
● Wwwhat's new. La lista web 2.0 http://wwwhatsnew.com/recopilacion

7. Blogs, weblogs o cuadernos de bitácora (pionero: Jorn Barger, 1997)
La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en Internet. Un blog es un espacio web personal en
el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente
artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los
lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que
ha realizado el autor. Hay diversos servidores de weblog gratuitos como por ejemplo:
Bitácoras http://www.bitacoras.com Tiene un directorio de Educación.
Blogger - Google http://www.blogger.com
Blogia http://blogia.com
Edublogs http://www.edublogs.org En inglés. Tiene un directorio de Educación.
WordPress http://wordpress.org/

8. Wikis (pionero: Ward Cunnigham,1995)
Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de
páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran
contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y
modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la
realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos:
Google sites http://sites.google.com
Pbwiki http://www.pbwiki.com/
Tiddlywiki http://www.tiddlywiki.com/ (está más cercano a un entorno de edición de páginas web que a
una wiki)
Wetpain http://www.wetpaint.com/
Wiki MailxMail http://wiki.mailxmail.com/
Wikispaces http://www.wikispaces.com/

9. Aplicaciones y modelos didácticos de uso de las redes
sociales
Redes de estudiantes. A partir de determinada edad, cada grupo de clase y con la
colaboración del profesor, se podría constituir en comunidad virtual de aprendizaje,
multiplicando así las oportunidades de aprendizaje. Estas redes, tanto en la enseñanza
presencial como a distancia, constituyen un poderoso recurso educativo de apoyo para los
estudiantes.
Comunidades virtuales de profesores. Las comunidades virtuales de profesores (o de
agentes educativos en general) suponen un magnífico medio de formación continua y de
obtención "in time" de apoyos cognitivos y emotivos: compartir experiencias y problemas,
buscar soluciones y recursos...

10. Redes educativas, redes de clase
● Auula http://www.auula.net
● Edmodo http://www.edmodo.com/home : compartir documentos, textos con adjuntos,
colgar deberes y notas, entregar deberes en la red, biblioteca, calendario, grupos...
● Redalumnos www.redalumnos.com documentos, enlaces, vídeos, fotos, tareas, exámenes,
calendario, grupos ...
● http://twiducate.com/ parecida a la anteriorwall.fm xarxa tipus ning (sense grups privats)
● Webnode http://edu.webnode.es/