SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 37
Potenziare i Progetti Web 2.0
Imparando dai Social Network:
  Informalità e Condivisione
           MiniCamp - 20 aprile 2009
Le Risorse per il Web 2.0
Le Risorse per il Web 2.0




√     STRUMENTI
Le Risorse per il Web 2.0




√     STRUMENTI


√     PERSONE
L’Evoluzione del Web
L’Evoluzione del Web



Technology                          People
L’Evoluzione del Web



Technology                          People
L’Evoluzione del Web



Technology                          People
Il Modello Web
Il Modello Web
Il Modello Web




        √ Spontanei
        √ Diretti
        √ Collaborativi
Il Modello Web




        √ Spontanei
        √ Diretti
        √ Collaborativi
          = INFORMALI
La Struttura Aziendale
La Struttura Aziendale
La Struttura Aziendale




            √ Rigidi
            √ Indecisi
            √ Regolati
La Struttura Aziendale




            √ Rigidi
            √ Indecisi
            √ Regolati
                = FORMALI
A Confronto

Dentro                  Fuori




Azienda                 Web
Esempio: La Creazione dei Contenuti
Esempio: La Creazione dei Contenuti




                                      Contenuti

           Azienda                                Web
Esempio: La Creazione dei Contenuti


                                       Conversazioni




                                      Contenuti

           Azienda                                     Web




                                       Conversazioni
Gestire il Web 2.0 - Modello Top Down
Gestire il Web 2.0 - Modello Top Down




      Carlo
Gestire il Web 2.0 - Modello Top Down




      Carlo




                Mario
Gestire il Web 2.0 - Modello Top Down




      Carlo




                       Mario




              Silvia
Gestire il Web 2.0 - Modello Top Down




      Carlo




                       Mario




              Silvia
Gestire il Web 2.0 - Modello Top Down




      Carlo




                       Mario




              Silvia




                       NO!!
Gestire il Web 2.0 - Modello Community
Gestire il Web 2.0 - Modello Community




              Carlo                    Giorgia




                               Mario




Betta                 Silvia                     Piero
Gestire il Web 2.0 - Modello Community




              Carlo                    Giorgia




                               Mario




Betta                 Silvia                     Piero
Gestire il Web 2.0 - Modello Community




              Carlo                    Giorgia




                               Mario




Betta                 Silvia                     Piero




                               OK!
Risorse per il Web 2.0: 4 Punti
Risorse per il Web 2.0: 4 Punti



√ Individuate le Persone
Risorse per il Web 2.0: 4 Punti



√ Individuate le Persone
√ Condividete i Progetti
Risorse per il Web 2.0: 4 Punti



√ Individuate le Persone
√ Condividete i Progetti
√ Diventate Piattaforma
Risorse per il Web 2.0: 4 Punti



√ Individuate le Persone
√ Condividete i Progetti
√ Diventate Piattaforma
√ Coltivate l’Informalità
Potenziare i Progetti Web
 2.0
 Imparando dai Social
 Network:
 Informalità e Condivisione
             Cesare Bottini
 Relatore:

 Tel. 059.830.34.07
 Mobile 329.495.77.09

 cesare@tippy.it




 Visita: www.tippy.it




MiniCamp - 20 aprile 2009
 www.bolognain.net

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Potenziare i Progetti Web 2.0 Imparando dai Social Network: Informalità e Condivisione

Promuoversi online con i social networks
Promuoversi online con i social networksPromuoversi online con i social networks
Promuoversi online con i social networksStefano Principato
 
Personal Branding con i Social Network
Personal Branding con i Social NetworkPersonal Branding con i Social Network
Personal Branding con i Social NetworkStefano Principato
 
Seminario Drupal 2012
Seminario Drupal 2012Seminario Drupal 2012
Seminario Drupal 2012Nicola Corti
 
Web 2.0 (Internal presentation)
Web 2.0 (Internal presentation)Web 2.0 (Internal presentation)
Web 2.0 (Internal presentation)Andrea Pesoli
 
Workshop Smau09: "Nel web del futuro l'accessibilità è strumento di business"
Workshop Smau09: "Nel web del futuro l'accessibilità è strumento di business"Workshop Smau09: "Nel web del futuro l'accessibilità è strumento di business"
Workshop Smau09: "Nel web del futuro l'accessibilità è strumento di business"Fabrizio Caccavello
 
TIC e innovazione scolastica
TIC e innovazione scolasticaTIC e innovazione scolastica
TIC e innovazione scolasticaRomeo Pruno
 
Social Web Innovazione - percorsi formativi
Social Web Innovazione - percorsi formativiSocial Web Innovazione - percorsi formativi
Social Web Innovazione - percorsi formativiLeonardo Milan
 
Data Web Marketing: contaminazioni tra Semantic Web, Social CRM e VRM
Data Web Marketing: contaminazioni tra Semantic Web, Social CRM e VRMData Web Marketing: contaminazioni tra Semantic Web, Social CRM e VRM
Data Web Marketing: contaminazioni tra Semantic Web, Social CRM e VRMMatteo Brunati
 
Drupal + Facebook @ DrupalSocialCulb
Drupal + Facebook @ DrupalSocialCulbDrupal + Facebook @ DrupalSocialCulb
Drupal + Facebook @ DrupalSocialCulbTwinbit
 
Opportunità della Pubblica Amministrazione nel Web 2.0
Opportunità della Pubblica Amministrazione nel Web 2.0Opportunità della Pubblica Amministrazione nel Web 2.0
Opportunità della Pubblica Amministrazione nel Web 2.0Luca Mascaro
 
Metafora AD Network: sintesi di fine 2008
Metafora AD Network: sintesi di fine 2008Metafora AD Network: sintesi di fine 2008
Metafora AD Network: sintesi di fine 2008metaforaadnetwork
 

Semelhante a Potenziare i Progetti Web 2.0 Imparando dai Social Network: Informalità e Condivisione (20)

Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Promuoversi online con i social networks
Promuoversi online con i social networksPromuoversi online con i social networks
Promuoversi online con i social networks
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Personal Branding con i Social Network
Personal Branding con i Social NetworkPersonal Branding con i Social Network
Personal Branding con i Social Network
 
Triboo WEBinar - Web 2.0
Triboo WEBinar - Web 2.0Triboo WEBinar - Web 2.0
Triboo WEBinar - Web 2.0
 
Conclusioni del corso
Conclusioni del corsoConclusioni del corso
Conclusioni del corso
 
Seminario Drupal 2012
Seminario Drupal 2012Seminario Drupal 2012
Seminario Drupal 2012
 
Nuovo Google Sites di Chiara Spalatro
Nuovo Google Sites di Chiara SpalatroNuovo Google Sites di Chiara Spalatro
Nuovo Google Sites di Chiara Spalatro
 
Web 2.0 (Internal presentation)
Web 2.0 (Internal presentation)Web 2.0 (Internal presentation)
Web 2.0 (Internal presentation)
 
Workshop Smau09: "Nel web del futuro l'accessibilità è strumento di business"
Workshop Smau09: "Nel web del futuro l'accessibilità è strumento di business"Workshop Smau09: "Nel web del futuro l'accessibilità è strumento di business"
Workshop Smau09: "Nel web del futuro l'accessibilità è strumento di business"
 
TIC e innovazione scolastica
TIC e innovazione scolasticaTIC e innovazione scolastica
TIC e innovazione scolastica
 
Social Web Innovazione - percorsi formativi
Social Web Innovazione - percorsi formativiSocial Web Innovazione - percorsi formativi
Social Web Innovazione - percorsi formativi
 
Marketing web alimentare
Marketing web alimentareMarketing web alimentare
Marketing web alimentare
 
Data Web Marketing: contaminazioni tra Semantic Web, Social CRM e VRM
Data Web Marketing: contaminazioni tra Semantic Web, Social CRM e VRMData Web Marketing: contaminazioni tra Semantic Web, Social CRM e VRM
Data Web Marketing: contaminazioni tra Semantic Web, Social CRM e VRM
 
Web 2.0 2010 Istat
Web 2.0 2010 IstatWeb 2.0 2010 Istat
Web 2.0 2010 Istat
 
Professioni web 2013
Professioni web 2013Professioni web 2013
Professioni web 2013
 
Drupal + Facebook @ DrupalSocialCulb
Drupal + Facebook @ DrupalSocialCulbDrupal + Facebook @ DrupalSocialCulb
Drupal + Facebook @ DrupalSocialCulb
 
Strategia web demo
Strategia web demoStrategia web demo
Strategia web demo
 
Opportunità della Pubblica Amministrazione nel Web 2.0
Opportunità della Pubblica Amministrazione nel Web 2.0Opportunità della Pubblica Amministrazione nel Web 2.0
Opportunità della Pubblica Amministrazione nel Web 2.0
 
Metafora AD Network: sintesi di fine 2008
Metafora AD Network: sintesi di fine 2008Metafora AD Network: sintesi di fine 2008
Metafora AD Network: sintesi di fine 2008
 

Mais de Cesare Bottini

Service Design is breaking bad: all in to the weed industry (UX Cambridge 201...
Service Design is breaking bad: all in to the weed industry (UX Cambridge 201...Service Design is breaking bad: all in to the weed industry (UX Cambridge 201...
Service Design is breaking bad: all in to the weed industry (UX Cambridge 201...Cesare Bottini
 
SD is Breaking Bad - All-in to the Weed Industry
SD is Breaking Bad - All-in to the Weed IndustrySD is Breaking Bad - All-in to the Weed Industry
SD is Breaking Bad - All-in to the Weed IndustryCesare Bottini
 
Il Ruolo della Bellezza nella Experience Economy
Il Ruolo della Bellezza nella Experience EconomyIl Ruolo della Bellezza nella Experience Economy
Il Ruolo della Bellezza nella Experience EconomyCesare Bottini
 
Bring the Fun into the Money Experience (RNPF 2013 Version)
Bring the Fun into the Money Experience (RNPF 2013 Version)Bring the Fun into the Money Experience (RNPF 2013 Version)
Bring the Fun into the Money Experience (RNPF 2013 Version)Cesare Bottini
 
I.A. - Not Sexy? (WIAD 2013)
I.A. - Not Sexy? (WIAD 2013)I.A. - Not Sexy? (WIAD 2013)
I.A. - Not Sexy? (WIAD 2013)Cesare Bottini
 
Reinventing the Wheel (#UXcon12 Version)
Reinventing the Wheel (#UXcon12 Version)Reinventing the Wheel (#UXcon12 Version)
Reinventing the Wheel (#UXcon12 Version)Cesare Bottini
 
Real-Time Marketing. La Fine dell'Era dell'Indolenza.
Real-Time Marketing. La Fine dell'Era dell'Indolenza.Real-Time Marketing. La Fine dell'Era dell'Indolenza.
Real-Time Marketing. La Fine dell'Era dell'Indolenza.Cesare Bottini
 
PLAYGROUND 2.0 - Il Knowledge Game di ModenaIN
PLAYGROUND 2.0 - Il Knowledge Game di ModenaINPLAYGROUND 2.0 - Il Knowledge Game di ModenaIN
PLAYGROUND 2.0 - Il Knowledge Game di ModenaINCesare Bottini
 

Mais de Cesare Bottini (10)

Service Design is breaking bad: all in to the weed industry (UX Cambridge 201...
Service Design is breaking bad: all in to the weed industry (UX Cambridge 201...Service Design is breaking bad: all in to the weed industry (UX Cambridge 201...
Service Design is breaking bad: all in to the weed industry (UX Cambridge 201...
 
SD is Breaking Bad - All-in to the Weed Industry
SD is Breaking Bad - All-in to the Weed IndustrySD is Breaking Bad - All-in to the Weed Industry
SD is Breaking Bad - All-in to the Weed Industry
 
Il Ruolo della Bellezza nella Experience Economy
Il Ruolo della Bellezza nella Experience EconomyIl Ruolo della Bellezza nella Experience Economy
Il Ruolo della Bellezza nella Experience Economy
 
Bring the Fun into the Money Experience (RNPF 2013 Version)
Bring the Fun into the Money Experience (RNPF 2013 Version)Bring the Fun into the Money Experience (RNPF 2013 Version)
Bring the Fun into the Money Experience (RNPF 2013 Version)
 
I.A. - Not Sexy? (WIAD 2013)
I.A. - Not Sexy? (WIAD 2013)I.A. - Not Sexy? (WIAD 2013)
I.A. - Not Sexy? (WIAD 2013)
 
Reinventing the Wheel (#UXcon12 Version)
Reinventing the Wheel (#UXcon12 Version)Reinventing the Wheel (#UXcon12 Version)
Reinventing the Wheel (#UXcon12 Version)
 
Reinventing the Wheel
Reinventing the WheelReinventing the Wheel
Reinventing the Wheel
 
Real-Time Marketing. La Fine dell'Era dell'Indolenza.
Real-Time Marketing. La Fine dell'Era dell'Indolenza.Real-Time Marketing. La Fine dell'Era dell'Indolenza.
Real-Time Marketing. La Fine dell'Era dell'Indolenza.
 
Linkedin Zen Garden
Linkedin Zen GardenLinkedin Zen Garden
Linkedin Zen Garden
 
PLAYGROUND 2.0 - Il Knowledge Game di ModenaIN
PLAYGROUND 2.0 - Il Knowledge Game di ModenaINPLAYGROUND 2.0 - Il Knowledge Game di ModenaIN
PLAYGROUND 2.0 - Il Knowledge Game di ModenaIN
 

Potenziare i Progetti Web 2.0 Imparando dai Social Network: Informalità e Condivisione

Notas do Editor

  1. - topic: Business in tempo di crisi - due approcci: taglio o migrazione -cmq bisogna fare i conti con le risorse necessarie - ma quali sono?
  2. - Q: cosa serve per essere online? - gli strumenti=tecnologia, dati per scontati - le persone, molto meno scontate - perché le persone sono importanti?
  3. - Q: cosa serve per essere online? - gli strumenti=tecnologia, dati per scontati - le persone, molto meno scontate - perché le persone sono importanti?
  4. - evoluzione - (nel tempo) meno tech e più people - il vero significato del web 2.0 - le persone al centro, come risorsa e come utenti - l’individuo - l’individuo è doppio, ha 2 comportamenti diversi
  5. - evoluzione - (nel tempo) meno tech e più people - il vero significato del web 2.0 - le persone al centro, come risorsa e come utenti - l’individuo - l’individuo è doppio, ha 2 comportamenti diversi
  6. - evoluzione - (nel tempo) meno tech e più people - il vero significato del web 2.0 - le persone al centro, come risorsa e come utenti - l’individuo - l’individuo è doppio, ha 2 comportamenti diversi
  7. - esp: problema -> forum - volontà condivisione - gli strumenti liberano pulsioni primitive, rendono liberi di essere - il valore dell’informalità - non è solo un approccio
  8. - esp: problema -> forum - volontà condivisione - gli strumenti liberano pulsioni primitive, rendono liberi di essere - il valore dell’informalità - non è solo un approccio
  9. - esp: problema -> forum - volontà condivisione - gli strumenti liberano pulsioni primitive, rendono liberi di essere - il valore dell’informalità - non è solo un approccio
  10. - esp: problema -> forum - volontà condivisione - gli strumenti liberano pulsioni primitive, rendono liberi di essere - il valore dell’informalità - non è solo un approccio
  11. - tradurre il web in azienda - è tutto + difficile - esiste una struttura rigida - policy, regole, responsabilità, gerarchie - in realtà l’informalità è entrata in azienda
  12. - tradurre il web in azienda - è tutto + difficile - esiste una struttura rigida - policy, regole, responsabilità, gerarchie - in realtà l’informalità è entrata in azienda
  13. - tradurre il web in azienda - è tutto + difficile - esiste una struttura rigida - policy, regole, responsabilità, gerarchie - in realtà l’informalità è entrata in azienda
  14. - tradurre il web in azienda - è tutto + difficile - esiste una struttura rigida - policy, regole, responsabilità, gerarchie - in realtà l’informalità è entrata in azienda
  15. - confronto visivo - due mondi agli antipodi - Q: quale è modificabile? - come possono parlarsi questi due mondi? - linea tratteggiata = mktg
  16. - confronto visivo - due mondi agli antipodi - Q: quale è modificabile? - come possono parlarsi questi due mondi? - linea tratteggiata = mktg
  17. - confronto visivo - due mondi agli antipodi - Q: quale è modificabile? - come possono parlarsi questi due mondi? - linea tratteggiata = mktg
  18. - confronto visivo - due mondi agli antipodi - Q: quale è modificabile? - come possono parlarsi questi due mondi? - linea tratteggiata = mktg
  19. - confronto visivo - due mondi agli antipodi - Q: quale è modificabile? - come possono parlarsi questi due mondi? - linea tratteggiata = mktg
  20. - confronto visivo - due mondi agli antipodi - Q: quale è modificabile? - come possono parlarsi questi due mondi? - linea tratteggiata = mktg
  21. - confronto visivo - due mondi agli antipodi - Q: quale è modificabile? - come possono parlarsi questi due mondi? - linea tratteggiata = mktg
  22. - confronto visivo - due mondi agli antipodi - Q: quale è modificabile? - come possono parlarsi questi due mondi? - linea tratteggiata = mktg
  23. - confronto visivo - due mondi agli antipodi - Q: quale è modificabile? - come possono parlarsi questi due mondi? - linea tratteggiata = mktg
  24. - confronto visivo - due mondi agli antipodi - Q: quale è modificabile? - come possono parlarsi questi due mondi? - linea tratteggiata = mktg
  25. -esp: produzione dei contenuti - contenuti base della comunicazione - Q: chi ha un sito? - Q: come è stato cercare i giusti contenuti? - ...non dalla brochure!! - la capacità di generare contenuti appropriati dipende dal metodo
  26. -esp: produzione dei contenuti - contenuti base della comunicazione - Q: chi ha un sito? - Q: come è stato cercare i giusti contenuti? - ...non dalla brochure!! - la capacità di generare contenuti appropriati dipende dal metodo
  27. -esp: produzione dei contenuti - contenuti base della comunicazione - Q: chi ha un sito? - Q: come è stato cercare i giusti contenuti? - ...non dalla brochure!! - la capacità di generare contenuti appropriati dipende dal metodo
  28. -esp: produzione dei contenuti - contenuti base della comunicazione - Q: chi ha un sito? - Q: come è stato cercare i giusti contenuti? - ...non dalla brochure!! - la capacità di generare contenuti appropriati dipende dal metodo
  29. - modello Top Down - si fa come sempre - il web come decisione dell’alto - mario deve fare tutto (+silvia) - sentirà che qualcosa gli manca
  30. - modello Top Down - si fa come sempre - il web come decisione dell’alto - mario deve fare tutto (+silvia) - sentirà che qualcosa gli manca
  31. - modello Top Down - si fa come sempre - il web come decisione dell’alto - mario deve fare tutto (+silvia) - sentirà che qualcosa gli manca
  32. - modello Top Down - si fa come sempre - il web come decisione dell’alto - mario deve fare tutto (+silvia) - sentirà che qualcosa gli manca
  33. - modello Top Down - si fa come sempre - il web come decisione dell’alto - mario deve fare tutto (+silvia) - sentirà che qualcosa gli manca
  34. - portare l’informalità del web all’interno - dato di fatto: in azienda le community già esistono - sono spontanee e liquide - bisogna riconoscerle - valorizzarle - non formalizzarle - non possono essere calate dall’alto - la perdita di potere - Esp: castello d sabbia - community come motore per la comunicazione (contenuti) - community come sistema di apprendimento condiviso - community come sistema di ascolto e relazione - il web non si compra!!
  35. - portare l’informalità del web all’interno - dato di fatto: in azienda le community già esistono - sono spontanee e liquide - bisogna riconoscerle - valorizzarle - non formalizzarle - non possono essere calate dall’alto - la perdita di potere - Esp: castello d sabbia - community come motore per la comunicazione (contenuti) - community come sistema di apprendimento condiviso - community come sistema di ascolto e relazione - il web non si compra!!
  36. - portare l’informalità del web all’interno - dato di fatto: in azienda le community già esistono - sono spontanee e liquide - bisogna riconoscerle - valorizzarle - non formalizzarle - non possono essere calate dall’alto - la perdita di potere - Esp: castello d sabbia - community come motore per la comunicazione (contenuti) - community come sistema di apprendimento condiviso - community come sistema di ascolto e relazione - il web non si compra!!