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luglioagosto2011
Q
uesta è una storia
da leggere ad un
bambino, ma in
verità.
La nascita di un
-
tiva più forte per il primogenito.
-
ne che alla nascita di un fratellino
un bambino reagisca con gelo-
sia, atteggiamenti aggressivi e
regressioni.
Nella mente del bambino si apro-
no molteplici interrogativi:
Allora è buona cosa mettere in
atto delle strategie che non elimi-
«… la signora Pina disse: Sono certa che siete sulla
strada giusta: continuate a farlo sentire sicuro e tanto
amato anche quando dice cose un po’ strane, e vedrete
che questo periodo finirà presto. Stai vicino a lui
sempre, anche quando ti sembra impossibile! Intanto il
tempo passerà, Jacopo si abituerà sempre più all’idea di
avere un fratello, finché l’abitudine diventerà un bene
grande e si renderà conto che nei cuori di mamma e
papà c’è un posto speciale sia per lui che per Francesco»
(M. Eccoli e R. Giudetti (2002). Sempre Capricci. Storie
psicologicamente corrette da leggere assieme ai bambini. Erickson).
«Mamma e papà mi vor-
ranno sempre bene
«Quando giocherà con me
e smetterà di frignare e sta-
re attaccato a mamma per
i è nato un
di Carmela Giordano
neranno le “naturali” reazioni emo- tive dei bambini più grandi, ma ci
Durante la gravidanza, per
esempio, è necessario iniziare a
parlagli dell’arrivo del fratelli-
no; è importante sfogliare insieme
libri che illustrino cosa accade
nella pancia e come è fatto un
neonato o mostrargli le sue foto
da piccolo raccontandogli cosa
faceva e come lo si accudiva, in
modo che poi lui possa trovare
somiglianze con quel che acca-
drà. Parlagli del fatto che la
mamma dovrà stare qualche gior-
no in ospedale gli sarà utile a
non stupirsi o spaventarsi.
Al ritorno a casa è utile portargli un regalo, di-
cendogli che è da parte del fratellino che voleva
presentarsi a lui; permettergli di toccarlo o tenerlo
in braccio per qualche minuto, sempre in presenza
-
ducia; renderlo partecipe della cura del fratellino,
facendosi aiutare durante il bagnetto o il cambio
pannolino, lo farà sentire indispensabile.
Enfatizzare che il fratellino
quando lo vede gli sorride ed è
felice di giocare con lui lo farà
sentire importante ed amato.
n
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luglioagosto2011
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luglioagosto2011
permetteranno di tenere meglio
sotto controllo la situazione.
Inoltre, non lasciamoci spaventare
dalla presenza di alcuni atteggia-
menti regressivi, quali ritorno al pan-
nolino, al ciucciotto, al biberon, al
succhiare il dito.
Allora è buona cosa “calarsi nei pan-
ni del bambino” in modo empatico.
Comunicargli che sappiamo che il
fatto di doversi occupare del più pic-
colo lo infastidisce, ma che appena
l’altro si addormenta si potrà giocare
insieme, lo farà sentire maggiormen-
capricci! Ha voluto di nuovo il ciuccio che non prendeva
(M. Eccoli e R. Giudetti (2002). Sempre Capricci. Storie
psicologicamente corrette da leggere assieme ai bambini. Erickson)
Se la nascita del fratellino coincide con il periodo di
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mandare, in quanto il bambino potrebbe pensare che ci si
vuole liberare di lui; così come è rilevante fargli acquisire
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Tutte queste manifestazio-
ni sono solo fenomeni imi-
tativi passeggeri, funzionali
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  • 1. 76 luglioagosto2011 Q uesta è una storia da leggere ad un bambino, ma in verità. La nascita di un - tiva più forte per il primogenito. - ne che alla nascita di un fratellino un bambino reagisca con gelo- sia, atteggiamenti aggressivi e regressioni. Nella mente del bambino si apro- no molteplici interrogativi: Allora è buona cosa mettere in atto delle strategie che non elimi- «… la signora Pina disse: Sono certa che siete sulla strada giusta: continuate a farlo sentire sicuro e tanto amato anche quando dice cose un po’ strane, e vedrete che questo periodo finirà presto. Stai vicino a lui sempre, anche quando ti sembra impossibile! Intanto il tempo passerà, Jacopo si abituerà sempre più all’idea di avere un fratello, finché l’abitudine diventerà un bene grande e si renderà conto che nei cuori di mamma e papà c’è un posto speciale sia per lui che per Francesco» (M. Eccoli e R. Giudetti (2002). Sempre Capricci. Storie psicologicamente corrette da leggere assieme ai bambini. Erickson). «Mamma e papà mi vor- ranno sempre bene «Quando giocherà con me e smetterà di frignare e sta- re attaccato a mamma per i è nato un
  • 2. di Carmela Giordano neranno le “naturali” reazioni emo- tive dei bambini più grandi, ma ci Durante la gravidanza, per esempio, è necessario iniziare a parlagli dell’arrivo del fratelli- no; è importante sfogliare insieme libri che illustrino cosa accade nella pancia e come è fatto un neonato o mostrargli le sue foto da piccolo raccontandogli cosa faceva e come lo si accudiva, in modo che poi lui possa trovare somiglianze con quel che acca- drà. Parlagli del fatto che la mamma dovrà stare qualche gior- no in ospedale gli sarà utile a non stupirsi o spaventarsi. Al ritorno a casa è utile portargli un regalo, di- cendogli che è da parte del fratellino che voleva presentarsi a lui; permettergli di toccarlo o tenerlo in braccio per qualche minuto, sempre in presenza - ducia; renderlo partecipe della cura del fratellino, facendosi aiutare durante il bagnetto o il cambio pannolino, lo farà sentire indispensabile. Enfatizzare che il fratellino quando lo vede gli sorride ed è felice di giocare con lui lo farà sentire importante ed amato. n 77 luglioagosto2011
  • 3. 78 luglioagosto2011 permetteranno di tenere meglio sotto controllo la situazione. Inoltre, non lasciamoci spaventare dalla presenza di alcuni atteggia- menti regressivi, quali ritorno al pan- nolino, al ciucciotto, al biberon, al succhiare il dito. Allora è buona cosa “calarsi nei pan- ni del bambino” in modo empatico. Comunicargli che sappiamo che il fatto di doversi occupare del più pic- colo lo infastidisce, ma che appena l’altro si addormenta si potrà giocare insieme, lo farà sentire maggiormen- capricci! Ha voluto di nuovo il ciuccio che non prendeva (M. Eccoli e R. Giudetti (2002). Sempre Capricci. Storie psicologicamente corrette da leggere assieme ai bambini. Erickson) Se la nascita del fratellino coincide con il periodo di ingresso a scuola del più grande, sarebbe opportuno ri- mandare, in quanto il bambino potrebbe pensare che ci si vuole liberare di lui; così come è rilevante fargli acquisire l’abitudine di dormire da solo o in un’altra stanza prima dell’arrivo del nuovo nato, in modo da non procurargli una sensazione di estromissione dalla stanza genitoriale. Tutte queste manifestazio- ni sono solo fenomeni imi- tativi passeggeri, funzionali al bambino per avvertire il senso di accudimento che gli sembra minacciato dalla presenza “dell’intruso”.